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家庭家風(fēng)家教心得體會(huì)(精選15篇)

時(shí)間:2025-04-01 16:39:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#心得體會(huì)# #家庭家風(fēng)家教心得體會(huì)(精選15篇)#】家,是溫暖的港灣,家風(fēng)家教則是其中的燈塔,照亮前行之路。在家庭的滋養(yǎng)中,那些言傳身教的美德、潛移默化的影響,如春雨潤物,塑造著我們的品格;厥壮砷L歷程,關(guān)于家庭家風(fēng)家教,我心中滿是感悟與思考,愿在此分享一二。以下是由®無憂考網(wǎng)為大家整理的家庭家風(fēng)家教心得體會(huì)(精選15篇),歡迎大家閱讀。

1.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇一


  家庭、家教、家風(fēng),這三者如同三根支柱,共同支撐著家庭文化的穩(wěn)固與傳承。近,我深入學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí),對(duì)如何構(gòu)建健康和諧的家庭環(huán)境有了更深刻的理解。

  學(xué)習(xí)過程中,我了解到家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是每個(gè)人成長的搖籃。一個(gè)和諧幸福的家庭,能夠孕育出健康向上的人格,為社會(huì)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。家教則是家庭教育的核心,它不僅僅是知識(shí)的傳授,更是品德的熏陶、情感的交流。良好的家教能夠引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和人生觀,為其未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  家風(fēng)則是家庭文化的精髓,它代表著家庭的傳統(tǒng)、信仰和價(jià)值觀。一個(gè)有著優(yōu)良家風(fēng)的家庭,能夠傳承家族的智慧和精神,使后代子孫在成長過程中受到熏陶和影響。家風(fēng)的建設(shè)需要家庭成員共同努力,通過日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來培養(yǎng)和塑造。

  通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到家庭、家教、家風(fēng)三者之間的緊密聯(lián)系。一個(gè)健康的家庭環(huán)境,離不開良好的家教和家風(fēng)。而家教和家風(fēng)的培育,又需要家庭成員之間的共同努力和配合。在家庭中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩、尊重他人、關(guān)心社會(huì)。同時(shí),我們也要注重傳承家族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓家風(fēng)成為家庭文化的重要組成部分。

  學(xué)習(xí)之后,我深感家庭教育的責(zé)任重大。作為家長,我們要以身作則,為孩子樹立榜樣;作為子女,我們要尊重長輩、傳承家風(fēng)。只有每個(gè)家庭都能夠重視家庭教育、培養(yǎng)良好的家教和家風(fēng),我們的社會(huì)才能更加和諧、進(jìn)步。

  展望未來,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí),努力將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。我將更加注重與家人的溝通交流,關(guān)心他們的需求和感受;我將更加注重培養(yǎng)孩子的品德和能力,引導(dǎo)他們健康成長;我將更加注重傳承家族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓家風(fēng)成為我們家庭的一張亮麗名片。


2.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇二


  家庭、家教、家風(fēng),這三者緊密相連,共同構(gòu)成了一個(gè)家庭的精神內(nèi)核。近期,我深入學(xué)習(xí)了家庭家教家風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)此有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是每個(gè)人成長的搖籃。一個(gè)和諧美滿的家庭,能夠?yàn)槊總(gè)成員提供溫暖的避風(fēng)港,讓人在困境中感受到親情的支持和關(guān)懷。通過學(xué)習(xí),我更加意識(shí)到家庭的重要性,它不僅是我們生活的基石,更是我們精神世界的寄托。

  家教是家庭教育的重要組成部分,它涉及到父母對(duì)子女的教育方式、方法和理念。良好的家教能夠培養(yǎng)出品德高尚、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的下一代。在學(xué)習(xí)過程中,我深刻感受到父母的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),他們不僅要在生活中關(guān)心照顧子女,更要在精神上給予引導(dǎo)和啟迪。

  家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。一個(gè)家庭的家風(fēng),往往能夠影響到家庭成員的言行舉止和價(jià)值觀念。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到家風(fēng)建設(shè)的重要性,它不僅能夠提升家庭成員的素質(zhì),更能夠推動(dòng)整個(gè)家庭的和諧與發(fā)展。

  通過這次學(xué)習(xí),我深感家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的重要性。作為家庭成員,我們應(yīng)該積極營造和諧溫馨的家庭氛圍,注重家教方式和方法的選擇,努力培養(yǎng)積極向上的家風(fēng)。同時(shí),我們也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì),為家庭和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。


3.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇三


  上周,我深入學(xué)習(xí)了家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí),感受頗深。家庭作為社會(huì)的基本細(xì)胞,其重要性不言而喻。家教則是家庭教育的核心,對(duì)于塑造孩子的性格、價(jià)值觀和人生觀起著至關(guān)重要的作用。而家風(fēng),則是家庭文化的體現(xiàn),它代表著家庭的傳統(tǒng)、習(xí)慣和精神風(fēng)貌。

  學(xué)習(xí)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的深遠(yuǎn)影響。優(yōu)秀的家庭教育能夠培養(yǎng)出有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代,為社會(huì)的和諧發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家教不僅僅是知識(shí)的傳遞,更重要的是品行的培養(yǎng)。良好的家教能夠使孩子在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)韌不拔,面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前。

  同時(shí),我也意識(shí)到家風(fēng)建設(shè)的重要性。家風(fēng)是一種無形的力量,它潛移默化地影響著家庭成員的言行舉止。一個(gè)充滿正能量、積極向上的家風(fēng),能夠激發(fā)家庭成員的積極性和創(chuàng)造力,使家庭成為溫馨的港灣。

