【#教育# #2024年中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成指南#】習(xí)慣,宛如無形的絲線,默默編織著我們的生活軌跡。在每一個清晨醒來,習(xí)慣決定我們是積極面對新的一天,還是慵懶地拖延;在每面臨選擇時,習(xí)慣左右著我們的決策方向。好的習(xí)慣是開啟成功與幸福之門的鑰匙,它能讓我們的身體更健康,思維更敏捷,人際關(guān)系更和諧。從微小的每日閱讀、早起鍛煉,到宏觀的樂觀心態(tài)、自律自控,習(xí)慣養(yǎng)成并非一蹴而就,但一旦養(yǎng)成,就會如影隨形,成為推動我們走向卓越人生的強大動力。本文《2024年中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成指南》由®無憂考網(wǎng)為您整理,僅供參考!

1.2024年中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成指南 篇一
做好四會:會聽、會做、會講、會變。
會聽:會聽老師講課的關(guān)鍵點,聽講效率高。
會做:把會的做成對的,準(zhǔn)確、規(guī)范書寫,能表達(dá)自己的思路。
會講:把自己會的東西講解出來,能力達(dá)到一個新的層次。
會變:題目的形式發(fā)生變化,能發(fā)現(xiàn)本質(zhì),準(zhǔn)確解答。
具體做法:
1.家長要讓孩子把題目講給你聽
假裝自己不會,讓孩子把解題過程講給你聽,講解的過程中隨時追問。
這樣既提高了孩子的語言表達(dá)能力,又能讓他對題目理解更深一層,同時讓孩子更有成就感:爸爸媽媽都不明白的題,是我給他們講明白的。
2.讓孩子學(xué)會總結(jié),做讀書筆記,隨時交流體會
每學(xué)一個章節(jié)或一冊,讓孩子給你總結(jié)下知識,養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣重要。
還可以讓孩子讀些名著或勵志類書籍,做好讀書筆記,你也可以和他一起看,交流感受和心得體會。
改進學(xué)習(xí)的思路,要做好三多:一題多解、多題一解、一題多變。
一題多解,打開思路,找到巧法。
多題一解,歸納總結(jié),找到通法。
一題多變,形式多變,找到模型。
2.2024年中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成指南 篇二
1.要堅持
有家長說,給孩子建立習(xí)慣的過程中很難堅持。這讓我想起身邊很多熟悉的場景。
一個小學(xué)生已經(jīng)堅持了兩個星期每天早起鍛煉,結(jié)果某天晚上和家長一起看綜藝節(jié)目到11點多,第二天早上起不來,從此再也沒有進行過晨練。
一個初中生好不容易在家長、老師的合力下,上繳了手機,也不再上網(wǎng)玩游戲,可某一天在同學(xué)的拉攏下,又身陷手游不可收拾,盡管自己的保證書還隨身攜帶。
查爾斯·杜希格在《習(xí)慣的力量》中說:“習(xí)慣從來不會消失,它蟄伏在大腦的基底核,當(dāng)正確的暗示和獎賞出現(xiàn)時,它會再次出現(xiàn)。失憶老人能找到回家的路,老鼠能在巧克力的誘惑下進出迷宮,都是這個道理!
