【#少兒升學(xué)# #2024年新疆伊犁州義務(wù)教育陽(yáng)光招生專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案#】2024年新疆伊犁州義務(wù)教育陽(yáng)光招生專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案已公布，下面©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為您詳細(xì)介紹一下本次義務(wù)教育陽(yáng)光招生的具體事宜，希望廣大家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，如有相關(guān)疑問(wèn)，請(qǐng)關(guān)注©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)少兒升學(xué)頻道為您實(shí)時(shí)做出的更新。

　　為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育陽(yáng)光招生專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)（2024）的通知》《自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)<自治區(qū)義務(wù)教育陽(yáng)光招生專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)（2024）工作方案>的通知》文件精神，結(jié)合《伊犁州集中整治群眾身邊不正之風(fēng)問(wèn)題實(shí)施方案》工作要求，全面加強(qiáng)義務(wù)教育招生入學(xué)管理工作，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題等，推動(dòng)辦好公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育，特制定本實(shí)施方案。

　　主要任務(wù)是：全面排查州直教育系統(tǒng)義務(wù)教育招生領(lǐng)域群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，進(jìn)一步完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)等政策和規(guī)定，優(yōu)化工作程序和辦法，堅(jiān)決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處各類(lèi)與招生入學(xué)工作掛鉤、關(guān)聯(lián)的收費(fèi)或變相收費(fèi)等行為，增強(qiáng)招生入學(xué)工作的科學(xué)性、規(guī)范性和透明度，持續(xù)健全公平入學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)提升人民群眾對(duì)義務(wù)教育滿(mǎn)意度。

　　優(yōu)化招生入學(xué)政策措施。各縣市教育行政部門(mén)要對(duì)照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（教基一〔2014〕1號(hào)）以及《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生工作的意見(jiàn)（試行）》（新教規(guī)〔2020〕2號(hào)）《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作的通知》（新教廳辦〔2023〕6號(hào)）《伊犁州直2023年義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作方案》等要求，全面排查本縣市已有義務(wù)教育招生入學(xué)政策和規(guī)定，及時(shí)糾正或廢止不符合國(guó)家、自治區(qū)、自治州政策要求的規(guī)定和做法。重點(diǎn)包括：每所學(xué)校的劃片招生范圍是否科學(xué)合理，新建學(xué)校招生范圍和新建小區(qū)對(duì)口學(xué)校劃分工作機(jī)制是否完善，是否制定明確的民轉(zhuǎn)公學(xué)校劃片招生政策或過(guò)渡期政策；高等學(xué)校附屬中小學(xué)是否全面納入屬地招生管理、實(shí)行統(tǒng)一招生政策；外語(yǔ)、藝術(shù)、體育類(lèi)辦學(xué)特色學(xué)校的特殊類(lèi)型招生政策是否報(bào)自治區(qū)教育廳審批、備案；高層次人才等特殊群體子女教育優(yōu)待政策是否有明確的實(shí)施依據(jù)、范圍、要求和程序。

　　嚴(yán)格規(guī)范招生行為。各縣市教育行政部門(mén)要對(duì)照中小學(xué)招生規(guī)定，針對(duì)招生入學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展全面排查，堅(jiān)決糾正違規(guī)行為，確保全覆蓋、無(wú)遺漏。重點(diǎn)包括：中小學(xué)是否將社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類(lèi)文化課考試結(jié)果、培訓(xùn)證書(shū)以及學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、考級(jí)證明等作為招生參考或依據(jù)；是否收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”“共建費(fèi)”等；是否以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、虛假宣傳、口頭或簽訂錄取書(shū)等不正當(dāng)手段招攬生源；是否自行組織與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類(lèi)測(cè)試面試等；是否設(shè)立或變相設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班，以此名義掐尖招生。

　　強(qiáng)化招生信息公開(kāi)。各縣市教育行政部門(mén)要主動(dòng)加強(qiáng)信息公開(kāi)，及時(shí)向社會(huì)公布當(dāng)年本轄區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生政策和具體實(shí)施方案，增加招生入學(xué)工作透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。重點(diǎn)包括：縣市教育行政部門(mén)是否通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種方式公布轄區(qū)內(nèi)每所義務(wù)教育學(xué)校招生政策、劃片范圍、報(bào)名條件、招生程序等群眾關(guān)心的重要信息；學(xué)校是否及時(shí)公示入學(xué)新生名單；是否建立響應(yīng)機(jī)制，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)熱點(diǎn)義務(wù)教育學(xué)校對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)予以回應(yīng)、面向公眾公開(kāi)聲明；是否設(shè)立專(zhuān)門(mén)的招生入學(xué)熱線(xiàn)并向社會(huì)公布，暢通政策咨詢(xún)、舉報(bào)申訴等渠道。

　　優(yōu)化招生入學(xué)流程。各縣市教育行政部門(mén)要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)務(wù)院及自治區(qū)關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化政務(wù)服務(wù)提升效能的政策部署，進(jìn)一步優(yōu)化登記入學(xué)、電腦派位工作，便捷招生入學(xué)流程，減輕群眾負(fù)擔(dān)。重點(diǎn)包括：已建有新生招生入學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的縣市，充分用好數(shù)字化手段完成招生入學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)報(bào)名、材料審核和錄取一網(wǎng)通辦。未建設(shè)招生入學(xué)平臺(tái)的縣市，多措并舉加快招生入學(xué)工作信息化建設(shè)，用好全國(guó)基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)陽(yáng)光招生子系統(tǒng)或自治區(qū)數(shù)字化發(fā)展局?jǐn)M建設(shè)的簡(jiǎn)易審批系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)報(bào)名、材料審核和錄取一網(wǎng)通辦；是否推動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)戶(hù)籍、房產(chǎn)、居住證、出生證明、疫苗接種等入學(xué)相關(guān)信息互通共享，利用信息化手段自動(dòng)比對(duì)審核入學(xué)證明材料，落實(shí)“高效辦成一件事”要求；是否規(guī)范信息采集，加強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)信息保護(hù)，嚴(yán)格按照學(xué)籍信息采集表內(nèi)容采集學(xué)生信息，防止通過(guò)各類(lèi)APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。

　　保障特殊群體入學(xué)。各縣市教育行政部門(mén)要加強(qiáng)輟學(xué)兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體入學(xué)保障工作，確保所有適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，應(yīng)入盡入、應(yīng)保盡保。重點(diǎn)包括：是否健全和落實(shí)縣市、學(xué)�？剌z保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)義務(wù)教育各方法定責(zé)任，及時(shí)更新全國(guó)基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)控輟保學(xué)臺(tái)賬中疑似輟學(xué)和輟學(xué)學(xué)生信息并加強(qiáng)勸返復(fù)學(xué)工作；是否全面落實(shí)隨遷子女入學(xué)政策，精簡(jiǎn)入學(xué)證明材料；是否建立適齡殘疾兒童少年學(xué)生常態(tài)化管理；是否依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀；是否健全與公安、民政、殘聯(lián)等部門(mén)信息比對(duì)和共享機(jī)制，建立和完善本縣市、學(xué)校的農(nóng)村留守兒童、特殊教育兒童、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體的入學(xué)工作臺(tái)賬。

　　附件：自治州2024年義務(wù)教育招生入學(xué)工作咨詢(xún)監(jiān)督電話(huà)