1.親子閱讀的感受 篇一
“爸爸，時(shí)針指到6了�！泵刻斓倪@個(gè)時(shí)候，是我們約定好的固定讀書(shū)時(shí)間。忙的忘記時(shí)間的時(shí)候，孩子就像鬧鐘一樣。
孩子和我都很珍惜這美好的親子時(shí)光，捧起心愛(ài)的繪本，講著繪本里動(dòng)聽(tīng)的有意義的故事，孩子能從中學(xué)習(xí)很多知識(shí)、懂得很多道理。
麥家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)有什么用，只有讀書(shū)的人才知道，不讀書(shū)的人是不知道的。”讀書(shū)與不讀書(shū)之間，不僅差的是一本書(shū)，更是一個(gè)世界。
從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是一件對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活非常有意義的事情，閱讀能夠豐富孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠促進(jìn)孩子的想象力和好奇心，能夠鍛煉孩子的專(zhuān)注力，能夠幫助孩子形成健全的人格，閱讀給孩子帶來(lái)的好處數(shù)不勝數(shù)。
幼兒園借閱室里面各種各樣的繪本，是寶貴的精神財(cái)富，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，盡情品嘗這豐富的精神食糧，健康快樂(lè)的一起成長(zhǎng)吧！
2.親子閱讀的感受 篇二
孩子是上天賜予每個(gè)父母的珍寶，每個(gè)父母都希望自己的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)能熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)。怎樣才能讓孩子對(duì)讀書(shū)這件事感興趣我也在探索當(dāng)中，我其實(shí)對(duì)孩子讀書(shū)這件事沒(méi)有想過(guò)要使很大勁兒，我覺(jué)得首先讓孩子不排斥讀書(shū)就已經(jīng)很好了，要求是不是很低？我平時(shí)會(huì)陪孩子看一些他感興趣的書(shū)和繪本，在這個(gè)過(guò)程中我也收獲了很多，把自己的收獲和感悟分享一下。
我的孩子今年五歲了，在上幼兒園之前就開(kāi)始給他買(mǎi)一些繪本�，F(xiàn)在在開(kāi)源路幼兒園有專(zhuān)門(mén)的繪本室，也會(huì)每周帶孩子借閱繪本。從剛開(kāi)始每周帶他去借繪本到現(xiàn)在自己主動(dòng)要求去借，我看到了他的成長(zhǎng)。他每天晚上睡覺(jué)前期待的是跟我一起讀一本繪本，作為睡前故事，感興趣的故事也會(huì)嚷嚷著讓我講一遍又一遍，我們會(huì)一起討論故事里的人和事。我很感謝讀書(shū)帶給我們的美好，讓我和孩子都收獲到了快樂(lè)！
在陪孩子一起讀書(shū)的這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)音表達(dá)能力越來(lái)越好，經(jīng)常會(huì)不經(jīng)意間給我?guī)?lái)一些驚喜。比如他說(shuō)話(huà)的時(shí)候有些會(huì)用到一些四字成語(yǔ)，而且用的也能恰到好處，還有對(duì)問(wèn)題的一些看法和觀(guān)點(diǎn)也能邏輯清晰的表達(dá)出來(lái)，這都是讀書(shū)帶給孩子都成長(zhǎng)
通過(guò)陪孩子一起閱讀，不僅增加了我和孩子相處中的快樂(lè)，也讓我更好的了解孩子。其實(shí)孩子的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，給予孩子陪伴和無(wú)條件的愛(ài)，就能讓他有一個(gè)對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的心！
3.親子閱讀的感受 篇三
書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效渠道。以下是親子共讀的一點(diǎn)體會(huì)，愿和大家共勉。
一、在親子閱讀中讓我感受深的是貴在堅(jiān)持。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視。家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賜予孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我們太多時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀(guān)美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的繪本。
