但關于MBA，是有很多爭論的，焦點大都聚集于兩個方面，一是什么人該去讀；二是教育體制、教學模式和師資。
我們試圖拋開這些爭論直接去探討讀MBA的機會成本，為此我們展開了對MBA畢業(yè)生的調查。我們與眾多MBA畢業(yè)生直接聯(lián)系，并取得了第一手的數(shù)據(jù)。有意思的是，所調查到的擁有MBA學位的經(jīng)理人都認為讀MBA劃算，他們都認為讀MBA是對個人事業(yè)長遠的投資，而薪水并不是重要的考慮因素。
這次調查中，我們不僅探討在國內讀MBA的機會成本，還對到國外讀MBA的機會成本也作了分析。實際上，具體起來，機會成本是個很個人化的，即使你同在一個公司工作又在同時在同一個學院上MBA，機會成本也往往差異很大，你只能根據(jù)你個人化的數(shù)據(jù)來計算你讀MBA的機會成本。我們特別選取三個擁有MBA學位的經(jīng)理人為例子來作MBA機會成本的分析樣本，他們代表了三種就讀MBA的方式和三種畢業(yè)之后就業(yè)的典型，經(jīng)理人可以把他們的數(shù)值作為自己的參照物。同時，為了方便經(jīng)理人計算就讀MBA的機會成本，我們還特別把評估公式放在本刊網(wǎng)站上，經(jīng)理人可以在網(wǎng)上直接輸入自己讀MBA的收支數(shù)據(jù)（或者想讀MBA的預計收支數(shù)據(jù)），就可以得到你讀（或者想讀）MBA的機會成本的參考值，幫助你去評判讀MBA值不值，有助于你估算自己讀MBA之后的收益情況。
MBA供需失衡
MBA即工商管理碩士(Master of Business Administration)，它是一個具有國際可比性的專業(yè)學位，目標是培養(yǎng)高層次務實型管理人才。中國MBA教育目前大體上分為全日制（Full time）、在職（Parttime）兩種，辦學形式上則有中國高校自辦、與國外院校合辦、國外在中國舉辦等幾類。
美國《財富》、《福布斯》雜志對美國MBA作過調查，結果表明沒有MBA學位的學生，畢業(yè)后歷年收入增長率只有MBA畢業(yè)生的一半，MBA學位帶來的平均年收益是2.9萬美元，畢業(yè)生平均用4.1年的時間就可以收回他們所有的投資，包括學費和在就學期間放棄工作的經(jīng)濟損失。
在國內，清華大學1999年畢業(yè)的MBA平均起薪為每年8萬元，2000年夏天的畢業(yè)生為10萬元。中國人民大學2000屆MBA畢業(yè)生50%左右在金融機構，40%左右的在高科技行業(yè)，平均年薪達11.8萬元。而北京大學首屆國際MBA畢業(yè)生平均年薪更高達23萬元，大部分人的年薪是20萬元左右，高的達83萬，低的也有9萬。
今年全國設有MBA專業(yè)學位點的大學已經(jīng)由56所增至59所，但市場需要約30萬名高級經(jīng)理人才，而我國現(xiàn)在每年只能培養(yǎng)3萬多名MBA。隨著我國加入WTO，MBA的需求量還將大幅增加，MBA供需失衡的狀況短期內是無法改變的。
機會成本的計算公式
MBA的機會成本是指去讀MBA而放棄的潛在收益（與不讀MBA比較）。它包括經(jīng)濟成本、時間成本和心理成本。以下是我們評估讀MBA機會成本中貨幣性成本的公式。
機會成本=收入凈現(xiàn)值-支出凈現(xiàn)值
第N年支出凈現(xiàn)值=前期支出+第1年支出×（1+5％）-1+第2年支出×（1+5％）-2+……+第N年支出×（1+5％）-N
第N年收入凈現(xiàn)值=第1年收入×（1+5％）-1+第2年收入×（1+5％）-2+……+第N年收入×（1+5％）-N
其中，5％是根據(jù)我國經(jīng)濟增長率而得出的貼現(xiàn)率（一般估計為5～7％之間，我們確定為5％）。
目前，讀MBA主要有三種模式，一是在國內讀全日制MBA，二是在國內讀在職MBA，三是到國外讀MBA（一般是選擇全日制居多）。不管是哪種模式，可選擇的學校是比較多的，而各個學校的MBA又有一些區(qū)別。為了簡化起見，我們結合MBA畢業(yè)之后在就業(yè)上的三種選擇（當職業(yè)經(jīng)理人、自己創(chuàng)業(yè)、在國外工作），分別對三種就讀模式的機會成本進行了分析。
全日制MBA的機會成本
蔡先生是1999年讀清華MBA的，此前他是廣州一家房地產公司市場經(jīng)理，月薪7000元。他讀的是全日制MBA，兩年學費為3萬元，讀完MBA總開銷約7.5萬元。畢業(yè)后，他在環(huán)保業(yè)的一家美資公司做市場總監(jiān)，月薪比原來公司高出1萬元。
