1.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇一
伴隨著下課鈴聲的響起,歷時(shí)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)終于畫上了句號,看著臺(tái)下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個(gè)月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校,那時(shí)是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職,前面的幾個(gè)禮拜就機(jī)械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒有一點(diǎn)樂趣,只想著實(shí)習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束,我也好放下這繁忙而無意義的工作,不知不覺的,這一想法從第上講臺(tái)開始慢慢改變。
第上臺(tái)講課是在實(shí)習(xí)一個(gè)月以后,之前一直在拖,沒有那種想講課的沖動(dòng),直到那次指導(dǎo)老師臨時(shí)有事我才不得不上去給他們上課,由于是第的關(guān)系,無論是我還是臺(tái)下的同學(xué)都很是興奮,畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺(tái)下還是會(huì)發(fā)出那種上課開小差的聲音,因?yàn)橹奥犝n的時(shí)候早就領(lǐng)教到這個(gè)班的風(fēng)格,所以也沒那么生氣,只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣,沒有任由他們在下面折騰,而是讓他們一個(gè)個(gè)站上講臺(tái)回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動(dòng)都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關(guān)系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時(shí)候臉上都帶著笑容,真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時(shí)間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。
自從第一節(jié)課以后,學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我交流起來,原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師,所以都不敢接近,直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會(huì)很有禮貌的說聲“老師好”,這種感覺是以前沒有過的。
之后沒多久,甲型流感爆發(fā),學(xué)校里人心惶惶,因?yàn)閷W(xué)校是這種流感的易發(fā)地點(diǎn),幾乎每天都陸續(xù)有人因?yàn)榘l(fā)燒而請假,學(xué)校對此也非常重視,命令老師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個(gè)進(jìn)校學(xué)生的體溫,如發(fā)現(xiàn)異常馬上報(bào)告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學(xué)校開放時(shí)間就早,這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校,每天五點(diǎn)半就早早的從床上爬起來,到學(xué)校也已經(jīng)六點(diǎn)半,手里拿著個(gè)溫度器,朝著每一個(gè)走來的學(xué)生腦袋上照一下,每次碰上自己班的學(xué)生就會(huì)不老實(shí),在那里跟我躲,照不行還得照第二次,都是群愛動(dòng)的小鬼,估計(jì)就是這個(gè)愛動(dòng)的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個(gè)個(gè)都很好,在那段時(shí)間竟然都沒人發(fā)燒,全員到齊。進(jìn)行著正常的考試,有幾個(gè)調(diào)皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。
隨著時(shí)間的推移,來辦公室問問題的學(xué)生越來越多,有的甚至濫竽充數(shù),拿著作業(yè)跑來跟我聊天,當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)后悔給了他們這種友善的印象,否則我就可以清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實(shí)風(fēng)光了一把。
沒過多久,校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了,怎么什么事都在這兩個(gè)月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊(duì),在那里走著正步喊著口號,看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發(fā)現(xiàn),跟著也一個(gè)個(gè)笑起來,結(jié)果第彩排就這么給糟蹋了,還挨了老師一頓訓(xùn),當(dāng)然,我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后,我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運(yùn)動(dòng)員們比試,跑步,跳遠(yuǎn)。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績在以往就不遜色,跑步把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭,跳遠(yuǎn)也留給了他們一個(gè)很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。
2.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇二
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí),還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍?吹阶约合嗵幜藘蓚(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛?吹剿麄円粋(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。
實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真,仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
3.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇三
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
從9月8號開始,我在杭州xx中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
雖然這么說,但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時(shí),心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍⿴熜、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少,而且不受重視,可能學(xué)不到什么,而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,可能對實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后,我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是xxx老師,他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座,很有學(xué)識(shí),是高中歷史特級教師,對我們非常照顧,而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——xxx老師,她也是我的學(xué)長xxx的知道老師,已經(jīng)任教十多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)很有自己的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡,就是有什么說什么,會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足,我覺得這對我的成長很有幫助。
實(shí)習(xí)總結(jié):這三個(gè)月是我過得充實(shí),辛苦的也是有成就感和有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光,這段日子里,我終于體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那是中秋節(jié)放假回來,9月17號,星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個(gè)講課的人,緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī),主要講了1840戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華,以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》,只記得我講的滿頭大汗,前言不搭后語,學(xué)生一直都很迷茫的看著我,我都快緊張死了,離下課還有5分鐘左右我就講完了,是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后,她先鼓勵(lì)了我一番,說我教態(tài)還好的,做老師的*還是有的,等等,后她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了,這是不應(yīng)該的,然后……我都沒怎么聽到啦,可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有掌握好,怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前,我都認(rèn)真的備課,知識(shí)點(diǎn)都一一查清,不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤,這是對學(xué)生,也是對自己的負(fù)責(zé)。
隨著慢慢的歷練,一課一課的磨練,我在上公開課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了,到后一節(jié)課,我依依不舍的講完后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺(tái)第短暫的謝幕,我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生,但是,他們——我所有教過的學(xué)生,見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……
出來踏上講臺(tái)的喜悅,另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然xx中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的,但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。由于這次實(shí)習(xí)改革,原來都是十一放假以后再去的,總共兩個(gè)月,現(xiàn)在是9月8號就開始了,而xx中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。
4.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇四
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲很多,收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!