三、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。新奇、好動(dòng)、缺乏耐性和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛(ài)的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不要過(guò)多的去管他。因?yàn)�，這類(lèi)表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求職的道路上邁開(kāi)重要的一步的標(biāo)記。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求，愛(ài)護(hù)好孩子閱讀愛(ài)好，均可能為孩子供應(yīng)自由的閱讀環(huán)境。
四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行限制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)留意視察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)老師蘇珊羅森韋格有一句名言:假如您想要孩子完全根據(jù)你的安排閱讀，那注定不會(huì)許久。
五、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則。同時(shí)，還可以常常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得，激勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、導(dǎo)論。假如常常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
六、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和幼兒園里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店是我們周末必做的事情，在書(shū)店看一會(huì)書(shū)，每人都選擇一些須要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必需的事情。
親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。
4.親子閱讀的感受 篇四
感謝幼兒園搞的這次親子百日閱讀打卡活動(dòng)。通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，孩子的識(shí)字量有了成倍的增長(zhǎng)，可以獨(dú)立閱讀，為了增加閱讀興趣，我們進(jìn)行分角色閱讀，分段落閱讀，孩子覺(jué)的新鮮，有了濃厚的興趣，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣
讀書(shū)使我們快樂(lè)，通過(guò)這段時(shí)間的堅(jiān)持，使我了解以前陪伴孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間太少，親子閱讀不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，也讓親子關(guān)系更加親密。
5.親子閱讀的感受 篇五
這段時(shí)間的親子閱讀，感觸頗深，親子閱讀不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，既豐富了孩子的知識(shí)又激發(fā)了她求知的渴望和對(duì)閱讀的興趣。從一開(kāi)始我們主動(dòng)跟孩子閱讀到現(xiàn)在孩子主動(dòng)要求閱讀，漸漸的使閱讀成為一種習(xí)慣。親子閱讀使我們與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我們體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。我們希望通過(guò)親子閱讀使孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
6.親子閱讀的感受 篇六
