1.教師心得體會(huì) 篇一
我認(rèn)真聆聽(tīng)了程校長(zhǎng)的講座《抓細(xì)節(jié)、抓習(xí)慣、抓學(xué)困生、抓閱讀》后，收獲頗豐，首先標(biāo)題的四個(gè)“抓”字就吸引了我的目光。程校長(zhǎng)首先解讀了教育的三大屬性：教育是有政治屬性的、教育是有戰(zhàn)略屬性的、教育是有民生屬性的，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確了義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。
程校長(zhǎng)首先提出“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的觀念，隨后，講述了如何讓學(xué)生能從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從習(xí)慣的特征出發(fā)，引出了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的四個(gè)階段，包括：波動(dòng)、自發(fā)、自覺(jué)和自動(dòng)。人生是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣意味著踏上了成功的快車。在我們平時(shí)的教學(xué)中，需要讓我們的孩子明白或是意識(shí)到：如果你希望出類拔萃，希望生活方式與眾不同，你必須明白一點(diǎn)：是你的習(xí)慣決定著你的未來(lái)。接著，程校長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了培養(yǎng)習(xí)慣的方法和怎么樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。在這一過(guò)程中，我收獲了八個(gè)可以用于我之后教學(xué)中的好方法：起點(diǎn)要低、訓(xùn)練要嚴(yán)、評(píng)價(jià)要快、幫助要實(shí)、要求要細(xì)、檢查要勤、示范要多、聯(lián)系要密切。
程校長(zhǎng)第二個(gè)提出的觀點(diǎn)是“抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量”，聚焦在了我經(jīng)常感到疑惑的問(wèn)題“孩子粗心的背后，藏著什么”，經(jīng)過(guò)層層分析后，得出以下幾點(diǎn)原因：孩子注意力不集中，心態(tài)浮躁；學(xué)的知識(shí)都沒(méi)有真正消化，知識(shí)學(xué)握得不扎實(shí)、不牢固造成；思維習(xí)慣的問(wèn)題�？吹绞煜さ念}目靠印象、經(jīng)驗(yàn)去解答，是一種思維定勢(shì)；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)原因，程校長(zhǎng)逐一有針對(duì)性的總結(jié)了策略：1、作業(yè)盡量工整，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、讓孩子反復(fù)讀題，不要急于下筆。3、養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣。將錯(cuò)題記錄下來(lái)，并寫(xiě)出錯(cuò)誤原因。在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，孩子們出現(xiàn)的粗心問(wèn)題尤其顯著。
程校長(zhǎng)第三個(gè)提出的觀點(diǎn)是“抓學(xué)困生就是抓質(zhì)量”，需要在平日的教學(xué)中，逐步找到教好學(xué)生的方法。第四個(gè)觀點(diǎn)是“抓閱讀就是抓質(zhì)量”，要在日常的教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。
聽(tīng)完程校長(zhǎng)的講座后，我感到受益匪淺，在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，助力每一位孩子更好的成長(zhǎng)。
2.教師心得體會(huì) 篇二
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，怎樣才能成為好老師呢?我意識(shí)到了以下幾個(gè)方面:
第一，愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者。要樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的下一代，培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二,學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望。照亮孩子前進(jìn)的道路。教師要用真心、真情、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，開(kāi)啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
第三,開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。
3.教師心得體會(huì) 篇三
7月6日，炎炎夏日，我作為幼兒園教師的一員，參加了20xx年中小學(xué)（幼兒園）教師暑期全員集中培訓(xùn)。上午湘西州教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)田勇的講座——《加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，努力辦好人民滿意的教育》這個(gè)主題，如同一把熾熱的火焰，點(diǎn)燃了我對(duì)教育的熱情與追求，讓我深感振奮，也讓我陷入深思。
我更加明白了自己的目標(biāo)：那就是以更高的標(biāo)準(zhǔn)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我需要從以下幾個(gè)方面去努力：首先，我要學(xué)習(xí)田勇提到的“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育理念。這種理念讓我深感震撼，它讓我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的人格和素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；其次，我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4.教師心得體會(huì) 篇四