在本次實(shí)習(xí)中我們主要有三個(gè)方面的工作,教學(xué)實(shí)踐、班主任工作和教學(xué)調(diào)研,首先在教學(xué)實(shí)踐方面,在本次實(shí)習(xí)中我教的是初中二年級及高中一年級的信息技術(shù)課,剛來二十一中實(shí)習(xí)的第一個(gè)月中我們主要進(jìn)行了聽課環(huán)節(jié),聽課可以吸取教師在講課中的優(yōu)點(diǎn)及注意在講課過程中容易出現(xiàn)的不足,以前我們是在作為學(xué)生聽課,聽的是教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)的方法而現(xiàn)在我們聽課是以老師的角度,聽的是上課教師的講課方式怎樣讓學(xué)生更好的理解我們要教學(xué)的內(nèi)容,兩個(gè)都是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)的第二個(gè)月中我們也有了幾次講課的機(jī)會(huì),我體會(huì)到老師在講課過程中不只是向?qū)W生傳授知識(shí)更多的是交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,教給學(xué)生做人的態(tài)度,所謂教書育人,我們不僅要教書更主要的是育人,在本次的教學(xué)實(shí)踐工作中我從剛開始實(shí)習(xí)時(shí)在講臺(tái)上的緊張到現(xiàn)在的自如,從剛開始的對教案設(shè)計(jì)內(nèi)容目的的不理解到現(xiàn)在能寫出一篇比較合格的教案,從以前的思考問題時(shí)從學(xué)生角度出發(fā)到現(xiàn)在的老師的角色的轉(zhuǎn)化,我認(rèn)為這是我在本次教學(xué)實(shí)踐工作中取得的大的成績。
我們本次實(shí)習(xí)的第二個(gè)工作是班主任工作實(shí)習(xí),雖然我們就帶了兩個(gè)星期的班主任,但在這兩個(gè)星期中,我每天會(huì)在早晨七點(diǎn)前到班里組織學(xué)生打掃衛(wèi)生及上早讀,課間操時(shí)間陪同學(xué)去做操或者去做課間活動(dòng),晚上督促他們按時(shí)回家,雖然這比在前兩個(gè)月的工作忙碌了許多,但是它也在不斷豐富著我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,班主任工作讓我們有了更多接近學(xué)生的機(jī)會(huì),也讓我們對學(xué)生有了更深的了解,在這次班主任工作中我?guī)У氖浅跞陌嗟陌嘀魅,他們是群個(gè)非?蓯鄣膶W(xué)生,每次看到他們在課下的嬉鬧,我感覺學(xué)生時(shí)代是如此的幸福,在平時(shí)我還會(huì)幫他們的班主任老師改一些作業(yè),這樣就對這個(gè)班有了更深的了解,在本次的班主任實(shí)習(xí)中我受益匪淺。
教學(xué)調(diào)研是本次實(shí)習(xí)的第三個(gè)任務(wù),我的教學(xué)調(diào)研題目是在多媒體環(huán)境下教學(xué)的利與弊,在對學(xué)生方面我采用了網(wǎng)上答題的方式讓他們在計(jì)算機(jī)上機(jī)課時(shí)進(jìn)行答題,在老師方面我采用了問卷調(diào)查的方式,通過本次的教學(xué)調(diào)研我對以后的教學(xué)有了更深的理解,在對以后的教學(xué)方法上也有了全新的認(rèn)識(shí)。
在本次的實(shí)習(xí)中我們實(shí)習(xí)小組也建立了深厚的友誼關(guān)系,我們經(jīng)常一起討論問題,一起給組員修改在教案中出現(xiàn)的問題,在其他同學(xué)有困難時(shí)集體去幫助解決問題。
這次實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長成熟。
雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
5.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇五
在過去的三個(gè)多月,我來到了廈門一所小學(xué)實(shí)習(xí),成為了四年四班的一名實(shí)習(xí)老師,盡管在大二、大三我們都有到小學(xué)見習(xí),但是這次的實(shí)習(xí)生活給我留下的印象特別深刻,因?yàn)樗菍ξ宜哪陙硭鶎W(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們是否具有扎實(shí)的理論知識(shí),是否能夠?qū)W以致用、將知識(shí)的魅力準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生們。
還記得剛開始來到這個(gè)班級,我的心情是非常忐忑不安的,擔(dān)心自己無法很好地融入這個(gè)集體中。在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。在課余時(shí)間,找時(shí)間跟他們溝通,幫助他們解決在生活中遇到的一些困難。
皇天不負(fù)苦心人?偹,經(jīng)過前幾周實(shí)習(xí)班主任工作的努力,我很快地跟這個(gè)班級的孩子們建立起良好的關(guān)系,這個(gè)好的開頭也為我后面實(shí)習(xí)生活的順利進(jìn)行奠定了重要的感情基礎(chǔ)。因?yàn),我覺得只有這群孩子首先從心理上認(rèn)可了我這個(gè)老師,才有利于我教學(xué)工作的順利進(jìn)行。下面,我具體從教學(xué)工作以及班主任實(shí)習(xí)工作兩大方面來談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)吧!