不知不覺(jué)親子閱讀已經(jīng)堅(jiān)持了107天，在這期間我和孩子都受益良多，一開(kāi)始只是當(dāng)成一個(gè)任務(wù)來(lái)做，有的時(shí)候確實(shí)也想“今天不讀書(shū)了”，但是一想到應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我又堅(jiān)持了下來(lái)，而當(dāng)閱讀打卡到一個(gè)月的時(shí)候，每晚讀會(huì)書(shū)已經(jīng)成了我和孩子的習(xí)慣，有時(shí)時(shí)間太晚了，我跟孩子說(shuō)“今晚不讀書(shū)了吧”，但是孩子總是不同意，一定要讀完書(shū)再睡，看到孩子這樣，我心里是很欣慰的，因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是不容易的！很感謝幼兒園的親子閱讀打卡活動(dòng)，從一開(kāi)始的應(yīng)付任務(wù)到后來(lái)的真心去閱讀，我們有付出有收獲，雖然百日打卡活動(dòng)結(jié)束了，但是我和孩子還是會(huì)繼續(xù)每天閱讀下去！
7.親子閱讀的感受 篇七
與孩子一起讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，奈何各種原因一直沒(méi)有抽出太多時(shí)間來(lái)陪伴孩子。幼兒園里的百天讀書(shū)計(jì)劃，終于讓我沒(méi)有任何理由來(lái)推脫。在這一百天里，每天專(zhuān)門(mén)留出時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感覺(jué)非常好。一開(kāi)始，松松是在家長(zhǎng)督促多遍的情況下拿起書(shū)，以貼紙，畫(huà)畫(huà)、連線(xiàn)類(lèi)為主。一段時(shí)間后，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。主動(dòng)學(xué)會(huì)自己看繪本，認(rèn)字�，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，睡前必須看書(shū)，有時(shí)我忘記，他都會(huì)提醒我今天還沒(méi)有看書(shū)一拍照，不知不覺(jué)已經(jīng)形成習(xí)慣�，F(xiàn)在松松喜歡看各種書(shū)，也許只是看圖，也許是數(shù)數(shù)。近期我又嘗試增加閱讀形式，通過(guò)網(wǎng)上的叫叫閱讀或斑馬等方式讓他聽(tīng)故事，認(rèn)字，闖關(guān)，讓他保持更大閱讀興趣。良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣更需要長(zhǎng)久的付出和努力。我相信，沒(méi)有不愛(ài)閱讀的孩子，只要作父母的有一顆和孩子一起探索世界的童心，有一顆陪孩子一起閱讀的耐心，把陪孩子一起讀書(shū)進(jìn)行到底，讓孩子在與書(shū)為伴的家庭中，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。閱讀貴在堅(jiān)持。讓我們每天與孩子一起閱讀，這將是我們一生當(dāng)中快樂(lè)的時(shí)光！
8.親子閱讀的感受 篇八
閱讀是一件非常有意義的事情，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要。閱讀可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，將來(lái)上學(xué)后學(xué)習(xí)能力也會(huì)增強(qiáng)。寶貝兩歲左右我們就開(kāi)始陪伴閱讀繪本，剛開(kāi)始也就幾分鐘，慢慢的閱讀時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。由于工作的原因，陪伴孩子閱讀的時(shí)間基本在晚上睡前，現(xiàn)在睡前閱讀已形成習(xí)慣。從寶貝進(jìn)園到現(xiàn)在親自閱讀打卡已經(jīng)有好幾次了，我們覺(jué)得這樣的活動(dòng)特別好，通過(guò)這段時(shí)間的堅(jiān)持閱讀打卡寶貝也愛(ài)上了閱讀，有原來(lái)的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，還經(jīng)常提醒：媽媽該閱讀打卡了。親子閱讀孩子即增加了知識(shí)也增強(qiáng)了語(yǔ)言能力，經(jīng)常講一些耳目一新的詞語(yǔ)，我們有時(shí)都感到很驚訝。親子閱讀孩子即開(kāi)闊了視野，同時(shí)也一起享受了親情，分享了快樂(lè)。今后我們會(huì)繼續(xù)陪伴寶貝閱讀，持之以恒，讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，受益一生。
9.親子閱讀的感受 篇九
不知不覺(jué)21天的親子閱讀打卡已結(jié)束，其實(shí)即使沒(méi)有打卡任務(wù)，睡前閱讀已是毛毛小朋友的一種習(xí)慣，不看書(shū)絕不睡。當(dāng)然，看了書(shū)也不睡。
不要覺(jué)得小朋友小，看來(lái)書(shū)沒(méi)有用，每本給他讀過(guò)的繪本，基本都能記住，雖然不識(shí)字，但是哪頁(yè)什么內(nèi)容人家門(mén)清。毛毛小朋友有個(gè)習(xí)慣，就是我們給他讀過(guò)的每一本書(shū)，聽(tīng)完后他必須自己再一頁(yè)一頁(yè)驗(yàn)收一遍，然后用他聽(tīng)到的跟我們?cè)僦貜?fù)一遍。所以，有些書(shū)你拿過(guò)來(lái)講第二遍時(shí)，只要講前一句，后一句他能接上。
