1.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇一
我讀過(guò)很多好書(shū)。在書(shū)中，我結(jié)識(shí)了為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，為保衛(wèi)祖國(guó)獻(xiàn)出生命的革命英雄，還有很多身懷絕技的武林高手……他們惟妙惟肖、各俱特色。其中，我喜歡的人物就是諸葛亮了。諸葛亮，字孔明。他深謀遠(yuǎn)慮，足智多謀，一生打了許多勝仗，指揮了很多以智取勝的戰(zhàn)役，其中令我難忘的就是——草船借箭。
那時(shí)，孫權(quán)和劉備聯(lián)盟，周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，想要加害他，就想出一條計(jì)策，讓他諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮識(shí)破了周瑜的計(jì)策，將計(jì)就計(jì)，對(duì)周瑜說(shuō)：這是重要軍事，十天太慢，我保證三天完成。如果不能完成，就任憑周瑜處治。
原來(lái)，諸葛亮?xí)^(guān)天象，算準(zhǔn)了第三天有大霧，于是他向魯肅借了六十艘小船和許多稻草。魯肅雖然是周瑜的人，但是敬佩諸葛亮的雄才大略，就把小船和稻草借給了魯肅。
諸葛亮上了船，帶領(lǐng)600多名士兵，駛向曹營(yíng)。曹操看到這么多船，不知有多少人，慌忙讓人放箭。不一會(huì)，霧散了，箭也有十萬(wàn)多只了。
諸葛亮回到營(yíng)里，周瑜又驚又氣，對(duì)諸葛亮的嫉妒“更上一層樓”。這件事，也體現(xiàn)了諸葛亮的智慧和謀略。
還有“七擒孟獲”、“六出祁山”、“三氣周瑜”等引人入勝的故事，都表現(xiàn)了諸葛亮的人格魅力。他不僅吸引著我，也吸引著許多人。
我對(duì)諸葛亮佩服的五體投地，連做夢(mèng)都想有他的才能。如果真是這樣，那該多好啊。
2.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇二
三國(guó)英雄甚多。然而，在群雄爭(zhēng)霸中，誰(shuí)才是真正的英雄？我認(rèn)為，三國(guó)英雄非曹操莫屬。當(dāng)官渡的熊熊大火被赤壁那一陣呼嘯的東南風(fēng)吹散；當(dāng)文姬十八拍的樂(lè)章被“挾天子以令諸侯”的呼聲沖淡，你一生的拼搏又得到了什么？是戲臺(tái)上狡詐的白臉*臣，還是《三國(guó)演義》中*詐小人？哀哉！又有誰(shuí)注意他的英雄氣概呢？
君不見(jiàn)？官渡那熊熊烈火，多少叛變的書(shū)信付之一炬，眾人驚詫不已。而正如曹操所言：“紹盛時(shí)，孤尚不得自保，況他人乎？”這句慷慨激昂的話(huà)書(shū)寫(xiě)著寬容，書(shū)寫(xiě)著宰相肚里能撐船！由古到今，多少人以寬容大度而名垂千古，但曹操對(duì)叛變之徒的理解寬容，卻在歷史長(zhǎng)河里被沖淡！一個(gè)海納百川的王侯，為何不能受人景仰？
君不見(jiàn)？關(guān)公土屯山約三事，曹操那份對(duì)人才的愛(ài)惜？君不見(jiàn)？許子遠(yuǎn)單騎進(jìn)曹營(yíng)，曹操那份對(duì)友人的赤誠(chéng)？君不見(jiàn)？郭奉孝遺定遼東，曹操那份對(duì)智者的景仰？面對(duì)關(guān)公離去，曹操報(bào)以祝福，面對(duì)郭嘉英年早逝，曹操報(bào)以惋惜。嘆哉！關(guān)公盛氣凌人，不可一世，卻成了后人景仰的武圣;劉備以貌取人輕視龐統(tǒng)，竟成了仁冠豪杰的英雄；愛(ài)才如命，任人唯賢的明君，卻成了千古罪人，白臉*臣？
曹操的一句：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我�！笔购笕藢�(duì)他誤解更深，甚至招來(lái)謾罵�？�，又有多少人知道，他的嘔心瀝血？真正被負(fù)的是他——中國(guó)歷的一個(gè)真正的英雄！
曹操，你是我心中的英雄，一個(gè)不折不扣的英雄！
3.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇三
每個(gè)人一定都有自己喜愛(ài)的歷史人物，當(dāng)然我也不例外。你們一定驚奇，我的歷史偶像是誰(shuí)？李世民？武則天？劉邦？其實(shí)這些都不是，我喜歡的歷史人物是抗金名將：岳飛。我為什么喜歡岳飛？讓我為大家講講吧！
岳飛出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭。童年時(shí)候，他跟從學(xué)習(xí)武藝，能左右開(kāi)弓，并成為一縣無(wú)敵擊劍手。他還精通兵法，喜歡學(xué)習(xí)歷史。南宋初，他參加了北方人民組織的抗金隊(duì)伍“八字軍”后來(lái)到開(kāi)封，受到南宋老將宗澤的賞識(shí)。由于他的勇敢和才干，立下多次戰(zhàn)功，很快升為一支軍隊(duì)的將領(lǐng)。岳飛的軍隊(duì)記律嚴(yán)明，行軍露宿，只許士兵睡在廊檐下。老老百姓請(qǐng)他們進(jìn)屋，他們也不進(jìn)去。老百姓親切的稱(chēng)呼他們?yōu)椤霸兰臆姟�。岳家軍練兵認(rèn)真，作戰(zhàn)勇敢，多次以少勝多，在突然受到敵人襲擊時(shí)，也不慌亂。金兵懼怕他們說(shuō)：“推到一座山容易，動(dòng)搖岳家軍的陣容難��！”