在教學(xué)工作方面,從第3到6周,我的主要工作是下課堂進(jìn)行聽課。聽課是上好課的一個(gè)重要基礎(chǔ)。在聽課中,可以了解到這個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我大部分是聽指導(dǎo)老師自己上的課,有時(shí)候還去聽其他年段的老師上的公開課,這些公開課大多是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,所以每次聽完這種公開課之后,我覺得自己對于教學(xué)方法、課堂掌控、組織能力,教師的語言表達(dá)能力等都有了不一樣的感悟。利用這一段聽課的時(shí)間,我認(rèn)認(rèn)真真地做好每一堂課的聽課記錄,都說“好記性不如爛筆頭”,寫下自己聽課時(shí)候的一些感想,對于教材的解析、深入理解,都有一定程度上的幫助。在聽課過程中,我盡量做到“帶著問題”地,有目的地去聽課,注意不同學(xué)科的交融,嘗試去聽不同學(xué)科的課,拓展自己的知識(shí)面。正確認(rèn)識(shí)到自身的不足和欠缺,及時(shí)補(bǔ)充文化知識(shí),積極調(diào)整教學(xué)技能,讓學(xué)生們能夠迅速得接受知識(shí)。
由7周到14周這段時(shí)間,在指導(dǎo)老師的幫助下,我開始真正地走進(jìn)課堂,試著去給學(xué)生上課。還記得我上的第一節(jié)課,那是一節(jié)校本課,講的是拓展應(yīng)用,發(fā)散思維的一些有趣的問題。那時(shí)候心里面很緊張,擔(dān)心很多瑣碎的事情,比如學(xué)生不配合啊,自己講不清楚規(guī)律啊,沒辦法帶動(dòng)課堂的氣氛等等方面的問題。但是后來我想一想,只要做足了功課,其實(shí)也沒什么好怕的。于是,我靜下心來,認(rèn)真地進(jìn)行備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。并把自己寫的教案拿給指導(dǎo)老師修改,讓她針對教案的內(nèi)容對我進(jìn)行指導(dǎo)。后來那節(jié)課上的效果竟然也是出乎意料的好,學(xué)生很是積極配合,課堂氣氛也很活躍。
隨著上課次數(shù)的增多,我每次所需要的備課時(shí)間漸漸地減少了,這并不是因?yàn)槲彝倒p料,而是我對于上課的整個(gè)教學(xué)流程熟悉了,對于如何把握課堂的有序進(jìn)行的能力也較為熟練了。可是,我又漸漸發(fā)現(xiàn),上課舉手發(fā)言的總是那幾個(gè)學(xué)生,有的學(xué)生上課基本上沒在聽,都沉浸在自己的世界里。我覺得束手無策,因?yàn)槊看挝彝O聛砑m正這些同學(xué)開小差的行為,就會(huì)浪費(fèi)了我寶貴的課堂時(shí)間,導(dǎo)致我安排的教學(xué)內(nèi)容沒有辦法上完。我把這個(gè)問題向我的指導(dǎo)老師進(jìn)行了反饋。老師告訴我,這些時(shí)間是必須花的,小孩子一開始來了個(gè)新老師,都會(huì)很積極主動(dòng),可是時(shí)間久了,新鮮勁過了,就開始有的人原形畢露了,不遵守課堂紀(jì)律了。至于要不要花時(shí)間糾正他們,答案是肯定的。因?yàn)榧词鼓阒v得再好,學(xué)生沒有聽進(jìn)去,那也是做無用功。我明白了,在以前上課的時(shí)候,我更多關(guān)注的是,把自己要講的內(nèi)容講完就算,根本就沒有關(guān)注他們是不是真正掌握了教學(xué)內(nèi)容。針對這個(gè)問題,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),有時(shí)候他們不聽課是覺得你上的內(nèi)容太過于乏味,或者是授課方式過于死板。爭取做到課堂上積極面對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,同時(shí)虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
教育實(shí)習(xí)對一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的,在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí),大部分知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動(dòng)。在這次的實(shí)習(xí)生活中,也讓我更為深入地體會(huì)到這一點(diǎn),不管是在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,還是作為實(shí)習(xí)班主任的工作中,要把所學(xué)的東西切實(shí)地、合理地運(yùn)用起來,就必須付諸實(shí)踐,在實(shí)際行動(dòng)中檢驗(yàn)我們所學(xué)到的理論知識(shí),這點(diǎn),在實(shí)習(xí)班主任的工作中體現(xiàn)得尤為明顯。
班主任工作在學(xué)校教育中真的是十分復(fù)雜而又重要的存在。要做到與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。一開始,我從為簡單、基礎(chǔ)的班級管理開始學(xué)習(xí)。每一天清晨,我七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校監(jiān)督孩子們的早讀,看他們是否有認(rèn)真讀課文;每天的課間操、眼保健操的監(jiān)督,大課間分發(fā)點(diǎn)心;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。這些工作都是基本的,四年級的學(xué)生還很喜歡向老師打“小報(bào)告”,比如誰誰誰打了我,誰誰誰上課偷看漫畫書,剛開始我很認(rèn)真地處理、對待,但是漸漸地我覺得力不從心,因?yàn)檫@樣的事情實(shí)在是太多太多,所以要用科學(xué)的方法來處理,可以在班級開一個(gè)主題班會(huì),讓學(xué)生明白,應(yīng)該要互相友愛,學(xué)會(huì)寬容。