2.寫下來
事實上,在習(xí)慣建立的過程中,“寫下來”這個動作非常關(guān)鍵。通過寫下來,孩子才能在頭腦內(nèi)確認(rèn)自己的目標(biāo),才能梳理清楚如何實現(xiàn)目標(biāo),才會不自覺地模擬即將發(fā)生的場景。
3.做可視化的進展記錄
比如,某件計劃好的事情完成后,在日歷上做出標(biāo)記。這可以幫孩子確認(rèn)已經(jīng)取得了成績,產(chǎn)生很大成就感,幫助孩子更好地堅持下去。
這個進展記錄盡可能放到醒目之處,另外也可以通過記日記的方式達(dá)到堅持的目的。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,老師、家長要有耐心,請引導(dǎo)孩子堅持做下去。
3.2024年中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成指南 篇三
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要做好以下五個環(huán)節(jié):聽講、筆記、作業(yè)、改錯、總結(jié)。和成績的關(guān)系度如下:聽講與筆記,約40%,作業(yè)約10%,改錯約20%,總結(jié)約30%。
具體做法:
1.時間分配
80%時間聽講,20%時間記筆記。
2.聽講聽什么
老師對一個題目的思路分析,一個題目或者一類題目的總結(jié),自己有疑問的地方。
3.筆記記什么
。1)基礎(chǔ)的定義、定理、性質(zhì)(一定要理解記憶);
。2)自己課上的靈感;
。3)自己有疑問的地方;
。4)老師的歸納與總結(jié)。
4.作業(yè)
認(rèn)真完成作業(yè)是對課堂知識的鞏固。
5.改錯
對自己沒掌握的知識,要及時彌補。
6.總結(jié)
總結(jié)的時間不需要太長,但是對能力提升很重要。把自己的知識體系歸納總結(jié),編織成網(wǎng)。
4.2024年中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成指南 篇四
早睡早起的習(xí)慣
早睡早起有助于孩子保持健康的身體狀態(tài),良好的睡眠質(zhì)量可以促進孩子的生長發(fā)育,提高記憶力和學(xué)習(xí)能力。熬夜和睡眠不足會導(dǎo)致身體機能下降,導(dǎo)致注意力不集中等問題。
另外,早睡早起可以幫助孩子保持清晰的頭腦和良好的精神狀態(tài),從而更好地吸收新知識。
隨時記錄的習(xí)慣
成績優(yōu)秀的孩子往往善于思考和總結(jié),他們能夠?qū)⒛X海中一閃而過的“靈感”積累下來,沉淀為思想的深度,在學(xué)習(xí)中隨時遷移,為自己所用,這就是記錄的意義所在。
俗話也說,好記性不如爛筆頭,積累多了,將是一筆無形的財富。
自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,可以發(fā)現(xiàn)疑難問題,在課堂上帶著問題聽講事半功倍。
專心上課的習(xí)慣
在課堂上要集中精神,專心聽老師講課,哪怕是已經(jīng)會了的知識,也還是要認(rèn)真聽,要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析,盡量多理解記憶一些東西。
認(rèn)真觀察的習(xí)慣
對客觀事物的觀察,是獲取知識基本的途徑,也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,可以培養(yǎng)敏銳的觀察能力,是一筆成長的財富。
善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,帶著知識疑點問老師、問同學(xué)、問家長。提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生多是學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生、是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
有的孩子做作業(yè)態(tài)度不端正,有的甚至抄其他同學(xué)的作業(yè),這些不良習(xí)慣會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。
父母一方面要引導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間,同時也要給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,父母在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中,要注意培養(yǎng)孩子的主動性和思考能力,不要采取監(jiān)督式的方式,這是對孩子注意力的一種干擾。
整理錯題的習(xí)慣
成績好的學(xué)生多是善于通過利用錯題本,將平時容易犯錯的知識內(nèi)容掌握扎實,避免重復(fù)犯錯,同時不斷提升自己的思維水平、解題經(jīng)驗和技巧,使自己的學(xué)習(xí)效率成倍提升,學(xué)習(xí)效果自然會好。
復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識,加深理解和記憶,使零碎的知識,分散的記憶得到一個串聯(lián),避免前后知識的脫離與割裂。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再整體復(fù)習(xí)一下,這樣知識才能學(xué)得深、記得牢。
適度使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣
首先家長要以身作則,在孩子面前不做“低頭族”;其次,對孩子想玩手機的訴求,家長也應(yīng)適度允許。
可以和孩子一起建立規(guī)則,規(guī)定時間和周期,讓孩子遵守約定去執(zhí)行。
珍惜時間的習(xí)慣
