【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文18篇#】在五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的第三單元，我們一同踏入了漢字那博大精深的奇妙天地。漢字，宛如璀璨星辰，在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中閃耀著獨(dú)特光芒，它是我們交流的工具，更是民族文化的深厚積淀。®無憂考網(wǎng)為大家精心整理了18篇作文范文，每一篇范文都飽含著同學(xué)們對(duì)漢字的熱愛與敬意，他們用細(xì)膩的筆觸、獨(dú)特的視角，挖掘出漢字背后豐富的內(nèi)涵。

1.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇一

　　漢字，它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳躍在紙上，每一次的書寫都讓我覺得那么神奇。自從我上學(xué)以來，就開始接觸這些奇妙的小精靈了，它們就像是我學(xué)習(xí)路上的好朋友，陪伴我度過每一天。

　　當(dāng)我用鉛筆在作業(yè)本上寫下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)我會(huì)覺得特別開心。每一個(gè)字都有它獨(dú)特的形狀，有的方方正正，有的彎彎繞繞，但它們都那么好看，那么有魅力。有時(shí)候，我會(huì)盯著一個(gè)字看好久，想象著它背后的故事，是不是也像我一樣，有著快樂的童年呢?

　　我最喜歡的漢字是“家”。每次看到這個(gè)字，我都會(huì)想到溫暖的家，想到爸爸媽媽的笑臉，還有家里那只可愛的小狗。我覺得“家”這個(gè)字就像一個(gè)溫暖的小窩，讓我感覺特別安心。

　　我也很喜歡寫故事，每次寫故事的時(shí)候我都會(huì)用很多漢字來描繪我的想象。有時(shí)候我會(huì)想象自己是一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家，去尋找神秘的寶藏；有時(shí)候，我又會(huì)想象自己是一個(gè)聰明的發(fā)明家，發(fā)明出很多有趣的東西。漢字就像是我的魔法棒，幫我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想。

　　學(xué)習(xí)漢字也讓我感受到了中華文化的博大精深。老師告訴我們，漢字有著幾千年的歷史，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。有時(shí)候，我會(huì)在字典里查找一些我不認(rèn)識(shí)的字，了解它們的來歷和意思，這讓我覺得特別有趣。

　　漢字，你真是我的好朋友!你讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓我更加熱愛我們的中華文化。我愛你，漢字!我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寫出更多美麗的篇章，來表達(dá)我對(duì)你的喜愛!

2.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇二

　　漢字，它，像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈跳動(dòng)在方格紙上，組成一首首輕快有力的歌曲。一滴滴墨水猶如清澈的河水一般流過筆尖。過了一會(huì)兒，一篇佳作便浮現(xiàn)在眼前……

　　漢字，它是一個(gè)十分神奇的東西。比如說“二”字，加一個(gè)豎，就變成了“干”字。加一個(gè)豎勾，就變成了“于”字。加一個(gè)豎折折鉤，就變成了“虧”字。

　　比如說我們十分熟悉的“木”字，再加一個(gè)木，兩個(gè)木就變成了“林”字，再加一個(gè)木字，就變成了“森”字。我國(guó)還有形聲字。比如三點(diǎn)水，只要是有三點(diǎn)水的字，大多數(shù)都和水有關(guān)系，比如說湯字，湯不就是水熬成的嗎?

　　三點(diǎn)水加一個(gè)“可”，就變成了河，河里都是水呀!怎么樣?我們中國(guó)的漢字神奇吧。

　　我們中國(guó)的漢字，可是有五千多年的歷史呢!這五千年的燦爛文化，這五千年的滄桑歲月，這五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造了你，我愛你，漢字。

　　啊!漢字，我為你而驕傲，為你有多種意義而感到自豪，我愛你，漢字!