對于這一些小事,我基本上還能處理得較為妥當(dāng),但是對于個(gè)別“問題學(xué)生”的處理,我還是覺得沒有好的處理方法。比如我就遇到過這樣的一個(gè)學(xué)生,他沒有按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),我請他周末回家時(shí)把上周拖欠的數(shù)學(xué)作業(yè)補(bǔ)完整,下周一帶過來交,他竟然以不來學(xué)校上課為由拒交作業(yè),還有他帶了一根長長的小木棒在走廊邊走邊甩,我擔(dān)心會(huì)傷害到別的學(xué)生,就把那根小木棒沒收,結(jié)果他竟然在走廊上大喊:“老師,你搶劫!”我跟指導(dǎo)老師問過這個(gè)學(xué)生,老師告訴我,他是這個(gè)班級比較有“個(gè)性”的學(xué)生,但是其實(shí)人很聰明,于是,我試著和他溝通,開導(dǎo)他,鼓勵(lì)他,漸漸地,他在數(shù)學(xué)課上能夠較為認(rèn)真地聽講,聽到關(guān)于他的投訴,又犯什么錯(cuò),又干了什么“壞事”之類的抱怨也少了一些。但是還是沒辦法杜絕。我想,班級管理工作的實(shí)質(zhì)是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
另外,通過這次的實(shí)習(xí),我還認(rèn)識(shí)到,我們不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事,但凡事都該有個(gè)度。作為老師,也應(yīng)該做到凡事設(shè)身處地為學(xué)生想想,回憶下我們自己的學(xué)生時(shí)代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了。我們應(yīng)該允許學(xué)生葆有屬于這個(gè)年齡的童真與活力,偶爾調(diào)皮,開一些無傷大雅的玩笑。
實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過程中,我也漸漸摸索出自己的不足之處,比如,講課時(shí)聲音不夠洪亮,普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)等等。我會(huì)做到努力完善自己。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。想想,要是我們身上的壞習(xí)慣被學(xué)生學(xué)了去,在他們心中生根、發(fā)芽,然后再把這些陋習(xí)影響他們身邊的人,那該是多么可怕的一件事情。教師因以身作則,不僅在教學(xué)上要這樣,在平時(shí)的生活中亦是如此。
不管將來怎樣,我都會(huì)永久記得我在這三個(gè)多月里所得到的經(jīng)歷,它們將會(huì)使我一生受用。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了正確的方向。這段實(shí)習(xí)生活讓我基本適應(yīng)了學(xué)校里的生活,適應(yīng)了教師這個(gè)職業(yè),更理解了教師的職責(zé)與義務(wù),看到學(xué)生的進(jìn)步,覺得教師付出的一切都是值得的。細(xì)細(xì)想來,我覺得我的收獲有知識(shí)方面的,也有為人處事能力方面的提高?傊,這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì),我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團(tuán)結(jié),真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的,也是我受益終生的道理。
6.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇六
教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受深的是、教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在社會(huì)中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實(shí)際操作年能力,而不僅僅是局限于書本的知識(shí),理論的思維。這一個(gè)多月的生活體驗(yàn),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間實(shí)行教育教學(xué)工作和實(shí)習(xí)班主任教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下。
一、教育工作方面
1、實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是成都市第46中學(xué)高一年級一班和四班的政治實(shí)習(xí)老師。
教學(xué)工作基礎(chǔ)的方面是聽課,實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和處理課堂的方法,與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。
2、教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。
一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活,時(shí)事政治相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生的接受程度,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面。我們學(xué)院要求,備課的教案必需是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來,所以備課時(shí)要求非常認(rèn)真。
3、在備好課后,首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。
指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會(huì)再次整理,整理后交給指導(dǎo)老師檢查,后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,以爭取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。
4、教學(xué)工作重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。
在這個(gè)過程中,就可以看到每位教師的真正實(shí)力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。