  在學(xué)習(xí)過程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如,如何在實(shí)際生活中貫徹家庭教育的理念,如何營造積極向上的家風(fēng)等。但通過不斷思考和探索,我逐漸找到了解決問題的方法。我開始更加注重與孩子的溝通,尊重他們的意見和想法,鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí),我也努力營造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍,讓家成為我們共同成長的樂園。

  這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的重要性。我將以此為契機(jī),不斷提升自己的家庭教育水平,努力營造一個(gè)充滿愛、溫暖和正能量的家庭環(huán)境。我相信,在家庭的熏陶下,我們的孩子一定能夠茁壯成長,成為社會(huì)的棟梁之才。

  展望未來,我將繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育的理論學(xué)習(xí),同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活,不斷探索和實(shí)踐。我希望能夠通過自身的努力,為家庭、為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。同時(shí),我也期待與更多的家長一起分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得,共同推動(dòng)家庭教育的進(jìn)步和發(fā)展。


4.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇四


  近期,我深入學(xué)習(xí)了家庭家教家風(fēng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí),這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,對(duì)家庭、家教和家風(fēng)有了更加深刻的理解。

  家庭,作為社會(huì)的基本細(xì)胞,承載著培育下一代的重任。我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)和諧、健康的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。家庭成員之間的相互尊重、理解和支持,能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋(gè)穩(wěn)定、溫暖的成長環(huán)境。同時(shí),家庭成員的言行舉止也會(huì)潛移默化地影響著孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

  家教,則是家庭教育的重要組成部分。通過家教,父母可以向孩子傳授知識(shí)、技能和道德觀念。我深刻體會(huì)到,家教不僅僅是教育孩子學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和社會(huì)責(zé)任感。家教需要耐心、細(xì)心和愛心,父母要以身作則,成為孩子的榜樣。

  家風(fēng),則是家庭文化和傳統(tǒng)的體現(xiàn)。一個(gè)家庭的家風(fēng),往往代表著這個(gè)家庭的精神面貌和道德風(fēng)尚。我認(rèn)識(shí)到,家風(fēng)的建設(shè)需要家庭成員共同努力,通過日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來培養(yǎng)和傳承。良好的家風(fēng)可以讓孩子在成長過程中受到熏陶和感染,形成積極向上的品格和行為習(xí)慣。

  通過這次學(xué)習(xí),我更加明白了家庭、家教和家風(fēng)之間的關(guān)系。一個(gè)和諧的家庭需要良好的家教來支撐,而家教又需要建立在優(yōu)秀的家風(fēng)之上。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育方面還有很多不足之處,需要不斷學(xué)習(xí)和提高。


5.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇五


  家庭、家教、家風(fēng),這三個(gè)詞匯在我心中一直占據(jù)著重要的位置。我深入學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的知識(shí),深刻感受到了其在個(gè)人成長和家庭和諧中的重要作用。

  家庭是每個(gè)人成長的'搖籃,也是我們初接觸社會(huì)的場所。一個(gè)和睦、溫馨的家庭環(huán)境,對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要。家教,則是家庭教育的具體實(shí)踐,它涵蓋了父母對(duì)子女的教育方式、教育態(tài)度和教育內(nèi)容等多個(gè)方面。家風(fēng),則是家庭文化的體現(xiàn),它代表著家庭的傳統(tǒng)、價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。

  在學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會(huì)到家庭、家教、家風(fēng)三者之間的緊密聯(lián)系。一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭,往往能夠培養(yǎng)出有道德、有素養(yǎng)、有能力的孩子。而家教則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段,它要求父母以身作則,用自己的言行去影響和感染孩子。

  同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到家庭家教家風(fēng)建設(shè)并非一蹴而就的事情。它需要家庭成員共同努力,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。父母要不斷提高自己的教育水平,了解孩子的成長需求,用正確的方式去引導(dǎo)孩子。孩子也要積極參與家庭活動(dòng),尊重家庭傳統(tǒng),樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。

  通過這次學(xué)習(xí),我更加珍惜自己的家庭,也更加明白家庭教育的重要性。我意識(shí)到,作為父母,我們有責(zé)任為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,用正確的家教方式去引導(dǎo)他們。同時(shí),我們也要注重家庭文化的傳承和發(fā)揚(yáng),讓家風(fēng)成為家庭的一張名片。


6.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇六


  在深入學(xué)習(xí)和理解家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的過程中,我得到了許多深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,家教是家庭的精神內(nèi)核,家風(fēng)則是家庭文化的集中體現(xiàn)。這三者緊密相連,共同構(gòu)成了一個(gè)家庭的精神風(fēng)貌和價(jià)值取向。

  家庭作為我們成長的第一課堂,它的重要性不言而喻。在家庭中,我們學(xué)會(huì)了如何與人相處,如何理解世界,如何形成自己的價(jià)值觀。家庭環(huán)境的和諧與否,直接關(guān)系到我們的身心健康和未來發(fā)展。因此,家庭建設(shè)是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù),需要我們每個(gè)人都去努力維護(hù)和完善。

  家教則是家庭建設(shè)中的重要一環(huán)。良好的家教能夠培養(yǎng)出有道德、有素質(zhì)、有能力的新一代。家教不僅僅是父母對(duì)孩子的言傳身教,更是一種潛移默化的影響。父母的行為舉止、言談舉止都會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。因此,作為父母,我們需要時(shí)刻注意自己的言行,以身作則,為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