3.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇三

　　生活中處處都有漢字，報(bào)紙上、書上、電腦上……好少有人會(huì)去品味它們的美，欣賞它們的美�？晌覅s能從中發(fā)現(xiàn)它們的可愛與美麗。

　　瞧，這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的字體，像是一幅抽象的畫，讓人不知不覺就被引入其中�！凹摇�，就真的像自己溫馨的小窩；“天堂”令人無限向往，仿佛真的就是自己夢(mèng)中的仙境；“地獄”兩個(gè)字一出現(xiàn)，就讓人不寒而栗……多么美妙的字詞啊!它們是世界上最美的風(fēng)景，比如畫江南更勝一籌；它們是世界上最遙遠(yuǎn)的星辰，人們只能看見其微弱的光亮；它們是世界上最甘甜的雨露，滋潤(rùn)人們的心靈……

　　漢字，你宛若下凡的仙子，賜予我們精彩的生活并默默付出。漢字的歷史有上萬年之久，傳承了無窮無盡的歲月。從人們皆學(xué)識(shí)字，再到如今的幾乎人人都是“文化人”……漢字賦予了我們多少?美麗的漢字啊，你綻開了無數(shù)朵鮮艷的花兒，花枝招展，迎著陽(yáng)光對(duì)我們微笑。是你，改變了我們的生活。是你，帶給我們歡樂和多彩。

　　漢字，這一件巧奪天工的藝術(shù)品，被無數(shù)的人所真愛，它在以后，一定會(huì)越來越寶貴，是中國(guó)當(dāng)之無愧的文化瑰寶。我愛你，漢字!

4.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇四

　　每當(dāng)我讀書看報(bào)時(shí)，看見那一行行整齊排列的中國(guó)方塊字時(shí)，都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國(guó)漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象，每個(gè)都具有獨(dú)特的意義。

　　漢字是一種神奇的字體，漢字生動(dòng)而形象。根據(jù)字的樣子，就可以知道它的意思。比如“休”字，左邊是“單人旁”代表一個(gè)人，右邊是“木”代表一棵樹，人靠在樹上休息，所以是“休”。“信”字左邊是“單人旁”右邊是“言”，一個(gè)人說話要講信用，所以是信�！凹摇弊稚厦媸且粋�(gè)“寶蓋頭”是一個(gè)房子，下面是“豕”，古時(shí)候“豕”就是“豬”，豬代表財(cái)富，房子里有財(cái)富，慢慢的，無家可歸的人就去到有自己財(cái)富的地方，就成了“家”。

　　漢字意味深長(zhǎng)。通過漢字，我們可以想象一些畫面�？匆姟俺�陽(yáng)”仿佛看見了太陽(yáng)升起的畫面感受到陽(yáng)光照著我們；看見“鳥語(yǔ)花香”就仿佛聽見小鳥在鳴叫，聞到花開的香味。漢字很奇特。一個(gè)字加上一個(gè)偏旁或一個(gè)字就能變成新字。如“也”加“三點(diǎn)水”，“土字旁”，“單人旁”，“馬字旁”，可以變成“池”，“地”，“他”，“馳”。日加一筆可以變成“申”，“由”，“白”……

　　漢字也很有趣。通過漢字可以猜謎，“牛過獨(dú)木橋”是“生”等等。

　　中國(guó)漢字，生動(dòng)形象，我愛漢字!

5.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇五

　　“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)開幕式上的《中國(guó)話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無愧的最有內(nèi)涵的文字。

　　例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見字如見龍�？粗�這個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物�？窗�!他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國(guó)，雄踞于世界民族之林!

　　還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎?看“傳”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過程。

　　再說“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側(cè)面而立，也像是：一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國(guó)在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國(guó)家之一!

　　“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”�！褒埖膫魅恕敝贿@四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人!他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中逐漸走到今天，在看這品、晶、淼、犇、魯……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力!它們就是中華漢字!它以它無窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。

　　正如歌中所唱的：“全世界都在說中國(guó)話，我們說的話越來越國(guó)際化……”中華漢字，不僅是在中國(guó)，它已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界！

6.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇六

　　有一種文字，它很神奇，它書寫了一個(gè)民族上下幾千年的歷史；有一種文字，它很豐富，陰陽(yáng)上去中回蕩著慷慨激昂，傾訴著溫婉纏綿。這就是中國(guó)“漢字”!