小學(xué)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候多讀繪本對(duì)識(shí)字、寫(xiě)作有用，毛毛哥哥得以小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，識(shí)字量大，小學(xué)無(wú)縫銜接，我們也會(huì)輕松很多，所以毛毛目前為止看過(guò)的繪本也不少，現(xiàn)在也慢慢認(rèn)識(shí)一些些簡(jiǎn)單的字，循序漸進(jìn)，厚積薄發(fā)。
我覺(jué)得親子閱讀是非常好的一種培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的途徑。閱讀又是未來(lái)提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。
10.親子閱讀的感受 篇十
我們家長(zhǎng)要做好榜樣，貴在堅(jiān)持。從小我就培養(yǎng)子一看書(shū)的習(xí)慣，小時(shí)候都是我讀給她聽(tīng)，慢慢的，她現(xiàn)在會(huì)自己去看書(shū)，每天晚上都要去看書(shū)。讀書(shū)時(shí)，要挑吻合孩子年齡的書(shū)。孩子在閱讀適合她年紀(jì)的書(shū)后，會(huì)增強(qiáng)她的閱讀興趣。親子閱讀的好處也很多，能增進(jìn)父母和孩子之間的情感交流，增強(qiáng)語(yǔ)言能力、想象力、注意力。這讓我也養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，孩子現(xiàn)在到點(diǎn)了會(huì)自己去讀書(shū)。而且她還會(huì)講故事給她哥哥聽(tīng)，跟哥哥一起養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多，可以讀一些簡(jiǎn)單的故事。
11.親子閱讀的感受 篇十一
親子閱讀是一段美妙的時(shí)光，每次和孩子在幼兒園一起讀書(shū)，都能感受到他眼中的光芒和對(duì)知識(shí)的渴望�？粗钢鴷�(shū)中的圖畫(huà)，用稚嫩的聲音提問(wèn)，我深感陪伴成長(zhǎng)的重要性。這種閱讀不僅增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系，還讓他在快樂(lè)中學(xué)習(xí)了新知識(shí)，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。
12.親子閱讀的感受 篇十二
在幼兒園參與親子閱讀活動(dòng)，讓我意識(shí)到閱讀不僅僅是認(rèn)字那么簡(jiǎn)單。它更是一種情感的交流，一種心靈的溝通。每次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，和孩子一起探索書(shū)中的奇妙世界，我都能感受到他內(nèi)心的喜悅和成長(zhǎng)。這種閱讀體驗(yàn)讓我更加珍惜與孩子相處的每一刻。
13.親子閱讀的感受 篇十三
親子閱讀是一種無(wú)聲的陪伴，卻能在孩子心中留下深刻的印記。在幼兒園里，和孩子一起閱讀繪本，看著他沉浸在故事中的表情，我深感幸福。閱讀不僅豐富了孩子的想象力，還教會(huì)了他許多生活的道理。這樣的時(shí)光，值得我們用心去珍惜。
14.親子閱讀的感受 篇十四
每次參加幼兒園的親子閱讀活動(dòng)，我都能感受到閱讀帶來(lái)的溫暖和力量。和孩子依偎在一起，共同品味書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這種親密無(wú)間的陪伴讓我感到無(wú)比滿(mǎn)足。閱讀不僅讓孩子收獲了知識(shí)，更讓我們之間的情感紐帶更加牢固。
15.親子閱讀的感受 篇十五
在幼兒園與孩子一起閱讀，是一段難忘的經(jīng)歷。看著他瞪大眼睛，聚精會(huì)神地聽(tīng)我講述故事，我深感閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。它不僅能開(kāi)闊孩子的視野，還能激發(fā)他的創(chuàng)造力和想象力。更重要的是，這樣的親子時(shí)光讓我們彼此更加了解和依賴(lài)。
16.親子閱讀的感受 篇十六
大班親子閱讀讓我深刻體會(huì)到了與孩子共讀的樂(lè)趣。每次翻開(kāi)書(shū)本，看著孩子那充滿(mǎn)好奇的眼睛，我仿佛也回到了童年。我們一起探索書(shū)中的奇妙世界，分享彼此的感受，這種親密無(wú)間的時(shí)光讓我倍感珍惜。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和理解力都在不斷提升，而我也學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子溝通。