  家風(fēng)是家庭文化的體現(xiàn),它反映了一個(gè)家庭的精神風(fēng)貌和價(jià)值取向。良好的家風(fēng)能夠激勵(lì)家庭成員積極向上,追求卓越;而不良的家風(fēng)則可能導(dǎo)致家庭成員行為失范,道德淪喪。因此,建設(shè)良好的家風(fēng)是每個(gè)家庭都應(yīng)該追求的目標(biāo)。

  通過學(xué)習(xí)和思考,我深刻認(rèn)識(shí)到家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一個(gè)家庭成員,我應(yīng)該積極參與到家庭建設(shè)中來,為家庭的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和提高,不斷提升自己的道德素質(zhì)和文化水平,以更好地履行家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。


7.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇七


  20xx年以來,余姚市紀(jì)委把《準(zhǔn)則》規(guī)定的“廉潔齊家,自覺帶頭樹立良好家風(fēng)”作為機(jī)關(guān)黨員率先垂范的具體行動(dòng),積極開展“立家規(guī)、正家風(fēng),建設(shè)清廉余姚”活動(dòng),努力營造全市廣大機(jī)關(guān)黨員帶頭踐行好家規(guī),家庭、學(xué)校積極倡導(dǎo)培育好家風(fēng),全社會(huì)共同傳承弘揚(yáng)“德治禮序、風(fēng)清氣正”的社會(huì)新風(fēng)尚,讓傳統(tǒng)家規(guī)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

  家規(guī)教育突出干部“少數(shù)”關(guān)鍵。將家規(guī)教育作為《條例》《準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)計(jì)劃、干部教育培訓(xùn)課程、黨員組織生活日以及機(jī)關(guān)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,積極引導(dǎo)黨員干部正確認(rèn)識(shí)“家與國”、“規(guī)矩與紀(jì)律”之間有機(jī)統(tǒng)一、繼承發(fā)展的關(guān)系。提煉新時(shí)期余姚機(jī)關(guān)黨員遵紀(jì)守廉“三字經(jīng)”,引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)借鑒中國傳統(tǒng)家規(guī)中倡導(dǎo)的“孝悌忠信禮義廉恥”思想道德觀,切實(shí)踐行“廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家”的行為準(zhǔn)則。在機(jī)關(guān)黨員中開展尋找優(yōu)秀家規(guī)、祖訓(xùn)、族箴等活動(dòng),要求機(jī)關(guān)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要給家庭成員立規(guī)矩,鼓勵(lì)每個(gè)機(jī)關(guān)黨員親自寫(立)一個(gè)家訓(xùn),作為理家治家的準(zhǔn)則。將家規(guī)教育作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員思想道德素質(zhì)教育和反腐倡廉教育的重要內(nèi)容,充分挖掘身邊機(jī)關(guān)黨員干部清廉典型背后的好家規(guī)、好家風(fēng),深入剖析案件查處中“家族式x敗”、“身邊人x敗”的教訓(xùn),通過正面學(xué)習(xí)與反面警示結(jié)合的'方式,引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員重家教、立家規(guī)、傳家訓(xùn)。

  家規(guī)傳承發(fā)揮家庭“主體”作用。牢牢把握“家庭”這一家規(guī)傳承的主要載體,在全市行政村、社區(qū)、學(xué)校、家庭中建設(shè)“好家風(fēng)示范點(diǎn)”,在電視臺(tái)開設(shè)“家風(fēng)”訪談專題,組織開展“家教20招、好家訓(xùn)20例、勤儉節(jié)約20例、感人家庭故事20例”征集活動(dòng)。設(shè)立“余姚好家風(fēng)”專題網(wǎng)頁,通過尋找好家訓(xùn)、宣傳好家風(fēng)、展示好家庭,全方位展示本市優(yōu)秀家風(fēng)、傳統(tǒng)家訓(xùn)和背后的感人故事,截至目前,已經(jīng)收集了一批余姚當(dāng)?shù)貧v史人物、革命先烈以及當(dāng)代知名人士優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)3000余條。在此基礎(chǔ)上,在全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家屬中開展姚江傳統(tǒng)優(yōu)秀家規(guī)家教品鑒活動(dòng),通過發(fā)放“弘揚(yáng)家規(guī)、拒絕x敗、守住幸福”倡議書、品讀優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)等形式,把廉政提醒式教育覆蓋到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身邊人。深入開展“童蒙養(yǎng)正”廉潔主題教育,先后組織廣大青少年開展了“開學(xué)第一課學(xué)王陽明家規(guī)”、編發(fā)“紅色四明”“吾心光明”等廉潔主題教材、傳統(tǒng)廉潔觀教育講師團(tuán)進(jìn)校園、青少年廉潔書畫作品創(chuàng)作大賽等,引導(dǎo)廣大青少年繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并以此帶動(dòng)家庭良好家風(fēng)的培養(yǎng)。

  家規(guī)弘揚(yáng)注重市民“多數(shù)”普及。開展余姚傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)廉潔元素整理挖掘工作,收集整理以“四先賢”為代表的余姚歷史名人優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)、族規(guī)族箴、廉潔故事等,編撰成《姚江優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)選集》一書,收錄《開元王氏族箴》、《四明黃氏族譜》、《泗門謝氏家訓(xùn)》、《姚江諸氏家訓(xùn)》、《臨山衛(wèi)阮氏家訓(xùn)》等43篇優(yōu)秀家訓(xùn),近期該書已經(jīng)公開出版。在相關(guān)媒體平臺(tái)開設(shè)“姚江傳統(tǒng)家風(fēng)”專欄,在電子平臺(tái)上傳《王陽明家規(guī)家訓(xùn)》、《余姚名人家規(guī)家訓(xùn)故事集》等視聽資料,向市民推介優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng)。推進(jìn)“一館五基地”建設(shè),“一館”即在余姚名人館中增設(shè)余姚名人先賢家規(guī)家訓(xùn)展廳,重點(diǎn)展示余姚先賢名人的優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和相關(guān)故事;“五基地”即做好余姚五個(gè)市本級(jí)廉政文化教育基地提升工作,融入家規(guī)家訓(xùn)的元素,打造廉政文化現(xiàn)場教學(xué)精品線路。同時(shí),在全市范圍內(nèi)選擇了一批文化底蘊(yùn)深厚、村風(fēng)民風(fēng)良好的村、社區(qū),以及注重思想道德教育、有一定工作基礎(chǔ)的學(xué)校、企業(yè)和基層站所,作為好家風(fēng)建設(shè)示范點(diǎn),全面推進(jìn)村規(guī)、校規(guī)、廠規(guī)建設(shè)。