有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下光輝、神圣的職業(yè)”，身上承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)這也告訴我們：教師是一個(gè)需要責(zé)任心的職業(yè)。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。作為老師,我們除了要向?qū)W生傳授知識(shí)外,更是要幫助學(xué)生形成一個(gè)正確的價(jià)值觀、良好的行為習(xí)慣。而學(xué)生把教師當(dāng)作示范者,所以我們要規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格要求自己,教師的路走的遠(yuǎn),學(xué)生的路才能走的更遠(yuǎn)。
在這次培訓(xùn)中,通過(guò)老師們的講授與分享,我認(rèn)為：教育是一場(chǎng)向陽(yáng)而行的相遇,在面對(duì)學(xué)生時(shí),我們應(yīng)多一些耐心，多一點(diǎn)尊重，嚴(yán)格執(zhí)教的同時(shí)，多一些慈愛(ài)，真正成為一名博愛(ài)的老師�！扒嗲鄨@中葵，追夢(mèng)向陽(yáng)生”，塑造陽(yáng)光自信的班集體，塑造陽(yáng)光自信的學(xué)生，因?yàn)槌蔀槲覀兠恳晃焕蠋煹墓餐非蟆?/p>
陶行知曾說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去。作為教師，應(yīng)學(xué)會(huì)理解與包容，關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。今后，我會(huì)堅(jiān)守自己的教育事業(yè)，無(wú)畏前行，不負(fù)人民的教育事業(yè)！
5.教師心得體會(huì) 篇五
有句話說(shuō)得好：“如果你種下的是楓樹(shù)，秋天收獲的是一片紅火。如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的是一份甜蜜。如果你種下的是希望，秋天收獲的是一份成功�！苯裉斓呐嘤�(xùn)讓我收獲良多，特別是聆聽(tīng)了州教體局田勇局長(zhǎng)所作的講座——《教育在國(guó)家中的戰(zhàn)略意義》讓我不覺(jué)醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。我有了柳暗花明又一村之感：新中國(guó)教育發(fā)展國(guó)運(yùn)興衰系于人才，依靠教育來(lái)振興；教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)；提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教學(xué)方法的改進(jìn)。課堂教學(xué)的研究是否深入，在很大程度上決定了課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。為了保證新課標(biāo)的落實(shí)，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀方面都能夠得到充分發(fā)展。教學(xué)突出過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
教無(wú)定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。正如田勇所說(shuō)：“我們教育者要胸懷黨之大計(jì)，心系國(guó)之大者，服務(wù)民生大事”，而從教育的角度出發(fā)，用我們教育的座右銘來(lái)說(shuō)便是：用愛(ài)心、耐心和等待來(lái)對(duì)待學(xué)生，對(duì)待課堂，我們的教育之樹(shù)將會(huì)碩果累累！
6.教師心得體會(huì) 篇六
7月6日，夏至已過(guò)，小暑將至，蟬鳴蛙叫之時(shí)，在全州全員培訓(xùn)的背景下，花垣縣兩千多名教師齊聚花垣縣華鑫學(xué)校，重回學(xué)生時(shí)代，參與為期五天的第二次中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。
開(kāi)班伊始，州教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)田勇“用作為贏得地位，用道德贏得尊重”的論述贏得滿堂喝彩，拉開(kāi)了全員培訓(xùn)的帷幕。他特別強(qiáng)調(diào)教師綜合素養(yǎng)的提升是湘西自治州教育發(fā)展的關(guān)鍵，教師一定要以空杯心態(tài)對(duì)待此次培訓(xùn)，貼近實(shí)踐，反思經(jīng)歷，更新理念，蓄教育之能。
第一個(gè)詞是“責(zé)任心”。作為山區(qū)教師，我們外出求學(xué)，我們清楚知道我們的學(xué)生與外面的學(xué)生之間的天塹，如果作為擺渡人的我們不明確航向，那么山區(qū)孩子靠教育改變自己命運(yùn)的希望之船只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)偏航。作為教師，我們責(zé)任心巨大，不是因?yàn)樯霞?jí)需要，而是良心使然。擁有責(zé)任心的我們，才會(huì)閃閃發(fā)光。
第二個(gè)詞是“務(wù)實(shí)性”。教育、培訓(xùn)不是說(shuō)了多少漂亮話，而是要看看切切實(shí)實(shí)做了什么事。因此我將“務(wù)實(shí)性”這三個(gè)字嵌在心里，時(shí)時(shí)提醒自己不忘本心，將自己的收獲用于自己今后的日常教學(xué)，做到學(xué)而有用，杜絕學(xué)而不用。
第三個(gè)詞是“反思力”。全員培訓(xùn)作為門(mén)檻高、規(guī)模大的培訓(xùn)活動(dòng)，授課專家都是來(lái)自于專業(yè)領(lǐng)域、一線的老師，他們的分享報(bào)告想必精彩紛呈。研而有思，蓄力前行。作為一位資歷尚淺的教師，我非常期待能在各位專家教師的指引下反思自己的教學(xué)，撥開(kāi)教育的迷霧，探索日常之惑，使自己的專業(yè)素養(yǎng)日益精進(jìn)，能夠形成別具一格的教育風(fēng)格。
7.教師心得體會(huì) 篇七
時(shí)代在進(jìn)步，教育在改革，終身學(xué)習(xí)提技能，解放思想有創(chuàng)新。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到本次培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)是老師們福利也是對(duì)老師們的要求，老師要成為學(xué)生的“領(lǐng)路人”，做好“大先生”，不磨練出一身過(guò)硬本領(lǐng)，怎么擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命？都說(shuō)平時(shí)的教學(xué)是在放電，那就讓我們利用暑期培訓(xùn)好好充電賦能吧！