　　漢字，散發(fā)著古老自然的風(fēng)華。一個(gè)火”字，讓你的眼前浮現(xiàn)出跳動(dòng)著的火苗；一個(gè)“水”字，一筆一畫中好似蘊(yùn)含著萬傾碧波；一個(gè)“山”字，從一望無際的平地中，拔地而起的數(shù)座高峰，高峰之間相互呼應(yīng)，呈現(xiàn)出相映成趣的景色。

　　漢字，是如詩(shī)如畫的表達(dá)。“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一句逼真的描摹，唯美了萬里長(zhǎng)空，讓我們?nèi)缗R其境。詩(shī)人以落霞、孤鶩、秋水和長(zhǎng)天四個(gè)景象勾勒出一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的畫面。

　　漢字，似太陽(yáng)般富有活力。戴望舒創(chuàng)作了——在天晴了的時(shí)候，詩(shī)中一個(gè)“曝”字，折射出太陽(yáng)的光芒，鳳蝶的靈動(dòng)。雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶統(tǒng)統(tǒng)變成了鮮活的語(yǔ)言，勾畫出了一幅富有詩(shī)意的自然風(fēng)光圖。

　　漢字，抒發(fā)著中國(guó)人心靈深處的吐納。走進(jìn)李白的浪漫、杜甫的激憤、蘇軾的豪放、李清照的婉約。走進(jìn)一首首古詩(shī)透過一個(gè)個(gè)漢字編織的畫面，和古人一起共情真善美�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，是送給母親的感恩之歌；“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是送給大自然的贊美之歌；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是詩(shī)人送給自己的生命之歌.……

　　漢字，是文明的凝聚。此時(shí)此刻，我深深地感覺到，漢字不再是簡(jiǎn)單的符號(hào)。她的形狀很美，她的會(huì)意很美，她的情感更美，她是中華民族文化的靈魂。作為一個(gè)炎黃子孫，我更愿意去傳承她。作為一個(gè)中國(guó)娃，我想驕傲地告訴世界：我愛你漢字!

7.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇七

　　漢字形體優(yōu)美，具有十分獨(dú)特的審美價(jià)值。從甲骨文到楷書，每一個(gè)階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風(fēng)格，構(gòu)成了中華文化一道美麗的風(fēng)景線。因此，我常常為這一個(gè)個(gè)方塊而動(dòng)情。

　　這些有影有形的文字，自身就有一個(gè)想象的天地，讓你盡情飛翔和馳騁�！皽嘏�”這個(gè)詞能讓你在寒風(fēng)刺骨的冬天，感受到春天般的溫和，“太陽(yáng)”這個(gè)詞帶給我們母親一般的溫暖。

　　漢字不僅是美的圖畫，他們還能發(fā)出聲音，甚至讓你聞到氣味，看到色彩。“叮咚叮咚”我似乎聽到了潺潺的清泉在溪邊流淌；“轟隆隆”我似乎聽到了震耳欲聾的雷聲，讓人們害怕地捂住了耳朵；“噼噼啪啪”我似乎穿越時(shí)空來到春節(jié)，鞭炮一下子就被喜慶的人們點(diǎn)著了，直沖云霄，小孩子們捂住耳朵都跑到遠(yuǎn)處去了；“香味撲鼻”我似乎聞到了媽媽做菜的香味，跟隨濃郁的味道，感覺自己在邁入仙境一般。

　　漢字自古至今一直頑強(qiáng)的堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，我要一筆一畫寫好中國(guó)字，把祖國(guó)的文字寫得漂亮。