8.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇八


  古人云,修身、齊家、治國、平天下,欲治其國先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是人們生活的避風(fēng)港,也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬事興,不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福,也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。

  隨著社會(huì)的高速發(fā)展,生活節(jié)奏提速,男女平分秋色,追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,各自努力在職場打拼,從而忽視了家庭建設(shè),減少了家庭成員間的互動(dòng)與交流。由此引發(fā)了婚姻、養(yǎng)老、家教、家風(fēng)等諸多的家庭生活問題,給社會(huì)和諧和文明進(jìn)步帶來了極大影響,中國家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn)。因此,我們都要重視家庭建設(shè),重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手。

  家庭“就是夫妻之間的關(guān)系,父母和子女之間的`關(guān)系”。家庭關(guān)系和諧與否是家庭生活幸福與否的集中體現(xiàn),是衡量家庭生活幸福的重要指標(biāo)。注重家庭,首先要奉行夫妻之道。所以說,為了在生活上互相照顧,互相關(guān)心;為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母,讓小孩幸福、老人放心、歡喜夫妻。我們要以愛為根,做到真愛無私、覺愛無價(jià)、博愛無條件、實(shí)愛無成見,

  家庭是人生的第一所學(xué)校,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任。家庭教育是對(duì)人生影響至深的教育,它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。注重家教,首先要讓家長們認(rèn)識(shí)到:家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭,父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好,更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育,立德樹人,教育孩子做人的道理,增長孩子的善心、愛心、恭敬心,糾正孩子的不良言行和過失。家教靠的是家長的言傳身教、以身作則,以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。當(dāng)然,家教需要建立家校合作的良好教育生態(tài),通過家校互動(dòng)、親子共讀、父母學(xué)校、家校合作委員會(huì)等形式強(qiáng)化家校共育機(jī)制。


9.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇九


  中國古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn),其后人無論是平民百姓,還是達(dá)官顯貴,都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法,這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染,良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤物無聲的教化作用,同時(shí),有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日,在全面從嚴(yán)治黨的新形勢下,加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè),這些傳統(tǒng)資源無疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。

  在這片古老的土地上,人生的光陰若白駒過隙,然而總有那么一些人、一些事如鎏金石刻般,雖經(jīng)時(shí)光河流千百年的沖刷,不但沒有流逝,反而越發(fā)彌足珍貴。這其中,就有那些充滿溫情和智慧的家風(fēng)故事,其所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)與美德,融入語言,匯入血液,成為中華民族精神的重要內(nèi)核。今日看來,這些優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)依然可以為黨的建設(shè)和國家發(fā)展提供不竭的精神動(dòng)力。

  父子相傳,精神相繼。父母是子女言傳身教好的典范,為人父母樹立道德上的典范,養(yǎng)成良好的家風(fēng),受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂,被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢,學(xué)求有濟(jì)于天下”,自身立言立德的同時(shí),對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下,其子女也得以傳承父輩精神,為后人所稱道。

  彭玉麟戎馬一生,充滿傳奇,他為清朝中興立下汗馬功勞。然而,他一生曾六辭顯官:他曾因習(xí)于軍營而疏于民政,請(qǐng)辭安徽巡撫;以不懂漕政、性情褊急、見識(shí)迂愚為由,請(qǐng)辭督掌八省的漕運(yùn)總督這一“天下第一肥缺”;曾在四年間連續(xù)四次請(qǐng)辭兵部尚書……危難關(guān)頭,彭玉麟總會(huì)臨危受命,而后功成身退,從不貪戀權(quán)力。

  彭玉麟廉潔奉公,雖居高位,卻始終堅(jiān)持“不要錢”的生活準(zhǔn)則。他曾將7年間所得養(yǎng)廉銀二萬一千五百余兩,分文不取,全數(shù)上交國庫充作軍餉。在權(quán)貴當(dāng)?shù)、橫行的清末,彭玉麟成為一個(gè)罕見的清廉、正直、淡泊的名臣。

  不僅嚴(yán)以律己,彭玉麟對(duì)待子女亦非常嚴(yán)苛,從家書中可以看出其良好的治家風(fēng)范。當(dāng)?shù)弥獌鹤有掭菖f屋花費(fèi)不少時(shí),彭玉麟“諭子”書中寫道:“以起屋買田,視作仕宦之惡習(xí),己身誓不為之……不料汝奢靡若此!薄敖裥∶駨]舍被焚,歸無足蔽風(fēng)雨者,官員亦多貧乏,兵丁欠缺糧餉……小子狂妄,使予赧愧!”他還曾勸誡兒子“習(xí)勤保家聲”:“今后當(dāng)痛自改悔,銳志向?qū)W,慎勿享馀蔭,以為衣食飽暖無所憂,便學(xué)走馬王孫故態(tài),蓋自墮落之不足,而墮落其家風(fēng)也!

