1.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇一
漢字,它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈,跳躍在紙上,每一次的書寫都讓我覺得那么神奇。自從我上學(xué)以來,就開始接觸這些奇妙的小精靈了,它們就像是我學(xué)習(xí)路上的好朋友,陪伴我度過每一天。當(dāng)我用鉛筆在作業(yè)本上寫下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)我會(huì)覺得特別開心。每一個(gè)字都有它獨(dú)特的形狀,有的方方正正,有的彎彎繞繞,但它們都那么好看,那么有魅力。有時(shí)候,我會(huì)盯著一個(gè)字看好久,想象著它背后的故事,是不是也像我一樣,有著快樂的童年呢?
我最喜歡的漢字是“家”。每次看到這個(gè)字,我都會(huì)想到溫暖的家,想到爸爸媽媽的笑臉,還有家里那只可愛的小狗。我覺得“家”這個(gè)字就像一個(gè)溫暖的小窩,讓我感覺特別安心。
我也很喜歡寫故事,每次寫故事的時(shí)候我都會(huì)用很多漢字來描繪我的想象。有時(shí)候我會(huì)想象自己是一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家,去尋找神秘的寶藏;有時(shí)候,我又會(huì)想象自己是一個(gè)聰明的發(fā)明家,發(fā)明出很多有趣的東西。漢字就像是我的魔法棒,幫我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)漢字也讓我感受到了中華文化的博大精深。老師告訴我們,漢字有著幾千年的歷史,每一個(gè)字都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。有時(shí)候,我會(huì)在字典里查找一些我不認(rèn)識(shí)的字,了解它們的來歷和意思,這讓我覺得特別有趣。
漢字,你真是我的好朋友!你讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,也讓我更加熱愛我們的中華文化。我愛你,漢字!我會(huì)努力學(xué)習(xí),寫出更多美麗的篇章,來表達(dá)我對(duì)你的喜愛!
2.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇二
漢字,它,像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈跳動(dòng)在方格紙上,組成一首首輕快有力的歌曲。一滴滴墨水猶如清澈的河水一般流過筆尖。過了一會(huì)兒,一篇佳作便浮現(xiàn)在眼前……漢字,它是一個(gè)十分神奇的東西。比如說“二”字,加一個(gè)豎,就變成了“干”字。加一個(gè)豎勾,就變成了“于”字。加一個(gè)豎折折鉤,就變成了“虧”字。
比如說我們十分熟悉的“木”字,再加一個(gè)木,兩個(gè)木就變成了“林”字,再加一個(gè)木字,就變成了“森”字。我國(guó)還有形聲字。比如三點(diǎn)水,只要是有三點(diǎn)水的字,大多數(shù)都和水有關(guān)系,比如說湯字,湯不就是水熬成的嗎?
三點(diǎn)水加一個(gè)“可”,就變成了河,河里都是水呀!怎么樣?我們中國(guó)的漢字神奇吧。
我們中國(guó)的漢字,可是有五千多年的歷史呢!這五千年的燦爛文化,這五千年的滄桑歲月,這五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,創(chuàng)造了你,我愛你,漢字。
啊!漢字,我為你而驕傲,為你有多種意義而感到自豪,我愛你,漢字!
3.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇三
生活中處處都有漢字,報(bào)紙上、書上、電腦上……好少有人會(huì)去品味它們的美,欣賞它們的美?晌覅s能從中發(fā)現(xiàn)它們的可愛與美麗。瞧,這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的字體,像是一幅抽象的畫,讓人不知不覺就被引入其中!凹摇,就真的像自己溫馨的小窩;“天堂”令人無限向往,仿佛真的就是自己夢(mèng)中的仙境;“地獄”兩個(gè)字一出現(xiàn),就讓人不寒而栗……多么美妙的字詞啊!它們是世界上最美的風(fēng)景,比如畫江南更勝一籌;它們是世界上最遙遠(yuǎn)的星辰,人們只能看見其微弱的光亮;它們是世界上最甘甜的雨露,滋潤(rùn)人們的心靈……
漢字,你宛若下凡的仙子,賜予我們精彩的生活并默默付出。漢字的歷史有上萬年之久,傳承了無窮無盡的歲月。從人們皆學(xué)識(shí)字,再到如今的幾乎人人都是“文化人”……漢字賦予了我們多少?美麗的漢字啊,你綻開了無數(shù)朵鮮艷的花兒,花枝招展,迎著陽(yáng)光對(duì)我們微笑。是你,改變了我們的生活。是你,帶給我們歡樂和多彩。
漢字,這一件巧奪天工的藝術(shù)品,被無數(shù)的人所真愛,它在以后,一定會(huì)越來越寶貴,是中國(guó)當(dāng)之無愧的文化瑰寶。我愛你,漢字!