岳飛領(lǐng)導(dǎo)將領(lǐng)收復(fù)了建康，在郾城大戰(zhàn)中，岳飛指揮兒子岳云等率軍應(yīng)戰(zhàn)。將士手持刀斧，沖入敵陣，上砍騎兵，下砍馬腿。雙方從下午激戰(zhàn)到天黑，宋軍大獲全勝，追殺金軍幾十里。作戰(zhàn)這樣勇敢的岳飛，怎么不讓人敬佩？
岳飛一生廉潔正直，從不計(jì)較個(gè)人得失。有人問(wèn)他：“什么時(shí)候天下才能太平？”岳飛說(shuō)：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不怕死，天下便可太平！”他一生堅(jiān)持抗金，保衛(wèi)了南宋人民的生命財(cái)產(chǎn)，因此受到歷代人民的尊敬。
如此愛(ài)自己國(guó)家，保衛(wèi)自己國(guó)家的歷史人物，那一個(gè)人能不喜歡��？！
4.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇四
歷有很多知名人物，“梅蘭芳”、“楊子榮”、“柳公權(quán)”……可是我敬佩的還是孔子。孔子長(zhǎng)得眉清目秀，像一個(gè)讀書(shū)人�？鬃用�，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人。孔子曾帶弟子周游列國(guó)十四年，后專(zhuān)心從事整理《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《春秋》等古代文獻(xiàn)的工作，弟子把他平臺(tái)的言行記錄下來(lái)，編撰成一部書(shū)《論語(yǔ)》。
有，孔子看到了一套很難懂的竹簡(jiǎn)書(shū)，每天翻來(lái)覆去地看，把用來(lái)編書(shū)的牛皮繩子都磨破了，之后他又編好，又被磨斷，反反復(fù)復(fù)好幾次，他還說(shuō)如果我能多活幾年，就能讀得更懂了。還有，孔子在陳、蔡兩國(guó)之間的路上斷了糧，孔子和他的弟子到處找米，后來(lái)他的弟子顏回找到一點(diǎn)米，便趕緊埋鍋?zhàn)鲲垺ｏ埧焓斓臅r(shí)侯，孔子看到顏回從鍋里抓出一把米送入口中，等到顏回請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子假裝說(shuō)：“我剛剛夢(mèng)見(jiàn)了父親，我想用這干凈的米飯祭祀他�！鳖伝剡B忙說(shuō)：“不行，不行，這飯不干凈，剛才燒飯時(shí)有些灰塵掉到鍋里，我覺(jué)得棄之可惜，便抓出來(lái)吃掉了。”孔子這才知道顏回并沒(méi)有偷吃，心中不由感慨萬(wàn)分。從而便總結(jié)出了眼見(jiàn)不一定為實(shí)的道理。
孔子他把書(shū)都讀破了的做法，不正是我們要學(xué)習(xí)的讀書(shū)破萬(wàn)倦的精神嗎？敬佩一個(gè)人光知道他做的偉大的事是不夠的，敬佩一個(gè)人就應(yīng)從他身上找到閃光點(diǎn)，并學(xué)習(xí)和擁有這個(gè)閃光點(diǎn)，孔子的心靈和品格是我敬佩的。
5.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇五
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，三國(guó)諸雄爭(zhēng)霸。正所謂，亂世出英雄。我崇拜的人無(wú)論是在小說(shuō)里，還是在戲臺(tái)上扮演，都有過(guò)他的出現(xiàn)，他就是人人稱(chēng)為“*雄”的曹操。曹操多才多藝，對(duì)書(shū)法、音樂(lè)、圍棋都非常精通。他文武兼?zhèn)�，能這么出類(lèi)拔萃，還歸功于他孜孜不倦的學(xué)習(xí)，他“御軍三十余年，手不舍書(shū)”，其好學(xué)程度可見(jiàn)一斑。曹操集軍事家、文學(xué)家于一身，他的詩(shī)時(shí)而豪邁：“晨上散關(guān)山，此道當(dāng)何難！”時(shí)而散發(fā)著一絲絲的憂(yōu)郁：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！ 譬如朝露，去日苦多�！� 時(shí)而流露出自己的雄心壯志：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”
曹操更是一個(gè)視“才”如命的人，在當(dāng)時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩不安的年月，他唯才不求，但凡有學(xué)之士前來(lái)投靠，他會(huì)放下架子，不計(jì)前嫌，委以重任。他也清醒地意識(shí)到，要找到“千里馬”，自己就必須做一個(gè)好“伯樂(lè)”。任人唯賢，歷又有幾位統(tǒng)領(lǐng)、帝王能做到？
我喜歡曹操，不僅因?yàn)樗⿲W(xué)多才，更因?yàn)樗湟暼瞬拧５藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，就因?yàn)樗皰短熳右粤钪T侯”，而被人們歸為“*雄”之列，實(shí)在不公。我們看人還是要多看看他的優(yōu)點(diǎn)，至于其它，還是留給歷史去評(píng)說(shuō)吧。曹操“御軍三十余年，手不舍書(shū)”是很值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的，“學(xué)海無(wú)涯苦”，只有“苦作舟”，才能“更上一層樓”！