8.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇八

　　每當(dāng)我看見一個(gè)個(gè)方塊從我筆下寫出時(shí)，我便一次次動(dòng)情。

　　這些有影有形的漢字，自身就是一個(gè)想象的天地，任你盡情思考和探究�！疤�陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感到熱和力，“月亮”這個(gè)詞，使你感到清亮柔和。

　　漢字不僅是圖畫，還能發(fā)出聲音，甚至讓你們聞到氣味，看到色彩�！岸＿硕＿恕保�我似乎聽到了美麗的清泉在流淌；“滴答滴答”我似乎聽到了時(shí)鐘在報(bào)時(shí)�！敖^/色”讓你想象到一位美麗的仙女出現(xiàn)在面前；“香味撲鼻”似乎聞到一朵朵盡情綻放的鮮花。

　　漢字一路走來有很多不容易。距今3000多年前的甲骨文是刻寫在龜甲、獸骨等硬材料上的符號(hào)，經(jīng)過了多少演變才到現(xiàn)在的漢字。這些漢字記錄著華夏的文化，體現(xiàn)著時(shí)代的變遷。而且漢字書法也是一門獨(dú)特的藝術(shù)，從古至今有許多種書寫風(fēng)格，這么千變?nèi)f化的漢字，我怎能不愛它？

　　我要一筆一畫書寫好中國(guó)漢字并聲情并茂地大聲朗讀，把祖國(guó)的文字越寫越好，把中國(guó)文化越傳越廣！

9.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇九

　　寫著寫著，常常對(duì)我眼前填滿的小方格動(dòng)情……

　　這些有影有形的文字，自身就是一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔和馳騁。比如“太陽(yáng)”這個(gè)詞使你感觸到熱和亮；而“月亮”卻讓你感到清亮柔和；“輕”字讓你頓時(shí)重心上移，腿腳脫離土地，飛向天空；“重”卻突然把你拉入深淵；“多”讓你聯(lián)想到琳瑯滿目的物品……

　　漢字不僅是美麗的圖畫，他們還能發(fā)出聲音�！稗Z隆隆”一聲就能把我嚇得鉆進(jìn)被窩；“嘩啦啦”讓我想到小雨淅淅瀝瀝地下著；“叮叮當(dāng)”似乎是我起床的鈴聲；“叮咚叮咚”我就能聯(lián)想到清泉在溪邊流淌；“咚——咚——當(dāng)——”腦海里立刻回響起外灘的大本鐘；“嘰嘰嘰”讓我想起外公家剛出生的小雞……

　　漢字可不只是只能聽和想，還能讓人聞到香味或嘗到味道�！跋恪弊屛衣劦搅税俸匣ā⑻�陽(yáng)花、郁金香、水仙花各種花的味道；“臭”讓我恨不得捂住鼻子趕快離開；“腥”能感到魚的那種特殊的味道；“甜”讓我口水直流，不能自已；“苦”就像喝到了沒加任何東西的清咖……

　　我一定要認(rèn)真、一筆一畫，盡我所能的寫好漢字，要有力，有自信地大聲朗讀漢字，讓祖國(guó)的文字一代代的傳下去，盡量讓祖國(guó)的漢字讓更多人知道。

10.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十

　　“一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘；一撇鵲橋上，一捺蝶成雙……”每當(dāng)聽到這首歌，我對(duì)漢字的敬佩之情便油然而生。

　　漢字，作為世界上最古老的文字之一，猶如一顆璀璨的明珠，閃耀著智慧的光芒。它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從殷商時(shí)期的甲骨文，到商周的金文，再到秦朝的小篆、漢代的隸書，直至如今通行的楷書，漢字在歲月的長(zhǎng)河中不斷演變，每一步都承載著中華民族的文化記憶。

　　就拿甲骨文來說吧，它是刻在龜甲或獸骨上的文字，字形圖畫性極強(qiáng)。比如“日”字，就像一個(gè)圓圓的太陽(yáng)；“月”字，好似彎彎的月牙�？吹竭@些文字，仿佛能穿越時(shí)空，親眼目睹古人的生活場(chǎng)景。隨著時(shí)間的推移，漢字逐漸從象形走向符號(hào)化，變得更加簡(jiǎn)潔、規(guī)范，但依然保留著獨(dú)特的魅力。