4.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇四
每當(dāng)我讀書看報(bào)時(shí),看見那一行行整齊排列的中國(guó)方塊字時(shí),都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國(guó)漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象,每個(gè)都具有獨(dú)特的意義。漢字是一種神奇的字體,漢字生動(dòng)而形象。根據(jù)字的樣子,就可以知道它的意思。比如“休”字,左邊是“單人旁”代表一個(gè)人,右邊是“木”代表一棵樹,人靠在樹上休息,所以是“休”。“信”字左邊是“單人旁”右邊是“言”,一個(gè)人說話要講信用,所以是信!凹摇弊稚厦媸且粋(gè)“寶蓋頭”是一個(gè)房子,下面是“豕”,古時(shí)候“豕”就是“豬”,豬代表財(cái)富,房子里有財(cái)富,慢慢的,無家可歸的人就去到有自己財(cái)富的地方,就成了“家”。
漢字意味深長(zhǎng)。通過漢字,我們可以想象一些畫面?匆姟俺(yáng)”仿佛看見了太陽(yáng)升起的畫面感受到陽(yáng)光照著我們;看見“鳥語(yǔ)花香”就仿佛聽見小鳥在鳴叫,聞到花開的香味。漢字很奇特。一個(gè)字加上一個(gè)偏旁或一個(gè)字就能變成新字。如“也”加“三點(diǎn)水”,“土字旁”,“單人旁”,“馬字旁”,可以變成“池”,“地”,“他”,“馳”。日加一筆可以變成“申”,“由”,“白”……
漢字也很有趣。通過漢字可以猜謎,“牛過獨(dú)木橋”是“生”等等。
中國(guó)漢字,生動(dòng)形象,我愛漢字!
5.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇五
“板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律,我們不難回想起零八年奧運(yùn)開幕式上的《中國(guó)話》。正如歌中所唱的:中華漢字,博大精深,是當(dāng)今世界當(dāng)之無愧的最有內(nèi)涵的文字。例如“龍”字,它的繁體為“龍”。見字如見龍?粗@個(gè)字,我們仿佛看到了一條巨龍,蜿蜒盤旋于蒼穹,吼聲震天,銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn),四只鋒利的龍爪藏于身體下方,準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物?窗!他是那么矯健、威嚴(yán),就像中國(guó),雄踞于世界民族之林!
還有“傳”字,它的傳承,正如它的字形一樣,曲曲折折,歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子,再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎?看“傳”的右下部分,是一個(gè)“寸”字,正如它所示,傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過程。
再說“人”字,“人”字在古文字中是象形字,狀似一個(gè)人側(cè)面而立,也像是:一個(gè)正在向前行走的人,一直向前,永不止步。正如崛起中的中華民族,不斷改革,不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)之一,到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織,再到申奧成功、世博的舉辦,這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國(guó)在不斷的融入世界,并逐漸成為全球領(lǐng)頭國(guó)家之一!
“傳”與“人”連在一起,便成為“傳人即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的”字,將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通,而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”!褒埖膫魅恕敝贿@四個(gè)字,就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女,炎黃子孫,龍的傳人!他們薪火相傳,生生不息,與這文字一起,在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中逐漸走到今天,在看這品、晶、淼、犇、魯……它們是多么有趣,多么神奇,多么富有生命力!它們就是中華漢字!它以它無窮的魅力吸引著我們,吸引我們不斷探索它的奧妙,發(fā)現(xiàn)它的美麗。
正如歌中所唱的:“全世界都在說中國(guó)話,我們說的話越來越國(guó)際化……”中華漢字,不僅是在中國(guó),它已經(jīng)走出國(guó)門,走向世界!