8.教師心得體會(huì) 篇八
如何讓這些工作更系統(tǒng)化，規(guī)范化，以此促進(jìn)我們教育教學(xué)質(zhì)量的提升，是我們當(dāng)?shù)刎酱鉀Q的問(wèn)題。
而數(shù)字化教學(xué)轉(zhuǎn)型更是開(kāi)闊眼界，打開(kāi)思路，有效提升教學(xué)的重要途徑，在這一塊，我們還需要有更深入的學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐。
處酷暑猶覺(jué)爽，悟新知以明道。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們教師不斷提升自己的重要手段之一。我們將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)借鑒成功者的經(jīng)驗(yàn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。堅(jiān)持做好五育并舉，努力為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)綿薄之力！
9.教師心得體會(huì) 篇九
作為一名教師，我深深感到自己肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命。要想做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
在以后的工作中，我要加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí)，提高自我的政治素養(yǎng)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想、終身學(xué)習(xí)理念，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，繼續(xù)提高師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心求教，經(jīng)常反思自我存在的問(wèn)題和不足；嚴(yán)格要求自我，端正自我的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，做一名幸福的教師。
10.教師心得體會(huì) 篇十
在教學(xué)中要做到“學(xué)高為師身正為范”。作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)中要做到端正自身行為規(guī)范，潛移默化的正面影響學(xué)生，尊重學(xué)生不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
在教育教學(xué)中還要有熱愛(ài)教育的定力我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。所以我明白了教師先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)、積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。從自身做起。才能夠更好的引導(dǎo)孩子們。只有快樂(lè)的老師才能影響學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快樂(lè)學(xué)習(xí)。也只有情緒穩(wěn)定，積極向上的教師才能更好的培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)生活、面對(duì)挫折的心態(tài)。之后我深深的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于國(guó)家時(shí)事政治的學(xué)習(xí)還不夠深入。教師也應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,做好自己的本職工作。
11.教師心得體會(huì) 篇十一
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到，作為一名新時(shí)代的教師，我們的任務(wù)是十分艱巨且重要的，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，我們要努力做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，令黨和人民都滿意的“四有好老師。那如何做到“四有好老師呢？我想要做到“四有好老師”，需要我們樹(shù)立崇高理想，牢記立德樹(shù)人初心，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人本領(lǐng)，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有責(zé)任心，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”。
12.教師心得體會(huì) 篇十二
在今日的學(xué)習(xí)中，我深深地領(lǐng)悟到了教師與充電器原理之間的相似之處。就像充電器為電器提供穩(wěn)定的電力供應(yīng)一樣，教師也在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，為學(xué)生提供知識(shí)、指導(dǎo)和支持。
作為教師，我們需要像充電器一樣，時(shí)刻保持充足的知識(shí)和能量。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新自己的教育理念和方法，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要具備敏銳的觀察力和耐心，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求和問(wèn)題，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
同時(shí)，教師也需要像充電器一樣，具備穩(wěn)定而持久的輸出能力。在課堂教學(xué)中，我們需要保持清晰、生動(dòng)的講解，讓學(xué)生能夠理解并掌握知識(shí)。這需要我們不斷地提高自己的表達(dá)能力，掌握教學(xué)技巧，使自己的課堂更加生動(dòng)、有趣。
