1.辯論賽策劃方案 篇一
一、活動(dòng)背景與目的隨著寒假的來(lái)臨，為豐富學(xué)生的寒假生活，提高學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，特策劃舉辦本次辯論賽。本次活動(dòng)將以辯論為主題，通過(guò)激烈的討論和辯駁，讓學(xué)生更深入地理解辯題，提升其邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日（周X）XX:XX-XX:XX；地點(diǎn)：XXXX
三、參賽對(duì)象
全校在校學(xué)生，各班級(jí)可組織代表隊(duì)參賽。
四、辯題設(shè)置
本次比賽將設(shè)立3個(gè)辯題，涵蓋社會(huì)、文化、科技等熱門話題。具體辯題將在報(bào)名截止后公布。
五、活動(dòng)流程
開(kāi)幕式（5分鐘）
正反方一辯發(fā)言（各3分鐘）
正反方二辯發(fā)言（各3分鐘）
正反方三辯發(fā)言（各3分鐘）
自由辯論（各方累計(jì)10分鐘）
正反方四辯總結(jié)陳詞（各3分鐘）
評(píng)委點(diǎn)評(píng)及公布結(jié)果（10分鐘）
閉幕式（5分鐘）
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽將評(píng)選出冠、亞、季軍，并頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。優(yōu)秀辯手及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)也將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2.辯論賽策劃方案 篇二
一、活動(dòng)背景為活躍校園文化氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，特舉辦本次校園辯論賽。
二、活動(dòng)目的
培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。
三、活動(dòng)主題
“時(shí)代之聲：青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”
四、參賽對(duì)象
全校在校學(xué)生，以院系為單位組隊(duì)參賽。
五、賽程安排
報(bào)名階段：發(fā)布通知，各院系組隊(duì)報(bào)名。
培訓(xùn)階段：邀請(qǐng)專業(yè)辯手進(jìn)行辯論技巧培訓(xùn)。
初賽：各隊(duì)進(jìn)行抽簽，進(jìn)行辯論對(duì)抗。
復(fù)賽：初賽勝出的隊(duì)伍進(jìn)行復(fù)賽。
決賽：復(fù)賽勝出的隊(duì)伍進(jìn)行決賽。
頒獎(jiǎng)典禮：對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍進(jìn)行表彰。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容質(zhì)量：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰。
語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確，有感染力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：隊(duì)員之間配合默契，分工明確。
臨場(chǎng)反應(yīng)：對(duì)突發(fā)情況應(yīng)對(duì)自如，反應(yīng)迅速。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
冠軍隊(duì)伍：獎(jiǎng)杯+證書(shū)+獎(jiǎng)金
亞軍隊(duì)伍：獎(jiǎng)杯+證書(shū)+獎(jiǎng)金
季軍隊(duì)伍：獎(jiǎng)杯+證書(shū)+獎(jiǎng)金
優(yōu)秀辯手：證書(shū)+獎(jiǎng)金
八、宣傳方案
利用校園廣播、海報(bào)、橫幅進(jìn)行宣傳。
在學(xué)校、社交媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息。
邀請(qǐng)校內(nèi)外媒體進(jìn)行報(bào)道。
3.辯論賽策劃方案 篇三
一、活動(dòng)背景針對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)辯論賽的形式，引導(dǎo)公眾進(jìn)行深入思考和理性討論。
二、活動(dòng)目的
提升公眾對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度。
培養(yǎng)公眾的批判性思維和表達(dá)能力。
促進(jìn)不同觀點(diǎn)之間的交流和碰撞。
三、活動(dòng)主題
“熱點(diǎn)聚焦：科技與生活的邊界”
四、參賽對(duì)象
社會(huì)各界人士，可自由組隊(duì)參賽。
五、賽程安排
報(bào)名階段：通過(guò)社交媒體、網(wǎng)站等渠道發(fā)布報(bào)名信息。
初選階段：提交辯題和立場(chǎng)，由評(píng)委篩選進(jìn)入正賽的隊(duì)伍。
正賽階段：采用淘汰制，每輪辯論后評(píng)選出勝出隊(duì)伍。
決賽及頒獎(jiǎng)典禮：決出勝負(fù)，并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