　　漢字書法更是一門舉世無雙的藝術(shù)。古往今來，我國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)的書法家，他們的作品各具風(fēng)格，或飄逸灑脫，或剛勁有力，或端莊秀麗。顏真卿的楷書，筆力雄渾，氣勢(shì)磅礴；歐陽(yáng)詢的書法，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆鋒險(xiǎn)峻；王羲之的行書，行云流水，瀟灑自如，其《蘭亭序》更是被譽(yù)為“天下第一行書”。這些書法作品不僅是藝術(shù)的瑰寶，更是中華民族精神的象征。

　　漢字還是我們情感交流的重要工具。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，就能傳遞出豐富的情感。一句“我愛你”，飽含著深深的愛意；一句“對(duì)不起”，表達(dá)了真誠(chéng)的歉意。漢字讓我們的溝通更加順暢，讓我們的心靈更加貼近。

　　我愛你，漢字！你是中華民族的驕傲，是我們永遠(yuǎn)的精神家園。我要努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)漢字文化，讓這顆古老的明珠綻放出更加耀眼的光芒！

11.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十一

　　在外國(guó)人眼中，漢字是神秘的秦兵馬俑，是古老的故宮，是雄偉的長(zhǎng)城；在中國(guó)人心里，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下流淌的不朽。漢字，是世界上最神奇的符號(hào)。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程，從甲骨文到金文，從篆書到隸書，再到楷書、草書、行書，每一步變化都蘊(yùn)含著古人的智慧。它是世界上使用人口最多的文字，還曾對(duì)日本、韓國(guó)的文字產(chǎn)生過重要影響。如今，國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人也越來越多。

　　漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，看到“春天”，眼前仿佛花紅柳綠，春風(fēng)拂面；看到“夏天”，驕陽(yáng)似火，大地冒煙的景象立刻浮現(xiàn)；看到“秋天”，果樹上的蘋果好像在對(duì)我笑，農(nóng)民伯伯的喜悅之情也躍然眼前；看到“冬天”，則如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，一片潔白的世界展現(xiàn)在眼前。

　　漢字書法更是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國(guó)涌現(xiàn)了許多的書法家，如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等。在他們的筆下，漢字生發(fā)出無窮的魅力。篆書和隸書古色古香，行書流暢自然，楷書端莊大方，草書奔放灑脫。欣賞這些書法作品，就像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫。

　　這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛你，漢字！愛你的鳳舞龍翔，愛你的端莊大方，愛你的古色古香，更愛你的博大精深。

12.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十二

　　“最愛說的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。”每當(dāng)聽到這首歌，我就心潮澎湃，為漢字的獨(dú)特魅力深深折服。

　　漢字，猶如一位位靈動(dòng)的精靈。它們形態(tài)萬千，或方方正正，或修長(zhǎng)秀麗。甲骨文，是漢字的古老形態(tài)，像一幅幅生動(dòng)的圖畫，記錄著古人的生活點(diǎn)滴。那刻在龜甲獸骨上的神秘符號(hào)，仿佛在訴說著遠(yuǎn)古的故事。金文則更加圓潤(rùn)飽滿，鑄刻在青銅器上，彰顯著莊重與威嚴(yán)。隨著時(shí)間的推移，篆書、隸書、楷書、行書、草書等字體相繼出現(xiàn)，每種字體都有其獨(dú)特的韻味。楷書的規(guī)整端莊，行書的流暢自然，草書的豪放灑脫，無不展現(xiàn)著漢字的無窮魅力。

　　漢字不僅形態(tài)美，還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，往往承載著古人的智慧和深刻的哲理。比如“仁”字，左邊一個(gè)“人”，右邊一個(gè)“二”，寓意著人與人之間要相互關(guān)愛、友善相處。這種思想深深扎根于中華民族的傳統(tǒng)文化之中，影響著一代又一代的中國(guó)人。