  不僅對(duì)子如此,彭玉麟對(duì)親屬亦多有要求,他寫信給弟弟告誡其不要任人唯親,結(jié)黨營私:“用之則引私人,結(jié)朋黨,于國事無補(bǔ),徒糜國庫……恐其違法,而有私情屈逆吾心,不能正法!

  要想為子孫后代樹立良好家風(fēng),首先得自己行得端正,堅(jiān)守原則。自己作出典范,無論是在多么惡劣的政治環(huán)境中,始終保持清廉本色,這才能夠成為后人的'榜樣,F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過硬,這樣才能正人正己。同時(shí),家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成,對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn),才能及時(shí)矯正,筑牢思想防線。

  家風(fēng)的力量總能穿越時(shí)光,發(fā)揮出令人驚嘆的道德引導(dǎo)力和約束力。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī),或刻于石碑之上,或鐫于牌匾楹聯(lián),或傳唱詩詞之中,其影響力早已超越有形,于無形無聲處指引著子孫后輩向優(yōu)秀先輩看齊。有些家風(fēng)已傳承幾百年,如明朝太仆寺卿何以尚所相傳恪守的何氏家訓(xùn),500年間不曾斷續(xù),教化早已超出本家族人,對(duì)當(dāng)?shù)卣w民風(fēng)民情亦有著澤潤之效。

  何以尚歷任明朝戶部主事、南京大理寺丞等,官至太仆寺卿。他一生為官清正忠誠,敢于與當(dāng)時(shí)的權(quán)臣嚴(yán)嵩的行為做斗爭。何以尚之所以能夠剛正不阿,與其家族家訓(xùn)有著密切聯(lián)系。

  早在明朝初年,何家就制定了《何氏家訓(xùn)十二則》,從孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、敬祖、敦族、為善、守成等12個(gè)方面,教育子孫忠孝、清廉、正義。何以尚的父親何世錦孝行出名,對(duì)子女的教育也很嚴(yán)格,他在庭院懸掛“非仁毋為,非義毋行,夙夜匪懈,無忝爾所生”的訓(xùn)辭匾額,并一再力戒后人“但為天子官,勿為私家官,但為庶民官,勿為子孫官。”

  何以尚中舉后,鄉(xiāng)民在村中旌善亭舉行了一個(gè)隆重的慶賀儀式。慶祝之時(shí),何以尚建議擬些村規(guī)民約,以改變村風(fēng),弘揚(yáng)正氣。于是在其父的主持下,擬定了《鄉(xiāng)約十條》掛于亭中,并更名亭子為“鄉(xiāng)約亭”。歷經(jīng)460多年,“鄉(xiāng)約亭”一直完整地保留至今。何以尚的一生都在忠誠地踐行著何氏家風(fēng),在其告老還鄉(xiāng)時(shí),朝廷封賜璽書稱其“承家節(jié)操,澡行詩書;宏猷末試,終養(yǎng)歸休;教子以孝,而作之忠!

  “村中子弟務(wù)宜禮教修明而后文人蔚起,人才輩出,簪纓繼美,登科甲之榮。村中子弟務(wù)宜讀書積善,正心修身,弘揚(yáng)文章報(bào)國,忠孝傳家風(fēng)。崇尚節(jié)儉以養(yǎng)廉,厚儲(chǔ)資財(cái)以育才養(yǎng)賢……”這10條鄉(xiāng)約與何氏家訓(xùn)一起,成為傳承何氏家風(fēng)的精神紐帶,從此該鄉(xiāng)中秀才、舉人的,在興業(yè)縣居榜首,自明嘉靖至隆慶、萬歷三帝就有12人中舉。縱觀歷朝歷代何氏族人,不論文治武功,始終遵法紀(jì)守規(guī)矩,為民者鮮有違法犯罪,為官者均清廉正義。


10.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇十


  弘揚(yáng)家庭美德,樹立良好家風(fēng),是我們每一個(gè)家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng),更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹立良好家風(fēng),要以自己的思想道德情操,給家人一個(gè)榜樣。

  在湖南省永興縣,至今流傳著大將黃克誠的家風(fēng)故事。說黃老奔走革命,40多歲才有了孩子,舐犢情深較之常人更甚,但是他對(duì)子女要求卻十分嚴(yán)格,曾給子女們立過許多家規(guī):“你們要學(xué)革命,不要學(xué)世故。千萬不可不學(xué)革命,卻把世故學(xué)會(huì)了!薄澳銈円孔约旱呐^斗成才,不要靠我的什么關(guān)系、x門,我黃克誠是沒有什么x門可走的!薄靶∑囀菄遗浣o我辦公用的,不能私用!

  何謂家風(fēng)?《辭!分薪忉專骸凹绎L(fēng),猶門風(fēng)。指一家的傳統(tǒng)作風(fēng)、風(fēng)尚!蔽覈且粋(gè)有著5000多年歷史的文明古國,崇尚操守廉潔之風(fēng)。在豐富的`傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語言,如“上梁不正下梁歪”“撒什么種子開什么花”“窮人的孩子早當(dāng)家”“治家嚴(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦!钡鹊,講的都是家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響。由此看來,良好的家風(fēng),猶如一棵小樹成長時(shí)所需的空氣、土壤、陽光、水分,只有這些具備時(shí),小樹才能成長為參天大樹,才能成為棟梁之材。

  有什么樣的家風(fēng),就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法,作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說,家風(fēng)還連著作風(fēng),影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳,家風(fēng)不正,就容易滋生x敗?v觀領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的案例,大多數(shù)背后都是家風(fēng)不好,妻子兒女品德不端,有人將會(huì)利用家庭的弱點(diǎn)作為攻擊的突破口,如向黨員干部家人行賄,拽其邁入貪腐之門,走上貪腐之路。