17.親子閱讀的感受 篇十七
親子閱讀不僅是一段美好的時(shí)光，更是一種情感的交流。在大班這個(gè)階段，孩子開(kāi)始有了自己的思考和見(jiàn)解，通過(guò)共讀，我能更深入地了解他的內(nèi)心世界。我們一起討論書(shū)中的情節(jié)，分享各自的看法，這種互動(dòng)讓我和孩子之間的關(guān)系更加緊密。我感受到了孩子的成長(zhǎng)，也體會(huì)到了作為父母的幸福。
18.親子閱讀的感受 篇十八
大班親子閱讀讓我意識(shí)到，閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的方式，更是一種生活的態(tài)度。通過(guò)共讀，我學(xué)會(huì)了如何放慢腳步，與孩子一起享受閱讀的樂(lè)趣�？粗⒆映两跁�(shū)中的樣子，我深感欣慰。這種親子共讀的時(shí)光，將成為我們共同的寶貴回憶。
19.親子閱讀的感受 篇十九
親子閱讀讓我和孩子找到了一個(gè)共同的興趣點(diǎn)。在大班這個(gè)階段，孩子對(duì)世界的認(rèn)知越來(lái)越豐富，通過(guò)閱讀，我能引導(dǎo)他去探索更廣闊的世界。我們一起經(jīng)歷了書(shū)中的冒險(xiǎn)，感受了不同角色的情感，這種體驗(yàn)讓我和孩子都收獲頗豐。我期待著未來(lái)更多的親子閱讀時(shí)光。
20.親子閱讀的感受 篇二十
大班親子閱讀是一段溫馨而難忘的經(jīng)歷。每次和孩子一起翻開(kāi)書(shū)本，我都能感受到他的興奮和期待。我們一起探索書(shū)中的奧秘，分享閱讀的快樂(lè)。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提升，而我也學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解他。這種親子共讀的時(shí)光，讓我感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足。
21.親子閱讀的感受 篇二十一
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是傳播知識(shí)的我體。閱讀可以陶治情操，使人的心胸更加開(kāi)闊，讀書(shū)可以醒腦益智，提高人的綜合能力。親子閱讀后，促進(jìn)了親的關(guān)系，平時(shí)上班忙，比較少時(shí)間陪伴，通過(guò)這次閱讀增加了親子的互動(dòng)，促進(jìn)了感情。也提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，通過(guò)家長(zhǎng)的帶讀，孩子會(huì)學(xué)會(huì)更好更準(zhǔn)確的一些字詞的發(fā)音。也增長(zhǎng)了孩子的知識(shí)和常識(shí)，通過(guò)閱讀了解到一些之前沒(méi)有接觸過(guò)的常識(shí)。希望通過(guò)次的閱讀打卡活動(dòng)，可以令孩子喜歡上閱讀并懂得閱讀、養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，閱讀受益一生。
22.親子閱讀的感受 篇二十二
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的閱讀打卡時(shí)光即將收尾，新的一年也即將到來(lái)，時(shí)間的日夜更替隨著年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)深刻感受“光陰似箭,日月如梭!”博博從中一班的繪本到大一班的跟讀幫事，趣味閱讀、對(duì)答《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。從繪本的每一頁(yè)色彩鮮明的視覺(jué)閱讀，然后跟讀故事,講解故事趣味內(nèi)容，再到接觸《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,每一本書(shū)，每一道題的趣味搶答。多元、多方面的感受、體驗(yàn)到文字帶來(lái)的樂(lè)趣、知識(shí)與自信。
古語(yǔ)云:只要功夫深，鐵杵磨成針。心在哪里,成就就在哪里!一分耕耘一分收獲。經(jīng)由幼兒園的每年組織，倡導(dǎo),平時(shí)不能做到的有效親子陪伴會(huì)在這一個(gè)月里日日?qǐng)?jiān)持并收獲意外驚喜。每一年都挺期待這一個(gè)月的到來(lái),每天5分鐘、10分鐘或多20分鐘的閱讀時(shí)光，日積月累更是孩子對(duì)世間萬(wàn)物更深一層的認(rèn)識(shí)。真的非常喜歡并且感謝幼兒園的堅(jiān)持!
希望孩子每天都在書(shū)香中浸潤(rùn)，閱讀中點(diǎn)亮人生!