增設(shè)“人氣獎(jiǎng)”。
七、宣傳方案
利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳。
邀請(qǐng)知名人士作為嘉賓或評(píng)委，提升活動(dòng)影響力。
與媒體合作，進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道和直播。
4.辯論賽策劃方案 篇四
一、活動(dòng)背景為促進(jìn)國(guó)際學(xué)生之間的交流與合作，增進(jìn)不同文化背景之間的理解和尊重，特舉辦本次國(guó)際學(xué)生辯論賽。
二、活動(dòng)目的
提升國(guó)際學(xué)生的跨文化溝通能力。
培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。
促進(jìn)不同國(guó)家學(xué)生之間的友誼與合作。
三、活動(dòng)主題
“全球視野：多元文化的交融與碰撞”
四、參賽對(duì)象
來(lái)自不同國(guó)家的在校學(xué)生，以國(guó)家為單位組隊(duì)參賽。
五、賽程安排
增設(shè)文化交流環(huán)節(jié)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
增加對(duì)跨文化溝通能力的評(píng)價(jià)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
增設(shè)“國(guó)際團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。
八、宣傳方案
利用國(guó)際學(xué)生組織進(jìn)行宣傳。
在國(guó)際學(xué)校、留學(xué)機(jī)構(gòu)等渠道發(fā)布活動(dòng)信息。
邀請(qǐng)國(guó)際媒體進(jìn)行報(bào)道和直播。
5.辯論賽策劃方案 篇五
一、活動(dòng)背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)辯論成為一種新興的辯論形式。為探索網(wǎng)絡(luò)辯論的潛力，特舉辦本次網(wǎng)絡(luò)辯論賽。
二、活動(dòng)目的
探索網(wǎng)絡(luò)辯論的新模式和新方法。
提升公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)辯論的認(rèn)知度和參與度。
促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)辯論文化的健康發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代：話語(yǔ)自由與責(zé)任”
四、參賽對(duì)象
用戶，可自由組隊(duì)參賽。
五、賽程安排
報(bào)名階段：通過(guò)社交媒體、網(wǎng)站等渠道發(fā)布報(bào)名信息。
初賽階段：在線提交辯題和立場(chǎng)，由評(píng)委篩選進(jìn)入正賽的隊(duì)伍。
正賽階段：采用在線辯論形式，每輪辯論后評(píng)選出勝出隊(duì)伍。
決賽及頒獎(jiǎng)典禮：在線進(jìn)行決賽，并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)采獎(jiǎng)”。
七、宣傳方案
利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳。
與網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)合作，進(jìn)行活動(dòng)直播。
邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)紅人、意見(jiàn)領(lǐng)袖作為嘉賓或評(píng)委，提升活動(dòng)影響力。
6.辯論賽策劃方案 篇六
一、活動(dòng)背景與目的提升大學(xué)生邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注與思考。
豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
二、活動(dòng)主題
“思辨青春，論道未來(lái)”
三、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：XX大學(xué)學(xué)生會(huì)
協(xié)辦單位：各院系學(xué)生會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
地點(diǎn)：XX大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳
五、活動(dòng)流程
宣傳階段：制作海報(bào)、橫幅，利用校園網(wǎng)、社交媒體進(jìn)行宣傳。
報(bào)名階段：各院系組隊(duì)報(bào)名，每隊(duì)4人。
培訓(xùn)階段：邀請(qǐng)專業(yè)辯手進(jìn)行辯論技巧培訓(xùn)。
比賽階段：初賽、復(fù)賽、決賽，采用淘汰制。
頒獎(jiǎng)階段：頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括優(yōu)秀辯手、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳費(fèi)用：XXX元
場(chǎng)地布置：XXX元