5、教學(xué)工作的后階段是檢查練習(xí),從中才可以知道自己上課中存在的問題,具有查漏補(bǔ)缺的效用。
學(xué)生們做的同步練習(xí)時(shí)一方面,另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為每堂課后學(xué)生們直接做練習(xí),老師講聯(lián)系是考驗(yàn)每位老師的。這既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。
6、以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。
在這個(gè)過程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講臺(tái)講課上,耐心回答學(xué)生的問題,課后重心修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待。使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了我存在的一些問題。比方說,實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤,備課太完美了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng),但這個(gè)問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中克服了,還有就是作為一個(gè)老師,俗話說得好、要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
二、班主任教學(xué)方面
1、實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是成都市第46中學(xué)高一年級一班的實(shí)習(xí)班主任。
該班多為少數(shù)民族學(xué)生,以彝族、藏族為主。該班80的學(xué)生為調(diào)招生,所以總體來講,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很差。但在班主任的帶領(lǐng)下,樹立了良好的班風(fēng)。在這期間,我的工作主要情況如下、值班期間,每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)45到教室,檢查教室的清潔,督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。并守早自習(xí),早自習(xí)是從8點(diǎn)鐘開始,直到8點(diǎn)40結(jié)束。早自習(xí)時(shí),必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室,是否認(rèn)真讀書,是否在趕作業(yè)或睡覺等情況。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況。午自習(xí)是從下午1點(diǎn)鐘開始到1點(diǎn)半結(jié)束。老師得確保學(xué)生全部在教室,并且管理教室紀(jì)律。晚自習(xí)時(shí)間是從下午6點(diǎn)半到7點(diǎn)。同樣的,必須確保每位同學(xué)都在教室,回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,以及通知班級規(guī)定或日常事務(wù)。除了這些日常規(guī)定的作息工作外,班主任老師會(huì)做一些其它的事,如幫學(xué)生在教務(wù)處辦理借閱證,給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,清理學(xué)生上交的照片,批改學(xué)生周記,檢查學(xué)生交作業(yè)情況,主持召開班會(huì),組織學(xué)生集體活動(dòng),參與高一年級活動(dòng),等等?傊嘀魅蔚墓ぷ鬏^雜,為班級同學(xué)服務(wù),為班主任減輕負(fù)擔(dān)就是我們實(shí)習(xí)生應(yīng)該做的事。
2、從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來看,我覺得收獲很多。
當(dāng)我第站在學(xué)生講臺(tái)上的時(shí)候,我非常地緊張,但現(xiàn)在我能應(yīng)付得了60多位同學(xué)。當(dāng)我第和學(xué)生說話的時(shí)候我很緊張,但現(xiàn)在我能和每位同學(xué)聊天。當(dāng)我第安排學(xué)生的工作時(shí),我很害怕他不聽我的,會(huì)讓我很尷尬,但事實(shí)并不是這樣,結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)。我成功的開展了10位以上的學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,值班第一天就認(rèn)識(shí)了班上30多位同學(xué),參與了多次班會(huì)課和團(tuán)會(huì)課,組織學(xué)生參加體育鍛煉,觀看中秋晚會(huì),主持高一年級“我誦我秀”詩歌朗誦比賽,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多,并在于學(xué)生接觸得過程中了解到很多學(xué)生們關(guān)心的問題。