6.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇六
打開(kāi)歷史的相冊(cè)，各種歷史己物和社會(huì)風(fēng)貌圖片映進(jìn)眼簾他們或眉清目秀，或家世顯赫，只有他，點(diǎn)綱丑惡，身世哀慘，卻發(fā)明沒(méi)一番他人無(wú)奈企及的地地。一弛馬蹄狀的臉龐，斜嘴歪鼻，朱元璋的面貌令我印象深入，可就是這樣的他，引導(dǎo)著農(nóng)夫起義軍后建破了大明王朝。
墨元璋野庭清苦從小給地主抬牛羊，他17歲的時(shí)候，由于大旱取瘟疫，他的父母與大哥都逝世了，他只惡還俗到一座寺廟該跟尚。元終農(nóng)夫伏義暴發(fā)后，這座寺廟被戰(zhàn)火銷(xiāo)毀，他就前去投靠訖義軍。朱元璋老謀深算，息戰(zhàn)英勇，多少年后成為這支起義軍的領(lǐng)袖。他帶領(lǐng)步隊(duì)出生入死，樹(shù)立了亮晨。朱元璋便位后，不置松，采用了一系列辦法，即便這些措施皆是替了增強(qiáng)中心集權(quán)，堅(jiān)固封修統(tǒng)亂，然而他在順境之中不廢棄、奮發(fā)盡力的精力仍是值得咱們教習(xí)的。
我們還是普一般通的學(xué)生，沒(méi)有朱元璋的悲慘身世，也不能像他一樣干一個(gè)社會(huì)上的。但是，我們生涯中還是有一些挫折的，爾們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確面對(duì)挫折，向艱苦發(fā)動(dòng)挑釁，不達(dá)目標(biāo)誓不罷戚，把后退途徑上的絆足石變成墊腳石。
宋代文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不插之志。”歷史相冊(cè)中的人物都或多或多地閱歷功挫折，可就是他們面對(duì)挫折從容的立場(chǎng)，使他們攀上一個(gè)個(gè)頂峰。
7.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇七
我欣賞的歷史人物是晏子，名嬰，字仲，謚平，習(xí)慣上多稱(chēng)為平仲，又稱(chēng)晏子。是春秋時(shí)期的政治家，思想家和外交家。我之所以欣賞晏子，是因?yàn)樗^腦靈活，機(jī)智過(guò)人，善于勸諫。有，齊景公得到了一只漂亮的鳥(niǎo)，就派一個(gè)叫燭鄒的人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥(niǎo)�？墒菐滋旌螅侵圾B(niǎo)飛走了，齊景公氣壞了，要親手殺了燭鄒。晏子站在一旁，請(qǐng)求說(shuō)：“讓我宣布燭鄒的罪狀，然后再殺了他�！标套影逯槪瑢�(duì)被捆起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條，大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo)，但你不留心讓鳥(niǎo)飛走了，這是第一條；國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)?人，這是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)，而輕視老百姓的性命，這是第三條�！闭f(shuō)完，晏子對(duì)齊景公說(shuō)，請(qǐng)您動(dòng)手吧。聽(tīng)了晏子的話(huà)，文景公趕緊把它放了，走到晏子面前說(shuō)，若不是你的開(kāi)導(dǎo)，我就犯了大錯(cuò)誤呀。
還有，景公在位時(shí)，連下了三天雪，還不放晴，景公披著用狐貍毛做的皮衣，坐在臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見(jiàn)，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪呀，下了三天雪，可是天氣一點(diǎn)也不冷”，晏子回答說(shuō)：“天氣不冷嗎？”景公笑了，晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君自己吃飽，卻知道別人的勞苦，現(xiàn)在大王不知道別人了�！本肮�(tīng)了，立刻命人發(fā)放皮衣，糧食給饑餓寒冷的人。
他就是我欣賞的歷史人物——晏子。
8.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇八
在中國(guó)的歷有很多知名的人物，每個(gè)人都有自己要面對(duì)的時(shí)代變局，也在各自環(huán)境里有過(guò)非比尋常的作為。今天我就來(lái)講一講我喜歡的歷史人物藺相如、田單和韓信。第一位人物：藺相如。他是天下少有的人才，總是能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決定，太史公贊美他，佩服他的勇氣和智慧。澠池會(huì)上，在與秦王做15座城換一塊和氏璧的交易的時(shí)候，他竟然大聲說(shuō)出對(duì)秦王的不滿(mǎn)，為了不讓趙王失去顏面，竟和秦王拼命。他據(jù)理力爭(zhēng)，機(jī)智周旋，終于完璧歸趙。