6.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇六
有一種文字,它很神奇,它書寫了一個(gè)民族上下幾千年的歷史;有一種文字,它很豐富,陰陽(yáng)上去中回蕩著慷慨激昂,傾訴著溫婉纏綿。這就是中國(guó)“漢字”!漢字,散發(fā)著古老自然的風(fēng)華。一個(gè)火”字,讓你的眼前浮現(xiàn)出跳動(dòng)著的火苗;一個(gè)“水”字,一筆一畫中好似蘊(yùn)含著萬傾碧波;一個(gè)“山”字,從一望無際的平地中,拔地而起的數(shù)座高峰,高峰之間相互呼應(yīng),呈現(xiàn)出相映成趣的景色。
漢字,是如詩(shī)如畫的表達(dá)。“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”一句逼真的描摹,唯美了萬里長(zhǎng)空,讓我們?nèi)缗R其境。詩(shī)人以落霞、孤鶩、秋水和長(zhǎng)天四個(gè)景象勾勒出一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的畫面。
漢字,似太陽(yáng)般富有活力。戴望舒創(chuàng)作了——在天晴了的時(shí)候,詩(shī)中一個(gè)“曝”字,折射出太陽(yáng)的光芒,鳳蝶的靈動(dòng)。雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶統(tǒng)統(tǒng)變成了鮮活的語(yǔ)言,勾畫出了一幅富有詩(shī)意的自然風(fēng)光圖。
漢字,抒發(fā)著中國(guó)人心靈深處的吐納。走進(jìn)李白的浪漫、杜甫的激憤、蘇軾的豪放、李清照的婉約。走進(jìn)一首首古詩(shī)透過一個(gè)個(gè)漢字編織的畫面,和古人一起共情真善美!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”,是送給母親的感恩之歌;“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”是送給大自然的贊美之歌;“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是詩(shī)人送給自己的生命之歌.……
漢字,是文明的凝聚。此時(shí)此刻,我深深地感覺到,漢字不再是簡(jiǎn)單的符號(hào)。她的形狀很美,她的會(huì)意很美,她的情感更美,她是中華民族文化的靈魂。作為一個(gè)炎黃子孫,我更愿意去傳承她。作為一個(gè)中國(guó)娃,我想驕傲地告訴世界:我愛你漢字!
7.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇七
漢字形體優(yōu)美,具有十分獨(dú)特的審美價(jià)值。從甲骨文到楷書,每一個(gè)階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風(fēng)格,構(gòu)成了中華文化一道美麗的風(fēng)景線。因此,我常常為這一個(gè)個(gè)方塊而動(dòng)情。這些有影有形的文字,自身就有一個(gè)想象的天地,讓你盡情飛翔和馳騁!皽嘏边@個(gè)詞能讓你在寒風(fēng)刺骨的冬天,感受到春天般的溫和,“太陽(yáng)”這個(gè)詞帶給我們母親一般的溫暖。
漢字不僅是美的圖畫,他們還能發(fā)出聲音,甚至讓你聞到氣味,看到色彩。“叮咚叮咚”我似乎聽到了潺潺的清泉在溪邊流淌;“轟隆隆”我似乎聽到了震耳欲聾的雷聲,讓人們害怕地捂住了耳朵;“噼噼啪啪”我似乎穿越時(shí)空來到春節(jié),鞭炮一下子就被喜慶的人們點(diǎn)著了,直沖云霄,小孩子們捂住耳朵都跑到遠(yuǎn)處去了;“香味撲鼻”我似乎聞到了媽媽做菜的香味,跟隨濃郁的味道,感覺自己在邁入仙境一般。
漢字自古至今一直頑強(qiáng)的堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性,我要一筆一畫寫好中國(guó)字,把祖國(guó)的文字寫得漂亮。
8.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇八
每當(dāng)我看見一個(gè)個(gè)方塊從我筆下寫出時(shí),我便一次次動(dòng)情。這些有影有形的漢字,自身就是一個(gè)想象的天地,任你盡情思考和探究!疤(yáng)”這個(gè)詞,使你感到熱和力,“月亮”這個(gè)詞,使你感到清亮柔和。