以蔡先生為例，我們來分析一下全日制MBA的機會成本變動趨勢，看看這種就讀模式有什么基本現(xiàn)象。我們設定蔡先生一個人平常的基本生活開支（不包括住房、車、交際等非基本生活性開支）為1500元/月，一年約1.8萬，讀完MBA工作之后基本生活開支增加到2000元/月，一年約2.4萬。蔡先生預計在原單位薪水漲幅為10％，他認為如果在原單位工作而不讀MBA，三年后他有到下屬公司當總經(jīng)理的機會，年薪有20萬。即蔡先生如果不讀MBA，5年里他的預計收入分別為：9萬、10萬、11萬、20萬、22萬，預計的基本開支分別為：1.8萬、1.8萬、2.4萬、2.4萬、2.4萬；蔡先生讀了MBA，5年里他的收入及預計收入分別為：0、0、22萬、24萬、26萬，他的開支及預計開支分別為：4萬、4萬、2.4萬、2.4萬、2.4萬。
其實，像蔡先生這種情況去讀MBA機會成本是很高的，而且風險系數(shù)也高，因為讀全日制MBA他就必須放棄高職的機會，但畢業(yè)后并不能保證他能找到這么好的職位。
同樣是讀全日制MBA，高先生現(xiàn)在還有點后悔，他原來在深圳一家通信公司從事人力資源工作，年薪約7.5萬元，他讀的是對外經(jīng)濟貿易大學中法學院的MBA，兩年學費2.6萬元，總支出約7萬，現(xiàn)在他任職于廣州一家的電子通信企業(yè)，月薪超過1萬元。高先生說：“對我來說，現(xiàn)在薪水的增長只是一方面，可你卻不知道我損失可大了�！痹瓉砀呦壬谠臼浅钟泄镜墓善逼跈嗟�，現(xiàn)在原公司剛剛被美資公司收購，股票按1∶7兌現(xiàn)，但高先生因讀MBA而早已放棄了股票，他由此損失了幾十萬元。
與高先生相反的是，彭光順讀MBA就劃算得多。"原來我只是湖南岳陽一家國有上市公司技術科里的小負責人，報酬不瞞你說才一年一萬多。"他說，"我是1996年讀人大脫產MBA的，人大95屆、96屆是計劃內的，不收學費，還有280元的補貼。"彭光順現(xiàn)在是科龍集團財務總監(jiān)助理，年薪不低于10萬。
費用的高低是大家都會關心的問題，這直接與機會成本相關。在國內，中歐國際工商學院是MBA收費比較高的學院之一。王小姐現(xiàn)在上海斯堪的亞電子有限公司業(yè)務發(fā)展經(jīng)理，年薪為12～15萬元，她是中歐MBA，她在讀MBA前薪水不到8萬元，她自己估算了機會成本，認為很劃算，雖然她讀MBA付出了13萬元左右的費用。陳先生也是中歐MBA，畢業(yè)之后到潤迅公司任部門經(jīng)理，現(xiàn)在剛剛跳槽到另一家公司，年薪超過10萬。他說：“現(xiàn)在回過頭來看，光從學費來講，中歐的學費已從我讀當時的4.75萬元漲到目前的9.5萬元，整整翻了一倍，對于我來講讀MBA肯定劃算�！�
在職MBA的機會成本
現(xiàn)在已經(jīng)是創(chuàng)業(yè)者的耿先生，對讀MBA是贊許有加，他稱讀MBA能有針對性地選擇職業(yè)發(fā)展方向。耿先生讀的是武漢大學在職MBA，3年學費是3萬，加上其它，費用總額約為5萬。讀MBA期間他在一家港資電子公司做品質部主管，月薪6000元；畢業(yè)后進入咨詢業(yè)，任廣州一家咨詢公司總經(jīng)理，年薪12萬加15％的分紅權。如今，耿先生自己創(chuàng)業(yè)，年收入約30萬。
以耿先生為例，我們計算在職MBA的機會成本，看看它的基本發(fā)展規(guī)律。我們還是設定耿先生一個人平常的基本生活開支（不包括住房、車、交際等非基本生活性開支）為1500元/月，一年約1.8萬，兩年后基本生活開支增加到2000元/月，一年約2.4萬。耿先生預計在原單位薪水漲幅為10％。即耿先生如果不讀MBA，5年里他的預計收入分別為：7.8萬、8.6萬、9.4萬、10.5萬、12萬，預計的基本開支分別為：1.8萬、1.8萬、2.4萬、2.4萬、2.4萬；耿先生讀了MBA，5年里他的預計收入分別為：7.8、8.6、9.4萬、12.5萬、30萬，他的預計開支分別為：3.8萬、3.3萬、3.9萬、2.4萬、2.4萬。耿先生的收支凈值明細如表一所示。
從表中得知，耿先生在前三年，讀或不讀MBA的收入是一樣的，他的開支只是在原來開支的基本上加5萬元。耿先生讀MBA的第三年，他的機會成本是4.58萬元，讀完MBA，耿先生重新進行了職業(yè)選擇，畢業(yè)后第一年機會成本降為2.94萬元，第二年耿先生讀MBA就產生了機會收益，收益為11.16萬元。
......
