1.申請日本留學(xué)的途徑 篇一
一、申請語言學(xué)校此類申請適合的人群是無日語基礎(chǔ)或日語學(xué)習(xí)時間比較短的學(xué)生。
申請語言學(xué)校的優(yōu)點是申請者的日語學(xué)習(xí)會非常系統(tǒng)，無論是語法、寫作、口語等都會有一個扎實的根基;缺點是對學(xué)生的專業(yè)課方面無法提供指導(dǎo)。
另外說明的一點，現(xiàn)在有些語言學(xué)校針對本科畢業(yè)生推出了大學(xué)院升學(xué)專項指導(dǎo)班，提供的是一些基本材料、技巧及日語方面的輔導(dǎo)。語言學(xué)校的上課時間比較短，學(xué)生可以自由支配的時間比較多，可以用于專業(yè)學(xué)習(xí)及打工的時間會比較充裕一些。
進入大學(xué)院以后，對學(xué)生的日語的要求很高，對自己日語沒有信心的學(xué)生，選擇此途徑申請日本留學(xué)對于自己日語能力的提高以及以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
二、直接申請大學(xué)院
此類項目現(xiàn)在在中國招生的學(xué)校大部分并不是日本排名靠前的大學(xué)，包括一些與中國大學(xué)的所謂合作學(xué)校。
此項申請，一般要求學(xué)生具有日語一級能力證書或具備日語一級水平才可以申請。另外，國立大學(xué)也有極個別的案例，是允許學(xué)生到日本參加大學(xué)院考試，無需“研究生”的過渡，憑借申請者的成績有可能直接錄取的。
三、申請國公立大學(xué)“研究生”
此項申請適合的群體是：具備一定日語能力或英語能力，希望在日本能夠直接得到專業(yè)課輔導(dǎo)的學(xué)生。
此項申請的優(yōu)點是為學(xué)生提供了一個進入國立大學(xué)的好機會，可以使用國立大學(xué)的實驗室、圖書館及微機室等設(shè)施，學(xué)生能夠得到大學(xué)院入學(xué)考試在專業(yè)方面的指導(dǎo);缺點是無法提供日語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
2.留學(xué)日本哪些專業(yè)回國好就業(yè) 篇二
一、高新技術(shù)類專業(yè)這類專業(yè)主要包括：通信工程、IT、動力工程、汽車工程以及材料學(xué)等。
國內(nèi)在醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、文化、體育等多領(lǐng)域推進“互聯(lián)網(wǎng)+”，5G即將商用，我國已經(jīng)著手研究6G。集成電路、移動通信、飛機發(fā)動機、新能源汽車、新材料等產(chǎn)業(yè)前景廣闊，對人才也有需求。
二、人工智能專業(yè)
近些年，智能、AI這些詞總是出現(xiàn)在大眾的視野中，并特別指出要加強新一代人工智能研發(fā)應(yīng)用，發(fā)展智能產(chǎn)業(yè)，拓展智能生活。
人工智能技術(shù)作為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，未來前景可觀。而且人工智能還會與各行各業(yè)融合發(fā)展，“人工智能+”機會多多。
三、工業(yè)設(shè)計專業(yè)
中國制造業(yè)要強起來不僅要靠創(chuàng)新和質(zhì)量，還要靠設(shè)計，大力發(fā)展中國設(shè)計產(chǎn)業(yè)、全面提升中國設(shè)計水平，需要大量的設(shè)計人才。
四、環(huán)境類專業(yè)
環(huán)保問題近些年一直備受關(guān)注，環(huán)境治理也迫在眉睫。鞏固藍天保衛(wèi)戰(zhàn)成果，深入推進水、土壤污染防治，實施重點流域和海域綜合治理，全面整治黑臭水體。加大污水處理設(shè)施建設(shè)力度。環(huán)境治理，任重道遠，有關(guān)這方面的人才是國家需要的。
五、國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)
隨著我國改革開放的不斷發(fā)展，很多中國的企業(yè)已經(jīng)走向了世界，同時也引進了很多合資和外國公司的入駐;對國際貿(mào)易尤其是日資企業(yè)或者國有企業(yè)的日本入駐方面需要大量的具有一定日語水平的技術(shù)型人才。
六、新聞傳播相關(guān)專業(yè)
隨著中國的不斷強大，人民的日常娛樂生活變得豐富多彩，各式各樣的節(jié)目層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)的普及又是對傳統(tǒng)傳媒的沖擊，也是機會與機遇的碰撞，急速發(fā)展的傳媒行業(yè)需要大量的復(fù)合型人才。
