1.2024師范生實習小結(jié)范文 篇一
實習,對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,是一門必修課,也是我們必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間,有很多的酸甜苦辣,讓我也學會很多東西。這段經(jīng)歷將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富,F(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結(jié)如下:
還記得9月x日的下午,我們實習隊的36個隊員懷著憧憬,帶著一份喜悅終于來到了懷化市第四中學。我很幸運能夠在這么好的中學實習,體會到了很多的酸甜苦辣。
作為一名體育教師,首先上好課是基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備,但真正的中學教學對我來說還是第。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,就需要慢慢的摸索與積累。實習的第二天,我們小組一起聽指導老師講課。出對于聽課,我們認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天,我們已經(jīng)能夠自己給學生上課了,學生們也很喜歡上我的課。指導老師也很滿意。接下來的時間,重要的任務就是初一年級的廣播體操比賽和校運會工作。
我任課的班級是初一年級的275班,在上課過程中,他們很調(diào)皮,學廣播體操很不耐煩,我嘗試過各種教學方法來調(diào)動他們上課的熱情,有過成功也有失敗。在實習過程中,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。回顧這一個多月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,還缺乏教學經(jīng)驗,甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了,學生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。
在實習中,會遇到各種各樣的情況,就像天氣一樣千變?nèi)f化。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,容易完成的還是很難完成的,我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做,但是事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了,也能讓自己成長,如果連鍛煉的機會都沒有的話,哪何來積累經(jīng)驗和成長呢?這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價值的。這一切,只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會,那我們只會在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,讓我經(jīng)受了挫折,也讓我享受了快樂!
在教育實習過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進,以及指導老師的悉心指導,我的教學技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應手了。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較,但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗,也我真的很感謝我的指導老師。
回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊,那么的膽怯,而現(xiàn)在的我們進步了,成長了,開始變得老練了,堅定了。一個半月的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了當教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。
2.2024師范生實習小結(jié)范文 篇二
教育實習已經(jīng)結(jié)束,回顧兩周的實習生活,感慨頗多。而讓我感受深的是:教育實習對每一個準教師來說,都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導實踐,提高自己在社會中,在學生面前,在學校里的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識。這兩周的生活工作體驗,在指導老師吳鳳娟的幫助輔導下,我收獲了很多學校里學不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,F(xiàn)將實習期間的教育教學工作的基本情況總結(jié)如下:
1、聽課
教學工作基礎的方面是聽課,實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導老師講課的教學方法,講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學生互動的技巧等等。我第聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學的課,這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我耳目一新。先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題,其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,后是師生交流情況等。這次聽課讓我覺得,學校教學要求的不僅僅是學科教育知識,還有很多其它的技能技巧。自那天起,我根據(jù)課程表去聽課,做好詳細記錄,以能在短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課
教學工作的第二個方面就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給吳老師修改,吳老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學生互動,那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后,會再次整理,整理后交給吳老師檢查,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課
教學工作重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對學生負責。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得30分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們初、大的感受是,講臺下坐著的雖然不是真正的學生,而是與自己一同實習的同學。他們不會像學生那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,以模擬真實的教學過程。
教師既要講授知識,又要注意課堂氣氛,并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強,課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題:備課“太完美”了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等,但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、說課
實習工作的后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——說課,從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)此進行查漏補缺。說課過程中,聽的對象不是學生,述說的也不是知識的傳授,而是面對同行敘事說理。能反映說課本質(zhì)特點的部分,即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分。特別是由于說課者的教學能力、水平綜合反映在教材處理上,所以說課中的教學過程這部分內(nèi)容更需要詳說、細說。說清楚教學過程有哪些環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步安排的,每個環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實的等等,對于我們這些師范學生,一旦脫離了實際教材和具體內(nèi)容,突然感到無話可說了,也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的知識,教學方法和研究學生的能力同樣不可或缺!
