1.教師節(jié)手工制作策劃書 篇一
策劃背景：教師節(jié)是向辛勤耕耘在教育田野上的教師們表達敬意的日子。手工制作賀卡，是一種溫馨而個性化的表達方式。
策劃內容：
組織一場手工賀卡制作活動，邀請學生和家長共同參與。
提供彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等制作材料，以及教師節(jié)主題的圖案和祝福語供參考。
鼓勵參與者發(fā)揮創(chuàng)意，設計并制作出獨一無二的賀卡，表達對教師的感激之情。
活動結束后，收集所有賀卡，統(tǒng)一送給學校的教師們，傳遞節(jié)日的溫暖。
2.教師節(jié)手工制作策劃書 篇二
策劃背景：燈籠象征著光明和智慧，手工制作燈籠可以寓意著對教師們照亮學生心靈、傳授知識的感激。
策劃內容：
準備燈籠制作材料，如竹條、彩紙、LED小燈等。
邀請手工藝人或美術老師現(xiàn)場教學，指導參與者如何制作美觀的燈籠。
鼓勵參與者在燈籠上繪制與教師節(jié)相關的圖案或寫下祝福語。
夜晚時分，組織一場燈籠展示活動，讓制作的燈籠在校園內閃耀，營造節(jié)日氛圍。
3.教師節(jié)手工制作策劃書 篇三
策劃背景：相框是記錄美好瞬間的載體，手工制作相框可以用來裝裱與教師們的合影或教師的照片，留下珍貴的回憶。
策劃內容：
提供相框制作材料，如木板、彩紙、裝飾物等。
邀請參與者設計并制作出具有個性的相框，可以選擇不同的形狀、顏色和裝飾風格。
鼓勵參與者在相框上寫下對教師的感謝語或祝福語。
活動結束后，組織一場相框展示和分享會，讓參與者展示自己的作品并分享與教師之間的美好回憶。
4.教師節(jié)手工制作策劃書 篇四
策劃背景：花束是表達感激和敬意的傳統(tǒng)禮物，手工制作花束可以更加環(huán)保和個性化。
策劃內容：
準備手工花束制作材料，如彩色紙張、綢帶、鐵絲等。
邀請花藝師或手工達人現(xiàn)場教學，指導參與者如何制作逼真的手工花朵。
鼓勵參與者選擇不同的顏色和形狀，制作出獨一無二的花束。
活動結束后，將制作的手工花束送給教師們，表達節(jié)日的祝福和感激之情。
5.教師節(jié)手工制作策劃書 篇五
活動目標：
培養(yǎng)孩子們對老師的感恩之情。
提升孩子們的手工制作能力。
活動內容：
準備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等。
指導孩子們制作心形賀卡，可以在卡片上畫上老師的形象或寫上感謝的話語。
鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨一無二的賀卡。
在教師節(jié)當天，讓孩子們將賀卡送給老師，表達他們的感激之情。
預期效果：
孩子們能夠親手制作出精美的賀卡，表達對老師的感激。
通過活動，增進師生之間的情感交流。
6.教師節(jié)手工制作策劃書 篇六
活動目標：
讓孩子們學會用廢舊物品制作創(chuàng)意花束。
培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。
活動內容：
收集廢舊物品，如紙杯、彩紙、舊布料等。
指導孩子們將廢舊物品制作成花朵形狀，然后組合成一束美麗的花束。
鼓勵孩子們在花束上添加自己的創(chuàng)意元素，如寫上祝福語、畫上圖案等。
教師節(jié)當天，讓孩子們將花束送給老師，作為節(jié)日的禮物。
預期效果：
孩子們能夠學會利用廢舊物品進行創(chuàng)意制作。
通過制作花束，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。
增進師生之間的情感交流，讓老師感受到孩子們的用心和溫暖。
7.教師節(jié)手工制作策劃書 篇七
活動目標：
讓孩子們學會制作手工相框。
通過相框展示與老師的美好瞬間，表達對老師的感激之情。
活動內容：
準備材料：廢舊相框、彩紙、貼紙、彩筆等。
指導孩子們對廢舊相框進行改造和裝飾，使其煥發(fā)出新的光彩。
鼓勵孩子們挑選一張與老師的合照，放入相框中。
在教師節(jié)當天，讓孩子們將手工相框送給老師，作為節(jié)日的驚喜。
預期效果：
孩子們能夠學會制作手工相框，并對其進行個性化的裝飾。
通過相框展示與老師的合照，表達對老師的感激和喜愛之情。
增進師生之間的情感交流，營造溫馨和諧的校園氛圍。
8.教師節(jié)手工制作策劃書 篇八
策劃背景：