七、土木工程類專業(yè)
基建狂魔、土木工程方面的專業(yè)人才遍布國民經(jīng)濟建設(shè)的各條戰(zhàn)線，可以說沒有土木工程，就沒有我們?nèi)粘Ｉ畹幕緱l件。住的房子，乘坐的地鐵，參觀的場館，享受的休閑場所，無不與土木工程緊密相連。
目前，中國城鎮(zhèn)化進程仍在不斷向前推進，城鎮(zhèn)化率必然會持續(xù)提高，隨之而來的將是未來幾十年我國對土木工程領(lǐng)域人才的需求。因此，土木工程專業(yè)無論“前途”還是“錢途”都非�？捎^，職業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
八、農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)
近些年，農(nóng)業(yè)類人才逐漸成為職場新寵。未來中國所需的農(nóng)業(yè)科技人才可能要達到幾百萬�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念遠遠超過人們的傳統(tǒng)所認(rèn)為的種菜種糧、養(yǎng)豬養(yǎng)雞的范疇，已經(jīng)涵蓋生態(tài)，營養(yǎng)，動植物檢疫，食品加工、克隆、花卉、草坪、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國際貿(mào)易、農(nóng)村社會的發(fā)展、規(guī)劃、開發(fā)等諸多方面的內(nèi)容。
而且隨著國內(nèi)對綠色景觀的重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保，園藝景觀設(shè)計及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵，也是當(dāng)前人才市場供求的熱點。
九、經(jīng)濟、金融類專業(yè)
隨著社會的發(fā)展，資本市場蓬勃發(fā)展。加上國家對資本市場的多層次改革，債券的推動，期貨市場的發(fā)展，目前金融行業(yè)需要大量的人才!
十、醫(yī)學(xué)類專業(yè)
日本是一個醫(yī)學(xué)高度發(fā)達的國家，學(xué)成歸國之后一定有很好的發(fā)展，但是日本醫(yī)學(xué)非常難考。本科階段很難申請到醫(yī)學(xué)專業(yè)，國內(nèi)學(xué)生大部分選擇在國內(nèi)讀醫(yī)學(xué)本科，畢業(yè)后再申請日本醫(yī)學(xué)知名院校讀研。
3.留學(xué)日本申請途徑 篇三
一、申請語言學(xué)校此類申請適合的人群是無日語基礎(chǔ)或日語學(xué)習(xí)時間比較短的學(xué)生。
申請語言學(xué)校的優(yōu)點是申請者的日語學(xué)習(xí)會非常系統(tǒng)，無論是語法、寫作、口語等都會有一個扎實的根基;缺點是對學(xué)生的專業(yè)課方面無法提供指導(dǎo)。
另外說明的一點，現(xiàn)在有些語言學(xué)校針對本科畢業(yè)生推出了大學(xué)院升學(xué)專項指導(dǎo)班，提供的是一些基本材料、技巧及日語方面的輔導(dǎo)。語言學(xué)校的上課時間比較短，學(xué)生可以自由支配的時間比較多，可以用于專業(yè)學(xué)習(xí)及打工的時間會比較充裕一些。
進入大學(xué)院以后，對學(xué)生的日語的要求很高，對自己日語沒有信心的學(xué)生，選擇此途徑申請日本留學(xué)對于自己日語能力的提高以及以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
二、直接申請大學(xué)院
此類項目現(xiàn)在在中國招生的學(xué)校大部分并不是日本排名靠前的大學(xué)，包括一些與中國大學(xué)的所謂合作學(xué)校。
此項申請，一般要求學(xué)生具有日語一級能力證書或具備日語一級水平才可以申請。另外，國立大學(xué)也有極個別的案例，是允許學(xué)生到日本參加大學(xué)院考試，無需“研究生”的過渡，憑借申請者的成績有可能直接錄取的。
三、申請國公立大學(xué)“研究生”
此項申請適合的群體是：具備一定日語能力或英語能力，希望在日本能夠直接得到專業(yè)課輔導(dǎo)的學(xué)生。
此項申請的優(yōu)點是為學(xué)生提供了一個進入國立大學(xué)的好機會，可以使用國立大學(xué)的實驗室、圖書館及微機室等設(shè)施，學(xué)生能夠得到大學(xué)院入學(xué)考試在專業(yè)方面的指導(dǎo);缺點是無法提供日語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