第二個(gè)人物：田單。創(chuàng)新是造舊的事物，賦予事物新的功能。田丹在后復(fù)國(guó)的時(shí)候，創(chuàng)新了讓人拍手叫絕的““火牛陣”。他在牛角上綁上刀，在牛背上披上五顏六色的布，在牛尾巴上綁上有油脂的甘草。尾巴著了的時(shí)候，牛就像發(fā)了瘋似的沖向敵軍，敵軍非死即傷。把普通的牛變成活生生的武器。按說(shuō)，復(fù)國(guó)幾乎是不可能之事�？商飭�，用智慧把不可能變成了可能。
第三名，韓信。大將壓后轉(zhuǎn)，后我要介紹的人物是韓信，韓信在我的眼里可謂是用兵。他的用兵之道在于一個(gè)“奇，妙在不拘泥兵法常規(guī)，如木桶過(guò)河、遍插紅旗、沙包堵水，使得簡(jiǎn)單的木桶、紅旗、沙包都能成為對(duì)付敵人的致命武器，這就是國(guó)士無(wú)雙的大將氣魄。除了這以外，韓信還很有大度，不為胯下之辱感到生氣。
長(zhǎng)大以后，我們也要像他們一樣，作為一個(gè)有勇有謀的人，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量。
9.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇九
提起我欣賞的歷史人物，我就想起了小時(shí)候讀的《三國(guó)演義》中的一位人物，他就是蜀漢開(kāi)國(guó)皇帝劉備。劉備，是那關(guān)羽、張飛重情重義的兄弟；是那三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山的愛(ài)才的皇帝；是能和曹操“煮酒論英雄”的機(jī)智的皇叔。他知人善任，因此諸葛亮為他“鞠躬盡瘁，死而后已”，他遭遇失敗不放棄，所以才會(huì)成為皇帝。
劉備愛(ài)民如子。有一年，他治理的小縣城發(fā)生了旱災(zāi)，他非常著急，制定了很多方案來(lái)治理，旱災(zāi)才得以解決。
他還志向遠(yuǎn)大，旱災(zāi)一過(guò)他就辭了官。與關(guān)羽、張飛結(jié)為異性兄弟，外出闖蕩。后來(lái)參加了鎮(zhèn)/壓黃巾之亂，在其中起到了重要的作用。
劉備既虛心又真誠(chéng)。劉備曾三次拜訪(fǎng)諸葛亮，第三次還專(zhuān)門(mén)挑選了一個(gè)良辰吉日，離草堂還有一里地時(shí)，他便下馬步行。得知諸葛亮在睡覺(jué)時(shí)，關(guān)羽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“也許是他徒有虛名，故意裝睡�！睆堬w氣沖沖地說(shuō)：“哼，干脆將他用繩子綁出來(lái)�！倍鴦鋭t在草塘臺(tái)階前跪下，直到諸葛亮自然醒來(lái)，他才快步走進(jìn)草堂與諸葛亮相見(jiàn)。
有翻課本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句千古名句竟然是劉備臨死前對(duì)劉禪的教導(dǎo)，仔細(xì)想想也并不奇怪，這不僅是他對(duì)劉禪的教誨，更是他一生的座右銘啊。
無(wú)論是在《三國(guó)演義》中，還是在其他史書(shū)中，劉備都是我喜歡的人。
10.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。浩瀚的歷史長(zhǎng)河中有許多杰出的歷史人物，有能屈能伸的韓信，有能言善辯的諸葛亮，有詞嚴(yán)義正的李白，其中我敬佩的歷史人物是三國(guó)時(shí)期的趙云。，曹操得知?jiǎng)湔龜y百姓向江陵潰逃，立刻親自率領(lǐng)大軍追殺，欲斬草除根。在長(zhǎng)坂坡，趙云在荒野中找到了失散的糜夫人，糜夫人將阿斗托付趙云，自己翻身墜井而亡。趙云力戰(zhàn)眾將，威武勇猛。正在山上觀(guān)戰(zhàn)的曹操見(jiàn)趙云勢(shì)不可擋，傳令一定要活捉趙云。趙云利用這個(gè)機(jī)會(huì)沖出包圍，連殺五十員曹將，終于將阿斗交給了劉備。趙云被劉備譽(yù)為一身都是膽。以此，我們看出成功的人有浩然的氣概，他們都是大膽的、勇敢的。他們的字典里是沒(méi)有“懼怕”兩個(gè)字的，他們相信自己的能力是能夠干一番事業(yè)的，他們自認(rèn)為他們是很有價(jià)值的人。
還有，劉備想帶兵征東吳，趙云勸劉備先征曹操，后征東吳。劉備不聽(tīng)，終戰(zhàn)敗，但是從始至終趙云都還是聽(tīng)從劉備的。趙云對(duì)劉備的忠義，在這件事中徹底地展現(xiàn)了出來(lái)。
如果我是趙云，我可能不會(huì)闖入曹操的十萬(wàn)大軍中去救世主阿斗和糜夫人的。我敬佩趙云的勇敢。如果我是趙云，我見(jiàn)劉備不聽(tīng)勸告，我會(huì)直接撒手就走，不跟從劉備了。我敬佩趙云的忠義。所以，我應(yīng)該多學(xué)習(xí)趙云這種勇往直前，義薄云天的精神。
11.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十一
“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處，舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。”我在茫茫書(shū)海中陶醉，只為了讀懂那些已經(jīng)沉淀了數(shù)千年的歷史人物。屈原，我讀懂了你堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)之情。
你滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)之情，卻被楚王無(wú)情地放逐。你親眼看著國(guó)家一步步地走向危亡，自己卻無(wú)為回天，只得長(zhǎng)嘆一句“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，當(dāng)您親自聽(tīng)到亡國(guó)的消息后，悲憤交加，已是絕望至極，毫不猶豫地抱起巨石，毅然跳入于那條寒冷的汨羅江。
諸葛亮，我讀懂了你的鞠躬盡瘁，死而后已。
你自隆中出山后，就把“攘除*兇，興復(fù)漢室”，作為畢生己任，幫助劉備攻城略地、治國(guó)安邦。在劉備去世以后，受白帝城之托，你自諾：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死乎？”你不遺余力地扶持后主，人們無(wú)不為你“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠(chéng)而感動(dòng)。后人評(píng)價(jià)你：“義膽忠肝，六經(jīng)以來(lái)三袁；托孤寄命，三代而后一人�！蹦懵斆鹘^頂，卻甘為人梯，為蜀國(guó)獻(xiàn)出了他的一生時(shí)光，這可是可歌可詠！
記得《舊唐書(shū)·魏徽傳》的那一句“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人方鏡，可以明得失”。中華上下五千年的歷史，沉淀了太多太多的歷史人物，不論是英雄還是明君，也許有些早已為了歷史，但是，他們的精神品質(zhì)歷久彌新。
五千年悠悠歲月，滄海桑田更迭，斗轉(zhuǎn)星移變換，在透過(guò)歷史的浮沉間，我，讀懂了他們，他們的精神閃爍在歷史的天空。
12.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十二
說(shuō)到歷史人物關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！他生來(lái)就傲慢，是天下諸侯如同草芥。，他征戰(zhàn)時(shí)，被暗箭所傷，回去一看，竟然有劇毒!于是請(qǐng)來(lái)了名醫(yī)華佗，當(dāng)時(shí)他正在下棋。華佗讓關(guān)羽綁在柱子上，并用布蒙住眼睛，因?yàn)檫@是刮骨療傷，怕關(guān)羽疼的受不了，害怕這么“殘忍”的療法。誰(shuí)知關(guān)羽卻把這當(dāng)做小菜一碟，還要求邊下棋邊療傷，華佗當(dāng)場(chǎng)被驚呆了——它還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不怕疼的將軍呢！療傷開(kāi)始了，關(guān)羽見(jiàn)對(duì)方遲遲不肯落子，就催促一聲，誰(shuí)知，他的手伸進(jìn)棋子盤(pán)里，劇烈地抖動(dòng)著，剛拿起來(lái)一點(diǎn)兒，就馬上又掉到了里面，他也在為關(guān)羽擔(dān)心呢！治療時(shí)，關(guān)羽自己根本沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒疼痛感，治療完，華佗剛說(shuō)這幾天這只手臂不能劇烈活動(dòng)，關(guān)羽就使勁甩動(dòng)手臂，還說(shuō)又能征戰(zhàn)了，又把華佗嚇了個(gè)半死。這位不怕疼的將軍常常被提起，每說(shuō)，我都被感動(dòng)。
關(guān)羽重情重義。他立了軍令狀要捉拿曹操。關(guān)羽浩浩蕩蕩的隊(duì)伍終于跟曹操帶領(lǐng)的幾十名殘兵弱將碰面了，但是，狡猾的曹操勾起了關(guān)羽欠他的情分，關(guān)羽雖報(bào)答過(guò)，但還不夠呢。由于關(guān)羽重義氣，也不想欠曹操什么，于是，他放走了曹操，但是自己卻要承擔(dān)著被殺的罪名，他當(dāng)時(shí)是怎么想的�。�
他的俠情豪膽，重情重義，令我驚嘆，令我感動(dòng)，我想問(wèn)，天下有哪一個(gè)人能像關(guān)羽這樣？無(wú)論曹操對(duì)關(guān)羽怎么關(guān)心，關(guān)羽也不追隨他，他忠于職守，在我心中，永遠(yuǎn)是一位了不起的大將軍
13.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十三
悠久的歷史如一本書(shū)，書(shū)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)特點(diǎn)鮮明的人物。這本書(shū)中，我欣賞的是劉皇叔——?jiǎng)洹?/p>據(jù)《三國(guó)演義》中的描述，劉備身長(zhǎng)七尺五寸，雙耳垂肩，目光斜視能及，雙手過(guò)膝，面如冠玉。他平易近人，好遛狗養(yǎng)馬，更是喜好結(jié)交忠義之輩。