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心聽取指導老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后虛心接受同學的建議,重新修改教案,認真思考改進教學過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師,俗話說得好:要給學生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學水平。
從整個實習來看,我覺得收獲很多。當我第站在學生講臺上的時候,我有點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對多位同學;當我第教課時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作。在這一系列的過程中,我成長了,我學到了很多。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,如在處理學生緊急情況的時候,還沒有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?偟膩碚f校內(nèi)實習教學工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習,對我來講也算是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝我的指導老師吳鳳娟老師,感謝我可愛的同組同學,你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學習的東西還很多。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
3.2024師范生實習小結(jié)范文 篇三
為期兩個月的實習很快就結(jié)束了,仿佛是昨日才寫的實習計劃,今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個月的實習生活,自我的確從中學到了很多。在人的成長過程中,理論知識固然重要,可是把理論知識運用于實踐來檢測自我掌握知識的程度如何,這個過程是課本上學不到,但又相當重要的經(jīng)驗。缺乏經(jīng)驗是現(xiàn)代大學生普遍的弊端,這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素,所以,作為一名大學生,應盡量讓自我在大學四年里接觸社會,在實踐中取得經(jīng)驗。大學是培養(yǎng)人才的地方,并不是說在大學里課本上學的知識能夠讓人很快成材,而是指大學里有很多自由空間能夠讓莘莘學子充分投入到實踐當中,為以后自我的未來積累足夠的經(jīng)驗,做好走向社會的準備,這樣才能有足夠的資本去應對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說,當實習教師無疑是畢業(yè)前好的練兵。
如何教別人學是一個循序漸進的過程,要經(jīng)過不斷的實踐,從實踐中取得經(jīng)驗,反思自我不足的地方,才能一步一步地完善教學。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè),年輕一代的教育問題擔在教師的肩上,然而,教師不只是要教書還要育人,從這次的實習當中,我充分體驗到了當教師的辛苦以及應負有的職責,也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認識和期待。這次的實習我被分到?谄咧械1班,由對學生和教師的不熟悉,到了解,再到依依不舍地分別,這期間,我努力做到接觸班上每個學生,與指導教師交流教學經(jīng)驗,和班主任一齊管理班機并體驗班主任工作,認真對待每項任務和教學工作。
首先,我對班團體進行了了解,在觀摩指導教師的課堂上,仔細觀察每個學生的反應,了解學生們對英語的興趣如何以及指導教師的教學模式。課后,與指導教師常聯(lián)系,詢問課堂上出現(xiàn)的問題,對教材的看法和此刻的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話,直接了解他們在課堂上理解了解知識的多少以及學生對教師的教學方式的要求,從這些途徑當中,我很快就獲得了學生的第一手資料,包括學生們的英語水平,課堂表現(xiàn)和學習英語的習慣,這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫忙,根據(jù)學生的實際情景進行備課,設計適合學生實際情景的教案。
在這兩個月當中,我做了很多的班主任工作,包括班會,組織活動,監(jiān)督學生們的自習課,參加家長會等。讓我對學生有了進一步的了解,從而也初步體驗了如何管理一個班級。與班主任交流工作經(jīng)驗,讓我學到了不少知識。經(jīng)過班主任工作,加深了我和學生之間的感情,對他們的了解越來越深刻。
第二,充分了解學生之后,開始了我的實習教學工作。這也是這次實習的主要工作。
因為我么們是沒有任何教學的,所以我進取地向指導教師請教如何設計教案,如何控制課堂,并把自我所學的教學法知識融入其中,挑戰(zhàn)自我的想法;向指導教師學習控制課堂是很重要的,否則一堂課很難順利地進行。課前,我經(jīng)常和組員一齊討論教材,做教具,備課。并在上課之前做好試講,并互相提出意見,改善自我的缺點,虛心理解他人的批評和提議,為每一堂課做好充分準備。在課堂上,我努力做到讓自我沉著冷靜地應對每一個突發(fā)的情景,與學生們進取配合,調(diào)動學生的進取性。
課后,我主動向指導教師要求為自我的課堂進行評價,請教自我課上出現(xiàn)的問題,并聽取指導教師提出的解決方法,虛心理解自我的錯誤并及時改善,讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗。并且在課后與組員進行討論課堂上所有的.問題,理解他們的意見和提議,我會記下所有的問題,并認真思考這些問題的癥結(jié)所在,寫在反思報告中,并時刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。從這些問題中,我歸納出了自我的主要問題,針對這些問題,及時向指導教師和組員討教解決的方法。同時,這也是我行動研究的主要方向,在實踐中得出的認識是自身提高的一個重要源泉。
第三,為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問題,除了寫反思報告以外,我還做好教學紀錄,即在課堂上錄下自我的教學過程,在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題,再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式,我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因;然后,我認真分析這些原因,并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法,提出解決方案,寫成行動調(diào)研報告。這些過程不僅僅讓我學會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,還學會了要經(jīng)過多種路徑去尋找解決的方法,我從中學到了很多經(jīng)驗。