漢字不僅是圖畫,還能發(fā)出聲音,甚至讓你們聞到氣味,看到色彩!岸_硕_恕保宜坪趼牭搅嗣利惖那迦诹魈;“滴答滴答”我似乎聽到了時(shí)鐘在報(bào)時(shí)!敖^/色”讓你想象到一位美麗的仙女出現(xiàn)在面前;“香味撲鼻”似乎聞到一朵朵盡情綻放的鮮花。
漢字一路走來有很多不容易。距今3000多年前的甲骨文是刻寫在龜甲、獸骨等硬材料上的符號(hào),經(jīng)過了多少演變才到現(xiàn)在的漢字。這些漢字記錄著華夏的文化,體現(xiàn)著時(shí)代的變遷。而且漢字書法也是一門獨(dú)特的藝術(shù),從古至今有許多種書寫風(fēng)格,這么千變?nèi)f化的漢字,我怎能不愛它?
我要一筆一畫書寫好中國(guó)漢字并聲情并茂地大聲朗讀,把祖國(guó)的文字越寫越好,把中國(guó)文化越傳越廣!
9.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇九
寫著寫著,常常對(duì)我眼前填滿的小方格動(dòng)情……這些有影有形的文字,自身就是一個(gè)想象的天地,任你盡情飛翔和馳騁。比如“太陽(yáng)”這個(gè)詞使你感觸到熱和亮;而“月亮”卻讓你感到清亮柔和;“輕”字讓你頓時(shí)重心上移,腿腳脫離土地,飛向天空;“重”卻突然把你拉入深淵;“多”讓你聯(lián)想到琳瑯滿目的物品……
漢字不僅是美麗的圖畫,他們還能發(fā)出聲音!稗Z隆隆”一聲就能把我嚇得鉆進(jìn)被窩;“嘩啦啦”讓我想到小雨淅淅瀝瀝地下著;“叮叮當(dāng)”似乎是我起床的鈴聲;“叮咚叮咚”我就能聯(lián)想到清泉在溪邊流淌;“咚——咚——當(dāng)——”腦海里立刻回響起外灘的大本鐘;“嘰嘰嘰”讓我想起外公家剛出生的小雞……
漢字可不只是只能聽和想,還能讓人聞到香味或嘗到味道!跋恪弊屛衣劦搅税俸匣ā⑻(yáng)花、郁金香、水仙花各種花的味道;“臭”讓我恨不得捂住鼻子趕快離開;“腥”能感到魚的那種特殊的味道;“甜”讓我口水直流,不能自已;“苦”就像喝到了沒加任何東西的清咖……
我一定要認(rèn)真、一筆一畫,盡我所能的寫好漢字,要有力,有自信地大聲朗讀漢字,讓祖國(guó)的文字一代代的傳下去,盡量讓祖國(guó)的漢字讓更多人知道。
10.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十
“一橫長(zhǎng)城長(zhǎng),一豎字鏗鏘;一撇鵲橋上,一捺蝶成雙……”每當(dāng)聽到這首歌,我對(duì)漢字的敬佩之情便油然而生。漢字,作為世界上最古老的文字之一,猶如一顆璀璨的明珠,閃耀著智慧的光芒。它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從殷商時(shí)期的甲骨文,到商周的金文,再到秦朝的小篆、漢代的隸書,直至如今通行的楷書,漢字在歲月的長(zhǎng)河中不斷演變,每一步都承載著中華民族的文化記憶。
就拿甲骨文來說吧,它是刻在龜甲或獸骨上的文字,字形圖畫性極強(qiáng)。比如“日”字,就像一個(gè)圓圓的太陽(yáng);“月”字,好似彎彎的月牙?吹竭@些文字,仿佛能穿越時(shí)空,親眼目睹古人的生活場(chǎng)景。隨著時(shí)間的推移,漢字逐漸從象形走向符號(hào)化,變得更加簡(jiǎn)潔、規(guī)范,但依然保留著獨(dú)特的魅力。
漢字書法更是一門舉世無雙的藝術(shù)。古往今來,我國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)的書法家,他們的作品各具風(fēng)格,或飄逸灑脫,或剛勁有力,或端莊秀麗。顏真卿的楷書,筆力雄渾,氣勢(shì)磅礴;歐陽(yáng)詢的書法,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),筆鋒險(xiǎn)峻;王羲之的行書,行云流水,瀟灑自如,其《蘭亭序》更是被譽(yù)為“天下第一行書”。這些書法作品不僅是藝術(shù)的瑰寶,更是中華民族精神的象征。
漢字還是我們情感交流的重要工具。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,就能傳遞出豐富的情感。一句“我愛你”,飽含著深深的愛意;一句“對(duì)不起”,表達(dá)了真誠(chéng)的歉意。漢字讓我們的溝通更加順暢,讓我們的心靈更加貼近。
我愛你,漢字!你是中華民族的驕傲,是我們永遠(yuǎn)的精神家園。我要努力學(xué)習(xí),傳承和發(fā)揚(yáng)漢字文化,讓這顆古老的明珠綻放出更加耀眼的光芒!