機會成本中的非貨幣因素評分
朱小軍是招商迪辰系統(tǒng)公司的市場總監(jiān)，1992年畢業(yè)于美國攝政大學MBA，之后一直在美國工作，去年6月回國。他說，讀MBA主要是為提高分析問題和解決問題的能力，然后是為了事業(yè)平臺，至于讀MBA劃不劃算、滿不滿意，有時還取決于你有什么樣的期望值。
有一個現(xiàn)象是，本次調查到的擁有MBA學位的經(jīng)理人，只有少數(shù)人明言是為了更高的薪酬而讀MBA的，大部分人都強調三個方面：一是接受更系統(tǒng)的知識培訓，提高能力；二是為了更好的發(fā)展空間；三是建立良好的人脈。當然他們如此說并不表明他們不在意薪酬。
讀MBA的經(jīng)理人比較看中讀MBA學到的知識與技能，以及學院的校友資源給彼此帶大量的促進事業(yè)發(fā)展和擴大社會聯(lián)系的機會。另外，一些經(jīng)理人讀MBA是為了改變職業(yè)，另外一部分則是為了以后創(chuàng)辦自己的企業(yè)，許多經(jīng)理人把工商管理學院看作是建立自己企業(yè)前的訓練營。
所以，在評估讀MBA的機會成本時還要考慮非貨幣因素，比如社會關系、能力、知識、心理、語言、溝通等方面，而這些因素很難量化的，但要對MBA的機會成本進行評估就必須考慮到這些因素。為此我們以打分形式來作簡要的評估。我們根據(jù)調查反饋的情況，主要設置了7項因素，它們分別是：“對中國商業(yè)的認知、社交關系”、“對國際商業(yè)的認知、國際社交”、“知識、視野”、“職業(yè)、發(fā)展平臺”、“國際語言能力、溝通能力”、“心理成熟度”、“工作習慣、工作能力”。
其中，每項因素的基準分是5分，總基準分為40分。如果不讀MBA，每項因素的得分都是基準分。如果你讀MBA，對于任一項因素，假設讀MBA之后變化不大，則給5分；減弱則打0～4分；增強則打6～10分。蔡先生、耿先生、余小姐的得分分別是：54、53、56，具體明細如前表所示。
一般地，單從非貨幣因素方面考慮，得分低于40分的，則讀MBA很不值；50分以下的為一般；50～55分的，屬比較理想；55分以上的，則讀MBA非常劃算。
在國外，MBA畢業(yè)生是靠學到和領悟得來的管理知識，以及商業(yè)表達和溝通能力來勝人一籌的，這些優(yōu)勢的得來靠的是專門的職業(yè)訓練，而非一般的學術訓練。也就是說MBA教育不同于一般的研究生教育，它不是一種學術性的訓練，而是一種職業(yè)化的訓練。貫穿整個MBA教育的是商業(yè)理念，它產出的是職業(yè)經(jīng)理人，不是學者。
對個人的風險管理
從實際的角度出發(fā)，許多人期許MBA能為自己帶來高薪。事實上在不同學校讀MBA，畢業(yè)后的際遇是不同的。
香港光華公益基金會資助的北京光華管理研修中心對國內的MBA教育狀況做了較全面的調查，結果反映出企業(yè)對MBA的不完全了解，另外，愿意聘用MBA的企業(yè)看中的也并不是他們學到了什么，而是畢業(yè)院校的名氣，其次才是綜合能力和專業(yè)特長。企業(yè)在人才招聘中并沒有給予MBA本身以特別待遇。
其實，即使你已經(jīng)拿到MBA學位，也未必就是一個好的管理人才。MBA只是個基礎，以后怎么發(fā)展靠個人。創(chuàng)維集團財務副總監(jiān)張知說：“MBA是個很好的敲門磚，尤其對技術背景的人來說。其實不讀MBA也可以，區(qū)別在于你讀了之后，做事更游刃有余�！睆埵潜贝驟MBA，他認為應該用長遠的目光看待讀MBA的機會成本，這是對個人的風險管理。
特別提示
已經(jīng)讀了MBA或者想讀MBA的各位讀者：我們在以下這兩個網(wǎng)站特別設計好了計算MBA機會成本的公式和計算表，您在網(wǎng)上只把自己讀MBA的收入、開支數(shù)據(jù)逐一輸入，就可以得到您讀MBA的機會成本、機會收益的參考值。此外，您還可以評估金錢以外的其他收益和損失。這兩個網(wǎng)址如下：
http://mba.DAOchina.com
http://www.sino-manager.com/mba