了解班團體到教學工作,再到行動研究報告,我一步一步地體驗了當教師應當要如何提升自我的過程。從備課到開展教學到反思,每個步驟自我都在提高。如果能堅持這樣開展教學工作,肯定能讓自我成為一名合格的教師。而期間體驗的班主任工作,讓我了解了班主任工作的繁雜,一個人要管理幾十個人,從早到晚,班上的紀律,衛(wèi)生,學習成績都是班主任的工作,對于一個剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲,經(jīng)過這次實習,我真正體會到了怎樣與小組進行合作,如何與組員進行討論,提出解決方法,在小組討論中發(fā)表自我的看法,同時理解和學習組員的好主義和提議,這種團體精神也是一個人在社會中必須要有的素質(zhì),這次的實習讓我了解了這種團體精神的重要性?傊@次實習讓我從學生,班主任,教師中學到了很多經(jīng)驗,這些經(jīng)驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。
4.2024師范生實習小結(jié)范文 篇四
轉(zhuǎn)眼間,五年師范生活已接近尾聲,畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。人生總有許多的第,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月,帶著老師的忠告和激動的心情,我開始在江西省南豐縣白舍鎮(zhèn)鄱陽小學實習。實習工作能檢驗我們所學的知識,加強理論實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師,而且是以一個好教師的標準來要求自己。接下來,說說我這半個學期的實習吧。
一、實習學校
我所實習的鄱陽小學個位于XX省XX縣XX鎮(zhèn)XX村,是一個不完全小學,學校有學生一百多名,正式教師5名及實習生兩名(包括自己)。學校設有五個班級,由一到四年級各一個班及一個學前班組成。由于學校條件及各種資源有限,所以學校學生的素質(zhì)普遍不高。低年級學生德育基礎、紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成績基礎處于中等或者中下層次,學習能力不高,接受能力差。與城鎮(zhèn)等較大、較好的學校學生相比有一定差距。
我所任教的科目是鄱陽小學一年級數(shù)學與二年級數(shù)學,在半個學期的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習。
二、開學
根據(jù)實習學校安排,第一周是開學,主要任務是完成學生的報名登記及分配各位老師在新學期的工作教學任務。在實習開始之初,黃校長即為我們專門進行了工作前指導,詳細介紹學校的情況、教學模式、辦學理念等。
三、教學工作方面
1、備課與上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識,頗讓我覺得頭痛。
對于老師而言,大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了;蛟S是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)有經(jīng)驗的老師的安排來備課。對教案進行反復斟酌,也經(jīng)常與另一位實習老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們初、大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學,
而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,指導老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過渡,并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。
過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
四、教師工作方面
在日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的'衛(wèi)生監(jiān)督,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課堂紀律,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
作為一個老師又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間的工作,使我有這樣一個認識,老師對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
1、獎罰適當。
我知道一個優(yōu)秀的老師,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是祖國未來的花朵,沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,通過活動來鍛煉學生的各項能力。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目
標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是表現(xiàn),而是看我們?nèi)绾螌Υ偁,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個佳的教育時機,精心設計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
3、師生間的關系
當看見那些六、七歲青春活潑的學生時,我們都感覺自己似乎時光倒流回到小時候。他們童真,但確愿意善于思考問題,只是在道德、情感方面還有待發(fā)展。
五、幾點思考
面對著真實的教學場景,個人有如下幾點思考:
(1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育,但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出,教師在學科知識和教育(課程)知識的基礎上,會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結(jié)構(gòu)的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。
。2)對于教學的過程,我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計,進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。我們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務,而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之,隊員們遵循預設主義的線性思路,忽視突發(fā)的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,充分利用各種教學資源。教師的高明之處,似乎不在于他的教學設計是如何地完美,而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
實習期間我聽了很多課,包括語文、數(shù)學等一些主課及一些副課,雖然課程有區(qū)別,但在課堂的處理上,很多地方是相通的,值得借鑒的。包括擺設中心小學的老師們上的一些課,我們總是不能上出完美的、理想的課,所以需要課后的反思,思考課堂中一些欠缺的地方,在今后的課堂中應該注意的地方。
時間過得真快,短短的近半個學期實習生活已經(jīng)結(jié)束了。我學到了很多!爸R是永無止境的!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
后,非常感謝實習單位及學校給了我這次學習的機會,提供了就業(yè)前寶貴的熱身。也很感謝指導老師與學校各個老師對我的悉心指導,和幫助過我的老師,還有那些孩子們。謝謝你們!