11.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十一
在外國(guó)人眼中,漢字是神秘的秦兵馬俑,是古老的故宮,是雄偉的長(zhǎng)城;在中國(guó)人心里,它是孔子憂慮的眼神,是李白筆下流淌的不朽。漢字,是世界上最神奇的符號(hào)。漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程,從甲骨文到金文,從篆書到隸書,再到楷書、草書、行書,每一步變化都蘊(yùn)含著古人的智慧。它是世界上使用人口最多的文字,還曾對(duì)日本、韓國(guó)的文字產(chǎn)生過重要影響。如今,國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人也越來越多。
漢字不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻,看到“春天”,眼前仿佛花紅柳綠,春風(fēng)拂面;看到“夏天”,驕陽(yáng)似火,大地冒煙的景象立刻浮現(xiàn);看到“秋天”,果樹上的蘋果好像在對(duì)我笑,農(nóng)民伯伯的喜悅之情也躍然眼前;看到“冬天”,則如“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,一片潔白的世界展現(xiàn)在眼前。
漢字書法更是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國(guó)涌現(xiàn)了許多的書法家,如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等。在他們的筆下,漢字生發(fā)出無窮的魅力。篆書和隸書古色古香,行書流暢自然,楷書端莊大方,草書奔放灑脫。欣賞這些書法作品,就像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫。
這些有著獨(dú)特性格的漢字,這些各具特點(diǎn)的書法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛你,漢字!愛你的鳳舞龍翔,愛你的端莊大方,愛你的古色古香,更愛你的博大精深。
12.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十二
“最愛說的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話,字正腔圓落地有聲說話最算話;最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人要像它。”每當(dāng)聽到這首歌,我就心潮澎湃,為漢字的獨(dú)特魅力深深折服。漢字,猶如一位位靈動(dòng)的精靈。它們形態(tài)萬千,或方方正正,或修長(zhǎng)秀麗。甲骨文,是漢字的古老形態(tài),像一幅幅生動(dòng)的圖畫,記錄著古人的生活點(diǎn)滴。那刻在龜甲獸骨上的神秘符號(hào),仿佛在訴說著遠(yuǎn)古的故事。金文則更加圓潤(rùn)飽滿,鑄刻在青銅器上,彰顯著莊重與威嚴(yán)。隨著時(shí)間的推移,篆書、隸書、楷書、行書、草書等字體相繼出現(xiàn),每種字體都有其獨(dú)特的韻味。楷書的規(guī)整端莊,行書的流暢自然,草書的豪放灑脫,無不展現(xiàn)著漢字的無窮魅力。
漢字不僅形態(tài)美,還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,往往承載著古人的智慧和深刻的哲理。比如“仁”字,左邊一個(gè)“人”,右邊一個(gè)“二”,寓意著人與人之間要相互關(guān)愛、友善相處。這種思想深深扎根于中華民族的傳統(tǒng)文化之中,影響著一代又一代的中國(guó)人。
漢字的書法藝術(shù)更是舉世聞名。王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”,其字體飄逸灑脫,如行云流水,讓后人贊嘆不已。顏真卿的楷書雄渾大氣,筆力剛勁,體現(xiàn)出一種浩然正氣。這些書法作品,不僅是藝術(shù)的瑰寶,更是中華民族精神的象征。
我愛你,漢字!你是中華民族的文化瑰寶,是我們中國(guó)人的驕傲。我要努力學(xué)習(xí),傳承和發(fā)揚(yáng)漢字文化,讓這顆璀璨的明珠在世界文化的舞臺(tái)上綻放更加耀眼的光芒!