此外，教師還需要像充電器一樣，具備安全可靠的特性。在教育教學(xué)中，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全和健康，確保他們?cè)谝粋�(gè)安全、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，教師與充電器原理之間的相似之處讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的重要性。作為一名教師，我們需要時(shí)刻保持充電狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的能力，為學(xué)生提供穩(wěn)定而持久的支持和幫助。
13.教師心得體會(huì) 篇十三
教師要教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)，為事。為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人，要研究真問(wèn)題，著眼世界手術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，致力解決問(wèn)題，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)，新理論，要堅(jiān)定信念，始終同黨和人民站在一起。自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信印者和忠實(shí)實(shí)踐者。對(duì)于今天的學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到做人民滿意的教師先要做到以下幾點(diǎn)：
要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)做到黨和人民的滿意的，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師；要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持自學(xué)不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提高利用現(xiàn)代化信息技術(shù)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平，掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)和操作技能，學(xué)會(huì)線上自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用多媒體課件演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
14.教師心得體會(huì) 篇十四
興國(guó)必先強(qiáng)師。教師，要為人師表，教書(shū)育人，必先強(qiáng)己。社會(huì)是進(jìn)步的，時(shí)代是發(fā)展的，走老路到不了新地方。作為教師，我們必須用知識(shí)武裝自己，不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才能科學(xué)培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。
首先，要多學(xué)習(xí)。作為教師，我們先要讓自己有一桶水，然后要教會(huì)學(xué)生如何去取水，從一滴水成為河、成為海。因此，我們要廣泛涉獵各種書(shū)籍，教學(xué)中虛心向同行請(qǐng)教，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上不斷補(bǔ)充，在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念。
“學(xué)高為師，身正為范”。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和技能知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在提高自身水平的前提下，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)家長(zhǎng)型、專家型、學(xué)者型的教師，培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
15.教師心得體會(huì) 篇十五
今天的講座，使我受益匪淺。思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在教學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再把知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究教學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
活到老，學(xué)到老。希望以后在生活中能繼續(xù)保持一顆學(xué)習(xí)之心。
16.教師心得體會(huì) 篇十六
在“辦好人民滿意的教育”這一歷史使命面前，學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切希望使我們都深刻感受到“教師”這份工作的重大意義，在自己能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧不足的情況下，每次的培訓(xùn)如一場(chǎng)及時(shí)雨，促使我們深刻認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人的重要性，更深一步學(xué)習(xí)到工作所需要儲(chǔ)備的知識(shí)和技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
17.教師心得體會(huì) 篇十七
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。教師是一個(gè)永新的職業(yè)。知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新是作為一名合格的教師的必備條件。作為語(yǔ)文老師，更應(yīng)始終站在時(shí)代文化的前沿，把握住時(shí)代文化發(fā)展的脈博，傳承知識(shí)與文化。所以，作為語(yǔ)文教師必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是良好的機(jī)會(huì)。
18.教師心得體會(huì) 篇十八
強(qiáng)教必先強(qiáng)師，教師是立教之本，興教之源。所以爭(zhēng)做新時(shí)代四有好老師是非常重要的。
我們要堅(jiān)持理想信念，理想信念是人生的指路明燈，我們作為教育者，只有樹(shù)立崇高的信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，才能在日常的教學(xué)工作中，正確的在他們心中播下對(duì)中華民族充滿自信的種子。