5.2024師范生實習小結(jié)范文 篇五
在為期一個多月的實習中,讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴,讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議,充分調(diào)動學生學習積極性,認真開展每一堂課的教學,認真總結(jié)教學經(jīng)驗,認認真真,踏踏實實,勤勤懇懇,任勞任怨地開展實習工作,雖然很累很苦,但也有很多收獲。
實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會,還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務,更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會,還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇,為此我在為期xx個多月的實習工作中認真研習教材,總結(jié)學生學情,在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質(zhì)疑,并在教學中恰當處理師生關系。
為期xx個多月的實習轉(zhuǎn)眼即逝,通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,如何處理師生關系,學習到了許多未曾接觸過的東西,在實習中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習生活,讓我感受到新一代教師肩上的重擔,體會到教師的艱辛和不易。
實習雖然結(jié)束了,受到學生、老師、實習學校的肯定和好評,但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題,而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己,鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的不足。
還回味在實習的喜悅中,結(jié)束的鐘聲早已敲響,一個月的實習很快的結(jié)束了,來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這一個月里,有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語……在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易。作為一名教師不但要有好的學識,還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理!
實習雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多、學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念,還磨練了我的耐心、愛心和恒心,還增強了我成為一名合格教師的信心。
6.2024師范生實習小結(jié)范文 篇六
時光飛逝,為期一個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。在大成小學,有太多的不舍;對三(3)班,有太多的留戀。在這里,我有著太多美好的回憶和感動,很多的汗水和收獲。而此時,卻要跟這個溫馨的學校說再見,要跟這群可愛的學生說再見……
教育實習對每一個準教師來說,都是非常重要的一個環(huán)節(jié),是我們師范生向教師生涯邁出的關鍵一步。通過實習,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W。接觸與專業(yè)相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,將所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導實踐,提高自己的實際操作能力。
一個月的實習生涯中,在大成小學各領導、老師的大力支持和指導下,在班主任指導老師鄭秀萍老師、英語教學指導老師羅琪芳老師的細心輔導下,對于班主任工作和英語課堂教學工作我收獲了很多,同時感到自己在教學設計、課堂流程、學生管理和偶發(fā)事件的處理方面都有了很大的進步。自身的綜合素質(zhì)得到了很大的提高,切身得體會到了作為一名教師的光榮與責任,也明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。同時我發(fā)現(xiàn)自身的不足,要學習的地方還有很多。
我在大成小學實習的基本內(nèi)容包括三部分:英語課堂教學、班主任工作以及課外活動輔導,具體情況如下:
一、英語實踐工作總結(jié)
我們教學實踐工作主要包含著聽課、備課、上課、評課、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷。
1、聽課
實習期間,教學工作基礎的方面是聽課,實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是學習指導老師講課的教學方法,講課思路等等;借鑒指導老師的教學經(jīng)驗和處理課堂的方法以及師生互動的技巧等等。
聽課,首先要明確教學目的和教學要求以及上課內(nèi)容,在聽課過程中,要做好教學摘要和評議,并寫好聽課感想,同時進行反思。通過學習羅琪芳老師以及其他年級英語教師以及其他學科教師的上課優(yōu)點亮點,一個月聽課下來,我發(fā)現(xiàn)每個老師都有每個老師自己的教學特點。羅老師的風趣幽默、感染力強,鄭老師的思路清晰、發(fā)人省醒等等。這些都是值得我學習的地方。
2、備課
教學工作的第二大任務就是備課。備課是教學的開始,它不僅要聯(lián)系書本上的知識,還要與學生的實際情況相聯(lián)系:學生原有的知識水平,接受能力,對課堂的反應及教學實際情景等。