  古人云:修身齊家治國平天下。講的就是一個(gè)人把家庭經(jīng)營好了,才能把國家治理好,社會(huì)才會(huì)和諧,天下才會(huì)太平。作為黨員干部,只有樹立良好的家風(fēng),才能樹立純潔的黨風(fēng)、政風(fēng),才能抒寫親民愛民的奉獻(xiàn)篇章。黨員干部樹立良好家風(fēng),要常修家風(fēng)之課。

  一方面要言行一致,做好子女的榜樣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代在發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。作為黨的`領(lǐng)導(dǎo)干部要以自己的實(shí)際行動(dòng)做家人的榜樣,從自身做起,從小事做起,“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”,經(jīng)常自警、自醒、自律,作表里如一、言行一致的表率,做到家里家外一個(gè)樣,要“立言立行”,做好子女的榜樣。

  另一方面要從嚴(yán)治家,在親情中升華。家事不是小事,“一室不掃,何以掃天下?”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說,在干好本職工作的同時(shí),應(yīng)注意抓好家風(fēng),對(duì)自己的配偶子女,經(jīng)常進(jìn)行政治思想與理想信念教育,一旦發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭出現(xiàn)時(shí),要及時(shí)制止,給予批評(píng)指正,如果家人確實(shí)出現(xiàn)了違背黨紀(jì)國法的情況時(shí),決不包庇袒護(hù),在生活、工作中,時(shí)時(shí)處處,帶頭樹立好榜樣。

  只有這樣,才能使自己的親屬樹立正確價(jià)值觀,也才能端正家風(fēng),建設(shè)新時(shí)代的家風(fēng)文化,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根,在親情中升華。


11.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇十一


  “積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃。”家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格;家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿、萬事興旺,社會(huì)穩(wěn)定和諧不可或缺的重要構(gòu)成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓(xùn)傳承下來的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂,“小小”家風(fēng),作用巨大,言傳身教、樹立良好家風(fēng)是黨員干部應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。

  做好“領(lǐng)頭羊”,以身作則,當(dāng)好表率者!皣驹诩,家之本在身!秉h員干部既是推進(jìn)黨和國家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”,也是推進(jìn)社會(huì)和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”,應(yīng)當(dāng)自覺以身作則,嚴(yán)于律己,以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅(jiān)定理想信念,在大是大非面前保持頭腦清醒,堅(jiān)定立場;牢記初心使命,在大風(fēng)大浪中不斷拼搏,奮勇向前;奮勇?lián)?dāng)責(zé)任,在困難挫折面前敢于沖鋒在前,守護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。家是小國,國是千萬家,廣大黨員干部要從自身做起,修身律己,內(nèi)外一致,主動(dòng)為子女、家人樹立起遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛國奉獻(xiàn)、自食其力的良好家風(fēng)習(xí)氣,立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟,從一面小小“家風(fēng)旗”做起,到巍巍的“國風(fēng)譜”形成,讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長。

  做好“持規(guī)者”,嚴(yán)立家規(guī),當(dāng)好建設(shè)者!皣袊ǎ矣屑乙(guī)!币粋(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國家富有、人民幸福的國家一定離不開完善的法治、優(yōu)良的國風(fēng),一個(gè)家道興盛、和順美滿的家庭也離不開良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家規(guī)。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的“持規(guī)者”,應(yīng)重視家教,加強(qiáng)對(duì)家人的責(zé)任教育,重視家人道德觀念、家庭美德,更要重視家人的權(quán)力觀、利益觀。要嚴(yán)立家規(guī),制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德以及符合時(shí)代發(fā)展潮流的家規(guī)家訓(xùn),約束家人和自己的行為舉止、言談,為建設(shè)良好的家風(fēng)國風(fēng)貢獻(xiàn)力量。要嚴(yán)以持家,加強(qiáng)子女教育、培養(yǎng)子女良好品質(zhì),及時(shí)糾正子女在成長過程中不好的行為習(xí)慣,時(shí)時(shí)耳提面命,從嚴(yán)治家,只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規(guī)者”,才能當(dāng)好一個(gè)大國國風(fēng)的建設(shè)者。

  做好“傳經(jīng)人”,繼承創(chuàng)新,當(dāng)好傳承者。薪旺萬代家業(yè)隆,火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。在家風(fēng)建設(shè)上,黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規(guī)者”,更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設(shè)的過程中,要注重優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓(xùn)的繼承與創(chuàng)新,積極借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì)傳統(tǒng)家風(fēng)中營養(yǎng)元素。將《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓(xùn)融入家風(fēng)建設(shè)中,將黨的優(yōu)良作風(fēng),老一輩革命家奮力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來,將共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、大公無私的精神傳承下來,讓古人舊訓(xùn)、愛國精神在新時(shí)代煥發(fā)新光彩。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核,也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影,每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者,社會(huì)就能充盈著慢慢的“正能量”。


12.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇十二


  說起家風(fēng),給我印象深的就是生活靠自己。這感受的由來還要從父輩們的事情說起。

  我爸爸兄弟三個(gè)。由于家庭貧窮,我爸老大,必須回農(nóng)村老家照顧弟弟們上學(xué),放棄了在x海艦隊(duì)留員(當(dāng)年全軍只有一個(gè)名額)。我的叔叔們比較爭氣,都考學(xué)出去了,大叔在濰坊電廠,小叔在河口區(qū)政府。叔叔們參加工作后,條件都逐漸的好了起來,可是家里從來不給他們添麻煩,要求不做違背原則上的事情,家風(fēng)就在這樣的環(huán)境下形成了。