我們要努力提升自身學(xué)識(shí)素養(yǎng)，作為人民教師，為黨育人，為國(guó)育才，要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，要起到教育教學(xué)工作的帶頭作用，為孩子們樹(shù)立榜樣。
我們要注重道德情操�！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑”，在以前沒(méi)當(dāng)老師之前，認(rèn)為老師只是單純的傳授知識(shí)，但直到自己做老師以后，才發(fā)現(xiàn)教育是一項(xiàng)育人，塑造人的工作，老師的一言一行都對(duì)孩子們的發(fā)展起到潛移默化的作用。因此，我們教師必須重視自己道德情操的培養(yǎng)。
我們要常懷仁愛(ài)之心，有了仁愛(ài)之心，才會(huì)產(chǎn)生教書(shū)育人的動(dòng)力，否則只能敷衍了事。在平常的教學(xué)工作中，有時(shí)因?yàn)榧议L(zhǎng)的不理解、孩子的調(diào)皮而覺(jué)得精疲力竭和遍體鱗傷，但走進(jìn)教室，看到一雙雙天真無(wú)邪的眼睛時(shí)，好像瞬間感覺(jué)有了鎧甲，再次精神飽滿的進(jìn)入教學(xué)工作。等到結(jié)束了一天的工作，雖然累的一句話也不想說(shuō)，但心里卻感到十分充足。
19.教師心得體會(huì) 篇十九
新時(shí)代怎樣做好一名四有好老師呢？古人言"師者，傳道，授業(yè)，解惑也"。而現(xiàn)代，人們又把教師這一職業(yè)，看成是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)；從古到今，這說(shuō)明"教師"這一職業(yè)任重而道遠(yuǎn)，那么，在民族偉大復(fù)興的今天，要怎樣好一個(gè)合格的教師呢？要怎樣做好這"四有"呢？
一、有理想信念。理想信念是人生的指路明燈。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。
二、有道德情操。"師者，人之模范也。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身。
三、有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師的基本素質(zhì)。俗話說(shuō)："你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行"。對(duì)教師師來(lái)說(shuō)，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)。
四、仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
總之，要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，那必須德才兼?zhèn)洹?br>
20.教師心得體會(huì) 篇二十
教育作為人類社會(huì)發(fā)展的基石，扮演著至關(guān)重要的角色。在我看來(lái)，教育無(wú)疑是一種強(qiáng)大的武器，能夠改變個(gè)人命運(yùn)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，并塑造更美好的未來(lái)。
首先，教育賦予了每個(gè)人知識(shí)和智慧。通過(guò)教育，我們不僅可以獲取各種學(xué)科知識(shí)，還能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)和批判思維能力。教育使得我們能夠更加理性地認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，我們能夠開(kāi)拓自己的視野，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，并更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不斷變化的需求。
其次，教育是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與否，往往取決于其教育水平的高低。通過(guò)教育，人們獲得技能和才能，并有機(jī)會(huì)發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。這促進(jìn)了人力資源的合理配置，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和創(chuàng)新的突破。同時(shí)，教育也有助于培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)出更多具有高尚品德和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人才。
再者，教育是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的橋梁。教育不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和追求夢(mèng)想。通過(guò)教育，我們能夠培養(yǎng)出自信、有追求的個(gè)體，掌握技能和專業(yè)知識(shí)，在心儀的領(lǐng)域獲得成功。教育為人們提供了平等的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都有可能走上成就自己夢(mèng)想的道路。
教育可以建立人與人之間的紐帶。在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中，人們相互交流、共同學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，建立了友誼和合作精神。通過(guò)教育，我們能夠理解和尊重彼此的文化差異，培養(yǎng)廣泛的視野和開(kāi)放的思維方式。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)了人們的社交技能和人際關(guān)系，發(fā)展了和諧的社會(huì)關(guān)系。
綜上所述，教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性不容忽視。它不僅為人們提供了知識(shí)和智慧的源泉，而且對(duì)于社會(huì)進(jìn)步、個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的構(gòu)建都起到了決定性作用。因此，我們要高度重視教育，投資于教育事業(yè)，努力為每一個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