在備課的時候,作為實習老師、新老師,教案應是祥案,每一個步驟都要寫清楚,把上課要講的每一句話都寫出來,如果需要的話應提前做好課件。三年級是初學英語,所以英語是以激發(fā)學生學習英語的興趣為重頭戲的,而其教學知識十分簡單,為了實踐簡單我們小組統(tǒng)一不用課件,記得第寫教案的時候我艱難地設計了很久,直到羅老師給我們講解以后,教案的大樣才十分到位。在羅老師給予指導和評價之后,自己再進一步加工,再說課給她聽。直到老師認為可以了,才能真正走上課堂,爭取獲得好的教學成果。
我們?nèi)昙壭〗M6名隊員都是由羅老師指導的,第教案后大家是統(tǒng)一探討教案設計的,由于時間限制我們?nèi)陮嵙暽粋月只能上兩節(jié)課,但是大家還是認真地商討教案設計。
3、上課
教學工作重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的.真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為實習教師上課,是為了讓學生能夠?qū)W到知識。通過新課的備課與講授,讓我真正意識到作為一個老師,要上好一堂課是非常不容易的。而且我發(fā)現(xiàn)在課堂上要及時表揚學生,這樣能激發(fā)學生發(fā)言的積極性,讓課堂氣氛變得活躍些。平淡中蘊含新鮮,辛勞中蘊藏快樂。記得有個老師說一句話:教師的工作就是一門盡量減少遺憾的藝術。也許老師一句不經(jīng)意的話語,學生會受用一生。只有充滿熱情,充滿責任感與愛的人,才能成為一個好老師。
4、評課
一節(jié)課上好了,并不代表結(jié)束了,每次在我們實習生上完課后,羅老師會組織我們集體進行評課。發(fā)現(xiàn)討論上課過程中出現(xiàn)的問題并提出相應地解決方案,并提醒我們下在自己的課中一定要避免出現(xiàn)同樣地錯誤。同時發(fā)掘我們課堂中的有點亮點,讓大家參考參考。
5、作業(yè)批改
為了熟悉學生的學習情況,我們實習生負責批改各自班級里的英語作業(yè),并督促學生及時訂正。同時將學生作業(yè)情況匯報給羅老師。
6、監(jiān)考、閱卷。
很湊巧,第二周有三年級段的英語第一二單元的測試,我們6名實習生也參與到這次測試當中,負責讀聽力部分材料,監(jiān)考以及閱卷工作。
通過這個工作我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生很厲害,英語學得蠻好的,我們?nèi)?)班100分的學生有17人,平均分有96.5名列年級第一,我真為他們感到驕傲與自豪。
二、班主任實踐工作總結(jié)
我實習的班級是大成小學三年級(3)年級,在班主任的工作中主要是對班級的紀律、衛(wèi)生、早操和早自習的管理工作以及學生的思想教育工作和班會課,具體概括如下:
1、每天早上7點30左右到教室,對班級進行管理,并組織班級學生進行領讀和記錄管理。我們班級的早讀情況在年級段里是好的,學生一般到教室后就自覺朗讀。
學校在上午第二節(jié)課的時候是需要做廣播操的,這時候組要做的工作是檢查班級隊伍是否已經(jīng)整齊、管理學生講話和打鬧現(xiàn)象、監(jiān)督學生認真做廣播操。
學生的午餐是在教室里用餐的,每天都會有學生輪流到食堂把飯菜抬來,但在這里要注意到星期一工作的學生,學生經(jīng)過周末的休息,對學校里的相關事情會有一些健忘,這時就需要班主任的提醒。之后就是對班級用餐時的紀律的管理,用完餐還要及時組織值日生打掃衛(wèi)生。
午餐過后就是午休時間的管理工作,一般夏令時間是午睡,十一回來就進入冬令時間表所以學校安排了練字和看課外書的活動,在這個時間段里要管理好班級紀律,而且學校也會安排值周生來檢查班級紀律。
在傍晚的時候就主要是衛(wèi)生,在將非值日生帶隊出校園后就要回教室監(jiān)督并幫助學生做好值日工作,一般的流程是每天值日生中有一個組長,當天值日的同學有自己明確的分工。在衛(wèi)生打掃完之后,一般是組長檢查好后來跟班主任匯報,再等班主任驗收之后,值日工作才真正結(jié)束。
2、除了常規(guī)工作外,鄭老師提醒我還要時刻關注學生的思想動態(tài),班級的整體學習氛圍和學習風氣。在班會課時對班級學生進行整體的教育以及對個別學生的單獨教育。平時遇到學生之間的糾紛我學會了耐心聆聽,仔細分析,讓犯錯的學生知錯并及時改正,也讓受委屈的學生得到安慰。
這次實習真的很幸運,我們參加了大成小學的校運動會。跟學生一起參加訓練,在比賽的時候為他們大聲喊“加油”,讓他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,我們的交流更多了,我們的距離越來越近了。我真正地用心去對待他們,去關心他們,已經(jīng)跟學生們建立起了深刻的友誼,對他們有點不舍。
實習生活結(jié)束了,在這段實習生涯中,雖然遇到過困難和挫折,但是在兩位知道老師的幫助和指導下,所有問題都迎刃而解了,而且我收獲剖多。在此,我要感謝鄭老師和羅老師,她們不僅不厭其煩地給予我指導,而且一直給我鼓勵與支持,這些將是我教師生涯中永遠的寶貴財富。
實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我會盡自己大的努力,不斷的完善自己,去做好這份工作。我相信在未來的教師生涯中我會做的更好。通過實習,我也更加堅定了成為一名光榮的人民教師的信念。
7.2024師范生實習小結(jié)范文 篇七
20xx年x月x日至x月x日,我在xx市第x中學七(x)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。
實習期間,在x老師的指導和支持下,我總計聽了x節(jié)課,上了x節(jié)課。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務。同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請x老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。
實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。