  小時(shí)候,家里種蘋果園,叔叔想通過單位給幫忙處理一些蘋果,爸爸每次都是拒絕了。因?yàn)樗脑瓌t是——違背原則的事不要做,掙錢要賺踏實(shí)錢。

  后來,我和我哥逐漸長大,一直沒有享受到"有關(guān)系"的好處。我大叔當(dāng)時(shí)在濰坊電廠電校當(dāng)校長,上完電校即可安排在電廠上班。能有到電廠上班的機(jī)會(huì)在那時(shí)別人都很羨慕,說我家以后孩子上班沒有問題了,但是我爸不讓我們?nèi),說別人誰去不管,你們就是不能去,要好好的學(xué)習(xí),靠自己的努力去生活。

  在此后的幾年里,我度過了艱難的求學(xué)之路。參加工作以后,我起初也想通過長輩的關(guān)系,能夠給找個(gè)好點(diǎn)的工作,但是被叔叔拒絕了,自己出去闖蕩吧,不然早晚就吃虧的。

  當(dāng)時(shí)我還非常的生氣,很羨慕別人的親戚朋友給找的"捷徑",感覺比別人高人一頭樣子,特別是在我們村里也有個(gè)在電廠上班的.同姓叔叔,給老家兄弟們又是找工作,又是幫忙做生意什么的。就在前年的時(shí)候,那個(gè)同姓的叔(正處級(jí)干部)被檢察院帶走了。這時(shí)才深刻的體會(huì)到,父輩們堅(jiān)持不照顧、不走捷徑,而是給予大的支持和幫助,方乃順利走好人生之路。


13.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇十三


  家風(fēng)是什么?

  家風(fēng),是一個(gè)家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),是家族中長輩對(duì)后輩的默默影響,是我們立身做人的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個(gè)幸福、和諧的家庭。

  媽媽告訴我,做人一定要孝順。

  古人云:“百善孝為先”。從小,媽媽就告訴我要學(xué)會(huì)孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團(tuán)圓飯,看著色香味俱全的美味佳肴,我垂涎三尺,忍不住伸出筷子去夾。這時(shí)爸爸媽媽立刻制止了我,語重心長地說:“我們要學(xué)會(huì)尊敬長輩,好吃的東西,一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃!”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,雖然那時(shí)還不明白話中的真正含義,但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來。從那以后,“孝”的種子深深地埋進(jìn)了我的心里,漸漸生根發(fā)芽。

  外婆身體不好,行動(dòng)不便,需要人照顧。只要一有空,媽媽就會(huì)帶著我去看外婆。由于外婆說話不太清楚,媽媽總是貼近外婆細(xì)心聆聽,猜測外婆的意思,陪她聊天,耐心地照顧她。媽媽用她的`實(shí)際行動(dòng)詮釋著“孝”的含義。此時(shí),“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果,F(xiàn)在我們中學(xué)生,并不能也沒必要為父母做什么驚天動(dòng)地的大事。而孝敬父母,應(yīng)從日常的小事做起,從生活的點(diǎn)滴做起,幫父母做一些力所能及的事。

  爸爸說,為人處世要講禮。

  “禮”可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。從小家人就教育我要講文明懂禮貌。爸爸帶我出去玩,要問路。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去,“您好,請(qǐng)問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢,爸爸仍用了尊稱,后還不忘說“謝謝”。我看在眼里,記在心里。一個(gè)微笑,一句感謝,一件微不足道的小事,就能帶給他人溫暖和尊重,也能給自己帶來快樂。以后不管在家在外我都會(huì)牢記家風(fēng),注意禮儀。

  奶奶教育我,要勤儉節(jié)約,勤勞能干。

  奶奶是個(gè)勤快的人,每天都會(huì)把家收拾得井井有條。以前我吃飯總是掉飯,“天上一半,地上一半”,奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦,不要浪費(fèi)糧食。奶奶心靈手巧,總是修復(fù)舊物。被子這里縫縫那里補(bǔ)補(bǔ)便繼續(xù)蓋,衣服也是打著補(bǔ)丁。奶奶還特別有創(chuàng)意,經(jīng)常舊物改造,廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個(gè)小枕套,奶粉罐綁在一起又是一個(gè)凳子。從奶奶手中出來的東西既美觀又實(shí)用。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭,久而久之,我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

  家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面,在家人的言傳身教中,我還學(xué)會(huì)了做人要善良、寬容、誠實(shí)等等,我會(huì)銘記家風(fēng),并將家風(fēng)發(fā)揚(yáng)大!


14.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇十四


  家庭是每個(gè)人成長的溫床,家風(fēng)家教扮演著重要的角色。一個(gè)家庭的家風(fēng)家教,直接影響到子女的品德修養(yǎng)和未來的發(fā)展。幾年來,我通過親身經(jīng)歷和思考,深切感受到了家庭家風(fēng)家教的重要性。在這篇文章中,我將分享我對(duì)家庭家風(fēng)家教的心得和體會(huì)。