13.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十三
在我們的生活中,漢字隨處可見。書本上、街道的招牌上、電視屏幕里……它們就像一群不知疲倦的小精靈,時(shí)刻出現(xiàn)在我們身邊,為我們傳遞著各種各樣的信息。你若問我對(duì)這些小精靈的感覺,那我一定會(huì)大聲說:我愛漢字!漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它們就像一位位歷經(jīng)滄桑的老者,見證著中華民族的發(fā)展。從古老的甲骨文開始,漢字便踏上了它的演變之旅。那時(shí)的甲骨文,筆畫簡(jiǎn)單又形象,比如“日”字,就像是一個(gè)圓圓的太陽(yáng),中間還點(diǎn)了一點(diǎn),仿佛太陽(yáng)的光芒。隨著時(shí)間的推移,金文、篆書、隸書、楷書等字體相繼出現(xiàn),每一種字體都有它獨(dú)特的韻味和故事。
漢字還是很有趣的,它可以組成各種各樣的字謎、歇后語(yǔ)和對(duì)聯(lián)。記得有一次過年,我看到鄰居家門口貼的對(duì)聯(lián):“上聯(lián):二三四五;下聯(lián):六七八/九”,橫批是“南北”。我看了半天都不明白,爸爸笑著告訴我,這副對(duì)聯(lián)的意思是缺一(衣)少十(食),沒有東西,我聽了恍然大悟,不禁感嘆漢字的奇妙。
漢字的書法更是一門獨(dú)特的藝術(shù)。每一筆每一劃,都蘊(yùn)含著書法家的情感。我自己也學(xué)習(xí)書法,當(dāng)毛筆在宣紙上滑動(dòng),寫出一個(gè)個(gè)漂亮的字時(shí),我心里充滿了成就感?粗切┗蝻h逸、或剛勁的字體,我仿佛看到了書法家們?cè)趽]毫潑墨的樣子。
我愛你,漢字!你不僅是我們交流的工具,更是我們中華民族的瑰寶。在未來的日子里,我希望能更深入地了解你,發(fā)現(xiàn)你更多的魅力。
14.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十四
如果漢字是一片浩瀚的大海,那我就是一條歡快的小魚,在這充滿魅力的海洋里暢游;如果漢字是一座神秘的花園,那我就是一只勤勞的蜜蜂,在芬芳的花叢中采集甜蜜。漢字,你就像一把神奇的鑰匙,為我打開了一個(gè)精彩的世界。漢字有著悠久的歷史,大約產(chǎn)生于四千多年前。最初是象形文字,古人模仿事物的形狀創(chuàng)造了它們。隨著時(shí)間的推移,漢字不斷演變,從甲骨文到金文,從篆書到隸書,再到楷書、草書、行書,每一種字體都見證了歷史的變遷。比如“日”字,最早就像一個(gè)圓圓的太陽(yáng),中間還有一點(diǎn)代表太陽(yáng)的光芒。
在現(xiàn)實(shí)生活中,漢字無處不在。我們用它來交流、學(xué)習(xí)、記錄生活。每次翻開書本,那一個(gè)個(gè)整齊排列的漢字就像一群小精靈,帶著我在知識(shí)的天空中翱翔。寫作文時(shí),漢字又變成了我的好伙伴,幫我表達(dá)內(nèi)心的想法和感受。過年時(shí),家家戶戶貼上春聯(lián),那紅紅的紙上金色的漢字,增添了濃濃的節(jié)日氛圍。
漢字書法更是一門獨(dú)特的藝術(shù)。當(dāng)我看到書法家們揮毫潑墨,寫出一幅幅氣勢(shì)磅礴的作品時(shí),心中充滿了敬佩。我也參加了書法興趣班,在練習(xí)書法的過程中,我深刻體會(huì)到了漢字的美。一橫一豎,一撇一捺,都蘊(yùn)含著古人的智慧和中國(guó)人的精神。
漢字,你是中華民族的瑰寶,是我們文化的根。我愛你,愛你那悠久的歷史,愛你在生活中給予我的便利,更愛你那獨(dú)特的藝術(shù)魅力。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你,傳承你。
15.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十五
“漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。”這是作家劉湛秋眼中的漢字。而在我心里,漢字是閃耀著中華民族智慧之光的璀璨明珠。漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古老的甲骨文開始,歷經(jīng)金文、篆書、隸書,到如今我們常用的楷書、行書、草書,它們或飄逸灑脫,或剛勁有力,或端莊秀麗。每一種字體都承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史記憶。