　　漢字的書法藝術(shù)更是舉世聞名。王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”，其字體飄逸灑脫，如行云流水，讓后人贊嘆不已。顏真卿的楷書雄渾大氣，筆力剛勁，體現(xiàn)出一種浩然正氣。這些書法作品，不僅是藝術(shù)的瑰寶，更是中華民族精神的象征。

　　我愛你，漢字！你是中華民族的文化瑰寶，是我們中國(guó)人的驕傲。我要努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)漢字文化，讓這顆璀璨的明珠在世界文化的舞臺(tái)上綻放更加耀眼的光芒！

13.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十三

　　在我們的生活中，漢字隨處可見。書本上、街道的招牌上、電視屏幕里……它們就像一群不知疲倦的小精靈，時(shí)刻出現(xiàn)在我們身邊，為我們傳遞著各種各樣的信息。你若問我對(duì)這些小精靈的感覺，那我一定會(huì)大聲說：我愛漢字！

　　漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它們就像一位位歷經(jīng)滄桑的老者，見證著中華民族的發(fā)展。從古老的甲骨文開始，漢字便踏上了它的演變之旅。那時(shí)的甲骨文，筆畫簡(jiǎn)單又形象，比如“日”字，就像是一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，中間還點(diǎn)了一點(diǎn)，仿佛太陽(yáng)的光芒。隨著時(shí)間的推移，金文、篆書、隸書、楷書等字體相繼出現(xiàn)，每一種字體都有它獨(dú)特的韻味和故事。

　　漢字還是很有趣的，它可以組成各種各樣的字謎、歇后語(yǔ)和對(duì)聯(lián)。記得有一次過年，我看到鄰居家門口貼的對(duì)聯(lián)：“上聯(lián)：二三四五；下聯(lián)：六七八/九”，橫批是“南北”。我看了半天都不明白，爸爸笑著告訴我，這副對(duì)聯(lián)的意思是缺一（衣）少十（食），沒有東西，我聽了恍然大悟，不禁感嘆漢字的奇妙。

　　漢字的書法更是一門獨(dú)特的藝術(shù)。每一筆每一劃，都蘊(yùn)含著書法家的情感。我自己也學(xué)習(xí)書法，當(dāng)毛筆在宣紙上滑動(dòng)，寫出一個(gè)個(gè)漂亮的字時(shí)，我心里充滿了成就感�？粗�那些或飄逸、或剛勁的字體，我仿佛看到了書法家們?cè)趽]毫潑墨的樣子。

　　我愛你，漢字！你不僅是我們交流的工具，更是我們中華民族的瑰寶。在未來的日子里，我希望能更深入地了解你，發(fā)現(xiàn)你更多的魅力。

14.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十四

　　如果漢字是一片浩瀚的大海，那我就是一條歡快的小魚，在這充滿魅力的海洋里暢游；如果漢字是一座神秘的花園，那我就是一只勤勞的蜜蜂，在芬芳的花叢中采集甜蜜。漢字，你就像一把神奇的鑰匙，為我打開了一個(gè)精彩的世界。

　　漢字有著悠久的歷史，大約產(chǎn)生于四千多年前。最初是象形文字，古人模仿事物的形狀創(chuàng)造了它們。隨著時(shí)間的推移，漢字不斷演變，從甲骨文到金文，從篆書到隸書，再到楷書、草書、行書，每一種字體都見證了歷史的變遷。比如“日”字，最早就像一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，中間還有一點(diǎn)代表太陽(yáng)的光芒。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，漢字無處不在。我們用它來交流、學(xué)習(xí)、記錄生活。每次翻開書本，那一個(gè)個(gè)整齊排列的漢字就像一群小精靈，帶著我在知識(shí)的天空中翱翔。寫作文時(shí)，漢字又變成了我的好伙伴，幫我表達(dá)內(nèi)心的想法和感受。過年時(shí)，家家戶戶貼上春聯(lián)，那紅紅的紙上金色的漢字，增添了濃濃的節(jié)日氛圍。