在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生都存在的問題,如離家太久了想家,后勤的伙食比較貴,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,跟不上班,但很想努力學(xué),家庭負(fù)擔(dān)重,壓力大等等問題。并及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)學(xué)生,幫助他們樹立積極的心態(tài),找回自己的自信,并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過程中,我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴},向給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,有時(shí)候不懂得怎樣把握說話的度,用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候,還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等問題都還是需要更進(jìn)一步的更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的。所以總的來說,班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,是走向教師崗位的重要一課。
總的來說,這次實(shí)習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會(huì)課,獲益良多,受益匪淺。在這個(gè)過程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅(jiān)持自己,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
7.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇七
轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個(gè)萬物萌發(fā),勃勃生機(jī)的季節(jié),我再接再厲,為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績,為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩!一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,緊張,惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安;一切的不知所措讓我們在前兩個(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了;實(shí)踐檢驗(yàn)真知!經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練,不管是在工作學(xué)習(xí)?生活?社交都有了很大的改變和提高;還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚!美術(shù)組一共有七位老師,我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。
而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧,都很包容;處處教我,時(shí)時(shí)提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對我都很信任,讓我?guī)蓚(gè)年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,第正式的登上講臺(tái),很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,從學(xué)生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,但還是有點(diǎn)緊張,課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,然后提出不足。
在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請教學(xué)習(xí),是自己的教學(xué)能力不斷的提高,增強(qiáng)!現(xiàn)在經(jīng)過努力,學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同?喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰,終于體會(huì)到了作為老師的一份榮耀!學(xué)校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運(yùn)的一件事,我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí);在教工食堂就餐,節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間;在前一段的生活中,由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,對自己的要求不夠,自身的言談舉止,為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點(diǎn)錯(cuò)誤!經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評和指導(dǎo)后我馬上改正,找到了自己正確的位置,徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師!我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,經(jīng)過時(shí)間的推移,變得更加團(tuán)結(jié),更加親密!由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范,在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能松懈,必須加強(qiáng)對自己的管理和要求!在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評!知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)踐檢驗(yàn)真知!
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明確的思路什么事情都可以順利完成!