漢字不僅有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,還能傳遞豐富的情感?吹健皽嘏边@個(gè)詞,我的心中就涌起一股暖流;讀到“悲傷”,又仿佛能感受到深深的哀愁。一個(gè)個(gè)漢字就像一個(gè)個(gè)情感密碼,觸動(dòng)著我們內(nèi)心深處的喜怒哀樂。
然而,在生活中,漢字的規(guī)范使用卻常常被忽視。我曾在街頭看到一家店鋪的招牌,將“一見鐘情”寫成了“衣見鐘情”,雖然利用諧音吸引了眼球,但卻破壞了漢字的規(guī)范和美感。我還在同學(xué)的作業(yè)本上發(fā)現(xiàn),有人把“籃球”寫成“藍(lán)球”,把“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”。這些錯(cuò)誤不僅影響了信息的準(zhǔn)確傳遞,也對(duì)漢字文化的傳承造成了不良影響。
漢字是我們中華民族的瑰寶,是我們的驕傲。作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們要熱愛漢字,努力學(xué)習(xí)漢字知識(shí),規(guī)范使用漢字,讓這古老而又充滿活力的文字,在我們的傳承與保護(hù)下,綻放出更加耀眼的光芒!我愛你,漢字!
16.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十六
漢字,就像一把鑰匙,打開了我對(duì)中華文化熱愛的大門。從小,我就喜歡在紙上寫寫畫畫,對(duì)這一個(gè)個(gè)方塊字充滿了好奇。漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古老的甲骨文開始,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書等階段,每一次演變都承載著歷史的印記。我曾在博物館看到甲骨文的拓片,那些刻在龜甲獸骨上的文字,神秘而古樸,仿佛在訴說著遠(yuǎn)古的故事。隨著時(shí)間的推移,漢字變得越來越規(guī)整、美觀,楷書的端莊大方,行書的流暢自然,草書的豪放灑脫,都讓我深深著迷。
在生活中,漢字也無處不在。街頭的招牌、店鋪的名稱,都展示著漢字的魅力?墒牵乙舶l(fā)現(xiàn)了一些用字不規(guī)范的情況。有一次,我看到一家商店的招牌上寫著“褲存小商品”,“褲存”應(yīng)為“庫(kù)存”,這讓我感到很疑惑。我還在同學(xué)的作業(yè)本上看到把“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”,把“籃球”寫成“藍(lán)球”的錯(cuò)誤。這些不規(guī)范的用字,不僅影響了漢字的美觀,還可能會(huì)誤導(dǎo)他人。
漢字是我們中華民族的瑰寶,它不僅是一種交流工具,更是中華文化的重要載體。它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,每一個(gè)字都有它獨(dú)特的意義。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字,規(guī)范使用漢字,讓這古老的文字在我們這一代綻放出更加耀眼的光芒。
我愛你,漢字!我愿做一名小小的守護(hù)者,守護(hù)你的美麗與純潔。
17.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十七
老話說得好:“人如其字,字如其人!睗h字,這一中華文化的瑰寶,在我眼中,就像有著神奇魔力的小精靈,深深吸引著我。漢字的歷史可真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!從古老的甲骨文開始,它就踏上了奇妙的旅程。記得我第一次在書上看到甲骨文時(shí),特別驚訝,那些字就像一幅幅簡(jiǎn)單又神秘的畫。就拿“日”字來說,甲骨文的它就像一個(gè)圓圓的太陽(yáng),中間還有一點(diǎn),好像太陽(yáng)的光芒。隨著時(shí)間的推移,漢字又有了金文、篆書、隸書等模樣,到現(xiàn)在我們寫的楷書,變得越來越規(guī)整、好看。這漫長(zhǎng)的演變過程,真像漢字在慢慢長(zhǎng)大呀!