嘉賓邀請(qǐng)與培訓(xùn)：XXX元
獎(jiǎng)品與證書(shū)：XXX元
總計(jì)：XXX元
七、注意事項(xiàng)
確�；顒�(dòng)公平性、公正性。
注意活動(dòng)安全，做好應(yīng)急預(yù)案。
7.辯論賽策劃方案 篇七
一、活動(dòng)特色引入網(wǎng)絡(luò)投票機(jī)制，觀眾可在線投票支持自己喜歡的辯題或隊(duì)伍。
設(shè)置“即興辯論”環(huán)節(jié)，考驗(yàn)辯手的應(yīng)變能力。
二、活動(dòng)流程調(diào)整
線上宣傳與報(bào)名，利用學(xué)校和社交媒體平臺(tái)。
增加“網(wǎng)絡(luò)熱門話題”作為辯題來(lái)源。
初賽、復(fù)賽結(jié)束后，開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)投票，票數(shù)高的隊(duì)伍直接進(jìn)入決賽。
決賽前增設(shè)“即興辯論”環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)抽題，準(zhǔn)備。
三、其他事項(xiàng)
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，確保投票公正。
準(zhǔn)備備用電源和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以防技術(shù)故障。
8.辯論賽策劃方案 篇八
一、活動(dòng)亮點(diǎn)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名高校辯論隊(duì)參與，提升賽事水平。
設(shè)置“國(guó)際視角”辯題，促進(jìn)文化交流。
二、合作與交流
與國(guó)外高校辯論社團(tuán)建立聯(lián)系，邀請(qǐng)其作為嘉賓隊(duì)伍。
組織線上或線下的國(guó)際辯論論壇，分享辯論經(jīng)驗(yàn)與文化。
三、活動(dòng)流程
國(guó)際隊(duì)伍邀請(qǐng)與確認(rèn)。
增設(shè)“國(guó)際友誼賽”，作為正式比賽前的熱身。
比賽中穿插“文化交流時(shí)間”，讓各隊(duì)分享本國(guó)文化。
頒獎(jiǎng)典禮上增設(shè)“國(guó)際風(fēng)尚獎(jiǎng)”，表彰表現(xiàn)突出的國(guó)際隊(duì)伍。
四、特別準(zhǔn)備
確保國(guó)際隊(duì)伍的接待與住宿安排。
準(zhǔn)備多語(yǔ)言版本的賽程指南和宣傳材料。
9.辯論賽策劃方案 篇九
一、活動(dòng)背景隨著科技的飛速發(fā)展，人類生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了探討科技發(fā)展與人類生活的關(guān)系，以及科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的利弊影響，特舉辦此次辯論賽。
二、活動(dòng)目的
鍛煉大學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。
增進(jìn)大學(xué)生對(duì)科技發(fā)展與人類生活關(guān)系的理解。
促進(jìn)校園文化的多元化發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
“科技發(fā)展與人類生活：利大于弊還是弊大于利？”
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳
五、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)白與介紹評(píng)委嘉賓。
正反方立論陳詞。
正反方攻辯環(huán)節(jié)。
自由辯論環(huán)節(jié)。
總結(jié)陳詞與評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
宣布比賽結(jié)果與頒獎(jiǎng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
辯手獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等。
10.辯論賽策劃方案 篇十
一、活動(dòng)目的當(dāng)今社會(huì)交際能力與團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)每個(gè)人都非常重要，辯論賽能夠?yàn)閺V大同學(xué)提供一個(gè)良好的提升交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的平臺(tái)。此外，該活動(dòng)能夠很好的豐富校園文化生活，促進(jìn)廣大同學(xué)的交流，有利于推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)及和諧校園的建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
我與祖國(guó)共奮進(jìn)，文明修身同發(fā)展
三、活動(dòng)對(duì)象及報(bào)名方式
1、活動(dòng)對(duì)象：全日制在校學(xué)生;
2、報(bào)名方式：各二級(jí)學(xué)院學(xué)科部進(jìn)行院級(jí)選拔，自行組成代表隊(duì)，每隊(duì)四名成員，并將人員名單于10月14日前上報(bào)校學(xué)生會(huì)學(xué)科部。