教育實習生盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。后,我要特別感謝辛勤指導我的x老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
8.2024師范生實習小結(jié)范文 篇八
教育實習已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個多月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受深的是、教育實習對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,綜合運用所學的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導實踐,提高自己在社會中,在學生面前,在學校里的實際操作年能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。這一個多月的`生活體驗,我收獲了很多學校里學不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,F(xiàn)將實習期間實行教育教學工作和實習班主任教育教學工作的基本情況總結(jié)如下。
一、教育工作方面
1、實習期間,我擔任的是成都市第46中學高一年級一班和四班的政治實習老師。
教學工作基礎的方面是聽課,實習教學工作的第一件事也是聽課,而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導老師講課的教學方法,講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學生互動的技巧等等。
2、教學工作的第二個方面就是備課。
一般在實習的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學生的實際生活,時事政治相聯(lián)系,還要考慮學生的接受程度,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面。我們學院要求,備課的教案必需是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來,所以備課時要求非常認真。
3、在備好課后,首先要把教案交給指導老師修改。
指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學生互動,那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后,會再次整理,整理后交給指導老師檢查,后老師決定是否有資格上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
4、教學工作重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。
在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責。
5、教學工作的后階段是檢查練習,從中才可以知道自己上課中存在的問題,具有查漏補缺的效用。
學生們做的同步練習時一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為每堂課后學生們直接做練習,老師講聯(lián)系是考驗每位老師的。這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應能力。
6、以上就是教育教學工作的整個過程。
在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心聽取指導老師的意見,用心修改教案,重心放在講臺講課上,耐心回答學生的問題,課后重心修改教案,認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導老師的肯定。在講課的過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了我存在的一些問題。比方說,實習老師會經(jīng)常會犯的錯誤,備課太完美了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學生的反應,但這個問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中克服了,還有就是作為一個老師,俗話說得好、要給學生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學水平。
二、班主任教學方面
1、實習期間,我擔任的是成都市第46中學高一年級一班的實習班主任。
該班多為少數(shù)民族學生,以彝族、藏族為主。該班80的學生為調(diào)招生,所以總體來講,學習的基礎很差。但在班主任的帶領下,樹立了良好的班風。在這期間,我的工作主要情況如下、值班期間,每天早上堅持7點45到教室,檢查教室的清潔,督促學生交完各科老師布置的作業(yè)。并守早自習,早自習是從8點鐘開始,直到8點40結(jié)束。早自習時,必須要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室,是否認真讀書,是否在趕作業(yè)或睡覺等情況。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學生做操情況。午自習是從下午1點鐘開始到1點半結(jié)束。老師得確保學生全部在教室,并且管理教室紀律。晚自習時間是從下午6點半到7點。同樣的,必須確保每位同學都在教室,回答學生的學習上的或是生活上的問題,以及通知班級規(guī)定或日常事務。除了這些日常規(guī)定的作息工作外,班主任老師會做一些其它的事,如幫學生在教務處辦理借閱證,給學生做心理輔導工作,清理學生上交的照片,批改學生周記,檢查學生交作業(yè)情況,主持召開班會,組織學生集體活動,參與高一年級活動,等等?傊嘀魅蔚墓ぷ鬏^雜,為班級同學服務,為班主任減輕負擔就是我們實習生應該做的事。