23.親子閱讀的感受 篇二十三
在親子閱實(shí)中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持，親子閱讀給了我不少驚喜，我發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言上有了很快的提高，也能夠說(shuō)些簡(jiǎn)單的故事和背誦，閱讀不僅能提高孩子的表達(dá)能力、還拉近了親子關(guān)系,在閱讀的過(guò)程中、我們一起成長(zhǎng)。一起陶醉在書(shū)的樂(lè)趣，一起享受書(shū)中帶來(lái)的快樂(lè)與幸福，現(xiàn)在孩子每天洗完澡都自己拿一本書(shū)要求一起親子閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一件特別棒的事情，每天陪伴孩子閱讀豐富孩子的同時(shí)也豐富自己，謝謝幼兒園、謝謝老師。
24.親子閱讀的感受 篇二十四
親子共讀是一件非常有意義的事情,它可以增進(jìn)我們之間的感情，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的閱興趣，幫助孩子了解世界。擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。在我與孩子的閱讀經(jīng)歷中，我體會(huì)到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣與成就感。當(dāng)孩子翻開(kāi)一本書(shū),充滿(mǎn)好奇的聆聽(tīng)我講述的故事，那是非常令人感到愉悅的。而當(dāng)孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，她的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更是讓我深感驕傲。
同時(shí)，親子閱讀也讓我深入了解到孩子的內(nèi)心世界。在共同閱讀的過(guò)程中，我能夠更好的理解孩子的興趣、喜好以及思考方式。
通過(guò)親子閱讀，孩子的閱讀興趣變得濃厚了，讓我與孩子之間有了更深的溝通和交流，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更深的發(fā)展，希望孩子在今后的成長(zhǎng)路上一路閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)！
25.親子閱讀的感受 篇二十五
參加繪本閱讀活動(dòng)的這幾天，從剛開(kāi)始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái)，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和爸爸一起讀繪本，一起完成閱讀這件事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她真的喜歡上了做這件事情，并且試著把它吸收到小腦袋里。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話(huà)，但這對(duì)她的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧！陪伴孩子讀繪本的同時(shí)，和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓她知道一些事情可以怎么做。
親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力，更讓寶貝愛(ài)上了閱讀！
26.親子閱讀的感受 篇二十六
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，親子閱讀是家庭教育的有效方式，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,參加這次“21天閱讀打卡”即是對(duì)自己的監(jiān)督，也是培養(yǎng)孩子的一種閱讀習(xí)慣，使他們自然而然的習(xí)慣睡前閱讀，姐弟倆把家里的繪本分成兩份，睡前會(huì)各自在自己的區(qū)域內(nèi)挑選自己想看的繪本讓我講給他們聽(tīng)，并提醒我記得打卡，因?yàn)槲腋嬖V過(guò)他們堅(jiān)持了才會(huì)得到老師的小禮物，雖然不知道禮物是什么，但他倆還是很期待，也是因?yàn)檫@份期待才漸漸的讓他們從“任務(wù)”到“習(xí)慣”，有時(shí)我們也會(huì)做個(gè)表演，比如讓姐姐講故事給我們聽(tīng)又或讓弟弟講給我們聽(tīng)，讓他們做個(gè)自我介紹，再來(lái)點(diǎn)掌聲，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了孩子的自信心，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油。
27.親子閱讀的感受 篇二十七
