公共英語(yǔ)三級(jí)考試內(nèi)容有哪些?PETS三級(jí)培訓(xùn)課程已上線!
時(shí)間:2024-10-24 12:08:00 來源:無憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]公共英語(yǔ)三級(jí)考試內(nèi)容
1、關(guān)于考試的組成
PETS第三級(jí)考試由筆試和口試兩項(xiàng)獨(dú)立考試組成。
2、關(guān)于考試指導(dǎo)'語(yǔ)和題目用語(yǔ)
PETS第三級(jí)考試中,筆試、口試的指導(dǎo)'語(yǔ)均為英文?谠囁峁┑囊龑(dǎo)性材料中可能會(huì)涉及少量的中文。
3、關(guān)于筆試答題卡和口試登分卡的使用
PETS第三級(jí)筆試使用一張答題卡,考生在卡上填涂和書寫。
PETS第三級(jí)口試使用一張口試成績(jī)登分卡。口試開始前考生在卡上填好自己的考號(hào)等有關(guān)信息,口試結(jié)束后口試教師在卡上填上考生的口試成績(jī)。
4、關(guān)于考試的時(shí)間、題量和原始賦分
PETS第三級(jí)筆試包括聽力、閱讀和寫作三部分,各部分及總體的答題時(shí)間、題量和原始賦分(除特殊情況外,每題1分),PETS第三級(jí)口試包括三節(jié),考試時(shí)間共計(jì)10分鐘,如下表所示:
5、關(guān)于筆試分?jǐn)?shù)權(quán)重
為處理好考試中題目數(shù)量、賦分與各種技能的考查關(guān)系,PETS第三級(jí)筆試采用了分?jǐn)?shù)加權(quán)的辦法,即對(duì)各部分題目的原始賦分分別給予不同的權(quán)重,使之能夠平衡各種技能的考查關(guān)系。
PETS第三級(jí)筆試中各部分所占分?jǐn)?shù)權(quán)重如下所示:
各部分賦分加權(quán)的總和為100分。考生得到的考試成績(jī)是其各部分原始得分經(jīng)過加權(quán)處理后的分?jǐn)?shù)總和。如:
某考生聽力部分原始得分為20分,經(jīng)加權(quán)處理后的分?jǐn)?shù)應(yīng)為24分
(20÷25×30-2440=3230=16部分原船分為20分,經(jīng)加權(quán)處理后的分?jǐn)?shù)應(yīng)為32分(20÷25×40=32分);其寫作部分原始得分為16分,公共英語(yǔ)三級(jí),考前押題,高分通過QQ577132979經(jīng)加權(quán)處理后的分?jǐn)?shù)應(yīng)為16分(16÷30×30=16分)。該考生未經(jīng)過加權(quán)的原始總分為56分,各部分經(jīng)加權(quán)后的總分應(yīng)為72分。
6、關(guān)于合格成績(jī)
PETS第三級(jí)筆試成績(jī)是筆試各部分原始得分加權(quán)后的總和,滿分100分,60分以上(含60分)為合格。
PETS第三級(jí)口試成績(jī)是兩名口試教師所給分?jǐn)?shù)加權(quán)后的總和,滿分5分,3分以上(含3分)為合格。
筆試內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
PETS第三級(jí)筆試的全部試題在一份試卷中,包括聽力、閱讀和寫作三個(gè)部分?荚嚂r(shí)間為120分鐘。
第一部分 聽力
該部分由A、B兩節(jié)組成,考查考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。
A節(jié)(10題):考查考生理解簡(jiǎn)短對(duì)話的具體信息、主旨要義、進(jìn)行推理和引申等能力。要求考生根據(jù)所聽到的10段簡(jiǎn)短對(duì)話(總長(zhǎng)約400詞),從每題所給的4個(gè)選擇項(xiàng)中選出佳選項(xiàng)。每段錄音材料只播放一遍。
B節(jié)(15題):考查考生理解對(duì)話和獨(dú)白的具體信息、主旨要義、進(jìn)行推理和引申等能力。要求考生根據(jù)所聽到的4段對(duì)話或獨(dú)白(每段平均約200詞,總長(zhǎng)約800詞),從每題所給的4個(gè)選擇項(xiàng)中選出佳選項(xiàng)。每段錄音材料只播放一遍。
問題不在錄音中播放,僅在試卷上印出。每段錄音材料播放前、后都有適當(dāng)停頓,用作讀題和答題時(shí)間。聽力考試進(jìn)行時(shí),考生將答案標(biāo)在試卷上;聽力部分結(jié)束前,考生有3分鐘的時(shí)間將答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。該部分所需時(shí)間約為25分鐘(含轉(zhuǎn)涂時(shí)間)。
第二部分 閱讀
該部分由A、B、C、D四節(jié)組成,考查考生理解書面英語(yǔ)的能力。
A節(jié)(10題):考查考生理解文章的具體信息、主旨要義、進(jìn)行推理和引申等能力。要求考生根據(jù)所提供的2篇文章的內(nèi)容(每篇平均約350詞),從每題所給的4個(gè)選擇項(xiàng)中選出佳選項(xiàng)。
B節(jié)(5題):考查考生理解段落主旨要義的能力。要求考生從7個(gè)選擇項(xiàng)中排除2個(gè)干擾項(xiàng),將正確的概括與5段文字(總長(zhǎng)約350詞)逐一搭配成對(duì)。
C節(jié)(5題):考查考生理解文章結(jié)構(gòu)及單句之間、段落之間的關(guān)系的能力。在一篇約350詞的文章中留出5處空白,要求考生從文后所給的7句話中選出分別能放進(jìn)文章中空白處的5句,使補(bǔ)足后的文章意思通順、前后連貫。