在大家眼中，劉備是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“淚人兒”，那是因?yàn)樗厍橹亓x，愛(ài)才子惜才子。在“桃園結(jié)義”中，劉備淚流滿(mǎn)面，這一哭，讓關(guān)羽和張飛動(dòng)了情，發(fā)誓豁出性命也要輔佐劉備。于“長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)”中，劉備看著渾身血淋淋的趙云拼盡性命將自己的兒子阿斗救回，他已經(jīng)泣不成聲，接過(guò)年幼的阿斗一把丟出老遠(yuǎn)，大聲斥責(zé)：“就因?yàn)槟�，險(xiǎn)損我一員愛(ài)將！”趙云本就愿意一生追隨劉備，看到劉備此舉動(dòng)，當(dāng)面立下誓言：“我趙云，雖肝膽涂地，也定會(huì)輔佐皇上，守衛(wèi)蜀國(guó)！”劉備動(dòng)情的淚中，藏的是情誼。他�？�，卻從未為自己哭過(guò)。
除此之外，劉備也很機(jī)智。在劉備還是曹操手下的兵士時(shí)，與曹操談話(huà)，曹操卻冷不丁地說(shuō)了句：“天下英雄，只有我和你呀！”劉備心中知道這是生性多疑的曹操在試探他呢！他的手一抖，筷子便掉在了地上。這時(shí)，天上一道閃電劈了下來(lái)，劉備趁機(jī)借閃電說(shuō)自己膽小怕打雷，打消了曹操所有的疑慮。
劉皇叔如此重情重義 ，懂得把握時(shí)機(jī)，也正是我欣賞他的原因。雖然他謀略不如別人，用兵不如別人，但他這種“義”卻讓大家對(duì)他忠心不二，終雄霸一方。
14.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十四
提起荀彧，大家并不陌生。荀彧，字文若，他是東漢末年曹操帳下首席謀臣，杰出的戰(zhàn)略家。荀彧年少時(shí)便很有才名，被稱(chēng)為“王佐之才”。輔佐曹操之時(shí)，他的很多戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，得到了曹操的贊賞。如“深根固本以制天下”、“迎奉天子，攜天子以令諸侯”。他治國(guó)如蕭何，謀略如張良。被曹操稱(chēng)為“吾之子房也”。
他忠心輔佐曹操，在他心里，曹操是漢丞相，輔佐曹操便是為大漢盡忠。然而，曹操在群臣心目中的地位越來(lái)越高。有群臣進(jìn)諫賜曹操為王，加九錫以彰功德，冕十旒，乘金車(chē)，駕六馬，出入用天子鑾儀。此時(shí)荀彧便第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)。他說(shuō)，高祖皇帝在創(chuàng)大漢時(shí)便定下律法，異性不可稱(chēng)王。
然而，袞袞諸公，碌碌漢臣，卻都堅(jiān)持要獻(xiàn)帝進(jìn)曹操為王。此時(shí)，他心灰意冷地離開(kāi)朝堂。昔日他忠心輔佐曹操承天道，伸大義，以為曹操是以匡扶漢室為己任，他現(xiàn)在明白了一切。
兩人產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾，分道揚(yáng)鑣。曹操對(duì)荀彧失去了信心，可以說(shuō)，荀彧在曹操心里沒(méi)有利用價(jià)值了。
荀彧錯(cuò)把自己的一生的希望寄托在曹操身上，從曹操一無(wú)所有開(kāi)始輔佐，曹操對(duì)他推心置腹，他對(duì)曹操竭忠盡智�？刹懿佼吘故蔷�，他畢竟是臣。他從希望走向失望再到徹底的絕望，他心中的悲哀又有誰(shuí)知道呢？一代名臣從此便落幕了！
15.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十五
于謙，明朝洪武三十一年生人，官至太子太保，同時(shí)身兼我的偶像。于謙的仕途是一帆風(fēng)順，四十余歲就已經(jīng)是三品的兵部侍郎了，如果他安心過(guò)日子，可能能混個(gè)尚書(shū)退休�？墒翘觳蝗缛嗽福芸�，異族騎兵重振雄風(fēng)，蒙古鐵騎沖進(jìn)了關(guān)內(nèi)，圍困了都城北京。這時(shí)，大部分官員主張學(xué)著宋朝，退到了南都南京，守住半壁江山，于謙卻堅(jiān)持要守住北京，受到了皇帝的贊賞，被任命為北京高軍事統(tǒng)帥。在于謙的率領(lǐng)下，蒙古鐵騎又被擊退，被迫回到漠北荒原。
后來(lái)，于謙被小人陷害，在刑場(chǎng)被處死。在牢里，他的附屬們都驚慌失措，有的出錢(qián)買(mǎi)通權(quán)臣，有的那聲喊叫，請(qǐng)求面見(jiàn)皇上，有的跌坐在地上，失魂一般一動(dòng)不動(dòng)……可他卻是穩(wěn)如泰山，不但不向小人屈服，還寫(xiě)下了千古名篇《石灰吟》：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。后，英勇就義。
于謙不但文武兼?zhèn)�，不屈不撓，而且還是個(gè)大清官。他死后有官員去他家抄家，卻只見(jiàn)滿(mǎn)屋破布，于謙的妻子兒女，仆人隨從全是布衣平民的樣子，身上破爛不堪。官員們不信于謙這樣的大人竟一貧如洗，便探頭探腦地四處張望，后真讓他們找到了屋后有一個(gè)封得嚴(yán)實(shí)的木屋。官員們大喜過(guò)望，打開(kāi)門(mén)后，里面竟是皇帝賞給于謙的華麗服裝，尚方寶劍和一些皇族送的古玩器物。官員們不禁慚愧不已，各自離開(kāi)。
我心目中的于謙就是這樣一個(gè)人：智勇雙全，有膽有識(shí)，不畏權(quán)暴，清廉公正。你喜歡他嗎？
16.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十六
