1.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇一
聽(tīng)指令，動(dòng)一動(dòng)游戲目標(biāo)：讓孩子們感知5以內(nèi)的序數(shù)，并理解序數(shù)詞的含義。
游戲準(zhǔn)備：在戶外操場(chǎng)的地面上貼好點(diǎn)或直線作為標(biāo)記。
游戲玩法：
孩子們排成5X6的方陣隊(duì)形，觀察自己所在的位置是第幾行第幾列。
游戲開始時(shí)，老師會(huì)發(fā)出指令，如“請(qǐng)第三行的小朋友學(xué)小貓走路”，孩子們需根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
隨著游戲的進(jìn)行，可以逐漸增加難度，如請(qǐng)第二行第四個(gè)小朋友跳一跳等，以鍛煉孩子們的反應(yīng)能力和序數(shù)感知能力。
2.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇二
找圖形游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲，幫助孩子們進(jìn)一步鞏固對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：在戶外地面上，用粉筆或顏料精心繪制出不同大小和樣式的圖形，如圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形和梯形等。
游戲玩法：
孩子們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，邊唱歌謠邊繞著圓圈走動(dòng)。
當(dāng)老師發(fā)出指令，如“跳到大的三角形中”，孩子們需迅速跳到指定的圖形內(nèi)。
游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著孩子們對(duì)游戲的熟悉，可以逐漸增加指令的復(fù)雜性，如“跳到藍(lán)色的正方形里”。
3.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇三
你追我趕游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲，鞏固孩子們對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
游戲玩法：
孩子們身上貼上帶有數(shù)字的卡片，手拉手圍成一個(gè)大圓圈，然后進(jìn)行1、2報(bào)數(shù)。報(bào)1的小朋友站到2的后面，從而分成里外兩個(gè)圓圈。
選出兩位外圈的小朋友，一位作為跑者，一位作為追者，他們需要從大圓圈的外側(cè)開始繞圈跑動(dòng)。
游戲開始時(shí)，跑者需要跑到里圈中任意一位小朋友的前面并貼住他，要求這兩位小朋友身上的卡片數(shù)字必須相同。若跑者被追者抓住，則角色互換；若跑者成功貼住人，則新加入的小朋友將接替跑者的位置繼續(xù)游戲。
游戲持續(xù)進(jìn)行，直至所有孩子都有機(jī)會(huì)參與。
4.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇四
跳格子游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。
游戲準(zhǔn)備：在地面上畫出三至四個(gè)格子組，每個(gè)格子內(nèi)寫上1-10的數(shù)字。
游戲玩法：
將孩子們分成三至四組，每組扮演一種會(huì)跳躍的動(dòng)物，并分別站到要跳的格子前。每組隨機(jī)抽取本組所有幼兒的行進(jìn)路線，并讓全體成員準(zhǔn)確記住。
聽(tīng)口令后，孩子們同時(shí)從格子開始行動(dòng)，跳錯(cuò)格子的孩子必須回到起點(diǎn)重新開始。第一個(gè)跳完格子的孩子將跑回并輕擊下一位孩子的手心，然后下一位孩子開始行動(dòng)，最先跳完所有格子的組將獲得勝利。
5.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇五
襪子配對(duì)賽玩法：把全家人的襪子混在一起，讓孩子按顏色、花紋、大小分類，再兩人一組比賽誰(shuí)配對(duì)得快。
數(shù)學(xué)內(nèi)核：分類與集合是數(shù)學(xué)的底層邏輯，配對(duì)過(guò)程中孩子會(huì)自動(dòng)計(jì)算“還剩幾只單的”，這就是減法思維的雛形。
6.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇六
樓梯計(jì)數(shù)器玩法：上下樓梯時(shí)和孩子約定“今天數(shù)到第8級(jí)臺(tái)階就單腳跳”，或者“倒數(shù)下樓”。
數(shù)學(xué)內(nèi)核：正序倒數(shù)是數(shù)軸概念的啟蒙，而“跳到第幾級(jí)”直接對(duì)應(yīng)數(shù)物對(duì)應(yīng)能力，比死記硬背1-100強(qiáng)十倍。
7.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇七
超市采購(gòu)員玩法：給孩子10元紙幣，讓他買三樣?xùn)|西且總價(jià)不超過(guò)10元。
進(jìn)階版要求“正好花完10元”。
數(shù)學(xué)內(nèi)核：加減運(yùn)算和策略思維同時(shí)練到，孩子會(huì)自己琢磨“買2元的鉛筆加3元的橡皮，還能再買什么？”