漢字不僅歷史悠久,還充滿了趣味,像個(gè)愛開玩笑的小伙伴。有一次,我們班開展?jié)h字猜謎活動(dòng)!捌呤r(shí)!崩蠋焺傉f完,大家就開始絞盡腦汁地想。我突然想到,七十二小時(shí)不就是三天嘛,三個(gè)“日”字組成的不就是“晶”字嘛!我興奮地喊出答案,心里別提多自豪啦!
漢字的書法更是魅力十足。我在書法展覽上看到,書法家們筆下的字,有的剛勁有力,像勇敢的戰(zhàn)士;有的飄逸灑脫,像自由的小鳥。我羨慕極了,也開始學(xué)習(xí)書法。雖然寫得還不太好,但每次進(jìn)步都讓我開心得不得了。
在現(xiàn)實(shí)生活中,漢字無處不在。商店的招牌上,它醒目又獨(dú)特,吸引著顧客;書本里,它帶著我走進(jìn)一個(gè)個(gè)精彩的故事;手機(jī)屏幕上,它傳遞著朋友們的關(guān)心和問候。
漢字,你是我的伙伴!我要和你一直相伴,探索更多的奧秘。我要大聲說:“我愛你,漢字!”
18.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十八
漢字,就像一把神奇的鑰匙,打開了中華文化寶庫(kù)的大門;又似夜空中閃爍的繁星,照亮我們求知的道路。漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從古老的甲骨文開始,它們就像一幅幅生動(dòng)的圖畫,講述著古人的生活。隨著時(shí)間推移,金文、篆書、隸書、楷書等字體相繼出現(xiàn),不斷演變,每一種字體都承載著獨(dú)特的時(shí)代記憶,仿佛能看到歷史的車輪滾滾向前。
我對(duì)漢字書法也格外感興趣。瞧,顏真卿的楷書,端莊雄偉,猶如一位正襟危坐的君子;懷素的草書,筆走龍蛇,恰似蛟龍?jiān)谠坪V蟹v,盡顯豪放灑脫。每一筆每一劃,都蘊(yùn)含著書法家的情感與智慧,讓我深深著迷。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我發(fā)現(xiàn)不少用字不規(guī)范的現(xiàn)象。比如,有些街頭招牌為了吸引眼球,故意用錯(cuò)別字或不規(guī)范的簡(jiǎn)化字,像“雞旦(蛋)”“補(bǔ)胎沖(充)氣”。在同學(xué)們的作業(yè)本上,也常出現(xiàn)錯(cuò)別字,比如把“急躁”寫成“急燥”。這些不規(guī)范用法,不僅影響了漢字的美感,還可能誤導(dǎo)他人。
漢字是我們中華民族的瑰寶,承載著千年的文化底蘊(yùn)。規(guī)范使用漢字,是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起努力,傳承和保護(hù)這份珍貴的文化遺產(chǎn),讓漢字綻放出更加絢爛的光彩。我愛你,漢字!
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