  首先,家庭是培養(yǎng)子女價(jià)值觀的重要的地方。在家庭中,父母是孩子第一位接觸到的人,他們的言行舉止、態(tài)度和價(jià)值觀念會(huì)直接影響到子女。父母要以身作則,注重言傳身教,將正確的價(jià)值觀念傳遞給子女。例如,我父母在家庭中總是強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、努力和對(duì)他人的尊重。他們從來不撒謊,鼓勵(lì)我們努力工作并對(duì)別人保持禮貌。這些原則和價(jià)值觀滲透在我們的生活中,成為我們的.行為準(zhǔn)則,對(duì)我們的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  其次,家庭是塑造孩子性格的關(guān)鍵環(huán)境。一個(gè)和睦、溫暖的家庭能夠營造出良好的成長氛圍,培養(yǎng)孩子良好的性格和素質(zhì)。在我家,父母常常教育我們要友善、寬容和有愛心。他們給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)懷,更是心靈上的關(guān)愛。每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)或生活上的問題感到困惑和沮喪的時(shí)候,他們總是耐心傾聽并給出建議。這樣的溫情和理解塑造了我積極向上、樂觀向前的性格。

  此外,家庭是傳遞傳統(tǒng)文化的重要場所。中華傳統(tǒng)文化博大精深,傳統(tǒng)美德對(duì)于我們的成長至關(guān)重要。在我家,我的父母非常重視傳統(tǒng)文化的教育,鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)、感受和傳承中華文化。年年歲歲,他們都會(huì)教我們拜年、包餃子、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗。我記得小時(shí)候,每年的農(nóng)歷除夕夜,我們都要全家團(tuán)結(jié)一致,守歲到深夜。這些傳統(tǒng)讓我們感受到家庭的溫暖和親情,同時(shí)也讓我們對(duì)中華文化有了更深層次的理解和認(rèn)同。

  后,家庭是教育孩子責(zé)任和各種生活技能的佳場所。在家庭中,父母教會(huì)我們?nèi)绾握疹欁约,如何管理?cái)物,以及如何尊重他人。這些所謂的小技能在日常生活中發(fā)揮著巨大的作用。此外,家庭還是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的地方。父母通過給我們一定的家務(wù)勞動(dòng)和責(zé)任,讓我們明白生活需要付出努力,并讓我們習(xí)得了承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。

  綜上所述,家庭家風(fēng)家教對(duì)于孩子的成長具有巨大的影響。在家庭中,父母要以身作則,培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念;家庭要營造和睦、溫暖的環(huán)境,塑造孩子積極向上的性格;同時(shí),家庭要傳遞傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)孩子對(duì)中華傳統(tǒng)的認(rèn)同;后,家庭要教育孩子承擔(dān)責(zé)任和各種生活技能。在一個(gè)和諧的家庭中,孩子能夠茁壯成長,真正成為有益于社會(huì)和國家的人才。因此,我們每個(gè)家庭成員都應(yīng)該認(rèn)真思考家庭家風(fēng)家教的問題,做好自己的本份工作,為家庭的和諧和孩子的健康成長做出自己的努力。


15.家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 篇十五


  家庭是一個(gè)人成長的起點(diǎn),也是一個(gè)人一生的安樂港灣。一個(gè)家庭的家風(fēng)家教直接影響著家庭成員的品德和行為習(xí)慣。多年以來,我所居住的家庭一直注重培養(yǎng)家風(fēng)家教。通過這些年的實(shí)踐和體會(huì),我逐漸認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。以下是我對(duì)家庭家風(fēng)家教的心得體會(huì)。

  首先,一個(gè)良好的家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的`道德品質(zhì)。家庭是孩子早接觸到的社會(huì)環(huán)境,也是孩子形成道德觀念的重要場所。在我的家庭中,父母經(jīng)常告誡我們做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。他們從小就教育我們要遵循公平正義,尊重他人,樂于助人。通過點(diǎn)滴的言傳身教,他們讓我們明白了道德的重要性,塑造了我們正確的價(jià)值觀和行為方式。

  其次,家庭應(yīng)強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育。我記得小時(shí)候,家里總是彌漫著學(xué)習(xí)的氛圍。父母會(huì)幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)我們培養(yǎng)讀書的興趣。他們教育我們,學(xué)習(xí)是人生的第一要?jiǎng)?wù),只有通過勤奮努力才能獲得成功。同時(shí),他們也注重培養(yǎng)我們的興趣愛好,鼓勵(lì)我們參加各種課外活動(dòng),如音樂、舞蹈、體育等。這樣一來,我們不僅在學(xué)習(xí)上取得了好成績,也養(yǎng)成了積極向上的生活態(tài)度。

  再次,一個(gè)有良好家風(fēng)的家庭應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。父母教育孩子要承擔(dān)起自己的責(zé)任,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。他們教育我們要懂得自己的分內(nèi)之事,要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。比如,每逢周末,我們會(huì)輪流負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,收拾自己的房間,做飯等。這樣的家庭教育培養(yǎng)了我們的自理能力和責(zé)任感,在成長過程中,我們漸漸懂得獨(dú)立生活的重要性。

  后,一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、親情濃厚的家庭能夠讓每個(gè)成員都感到溫暖和安全。在我家,父母常常組織我們?nèi)乙黄鸲冗^周末和節(jié)假日。我們一起出去郊游、野餐,一起享受親情的溫暖。當(dāng)有人遇到困難時(shí),我們家總是伸出援手,互相支持和鼓勵(lì)。這樣的家庭氛圍讓我們有時(shí)候都感覺到自己是多么幸福。家庭的和睦相處讓我們更加熱愛生活,也更加努力追求自己的夢想。

  總而言之,一個(gè)良好的家庭家風(fēng)和家教對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展有著不可估量的意義。通過我多年來在家庭中的親身經(jīng)歷和體會(huì),我深深認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。家庭教育不僅塑造了我們的品德和行為方式,也教會(huì)了我們獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任。家庭教育是培養(yǎng)一個(gè)人健康成長的基石,我們應(yīng)該珍惜并傳承這種寶貴的家風(fēng)家教。