8.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇八
被子折紙術(shù)玩法：讓孩子折毛巾被，要求折出三角形、長(zhǎng)方形，甚至挑戰(zhàn)六邊形。
數(shù)學(xué)內(nèi)核：圖形變換是幾何的基礎(chǔ)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)“正方形對(duì)折兩次能變成小正方形”，這就是分?jǐn)?shù)概念的雛形。
9.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇九
積木建筑師玩法：用樂(lè)高搭一座橋，要求“兩頭各用3塊積木，中間懸空部分不能塌”。
數(shù)學(xué)內(nèi)核：受力平衡背后是物理和數(shù)學(xué)的交叉，孩子會(huì)自發(fā)思考“為什么三角形最穩(wěn)？”
10.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十
晾衣繩密碼玩法：按“紅-藍(lán)-黃-紅-藍(lán)-？”的規(guī)律掛襪子，讓孩子猜下一個(gè)顏色。
數(shù)學(xué)內(nèi)核：模式識(shí)別能力直接決定未來(lái)解方程的速度，從小訓(xùn)練的孩子看到“3，6，9，12…”能瞬間反應(yīng)規(guī)律。
11.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十一
繪本破案玩法：讀《三只小豬》時(shí)提問(wèn)：“如果大灰狼先撞草房再撞木房，最后要撞幾棟房才能吃到小豬？”
數(shù)學(xué)內(nèi)核：條件推理是邏輯思維的鋼筋水泥，這類問(wèn)題能讓孩子學(xué)會(huì)“根據(jù)已知推未知”。
12.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十二
廢物回收賽玩法：把廢紙盒、瓶蓋按材質(zhì)/形狀分類，比賽誰(shuí)先整理完。
13.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十三
時(shí)間沙漏挑戰(zhàn) 玩法：用沙漏計(jì)時(shí)完成三項(xiàng)任務(wù)：“刷牙用藍(lán)色沙漏（3分鐘），穿衣服用紅色沙漏（5分鐘）。
14.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十四
串珠子游戲 為孩子準(zhǔn)備大小不一、顏色各異的珠子，以及鈍一些的針和絲線，以降低游戲難度。這個(gè)游戲不僅有助于鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力，還能讓他們?cè)诖榈倪^(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
15.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十五
包裝禮物練習(xí) 提供給孩子漂亮的包裝紙，讓他們嘗試包裝一份小禮物。這個(gè)活動(dòng)不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的空間感知能力。
16.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十六
顏色配對(duì)游戲制作方法：老師們可以自制一套類似于蒙臺(tái)梭利色彩教具的卡片，并將這些顏色卡片固定在木夾子上。接著，讓孩子進(jìn)行顏色配對(duì)的游戲，即尋找與卡片上顏色相匹配的選項(xiàng)。通過(guò)這個(gè)游戲，孩子們不僅能在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)顏色知識(shí)，還能鍛煉他們的觀察力和反應(yīng)能力。
17.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十七
幾何皮筋游戲 制作方法：利用盒子和圖釘，老師們可以輕松制作出一個(gè)簡(jiǎn)易的幾何板。隨后，為孩子們提供皮筋，讓他們?cè)趲缀伟迳献杂傻靥壮龈鞣N形狀。通過(guò)這個(gè)游戲，孩子們不僅能夠輕松地辨別不同的幾何圖形，還能在愉快的氛圍中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
18.趣味數(shù)學(xué)啟蒙小游戲 篇十八
落葉的數(shù)學(xué)世界游戲目標(biāo)：通過(guò)落葉，孩子們能學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并能按照大小順序給物體排序，同時(shí)嘗試進(jìn)行分解組合。
游戲準(zhǔn)備：收集不同大小的梧桐樹葉或其他落葉。
游戲玩法：
玩法一：孩子們將樹葉按照從小到大的順序進(jìn)行排列，并說(shuō)出總數(shù)，以及大樹葉和小樹葉各自的數(shù)量。
玩法二：讓孩子分別嘗試用2、3、4、5片樹葉進(jìn)行分解組合，同時(shí)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述，以鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的分解組合的理解。