四、比賽形式
�。ㄒ唬┍敬伪荣惙质M(jìn)六、六進(jìn)四、半決賽、總決賽四個(gè)階段，具體安排如下：
十二進(jìn)六階段（六場(chǎng)）：
第一場(chǎng)：10月19日（周三）晚6：007:00
六進(jìn)四階段（三場(chǎng)）：
半決賽（兩場(chǎng)）：
注：以上比賽地點(diǎn)均在東區(qū)，具體地點(diǎn)待定。
總決賽：
地點(diǎn)：東區(qū)報(bào)告廳
�。ǘ┧碾A段均采用計(jì)分淘汰制，十二進(jìn)六、六進(jìn)四階段勝出參賽隊(duì)自動(dòng)晉級(jí)，負(fù)參賽隊(duì)按所得分高低選取高分參賽隊(duì)晉級(jí)下一輪，半決賽勝出兩個(gè)隊(duì)參加總決賽，負(fù)參賽隊(duì)并列第三名；
�。ㄈ┍緦棉q論賽將產(chǎn)生一個(gè)冠軍、一個(gè)亞軍和兩個(gè)季軍。
五、規(guī)則和程序
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)陳詞階段（6分鐘）
1、正方一辯陳詞（3分鐘）；
2、反方一辯陳詞（3分鐘）。
（二）攻辯階段（8分鐘）
1、正方提問(wèn)，反方回答。正方二辯提問(wèn)，可選擇反方二辯或三辯回答（提問(wèn)僅限一個(gè)問(wèn)題，時(shí)間不得超過(guò)15秒；回答必須正面回答，不得回避，時(shí)間不得超過(guò)30秒）；
2、反方提問(wèn)，正方回答。反方二辯提問(wèn)，可選擇正方二辯或三辯回答（規(guī)則同上）；
3、正方三辯提問(wèn)，可選擇反方二辯或三辯回答（規(guī)則同上）；
4、反方三辯提問(wèn)，可選擇正方二辯或三辯回答（規(guī)則同上）；
5、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（時(shí)間不超過(guò)2分鐘）；
6、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（時(shí)間不超過(guò)2分鐘）；
�。ㄈ┳杂赊q論階段（20分鐘）
1、由正方開(kāi)始，雙方輪流發(fā)言，每方累計(jì)用時(shí)10分鐘；
2、發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，中斷本方計(jì)時(shí)，并開(kāi)始另一方計(jì)時(shí)。同一方辯手發(fā)言次序不限。若僅一方時(shí)間用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言機(jī)會(huì)。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題不得回避，對(duì)對(duì)方已明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不休的予以適當(dāng)扣分。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)陳詞階段（8分鐘）
1、正方四辯總結(jié)陳詞（時(shí)間限制4分鐘）
2、反方四辯總結(jié)陳詞（時(shí)間限制4分鐘）
（五）觀眾提問(wèn)（3分鐘）
觀眾可向正反方分別提問(wèn)1-2個(gè)問(wèn)題，可選擇辯手進(jìn)行提問(wèn)。（每人提問(wèn)僅限一個(gè)問(wèn)題，提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，回答時(shí)間不得超過(guò)1分鐘）
11.辯論賽策劃方案 篇十一
一、活動(dòng)背景與目的：隨著寒假的來(lái)臨，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)辯論賽，旨在提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)辯論賽，學(xué)生可以拓寬視野，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
線上（具體平臺(tái)待定）
四、活動(dòng)內(nèi)容：
主題設(shè)定：本次辯論賽的主題為“寒假是否應(yīng)該取消”。正方觀點(diǎn)為“寒假應(yīng)該取消”，反方觀點(diǎn)為“寒假不應(yīng)該取消”。
賽制：采用淘汰制，決出勝者。每場(chǎng)比賽將由兩隊(duì)各5名學(xué)生組成，分別擔(dān)任正反方。
流程：每場(chǎng)比賽分為三個(gè)階段：立論、質(zhì)詢和總結(jié)陳詞。比賽全程將由專業(yè)評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，確保公平公正。
宣傳：通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、學(xué)生群等渠道進(jìn)行廣泛宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。
五、活動(dòng)預(yù)算：
預(yù)計(jì)活動(dòng)總預(yù)算為xxxx元，主要用于獎(jiǎng)品、宣傳物料及平臺(tái)租賃等費(fèi)用。
六、總結(jié)：
本次寒假辯論賽策劃方案旨在為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。通過(guò)辯論賽，學(xué)生可以提升自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