　　漢字書法更是一門獨(dú)特的藝術(shù)。當(dāng)我看到書法家們揮毫潑墨，寫出一幅幅氣勢(shì)磅礴的作品時(shí)，心中充滿了敬佩。我也參加了書法興趣班，在練習(xí)書法的過程中，我深刻體會(huì)到了漢字的美。一橫一豎，一撇一捺，都蘊(yùn)含著古人的智慧和中國(guó)人的精神。

　　漢字，你是中華民族的瑰寶，是我們文化的根。我愛你，愛你那悠久的歷史，愛你在生活中給予我的便利，更愛你那獨(dú)特的藝術(shù)魅力。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，傳承你。

15.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十五

　　“漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。”這是作家劉湛秋眼中的漢字。而在我心里，漢字是閃耀著中華民族智慧之光的璀璨明珠。

　　漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古老的甲骨文開始，歷經(jīng)金文、篆書、隸書，到如今我們常用的楷書、行書、草書，它們或飄逸灑脫，或剛勁有力，或端莊秀麗。每一種字體都承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史記憶。

　　漢字不僅有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力，還能傳遞豐富的情感�？吹健皽嘏�”這個(gè)詞，我的心中就涌起一股暖流；讀到“悲傷”，又仿佛能感受到深深的哀愁。一個(gè)個(gè)漢字就像一個(gè)個(gè)情感密碼，觸動(dòng)著我們內(nèi)心深處的喜怒哀樂。

　　然而，在生活中，漢字的規(guī)范使用卻常常被忽視。我曾在街頭看到一家店鋪的招牌，將“一見鐘情”寫成了“衣見鐘情”，雖然利用諧音吸引了眼球，但卻破壞了漢字的規(guī)范和美感。我還在同學(xué)的作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)，有人把“籃球”寫成“藍(lán)球”，把“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”。這些錯(cuò)誤不僅影響了信息的準(zhǔn)確傳遞，也對(duì)漢字文化的傳承造成了不良影響。

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，是我們的驕傲。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要熱愛漢字，努力學(xué)習(xí)漢字知識(shí)，規(guī)范使用漢字，讓這古老而又充滿活力的文字，在我們的傳承與保護(hù)下，綻放出更加耀眼的光芒！我愛你，漢字！

16.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十六

　　漢字，就像一把鑰匙，打開了我對(duì)中華文化熱愛的大門。從小，我就喜歡在紙上寫寫畫畫，對(duì)這一個(gè)個(gè)方塊字充滿了好奇。

　　漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古老的甲骨文開始，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書等階段，每一次演變都承載著歷史的印記。我曾在博物館看到甲骨文的拓片，那些刻在龜甲獸骨上的文字，神秘而古樸，仿佛在訴說著遠(yuǎn)古的故事。隨著時(shí)間的推移，漢字變得越來越規(guī)整、美觀，楷書的端莊大方，行書的流暢自然，草書的豪放灑脫，都讓我深深著迷。

　　在生活中，漢字也無處不在。街頭的招牌、店鋪的名稱，都展示著漢字的魅力�？墒牵�我也發(fā)現(xiàn)了一些用字不規(guī)范的情況。有一次，我看到一家商店的招牌上寫著“褲存小商品”，“褲存”應(yīng)為“庫(kù)存”，這讓我感到很疑惑。我還在同學(xué)的作業(yè)本上看到把“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”，把“籃球”寫成“藍(lán)球”的錯(cuò)誤。這些不規(guī)范的用字，不僅影響了漢字的美觀，還可能會(huì)誤導(dǎo)他人。

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，它不僅是一種交流工具，更是中華文化的重要載體。它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的意義。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，規(guī)范使用漢字，讓這古老的文字在我們這一代綻放出更加耀眼的光芒。

