蘭州“中考一診”昨日進行數學化學考試 本報邀解析試題并提備考建議
后復習 重基礎抓細節(jié)
本報訊(記者 武永明)蘭州市初三學生今年中考前的第診斷考試4月13日繼續(xù)進行，當日數學、化學兩科考試結束后，本報邀請科學院中學和蘭州市外國語學校等學校的老師對此次一診試題進行了分析，并對考生接下來的復習備考提出建議。
【數學】
基礎復習要“細”思想方法要“活”
蘭州市外國語學校一級教師魏永莉：試題較去年中考題稍微簡單一些，但知識點覆蓋面廣，運算量大，能直接上手的題不多，或多或少都要經過計算�？v觀整套試題，覆蓋近百個知識點，結構上形成合理的層次，從易到難形成梯度，小范圍的綜合題和幾何題失分較多，這對學生的空間想象能力和數學思維能力提出了更高的要求�！緜淇冀ㄗh】：接下來的基礎復習中一定要“細”，讓每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的能力要求，包括數學語言表達、數學解題的格式等。加強“雙基”，體現(xiàn)了解題的規(guī)范性，只有做到答題規(guī)范、表述準確、推理嚴謹，才能保證學生考試時會做的題不丟分。同時還要加強專題復習，如“方程與函數綜合復習”、“數與式綜合復習”等。
中考中取得好成績，除理解基礎知識，掌握基本技能外，還必須關注數學方法和數學思想，而這正是目前學生較為薄弱的環(huán)節(jié)之一。值得注意的是，對數學方法和數學思想的培養(yǎng)學習不能孤立進行，它應以具體的數學知識為載體，如在“分式”學習中滲透類比思想(與分數的類比)，在方程組的學習中滲透轉化思想(與方程的轉化)等。另外，“重結論、輕過程”仍是當前不少考生的復習誤區(qū)，這種忽視知識形成過程的思維導致學生只重視結論本身，也就談不上在考場上靈活運用了。因此，復習過程中一定要從重視知識結論轉向重視知識的形成過程。
【化學】
總結規(guī)律破難點 回歸課本重細節(jié)
科學院中學高級教師袁方：試題仍然強調突出重點主干知識，體現(xiàn)了課程改革的理念。試題源于課本，高于課本，既重視評價學生化學知識的掌握情況，更重視對學生科學探究能力、情感態(tài)度與價值觀的評價，以大程度地發(fā)揮化學考試的功能。試卷力求讓學生在讀題、做題的過程中能夠體悟到化學的學科價值和化學基本觀點、化學思想，現(xiàn)場嘗試化學學習方法。與去年中考試題相比，難度略有下降，但試題更加靈活，與社會和生活聯(lián)系更加緊密。【備考建議】：科學院中學高級教師袁方：一、專項訓練，集中強化，總結規(guī)律，突破難點。建議考生能夠進行中考題型的專項訓練。選擇歷屆中考試題，但是打破套題練習的模式，按照選擇題、填空題、簡答題、實驗題等題型進行強化訓練。遇到情景比較新的實驗探究題時，首先要通讀題目，明確實驗目的，其次抓住“提出問題、設計實驗、得出結論”等環(huán)節(jié)的相互提示，順利答題�？忌袕土曇欢螘r間內做過的綜合實驗題，也許會發(fā)現(xiàn)每次不能突破的只是其中一點而已，尋找規(guī)律就能突破難點。
二、珍惜套題、錯題，查漏補缺。隨后的復習中，考生還要進行歷年各地中考試題的模擬訓練。關于模擬試題的使用，一要訓練，提高效率。好能在70分鐘內完成一套題目，即使沒有整塊時間，也要完成試卷中的一部分。二要珍視錯題，對錯題的整理，既要及時尋找錯誤的原因，從知識上進行彌補；還要進行錯題的積累，反復糾正。
三、降低重心，回歸課本，落實規(guī)范，關注細節(jié)。考前可以對課本上出現(xiàn)的知識做一個梳理，包括基本概念和原理、化學方程式、化學式、演示實驗等。
四、要注重答題的規(guī)范和細節(jié)問題。每年中考閱卷中，化學術語、儀器、藥品名稱的錯別字；元素符號、化學方程式書寫不規(guī)范；計算結果不正確、計算過程無單位、解題過程不規(guī)范等，均酌情扣分。
蘭州綠蔭補習學校高級教師陳永興：老師在所剩時間幫助學生構建自己的知識網絡，形成考生“獨有”的知識記憶體系；通過前一階段的學習、復習，建議學生對各類題型進行匯總，形成自己的解題習慣和風格，也就是會讀題，會審題，會切入；另外，學生在考前這段時間一定要多動手、多歸納，強化實驗探究題的訓練，在訓練答題時要特別注意文字表述的準確性和規(guī)范性，學會用學科語言作答。