12.辯論賽策劃方案 篇十二
一、活動(dòng)目的：提高學(xué)生思辨能力和溝通技巧；
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；
增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的了解與關(guān)注。
二、活動(dòng)主題：
“科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的利與弊”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
四、參賽人員：
全校在校學(xué)生，自由組隊(duì)，每隊(duì)4人。
五、賽制安排：
初賽：淘汰賽，每隊(duì)進(jìn)行8分鐘陳述與4分鐘反駁；
復(fù)賽：晉級(jí)隊(duì)伍進(jìn)行10分鐘陳述與5分鐘反駁；
決賽：冠亞季軍爭(zhēng)奪，12分鐘陳述與6分鐘反駁。
13.辯論賽策劃方案 篇十三
一、活動(dòng)背景：為提高學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)精彩的辯論賽。
二、活動(dòng)目的：
提升學(xué)生的思辨能力和邏輯思維能力；
鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和公共演講技巧；
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、活動(dòng)流程：
報(bào)名階段：向全校學(xué)生開(kāi)放報(bào)名，組建辯論隊(duì)伍；
選拔賽：進(jìn)行初賽、復(fù)賽，選拔出優(yōu)秀隊(duì)伍進(jìn)入決賽；
決賽階段：進(jìn)行半決賽、決賽，決出冠、亞、季軍；
頒獎(jiǎng)典禮：為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
四、活動(dòng)宣傳：
通過(guò)校園廣播、海報(bào)、社交媒體等多種渠道進(jìn)行宣傳，提高活動(dòng)知名度。
五、預(yù)期效果：
通過(guò)本次辯論賽，希望學(xué)生們能夠充分展示自己的才華，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也為校園生活增添一抹亮色。
14.辯論賽策劃方案 篇十四
一、活動(dòng)背景為了提高學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)豐富校園文化生活，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)精彩的辯論賽。
二、活動(dòng)目的
提升學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
增進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。
三、活動(dòng)安排
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
參賽對(duì)象：全校學(xué)生
辯論主題：待定（提前一周公布）
四、賽制安排
采用淘汰賽制，初賽、復(fù)賽、半決賽和決賽。
每場(chǎng)比賽設(shè)正反雙方，每方4名辯手。
比賽時(shí)間為90分鐘，包括開(kāi)場(chǎng)陳述、立論、駁論、結(jié)辯等環(huán)節(jié)。
五、評(píng)審團(tuán)
邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、教師組成評(píng)審團(tuán)，負(fù)責(zé)評(píng)判辯手的表現(xiàn)和打分。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)置辯手、團(tuán)隊(duì)、立論等獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰優(yōu)秀辯手和團(tuán)隊(duì)。
七、宣傳推廣
通過(guò)學(xué)校、海報(bào)、社交媒體等多種渠道進(jìn)行宣傳推廣，吸引更多學(xué)生參與。
15.辯論賽策劃方案 篇十五
一、活動(dòng)背景環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)的兩大重要議題。為了探討兩者之間的平衡與取舍，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，特舉辦此次辯論賽。
二、活動(dòng)目的
提升大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。
鍛煉大學(xué)生的邏輯思維和辯論能力。
促進(jìn)校園文化的交流與發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
“環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：能否實(shí)現(xiàn)雙贏？”
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
辯手獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。