　　我愛你，漢字！我愿做一名小小的守護(hù)者，守護(hù)你的美麗與純潔。

17.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十七

　　老話說得好：“人如其字，字如其人�！睗h字，這一中華文化的瑰寶，在我眼中，就像有著神奇魔力的小精靈，深深吸引著我。

　　漢字的歷史可真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！從古老的甲骨文開始，它就踏上了奇妙的旅程。記得我第一次在書上看到甲骨文時(shí)，特別驚訝，那些字就像一幅幅簡(jiǎn)單又神秘的畫。就拿“日”字來說，甲骨文的它就像一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，中間還有一點(diǎn)，好像太陽(yáng)的光芒。隨著時(shí)間的推移，漢字又有了金文、篆書、隸書等模樣，到現(xiàn)在我們寫的楷書，變得越來越規(guī)整、好看。這漫長(zhǎng)的演變過程，真像漢字在慢慢長(zhǎng)大呀！

　　漢字不僅歷史悠久，還充滿了趣味，像個(gè)愛開玩笑的小伙伴。有一次，我們班開展?jié)h字猜謎活動(dòng)�！捌呤�二小時(shí)�！崩蠋焺傉f完，大家就開始絞盡腦汁地想。我突然想到，七十二小時(shí)不就是三天嘛，三個(gè)“日”字組成的不就是“晶”字嘛！我興奮地喊出答案，心里別提多自豪啦！

　　漢字的書法更是魅力十足。我在書法展覽上看到，書法家們筆下的字，有的剛勁有力，像勇敢的戰(zhàn)士；有的飄逸灑脫，像自由的小鳥。我羨慕極了，也開始學(xué)習(xí)書法。雖然寫得還不太好，但每次進(jìn)步都讓我開心得不得了。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，漢字無處不在。商店的招牌上，它醒目又獨(dú)特，吸引著顧客；書本里，它帶著我走進(jìn)一個(gè)個(gè)精彩的故事；手機(jī)屏幕上，它傳遞著朋友們的關(guān)心和問候。

　　漢字，你是我的伙伴！我要和你一直相伴，探索更多的奧秘。我要大聲說：“我愛你，漢字！”

18.五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作《我愛你,漢字》優(yōu)秀作文范文 篇十八

　　漢字，就像一把神奇的鑰匙，打開了中華文化寶庫(kù)的大門；又似夜空中閃爍的繁星，照亮我們求知的道路。

　　漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古老的甲骨文開始，它們就像一幅幅生動(dòng)的圖畫，講述著古人的生活。隨著時(shí)間推移，金文、篆書、隸書、楷書等字體相繼出現(xiàn)，不斷演變，每一種字體都承載著獨(dú)特的時(shí)代記憶，仿佛能看到歷史的車輪滾滾向前。

　　我對(duì)漢字書法也格外感興趣。瞧，顏真卿的楷書，端莊雄偉，猶如一位正襟危坐的君子；懷素的草書，筆走龍蛇，恰似蛟龍?jiān)谠坪Ｖ蟹�騰，盡顯豪放灑脫。每一筆每一劃，都蘊(yùn)含著書法家的情感與智慧，讓我深深著迷。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)不少用字不規(guī)范的現(xiàn)象。比如，有些街頭招牌為了吸引眼球，故意用錯(cuò)別字或不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，像“雞旦（蛋）”“補(bǔ)胎沖（充）氣”。在同學(xué)們的作業(yè)本上，也常出現(xiàn)錯(cuò)別字，比如把“急躁”寫成“急燥”。這些不規(guī)范用法，不僅影響了漢字的美感，還可能誤導(dǎo)他人。

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，承載著千年的文化底蘊(yùn)。規(guī)范使用漢字，是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起努力，傳承和保護(hù)這份珍貴的文化遺產(chǎn)，讓漢字綻放出更加絢爛的光彩。我愛你，漢字！