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社會(huì)工作師(中級(jí))考試:命題分析與應(yīng)考策略(6)

時(shí)間:2010-05-30 13:59:00   來(lái)源:中華考試網(wǎng)     [字體: ]
1、社會(huì)工作專業(yè)倫理的特點(diǎn)有哪些(ABDE)
  A服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先
  B專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值
  C專業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值并重
  D約束和鼓勵(lì)并重
  E權(quán)威性
  2、下列(BCD)情況下可以有限度打破“保密”原則
  A同時(shí)跟你聊天時(shí)打聽(tīng)你的服務(wù)對(duì)象的隱私資料
  B你的服務(wù)對(duì)象對(duì)你透露他和朋友將參加械斗,但他希望你保密
  C服務(wù)對(duì)象向你透露他可能自殺
  D法庭要求作證
  E領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對(duì)象的隱私資料
  3、社會(huì)工作專業(yè)守則的作用有哪些(ABCD)
  A保障按專業(yè)要求開(kāi)展工作
  B有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)
  C有利于維護(hù)社會(huì)工作的專業(yè)形象
  D有利于社會(huì)工作者的成長(zhǎng)
  4、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為列在最底層的需要是(A)
  A生理需要
  B安全需要
  C歸屬與愛(ài)的需要
  D尊重的需要
  E自我實(shí)現(xiàn)的需要
  5、以下屬于人類行為特點(diǎn)的是(ABDE)
  A適應(yīng)性
  B多樣性
  C常態(tài)性
  D動(dòng)態(tài)性
  E可控性
  6、曉明就讀于某初中二年級(jí),平時(shí)父母對(duì)他管教嚴(yán)厲,他希望能夠有自由、自主的生活空間,能夠象成年人一樣獨(dú)立。在這個(gè)年齡,曉明在行為、思想以及價(jià)值觀方面最容易受到(C)影響。
 。良彝
 。陆M織
 。门筝吶后w
 。奈幕
 。糯蟊妭髅
  7、人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系是(ABE)
  A個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
  B社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人
  C社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不受遺傳稟賦的制約
  D人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是相同的
  E人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
  8、心理風(fēng)暴期主要指的是(C)
  A嬰兒期
  B幼兒期
  C青少年期
  D成年期
  E老年期
  9、精神分析理論所強(qiáng)調(diào)的(C)原則,直接影響了社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中對(duì)個(gè)人價(jià)值的尊重。
  A.為受助人提供一個(gè)安全與支持的環(huán)境
  B.與受助人簽訂治療協(xié)議
  C.個(gè)別化
  D.治療者要傾聽(tīng)和同感受助人的想法與感受
  E.治療方法的自由聯(lián)想
  10、按照認(rèn)知行為學(xué)派的觀點(diǎn),社會(huì)工作者在專業(yè)的助人過(guò)程中通常扮演兩個(gè)重要角色,一個(gè)是教育者,一個(gè)是(D)。
  A.管理者
  B.資源爭(zhēng)取者
  C.政策影響人
  D.伙伴
  E.倡導(dǎo)者