家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念,讓孩子明白什么時候應(yīng)該做什么事情,今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃,做事好能夠按計劃行事,這樣孩子也會在一天內(nèi)做完該做的事情。
堅持閱讀的習(xí)慣
閱讀能拓展孩子的視野,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動認(rèn)知、主動吸收知識,并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題。
新學(xué)期列個新書單,孩子根據(jù)自己課外時間的多少,合理安排閱讀時間,切忌貪多嚼不爛。
運動的習(xí)慣
經(jīng)常保持運動習(xí)慣,不僅會身體健康,精力充沛,學(xué)習(xí)效率也提高。
堅持運動能帶給孩子自律、自信、自強,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,以及異于常人的定力和意志。這些精神都將在潛移默化中幫助孩子從學(xué)習(xí)、生活各個方面提升自己。
保持書桌清潔的習(xí)慣
當(dāng)孩子全神貫注學(xué)習(xí)時,要保持注意力長期集中,本身就是件不容易的事。書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,會使注意力分散,干擾學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期,家長可以建議孩子從整理好家里的書桌開始,逐漸養(yǎng)成每天清理課桌表面的好習(xí)慣。
認(rèn)真書寫的習(xí)慣
一手漂亮好看的字不是一朝一夕就能練成的,必須長期堅持,養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
從培養(yǎng)孩子書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣開始,認(rèn)真對待每的課堂筆記、作業(yè)、試卷,這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將受益一生。
積極看待事物的習(xí)慣
請告訴孩子,生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它也對你哭。抱怨是一種心理暗示,也是越抱怨運氣越差的原因。
遇事看開點,不抱怨的人生,會得到好的成全。
敢于提問、質(zhì)疑的習(xí)慣
質(zhì)疑就是鼓勵孩子大膽質(zhì)疑。任何事情都有一個“為什么”,都值得去問。
家長和老師也要多鼓勵孩子去提問,鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見,敢于質(zhì)疑問難,并逐步形成習(xí)慣。
保持微笑的習(xí)慣
微笑是生活中真實的語言,學(xué)會微笑,是一種笑對人生的心境。
養(yǎng)成微笑的習(xí)慣,不管遇到什么樣的挫折和困境,都能夠以從容的氣度和寬廣的胸襟來克服困難。
5.2024年中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成指南 篇五
幼兒階段
1.聽故事。聚精會神,每天定時。
2.用筆畫畫。每天畫一頁畫。
3.觀察說話。每天觀察一兩件東西或一兩個事情,能簡要說出。
4.正確握筆。訓(xùn)練正確的握筆書寫姿勢。
5.喜愛圖書。不撕毀,不折疊,不亂扔,很珍惜。
6.整理學(xué)習(xí)用品。擺放整齊,有序,會分類。
小學(xué)階段
7.愛書。學(xué)會包書皮,在合適地方寫名字,不磨損、折皺書角,不在書皮、書中亂涂亂畫,常到書店購買新書。
8.寫字。握筆姿勢正確,坐的姿勢正確,不折皺本角,書寫整齊,力求美觀。
9.聽課。集中精力,坐端正,不做與聽講無關(guān)的事,積極回答問題,有問題向老師請教。
10.作業(yè)。獨立思考,書寫整齊、規(guī)范,按時完成。
11.思考。凡事多問一個“為什么”,力求知道原因。
12.用工具書。會用老師推薦的工具書解決一些學(xué)習(xí)上的困難。
13.記筆記。凡讀書讀報、聽課、聽講話,都動筆記錄,能抓要點,力求記原話。
14.寫日記。堅持天天做,學(xué)會揀重要的記,力求有新意。
15.提問。每天向老師或同學(xué)提一個問題。
16.爭論(討論)。和同學(xué)爭論問題,既能正確理解對方觀點,又能提出自己的見解。
17.讀報刊。每天讀,成為必做的事。
18.積累。摘錄、剪集好句子、好語段、好文章、好例題、裝訂自己的報刊。
19.建立作業(yè)規(guī)范。各科作業(yè)的書寫格式規(guī)范
20.參加課外活動。參加文體活動、聽報告、看演出、看比賽、投稿、參加競賽等。
21.預(yù)習(xí)。建立預(yù)習(xí)常規(guī),根據(jù)各科特點決定。
22.復(fù)習(xí)。遵循記憶規(guī)律,掌握各科復(fù)習(xí)方法。
初中階段
23.制訂學(xué)習(xí)計劃。對一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)、措施、時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容等作出安排。
24.自學(xué)。按照計劃,自主學(xué)習(xí),自我約束,自我檢測。
25.質(zhì)疑。學(xué)須有疑,于無疑處生疑,帶著問題查找資料,詢問老師和同學(xué)。
26.探究。有對疑難問題尋根究底的習(xí)慣,有打破沙罐紋(問)到底的習(xí)慣。
27.思考。每天有一段時間靜靜地思考一點問題。平時學(xué)習(xí)先思考,以求自行解決,解決不了的,再向家長、老師請教。
28.專心。做任何一件事要有毅力,堅持專一地做下去,做一件事時,不要心有旁鶩。
29.講效率。心中有時間觀念,做事力求快速準(zhǔn)確,力避拖拉。
30.求實。講求實際,追求實效,不弄虛作假,尤其是作業(yè)不抄襲,考試不作弊。