2、從整個班主任實習來看,我覺得收獲很多。
當我第站在學生講臺上的時候,我非常地緊張,但現(xiàn)在我能應付得了60多位同學。當我第和學生說話的時候我很緊張,但現(xiàn)在我能和每位同學聊天。當我第安排學生的工作時,我很害怕他不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,結(jié)果顯示我做的很不錯。我成功的開展了10位以上的學生的心理輔導工作,值班第一天就認識了班上30多位同學,參與了多次班會課和團會課,組織學生參加體育鍛煉,觀看中秋晚會,主持高一年級“我誦我秀”詩歌朗誦比賽,在這一系列的過程中,我成長了,我學到了很多,并在于學生接觸得過程中了解到很多學生們關心的問題。
在與學生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了很多學生都存在的問題,如離家太久了想家,后勤的伙食比較貴,學習基礎差,跟不上班,但很想努力學,家庭負擔重,壓力大等等問題。并及時地給學生做思想工作,開導學生,幫助他們樹立積極的心態(tài),找回自己的自信,并給他們講大學的美好時光,鼓勵他們努力學習,考上自己理想的大學。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,向給學生做心理輔導工作,有時候不懂得怎樣把握說話的度,用什么樣的話安慰或開導更有效,在處理學生緊急情況的時候,還沒有更多的經(jīng)驗等問題都還是需要更進一步的更多時間的磨合才會得到提升的。所以總的來說,班主任教學工作方面我得到了很大的提高,是走向教師崗位的重要一課。
總的來說,這次實習,對我來講是上了一堂重要的社會課,獲益良多,受益匪淺。在這個過程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學習的東西太多了。只有堅持自我,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
9.2024師范生實習小結(jié)范文 篇九
離開了校園生活,我進行了短期見習工作。正值金秋x月,我到xx小學進行見習,在x個月的見習中,我能積極地幫助班主任管理班務和同學們,幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計,能完成一節(jié)班會課,積極地引發(fā)出學生的好動,積極,效果良好。
在期間聽不同老師各種各類的課程,在聽課過程中能認真的做筆記,總結(jié)每一節(jié)課,從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任,同學們談話,了解老師的工作與同學們的學習情況。
在見習的期間,讓我的思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續(xù)努力學習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識,提高自己的認識水平和應變能力。
在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習,讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養(yǎng),良好的精神面貌,談吐大方,對學生應耐心,友善,學生提出的問題要委婉地回答,建立良好的師生關系。
在整個見習過程中,我樂于參于,重在體會,吸收了諸多老師的精華,同時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中,我會認真地把握發(fā)以后的這段時間,多學習,勤思考,善于發(fā)現(xiàn)。
對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。x年x月x日至x月x日,我在x縣x鎮(zhèn)鎮(zhèn)xx小學實習兩個多月。在這兩個多月內(nèi),我頂替原四(2)班班主任的崗位,實習期間主要負責教授的科目是數(shù)學,兼顧美術、思想品德、信息技術、科學、科技文體活動等科目。作為實習班主任,帶領該班學生參加運動會、文藝匯演,早操、課間操時維持秩序,幫忙分早餐,晚自習下班指導功課,做了幾名后進生的思想工作,籌辦了“我為紅領巾添光彩”主題班會。在整個實習期間,我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實習令我感受頗多,讓我深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。實習期間,遵守學校的規(guī)章制度,能積極配合班主任開展工作,協(xié)助掌控班級,管理學生,跟班參加班級的日常工作,全身心投入到教學和班級管理當中。
在實習中,我感受深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。根據(jù)實習學校學生的特點,在教學過程中我盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學習積極性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題。
在擔任實習班主任的過程中,我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學科教學外,還要增加很多其他方面的工作。作為他們的班主任,我經(jīng)常與他們進行溝通,因材施教,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。
以上就是我的實習鑒定,實習過程中當然還存在一些不足,比如不能第一時間發(fā)現(xiàn)并處理學生報告的問題。實習讓我成為教師的基本素質(zhì)得到了鞏固和加強!皞鞯朗跇I(yè)解惑”,實習這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生真摯的感情。我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!
