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內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀(第三期)

時間:2024-12-19 14:31:00   來源:烏蘭察布市教育局     [字體: ]

【#高考# #內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀(第三期)#】®無憂考網(wǎng)從烏蘭察布市教育局了解到,內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀(第三期)已公布,具體如下:


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  11.選擇性考試科目什么時候確定?

  答:選擇性考試科目由學(xué)生在相應(yīng)科目合格性考試結(jié)束后即可選擇,在高考報(bào)名時最終確定。高考報(bào)名前可以更換所選擇的科目,高考報(bào)名結(jié)束后不可更改。學(xué)生選科時要綜合考慮各種因素,征求家長、老師的意見,慎重考慮、科學(xué)選擇。

  12.選擇性考試如何組織?

  答:選擇性考試由自治區(qū)統(tǒng)一命題、考試、閱卷和評定成績。選擇性考試從2025年起每年組織1次,與統(tǒng)一高考同期舉行,普通高中在校生僅限高三年級學(xué)生參加。

  13.為什么物理和歷史按卷面原始分計(jì)入考生高考總成績?為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)考試成績要使用等級轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)?

  答:我區(qū)《實(shí)施方案》確定,自2025年起,普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生分別按物理科目組合和歷史科目組合分列招生計(jì)劃、分別劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線、分別進(jìn)行排隊(duì)錄取。選擇物理(或歷史)的考生將使用同一試卷,考試群體相同,成績具有可比性,因此這兩科分別使用卷面原始分計(jì)入考生總成績。由于再選科目中不同科目試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同,考生選考科目的卷面原始分不具有可比性。如,考生甲選考思想政治,考生乙選考化學(xué),兩人都考了80分,考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位,考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計(jì)入考生總成績并進(jìn)行比較,既不科學(xué)也不公平。因此,需要將不同科目的卷面原始分,按照一定規(guī)則轉(zhuǎn)換成等級轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)計(jì)入考生總成績。轉(zhuǎn)換后,考生的成績排序不變,同時可實(shí)現(xiàn)不同科目成績的可比性。

  14.等級轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)是如何轉(zhuǎn)換的?

  答:成績轉(zhuǎn)換按照等比例轉(zhuǎn)換公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換,這是已實(shí)行高考綜合改革的省區(qū)通行做法。具體公式為:



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  其中,Y1、Y2分別表示某個等級所對應(yīng)卷面原始分區(qū)間的下限和上限;T1、T2分別表示相應(yīng)等級的等級分賦分區(qū)間的下限和上限;Y表示相應(yīng)等級內(nèi)某考生的卷面原始分;X表示相應(yīng)等級內(nèi)某考生的等級轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)。

  根據(jù)此公式,即可算出每個考生的等級轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)。

  可以舉例說明,假設(shè)某同學(xué)思想政治學(xué)科卷面原始分為75分,該學(xué)科B等級的卷面原始分分布區(qū)間為82~61,則該同學(xué)思想政治學(xué)科的卷面原始分屬B等級。而B等級的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)區(qū)間為85~71,那么該同學(xué)思想政治學(xué)科的轉(zhuǎn)換分為:


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  解得,X≈80.33,四舍五入后該同學(xué)思想政治學(xué)科賦分成績?yōu)?0分。

  轉(zhuǎn)換示意圖:


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  15.為什么要建立并規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度?

  答:普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評價,是培育學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段,是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要制度。開展綜合素質(zhì)評價,有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生,積極主動地發(fā)展;有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律,從過于關(guān)注學(xué)生成績向更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程轉(zhuǎn)變,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,形成辦學(xué)特色;有利于促進(jìn)評價方式改革,轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法,為高校招生錄取提供重要參考。