教師節(jié)是向辛勤工作的教師們表達敬意和感激的重要時刻。為了營造節(jié)日氛圍，增強學生對教師的感恩之心，我們計劃組織一場教師節(jié)賀卡手工制作活動。
策劃內容：
活動準備：
準備彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等制作材料。
設計幾款具有教師節(jié)主題的賀卡模板，供學生參考。
活動流程：
邀請美術老師或手工藝人現(xiàn)場指導，教授學生如何制作賀卡。
學生根據個人喜好選擇材料，按照模板或自由發(fā)揮設計賀卡。
鼓勵學生在賀卡上寫下對教師的感謝語或祝福語，表達真摯的情感。
成果展示與分享：
活動結束后，收集所有學生制作的賀卡，進行展示。
邀請學生分享自己制作賀卡的心得和感受，增強活動的互動性。
賀卡贈送：
將學生制作的賀卡統(tǒng)一送給學校的教師們，傳遞學生的祝福和感激之情。
9.教師節(jié)手工制作策劃書 篇九
策劃背景：
為了慶祝教師節(jié)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，我們計劃舉辦一場教師節(jié)手工賀卡設計大賽。通過比賽的形式，讓學生親手制作賀卡，向教師表達節(jié)日的祝福。
策劃內容：
活動宣傳：
通過校園廣播、海報、班級通知等方式宣傳活動，吸引學生積極參與。
報名與分組：
學生自愿報名參賽，可以根據個人或小組形式參與。
為參賽學生提供必要的制作材料和工具。
設計與制作：
參賽學生根據教師節(jié)主題，自由發(fā)揮設計賀卡。
鼓勵創(chuàng)新，可以使用不同的材料、形狀和裝飾手法。
評選與獎勵：
設立評審團，對參賽作品進行評選。
評選出創(chuàng)意獎、手工獎、祝福語獎等，并給予相應的獎勵。
成果展示與分享：
將獲獎作品和優(yōu)秀作品進行展示，供全校師生欣賞。
邀請獲獎學生分享他們的設計思路和制作過程，激發(fā)更多學生的創(chuàng)作靈感。
賀卡贈送：
將所有參賽作品作為節(jié)日的祝福送給教師們，讓他們感受到學生的用心和感激之情。
10.教師節(jié)手工制作策劃書 篇十
一、活動背景與目的
在教師節(jié)來臨之際，為了讓大班孩子們表達對老師的感激之情，同時培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力，我們特策劃此次手工制作活動。通過親手制作禮物，孩子們可以更加深刻地體會到感恩的意義，增進與老師之間的情感交流。
二、活動主題
“感恩師恩，創(chuàng)意無限”——大班教師節(jié)手工制作活動
三、活動時間
教師節(jié)前夕（具體日期根據實際情況安排）
四、活動地點
幼兒園大班教室或指定活動區(qū)域
五、活動對象
大班全體幼兒及教師
六、活動內容
手工制作材料準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙、廢舊物品（如紙杯、布料碎片等）等。
手工制作項目：
創(chuàng)意相框：利用廢舊相框或卡紙制作相框，孩子們可以挑選與老師的合照放入其中，作為送給老師的特別禮物。
感恩花束：使用彩色卡紙或廢舊物品制作花朵，組合成一束美麗的花束，表達對老師的感激之情。
個性賀卡：制作獨特的賀卡，孩子們可以在上面畫上老師的形象、寫下感謝的話語或貼上與老師的合照。
活動流程：
教師介紹教師節(jié)的意義和手工制作的重要性。
展示手工制作樣品，激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。
分發(fā)材料，指導孩子們進行手工制作，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。
孩子們完成作品后，進行展示和分享，互相欣賞和學習。
之后，孩子們將親手制作的禮物送給老師，表達感激之情。
七、預期效果
孩子們能夠親手制作出富有創(chuàng)意和心意的禮物，表達對老師的感激和喜愛之情。
通過活動，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，提升他們的審美意識。
增進師生之間的情感交流，營造溫馨和諧的校園氛圍。
八、后續(xù)活動
在教師節(jié)當天，組織孩子們進行簡短的感恩表演，如朗誦詩歌、唱歌等，進一步表達對老師的感激之情。
將孩子們的手工作品和感恩表演的照片或視頻進行整理，制作成紀念冊或視頻，作為幼兒園的美好回憶。