莊子，一個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的奇人，人們不了解他，甚至于他的生卒年都沒(méi)有記載。而莊子的思想，卻影響了中華幾千年，莊子的思想源自老子，而又發(fā)展了其思想。老子思想的核心就是“道”了�！暗馈奔从行斡譄o(wú)形，“道”生萬(wàn)物，“道”便是一切的開(kāi)始，也是一切的終結(jié)。莊子的資料少的可憐，而我們所研究莊子也只能通過(guò)《史記》中僅有的史料和一本《莊子》。提起《莊子》，古今學(xué)者無(wú)不嘆異，有人說(shuō)過(guò)莊子的文章“一等戰(zhàn)國(guó)文字，為習(xí)氣之所使，縱橫跌宕，奇氣逼人�！濒斞赶壬舱f(shuō)：“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚同諸子之作，莫能先也�！�
據(jù)記載莊子名周，宋人。與孟子同處一個(gè)時(shí)代，只可惜兩人不曾相識(shí)，不然將會(huì)產(chǎn)生多么激烈的火花。我是喜愛(ài)莊子的，為了他那一種恣肆的逍遙，或許是我太缺少的東西吧！物質(zhì)文明的世界給我太多的壓抑。
《莊子》一書(shū)中，那些另人驚嘆的奇幻想像，那包容天地的奇“氣”，讓我們?cè)谧x的時(shí)候，不僅為它贊嘆，神游其中，不知那是真實(shí)的世界還是虛幻的世界。
而莊子的深刻的哲思也正包含在這些想像當(dāng)中展翅千里、扶搖直上的鯤鵬和斗于蝸之左右角的觸氏與蠻氏，這是莊子穿越時(shí)空界限，無(wú)古無(wú)今、無(wú)生無(wú)死的境界。
而正是這種思想造就了中國(guó)人“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的價(jià)值取向，而也正是這種思想讓中國(guó)的歷多了幾個(gè)飄然物外的隱人名士。
17.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十七
張遼是三國(guó)時(shí)曹操的大將軍，也是我喜歡的三國(guó)人物。曹操一般只給他很少的兵馬，因?yàn)閺堖|經(jīng)常以少勝多。張遼有名的以少勝多的戰(zhàn)事，是孫權(quán)十萬(wàn)大軍來(lái)攻合肥的時(shí)候。那時(shí)張遼只有八千兵馬，孫權(quán)卻有十萬(wàn)。晚上張遼讓士兵放火，自己又帶了八百兵士在孫權(quán)營(yíng)外埋伏好。忽然，孫權(quán)營(yíng)里火光沖天，許多兵逃出來(lái)了。這時(shí)張遼帶兵沖向殘兵，孫權(quán)大敗。后來(lái)，孫權(quán)退兵，走到一個(gè)蘆葦很多的地方。張遼再次火攻，孫權(quán)的士兵全被燒死了。只有孫權(quán)自己逃出了大火。
張遼還有比較有名的戰(zhàn)役。不是以少勝多，是用計(jì)殺了孫權(quán)愛(ài)將太史慈。那時(shí)太史慈發(fā)兵三萬(wàn)來(lái)攻合肥。張遼和太史慈前面幾仗打成平手，雙方都折了兵馬。有一天太史慈派一個(gè)人進(jìn)合肥，夜晚打開(kāi)城門(mén)，讓他攻進(jìn)去。張遼早猜到他要用這招，讓人把太史慈派來(lái)的人殺了，夜晚打開(kāi)了城門(mén)。太史慈見(jiàn)城門(mén)大開(kāi)，心中歡喜，第一個(gè)進(jìn)了城。忽然城內(nèi)萬(wàn)箭齊發(fā)，太史慈被亂箭射死。孫權(quán)悲痛不已。
幾十年后，東吳士兵提起張遼，仍然個(gè)個(gè)嚇得心驚膽戰(zhàn)。孫權(quán)有一句稱(chēng)贊張遼的話(huà)，是這樣的：“有勇有謀有義，真不愧為大將！”
怎么樣，張遼真是一位智勇雙全的大將軍吧？
18.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十八
不喜歡張飛的張揚(yáng)，不喜歡關(guān)羽的內(nèi)斂，我卻偏愛(ài)劉備的謹(jǐn)言慎行；不喜歡曹操的多疑，不喜歡孫權(quán)的雄心，我卻偏愛(ài)劉備的寬厚和藹。也許他在每個(gè)人的心中的評(píng)價(jià)都是不同的，但在我看來(lái)，他是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
他沒(méi)有像諸葛亮、曹操那樣，那么經(jīng)常地被人們提及，但他在魏蜀吳三國(guó)中的地位是無(wú)人能敵的。
他，出身顯貴，卻以賣(mài)草鞋為生。在這賣(mài)草鞋的背后，又有誰(shuí)知道他那遠(yuǎn)大的抱負(fù)呢？也對(duì)，燕雀怎么會(huì)知道鴻鵠的志向是多么的遠(yuǎn)大？
他，偶然，遇見(jiàn)張飛和關(guān)羽，三人情投意合，并在桃園結(jié)拜。當(dāng)大哥了，有軍隊(duì)了，離自己的志向不遠(yuǎn)了，可是誰(shuí)又知道他心底的壓力是有多么的大？
他，做官卻屢遭排擠，于是大義凜然地脫掉官服，與關(guān)羽張飛遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做自己喜歡做的事。也許有人會(huì)說(shuō)，哇，好瀟灑，可是誰(shuí)又知道他內(nèi)心深處難以割舍的懷念之情？對(duì)著片土地，對(duì)著片土地上的百姓。
他，在張飛弄丟徐州的時(shí)候，還能止住心中的怒火，還能不負(fù)兄弟的誓言，還能說(shuō)友情比徐州更重要。在他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我能感受到，他的心在滴血，但他沒(méi)有說(shuō)，他的寬容，我們每個(gè)人都看在眼里。
