二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容
時(shí)間:2024-08-19 11:35:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]1.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇一
九月金黃的日子
我們圍繞在老師的身旁
徜徉知識(shí)的海洋
九月
收獲的日子
老師耕耘在我們的心中
收獲成材的自豪
老師啊
您像黑夜的一盞明燈
指引著我們
老師啊
您像冬日的一輪紅日
溫暖這我們
晶瑩的白發(fā)
佝僂的身軀
粗糙的雙手
無(wú)怨無(wú)悔地開(kāi)墾
耗盡了心血
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李
十年樹(shù)人,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁
您脈脈地守護(hù)著我們
教導(dǎo)著我們
為我們辛勤勞作
讓我們將心花綻放
編織成最美的花環(huán)
在和煦的九月
獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師
2.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇二
贊美老師的古詩(shī):1、《一似夢(mèng)瑤臺(tái)》
一似夢(mèng)瑤臺(tái),心知玉女來(lái)。
笙歌人杳渺,花影月徘徊。
笑我閑三徑,思君賦七哀。
流觴與紅葉,詩(shī)酒不勝杯。
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
3.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇三
贊美老師的古詩(shī):1、《己亥雜詩(shī)》
清·龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
2、《新竹》
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。
明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。
4.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇四
贊美老師的古詩(shī):1、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
2、《無(wú)題》
唐·李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬萊此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
5.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇五
沒(méi)有天空的容納,就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影。沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn)就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿;沒(méi)有大地的給予,就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情;可以說(shuō)沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤,就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才,您捧著一顆心來(lái),卻不帶半根草去。您甘心做大樹(shù),為我們遮風(fēng)避雨;您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來(lái)。您甘心做米蘭,默默地把芳香灑滿我們心田。
師恩是一盞的燈,撥去我們心中的`烏云,古往今來(lái),尊師愛(ài)師的人數(shù)不勝數(shù),像大雪之中等待老師醒來(lái)的時(shí)候,;功成名就之后,不忘感激老師的居里夫人;訪美時(shí),不望去探望老師的江……這些名人都知道感恩老師,我們又有什么理由不去感恩老師呢?
歲月雖磨去了您的青春美貌,可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛(ài)神,美神;辛勞雖奪走了您美妙的歌喉,可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì),當(dāng)我們碰到難題時(shí),您給我們耐心講解,教給我們做人的道理,教給我們科學(xué)文化知識(shí),教給我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。正如古人云“一日為師,終生為父”。
6.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇六
形容教師的成語(yǔ):先圣先師、良師益友、一字之師、師道尊嚴(yán)
研桑心計(jì)、良工心苦、春風(fēng)化雨、循循善誘
德才兼?zhèn)洹⒔虒?dǎo)有方、桃李滿門(mén)、誨人不倦
默默無(wú)聞、鞠躬盡瘁、孜孜不倦、嘔心瀝血
7.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇七
節(jié)日影響: 建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié),中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
8.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇八
1、感謝,這個(gè)詞匯說(shuō)起來(lái)容易,但真正做到,確需要靠每時(shí)每刻的積累來(lái)贏得大家的歡迎與厚愛(ài)。是辛勤的教師用付出來(lái)?yè)Q取信任。今天,是教師節(jié),感謝你!2、老師教給我們文明語(yǔ)言,老師教會(huì)了我們?nèi)松軐W(xué),老師教給了我們?nèi)绾巫鋈,老師,您的教?dǎo)時(shí)常在我的耳邊響起,每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂(lè)!
3、您是花朵,打開(kāi)了自己,芳香了別人;您是蜜蜂,辛苦了自己,甜蜜了別人。教師節(jié)來(lái)臨之際,真誠(chéng)地感謝您的教誨和付出,祝您桃李滿天下,天天樂(lè)開(kāi)花。
4、如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
5、有一種愛(ài)無(wú)法忘記,有一種情刻骨銘心,那就是老師的教誨。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭,其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您,親愛(ài)的老師,節(jié)日快樂(lè)!
9.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇九
1、一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通理想的道路;一塊黑板,記下你們無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。教師節(jié)快樂(lè)!2、您用粉筆抒寫(xiě)人生的精彩,您用慈愛(ài)溫暖學(xué)子的心房,您用教誨撥亮智慧的明燈,您用汗水澆灌祖國(guó)的花朵。教師節(jié),讓我們向辛勤的園丁致敬!
3、小兒無(wú)知進(jìn)學(xué)校,老師耐心把手教。輕言細(xì)語(yǔ)傳知識(shí),任勞任怨心操碎。都夸您的品質(zhì)高,春滿人間有功勞。教師節(jié)里傳祝福,平安快樂(lè)如意好!
4、老師如海,寬容做舟,方知海之寬闊;老師如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大,師生交心,心心相印,方知心之高尚,祝你教師節(jié)快樂(lè)!
5、您是蠟燭,燃燒自己照亮我們,您是大樹(shù),撐開(kāi)身體呵護(hù)我們,您是春蠶,奉獻(xiàn)自己關(guān)懷我們,感謝您親愛(ài)的老師,教師節(jié)祝您開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)年輕!
10.二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容 篇十
1、茫茫大海中,小船有了燈塔才有回家的方向;漫漫人生路,我才有了學(xué)海求學(xué)的方向,謝謝你給予的指引,教師節(jié)快樂(lè)。2、相同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),變化的空間,變化的容顏,變化的語(yǔ)言,不變的是我對(duì)您的思念,教師節(jié)到了,祝福您我的老師!
3、是您,給了種子太陽(yáng)般的溫暖,是您,用汗水把幼苗澆灌,還是您,細(xì)心呵護(hù)著花兒開(kāi)放,我拿什么感謝你?我親愛(ài)的老師!
4、感謝您的關(guān)懷,感謝您的幫助,感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿,祝您教師節(jié)快樂(lè),天天快樂(lè)!
5、三尺講壇,潑灑血汗,樸素衣衫,忠心赤膽,酷暑嚴(yán)寒,挑燈奮戰(zhàn),回眸一看,桃李千萬(wàn),老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!