實習學校領導評語
該實習生在實習期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德,實習態(tài)度極其認真,工作積極,細心踏實,能虛心接受指導,較好地掌握了方法與技巧,在教學上,表現(xiàn)出高度熱情,保質(zhì)保量完成領導交辦的工作,能夠嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的團隊合作精神,被師生一致評價是一位優(yōu)秀的實習教師。
實習指導教師評語
該實習生實習期間工作認真,勤奮好學,踏實肯干,教學上講解詳細,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度及教學方式,努力求得學生大利益。批改作業(yè)認真,評語多樣,豐富懇切。經(jīng)過學習、實踐和鍛煉,能夠?qū)⑺鶎W理論指導實際工作,善于思考,舉一反三,被師生一致評價是一位優(yōu)秀的實習教師。
實習班主任評語
該實習生在實習班主任工作期間,能積極配合班主任開展工作,協(xié)助掌控班級,管理學生,跟班參加班級的日常工作,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事務。熱愛學生、關心學生,特別注意對學生的個別教育,效果良好,深受學生愛戴,被師生一致認為是一位優(yōu)秀的實習班主任。
小組意見
該同學在實習期間,遵守學校的規(guī)章制度,為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研教法。尊敬指導教師及實習學校老師。經(jīng)過兩個多月的學習、實踐和鍛煉,能將所學理論指導實際工作,善于思考,舉一反三。總的來說,經(jīng)過實習期間的工作和學習,該同學基本上完成了學校交給的各項任務,綜合素質(zhì)得到較大提高,達到了實習的目的。
該同學在兩個多月的實習中,遵守學校的規(guī)章制度,能比較快速、全面地了解各年級學生的特點并全身心投入工作。負責多個年級,她精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個學生。在會議上能仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,終協(xié)助老師完成小組的任務,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神。
10.2024師范生實習小結(jié)范文 篇十
為期幾周的實習終于結(jié)束了,這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,做一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。
在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習,以及對教育理論和心理學理論的學習,掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識,能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展,這樣才能居高臨下,透徹地理解教材,在教學上運用自如,作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的,卻不是充分的。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較的語言表達能力和字表達能力,有較為廣博的知識面,有較的溝通人際關系的能力,有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有一定的化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強的語言表達能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代學家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。”無論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成,但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中,聽老教師教導在理課程上有偏科的學生常常會說,語如果學不,理解能力差,會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達能力和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學的效果,降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容,同樣的教學方法,不同的教師講出來的效果可能完全不同,學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的壞。教育學家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生,我認為我們師專業(yè)的學生仍然有必要進行語方面課程的學習,尤其是口語表達方面的能力訓練,如何使教學過程中的語言表達生動形象,富于激情,吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及,但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,實踐表達的訓練很少,還遠遠不能達到應有的效果。
此外,雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達,但常用、方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆,板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。的板書被學生抄作筆記后,能夠幫助學生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認、不規(guī)的板書讓學生作筆記時無所適從,無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規(guī),能給學生起到潛移默化的作用,教師板書中不規(guī)的漢字、標點及格式,常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動,培養(yǎng)作為教師應有的基本技能。
另外,一個多月前,我上了講臺上了第一堂課,課程進行到半個小時以后,我開始感覺到喉嚨干澀,疼痛,當時擔心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課,在并沒有這樣,只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍,我的帶教老師,自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞,聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于實習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,如何保護自己的指導,以便我們在走上三尺講臺后能更的完成工作。
教師的任務不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的化科學基礎知識,即使是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關理科知識外,也應該具有一定的人歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn),教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學中,從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強自己的教學魅力。“教給學生一杯水,教師要有一桶水”,所以學校能不能給師生多安排一些選修科學,人課程的機會,提高我們的知識水平,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
以上只是我在實習過程的一些所見所想,有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,在論中討論,自己覺得有班門弄斧的嫌疑,確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西,希望將來能成為一個合格的教師。