他，曾有一段時(shí)間的顛沛流離，投靠了多個(gè)諸侯，終和孫權(quán)一起攻打曹操，這成為了千古流傳的赤壁之戰(zhàn)。盡管這樣，誰(shuí)又知道他在顛沛流離的時(shí)候，是有多么的絕望，多么的無(wú)助？
他的一生很短暫，六十多歲時(shí)，疾病就奪去了他的生命。盡管這樣，但他帶給后人的印象卻是極好的。每當(dāng)我們談起他，嘴里總會(huì)說(shuō)這么幾個(gè)詞——重情重義，寬容大量，有勇有謀……
他，就是這樣，他的一生，也只有這樣，可能沒(méi)什么收獲，可能沒(méi)什么成就，但，他收獲了在我看來(lái)重要的東西——友情，這友情，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)你，讓你及時(shí)面對(duì)困難，也可以從容面對(duì)。
19.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇十九
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這是他的詩(shī)句，他愛(ài)好游山玩水，給人們留下了一篇篇千古佳文，被人們稱(chēng)之為“詩(shī)仙”，他就是李白。李白在我的眼中，是個(gè)聰明絕頂，才華橫溢的人，然而唐玄宗只讓他侍詔翰林，做文字侍從之臣，當(dāng)時(shí)，皇帝沉溺楊玉環(huán)的美色之中，不管百姓之疾苦，國(guó)家之安康，都在李白的詩(shī)中流露出來(lái)了。
有才華卻不遇，壯志難酬的悲憤：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笨沼幸簧聿湃A，卻遇不到懂“我”之人，不能才盡其用。
我眼中的李白，是個(gè)愛(ài)寫(xiě)山水詩(shī)的人，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”這些都是用夸張手法寫(xiě)的，因?yàn)檫@些詩(shī)句，他寫(xiě)的詩(shī)成了浪漫派的風(fēng)格，字里行間，處處灑脫。
李白剛奔花甲就與世長(zhǎng)辭了，一顆古文學(xué)之星隕落了，但人雖已經(jīng)離世，但卻給人們留下了永傳不朽的詩(shī)句。
20.歷史人物故事四年級(jí)作文 篇二十
我國(guó)歷史風(fēng)云人物數(shù)不勝數(shù)，其中讓我感動(dòng)的人就是屈原，他是中國(guó)偉大的詩(shī)人之一。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，稱(chēng)雄的秦朝要攻打六國(guó)，那時(shí)楚國(guó)大詩(shī)人屈原正當(dāng)青年，為楚王的左徒官極力以各種辦法來(lái)抵抗，后來(lái)被秦王用離間計(jì)迫/害流放，在流放期間仍舊關(guān)心祖國(guó)關(guān)心人民憧憬著楚國(guó)的強(qiáng)大抵抗秦國(guó)，后來(lái)楚國(guó)被秦國(guó)白起攻滅，屈原在國(guó)破家亡的情況下，屈原視死如歸，迫切擺脫困境，后投江而亡。那天是農(nóng)歷五月初五，為了紀(jì)念屈原，后來(lái)成為了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。如今為國(guó)家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，這一天必不可少的活動(dòng)為吃粽子，賽龍舟。是相傳當(dāng)時(shí)人們架著船，把好的東西投到江里，為了不讓魚(yú)蝦去咬屈原。
讓我感動(dòng)的是屈原的精神，他的經(jīng)歷很受人感動(dòng)，屈原視死如歸，為了真理，為了理想，以死明志，這種精神是熱愛(ài)祖國(guó)的精神，這種精神是堅(jiān)持真理的精神，這種精神是寧死不屈的精神。明知忠貞耿直會(huì)招致禍患，但卻不茍且偷安、不隨波逐流、不同流合污，屈原故事是悲慘的，但“屈原精神”永遠(yuǎn)是偉大的。當(dāng)前正值二十一世紀(jì)初，中華民族迎來(lái)了騰飛復(fù)興的重要時(shí)期。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的進(jìn)程中，“屈原精神”是一面不朽的旗幟。高舉“屈原精神”這面旗幟，我們要好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，煥發(fā)每個(gè)人愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的熱忱，煥發(fā)每個(gè)人剛正不阿的正氣，煥發(fā)每個(gè)人求索創(chuàng)新的壯志。道路雖然坎坷但正像屈原寫(xiě)的那樣：路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。只要中國(guó)人民目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定，步調(diào)一致，不懈奮斗，中華民族的偉大復(fù)興是一定能實(shí)現(xiàn)的。