每天因工作忙再加上下班開(kāi)車(chē)?yán)廴�，所以很少陪娃看課外書(shū)。這也導(dǎo)致娃沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力也很薄弱。正在我干著急，卻不想付出行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候，我們班舉行了親子閱讀打卡活動(dòng)，我猶豫再三，還是報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)。讓我有動(dòng)力陪娃堅(jiān)持了21天。在娃的眼里，她的堅(jiān)持是可以得到禮物，而在我的眼里，我的堅(jiān)持是代表了一種辦法，一種可以改變娃閱讀習(xí)慣的辦法。
在養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之前，首先要培養(yǎng)娃對(duì)閱讀的興趣力。我每次都是讓娃自己選當(dāng)日的書(shū)本，她感興趣了，我才能事半功倍的提一些她覺(jué)得有興趣的問(wèn)題，或者書(shū)本當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)。讓娃帶著問(wèn)題去閱讀，這個(gè)方法對(duì)我家娃挺管用。其次，就是堅(jiān)持，每天陪她閱讀20至30分鐘就已經(jīng)足夠了，慢慢地，閱讀就會(huì)成為一種良好的習(xí)慣。后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持下來(lái)的結(jié)果就是會(huì)收獲意想不到驚喜。在這個(gè)閱讀的過(guò)程當(dāng)中，我突然意識(shí)到不但娃自已吸取了知識(shí)，我也在不知不覺(jué)中漲了知識(shí)。這親子閱讀，不但讓娃增加了知識(shí)儲(chǔ)備，還更進(jìn)一步加深了大人和娃之間的感情。我希望我和娃可以一直堅(jiān)持，兩個(gè)人互相監(jiān)督，互相幫助。加油吧，我們！
衷心感謝老師們的細(xì)心教導(dǎo)和用心良苦的開(kāi)展這樣的親子閱讀活動(dòng)。在閱讀的21天里，我才知道很多我以為娃不知道的知識(shí)點(diǎn)，她都會(huì)有模有樣準(zhǔn)確無(wú)誤的告訴我答案，我驚訝的問(wèn)是誰(shuí)告訴你的，她會(huì)驕傲的說(shuō)，學(xué)校里老師教的。你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，更是為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育孩子知識(shí)搭建了平臺(tái)。給老師們點(diǎn)贊，謝謝老師們。
28.親子閱讀的感受 篇二十八
現(xiàn)在的家庭中，孩子就是全家的希望。作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性，但是由于平時(shí)家庭的瑣事，我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時(shí)間確實(shí)很少，通過(guò)這次親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的表達(dá)能力有很大的提高，更希望通過(guò)親子閱讀與孩子之間增添交流感情的機(jī)會(huì)。終實(shí)現(xiàn)一舉兩得的效果，孩子知識(shí)的攝入量有所增加，家長(zhǎng)與孩子的感情更加融洽，也可以因?yàn)樯倏措娨暥鴾p少對(duì)孩子眼睛的傷害。這是我對(duì)親子閱讀的感想，以及在與孩子親子閱讀過(guò)程中的一些心得。
29.親子閱讀的感受 篇二十九
閱讀是培養(yǎng)孩子一種終身受益的習(xí)慣，閱讀，能讓孩子的童年更加豐富。通過(guò)閱讀繪本進(jìn)行早期閱讀教育，不僅能豐富幼兒知識(shí)，開(kāi)闊幼兒視野，陶冶幼兒情操，而且能促進(jìn)幼兒思維能力、想象能力、口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，同時(shí)還能促進(jìn)幼兒社會(huì)化認(rèn)知和情感的發(fā)展。
21天閱讀打卡活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我還是堅(jiān)持每天閱讀打卡哦！
30.親子閱讀的感受 篇三十
小朋友在聽(tīng)一個(gè)有趣的故事時(shí)，總是會(huì)保持高度的注意力，發(fā)揮她的想象力，用語(yǔ)言表達(dá)她的認(rèn)知和困惑。一開(kāi)始，我家的寶貝很難靜下心來(lái)聽(tīng)故事，總是一邊聽(tīng)一邊玩別的玩具，所以我一開(kāi)始從簡(jiǎn)短的圖畫(huà)冊(cè)開(kāi)始閱讀。慢慢的，她聽(tīng)得很認(rèn)真，有的時(shí)候還會(huì)有天馬行空的想象，每當(dāng)此時(shí)我會(huì)說(shuō)：“這個(gè)想法真不錯(cuò)！”，而她會(huì)對(duì)我的贊許回敬一個(gè)很滿(mǎn)意的微笑！
親子閱讀不僅能增進(jìn)感情，也能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀(guān)察能力，又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮智慧之燈。