后復習 重基礎抓細節(jié)
本報訊(記者 武永明)蘭州市初三學生今年中考前的第診斷考試4月13日繼續(xù)進行，當日數學、化學兩科考試結束后，本報邀請科學院中學和蘭州市外國語學校等學校的老師對此次一診試題進行了分析，并對考生接下來的復習備考提出建議。
【數學】
基礎復習要“細”思想方法要“活”
蘭州市外國語學校一級教師魏永莉：試題較去年中考題稍微簡單一些，但知識點覆蓋面廣，運算量大，能直接上手的題不多，或多或少都要經過計算�？v觀整套試題，覆蓋近百個知識點，結構上形成合理的層次，從易到難形成梯度，小范圍的綜合題和幾何題失分較多，這對學生的空間想象能力和數學思維能力提出了更高的要求�！緜淇冀ㄗh】：接下來的基礎復習中一定要“細”，讓每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的能力要求，包括數學語言表達、數學解題的格式等。加強“雙基”，體現(xiàn)了解題的規(guī)范性，只有做到答題規(guī)范、表述準確、推理嚴謹，才能保證學生考試時會做的題不丟分。同時還要加強專題復習，如“方程與函數綜合復習”、“數與式綜合復習”等。
中考中取得好成績，除理解基礎知識，掌握基本技能外，還必須關注數學方法和數學思想，而這正是目前學生較為薄弱的環(huán)節(jié)之一。值得注意的是，對數學方法和數學思想的培養(yǎng)學習不能孤立進行，它應以具體的數學知識為載體，如在“分式”學習中滲透類比思想(與分數的類比)，在方程組的學習中滲透轉化思想(與方程的轉化)等。另外，“重結論、輕過程”仍是當前不少考生的復習誤區(qū)，這種忽視知識形成過程的思維導致學生只重視結論本身，也就談不上在考場上靈活運用了。因此，復習過程中一定要從重視知識結論轉向重視知識的形成過程。
【化學】
總結規(guī)律破難點 回歸課本重細節(jié)
科學院中學高級教師袁方：試題仍然強調突出重點主干知識，體現(xiàn)了課程改革的理念。試題源于課本，高于課本，既重視評價學生化學知識的掌握情況，更重視對學生科學探究能力、情感態(tài)度與價值觀的評價，以大程度地發(fā)揮化學考試的功能。試卷力求讓學生在讀題、做題的過程中能夠體悟到化學的學科價值和化學基本觀點、化學思想，現(xiàn)場嘗試化學學習方法。與去年中考試題相比，難度略有下降，但試題更加靈活，與社會和生活聯(lián)系更加緊密。【備考建議】：科學院中學高級教師袁方：一、專項訓練，集中強化，總結規(guī)律，突破難點。建議考生能夠進行中考題型的專項訓練。選擇歷屆中考試題，但是打破套題練習的模式，按照選擇題、填空題、簡答題、實驗題等題型進行強化訓練。遇到情景比較新的實驗探究題時，首先要通讀題目，明確實驗目的，其次抓住“提出問題、設計實驗、得出結論”等環(huán)節(jié)的相互提示，順利答題�？忌袕土曇欢螘r間內做過的綜合實驗題，也許會發(fā)現(xiàn)每次不能突破的只是其中一點而已，尋找規(guī)律就能突破難點。
二、珍惜套題、錯題，查漏補缺。隨后的復習中，考生還要進行歷年各地中考試題的模擬訓練。關于模擬試題的使用，一要訓練，提高效率。好能在70分鐘內完成一套題目，即使沒有整塊時間，也要完成試卷中的一部分。二要珍視錯題，對錯題的整理，既要及時尋找錯誤的原因，從知識上進行彌補；還要進行錯題的積累，反復糾正。
三、降低重心，回歸課本，落實規(guī)范，關注細節(jié)。考前可以對課本上出現(xiàn)的知識做一個梳理，包括基本概念和原理、化學方程式、化學式、演示實驗等。
四、要注重答題的規(guī)范和細節(jié)問題。每年中考閱卷中，化學術語、儀器、藥品名稱的錯別字；元素符號、化學方程式書寫不規(guī)范；計算結果不正確、計算過程無單位、解題過程不規(guī)范等，均酌情扣分。
蘭州綠蔭補習學校高級教師陳永興：老師在所剩時間幫助學生構建自己的知識網絡，形成考生“獨有”的知識記憶體系；通過前一階段的學習、復習，建議學生對各類題型進行匯總，形成自己的解題習慣和風格，也就是會讀題，會審題，會切入；另外，學生在考前這段時間一定要多動手、多歸納，強化實驗探究題的訓練，在訓練答題時要特別注意文字表述的準確性和規(guī)范性，學會用學科語言作答。