D節(jié)(10題):考查考生對(duì)話篇中詞匯意義與用法的掌握情況以及對(duì)語(yǔ)篇連貫的理解。在一篇200 -250詞的文章中留出10處空白,要求考生從文后所給的15個(gè)單詞中選出分別能放進(jìn)文章中空白處的10個(gè),使補(bǔ)足后的文章意思通順、前后連貫。
該部分所需時(shí)間約為50分鐘。
第三部分 寫作
該部分由A、B兩節(jié)組成,考查考生的書面表達(dá)能力。
A節(jié):考生根據(jù)所給情景和任務(wù)要求寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的通知、申請(qǐng)或信函等。
B節(jié):考生閱讀一篇英語(yǔ)文章(200 -250詞),寫出一篇約120詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的短文,要求概括所給文章大意,并予以適當(dāng)評(píng)論。
該部分所需時(shí)間約為45分鐘。
口試內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
口試分為三節(jié),考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。考試時(shí)間約10分鐘。
口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談,專事評(píng)分;另一名口試教師主持口試,隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二,主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。
A節(jié):考查考生回答詢問、提供信息的能力。
要求考生回答口試教師提出的有關(guān)他們?nèi)粘I、工作、學(xué)習(xí)等方面的問題。
該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。
B節(jié):考查考生與他人交流、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。
要求考生就所給圖片和話題進(jìn)行交流和討論。
該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。
C節(jié):考查考生進(jìn)行連續(xù)表達(dá)的能力。
要求考生描述所給圖片內(nèi)容,并闡述自己的觀點(diǎn)。
該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。
PETS第三級(jí)口試結(jié)構(gòu)表
環(huán)球網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):在課程培訓(xùn)領(lǐng)域有較高的知名度和豐富的經(jīng)驗(yàn),課程以實(shí)戰(zhàn)為主,著重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力。
師資團(tuán)隊(duì):擁有一群經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,能夠?yàn)榭忌峁⿲?shí)用、高效的備考策略,對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
課程資源:提供多種課程套餐,包括基礎(chǔ)課程、強(qiáng)化課程、沖刺課程等,學(xué)員可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。課程內(nèi)容豐富,有直播課、錄播課等多種形式,方便學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
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主講老師
童彤
畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué),環(huán)球網(wǎng)校職稱英語(yǔ)和公共英語(yǔ)考試研究中心專家;從事英語(yǔ)教育十多年,曾出版全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)教材,2008年奧運(yùn)會(huì)奧組委內(nèi)部講師;準(zhǔn)確把握歷年考試命題規(guī)律,研究出職稱英語(yǔ)考試過關(guān)秘笈,能助考生在短時(shí)間內(nèi)通過考試。
黃鳳
【級(jí)別】明星教師
【主講】雅思聽力/公共英語(yǔ)口語(yǔ)
【特色】長(zhǎng)期從事于雅思聽力的教學(xué),深刻了解學(xué)生聽力的薄弱之處,針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行有針對(duì)性的授課,根據(jù)學(xué)員對(duì)知識(shí)的掌握狀況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度及授課方式 ,有獨(dú)特的個(gè)人魅力和講授風(fēng)格。
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