8.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇八
來到xxx中學(xué)已有一個(gè)半月時(shí)間,回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活,我感觸很深,在過去一個(gè)月中團(tuán)結(jié)互助、積極上進(jìn),各方面工作都完成的及時(shí)、實(shí)效;所有實(shí)習(xí)生也都積極參與到六道河中學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng),為六中建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。
作為個(gè)人工作來說,這一個(gè)多月的時(shí)間我已經(jīng)漸漸在工作中適應(yīng)了環(huán)境;音樂課中的教唱課和欣賞課也都嘗試了,欣賞課由于時(shí)間關(guān)系只上了一節(jié),課堂上存在的問題在老師指導(dǎo)下已經(jīng)基本掌握;教唱課經(jīng)過多次課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)老師的隨堂指導(dǎo)已經(jīng)基本掌握課堂結(jié)構(gòu),在課堂導(dǎo)入、課堂時(shí)間掌握和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面都有了很大的提高。在這段時(shí)間教學(xué)中我深刻體會(huì)到備課的重要性,要想有一個(gè)有條不紊的課堂,讓學(xué)生在45分鐘時(shí)間里掌握一首歌的樂理知識(shí)并學(xué)會(huì)演唱,這就需要老師對教學(xué)內(nèi)容掌握熟絡(luò)、運(yùn)用自如,能以學(xué)生喜愛的方式向大家展示,抓住學(xué)生的注意力,以達(dá)到教學(xué)目的;備課就是老師儲(chǔ)存知識(shí)和構(gòu)思教學(xué)結(jié)構(gòu)的過程,通過備課,對知識(shí)掌握越加準(zhǔn)確,在此基礎(chǔ)上構(gòu)思出讓學(xué)生更加感興趣的課堂教學(xué)。
自開學(xué)第二周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊(duì)以來,我擁有了實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)職位:舞蹈教師;由于不是舞蹈專業(yè),之前也不會(huì)太多成品舞蹈,所以至舞蹈隊(duì)成立我也是一邊做老師一邊做學(xué)生,跟著視頻學(xué)了然后教給學(xué)生,在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中不斷探索教學(xué)方法;在教學(xué)中我能深刻感受到學(xué)生對舞蹈的喜愛,雖然他們在舞蹈方面是零基礎(chǔ),雖然他們開始都很羞澀、動(dòng)作很僵硬,但他么一直在堅(jiān)持,一直很尊重我;作為教師,看著天真、純潔的他們,我那顆本來搖動(dòng)的心在和他們的接觸中逐漸堅(jiān)定;雖然舞蹈備課中我遇到了很多專業(yè)困難,雖然我要付出比他們多一倍的努力,但我沒有放棄,我沒有氣餒,想到學(xué)生們那渴望的眼神,所有的努力都是值得的。作為一名教師這是一種認(rèn)可,是一種信任更是一種責(zé)任。
實(shí)習(xí)的路我們才走了一小部分,還有很多需要我們學(xué)習(xí)的東西,還有很多意想不到的考驗(yàn)等著我們;現(xiàn)在我們需要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí),同時(shí)在平時(shí)工作中向前輩謙虛請教非專業(yè)知識(shí),做一名有責(zé)任感的人民教師。
9.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇九
時(shí)光飛逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的試用期到了。短暫的時(shí)間,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也結(jié)交到了很多的“良師益友”。20xx年9月,我作為一名體育老師融入到棗溝頭中學(xué)這個(gè)大家庭,從一個(gè)對教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,我開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,我越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福與充實(shí),同時(shí)學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還有專業(yè)水平都得到較明顯的提升,F(xiàn)將一學(xué)年以來的工作總結(jié)如下:
一、教師的師德:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是“愛”。作為一名人民教師,我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),努力提高思想覺悟,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動(dòng),服從分配,完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作,廉潔從教,忠誠人民的教育事業(yè),執(zhí)行黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力。同時(shí)表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
二、教師的能力:
我擔(dān)任七年級體育教學(xué)工作。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注意搞活課堂的氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,課后及時(shí)總結(jié)、反思。一直以來,很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們新老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們在工作的試應(yīng)期走得更穩(wěn)、更扎實(shí)。這一學(xué)年來我對自己的培訓(xùn)非常重視,在我眼中,去上課培訓(xùn)要學(xué)到一些對自己學(xué)科有用的、實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。于是,每次上課我都專心聽講,認(rèn)真做筆記,及時(shí)思考。同時(shí)在校本培訓(xùn)中,外出聽課和上公開課后有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)和評課也是我的教學(xué)能力提升了不少。這些經(jīng)驗(yàn)和方法對我來說都十分珍貴和實(shí)用。
試用期就要結(jié)束了,但對于我來說,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們未來的路還很長,我們要學(xué)習(xí)的東西還很多。盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路,我每天都銘記在心。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生,我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績,相信在教育事業(yè)的天空中,我能展翅翱翔。
10.教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文 篇十
實(shí)習(xí)期就如同是轉(zhuǎn)眼之間的事情,曾經(jīng)以為的可以好好在這段時(shí)期里感受身為一名人民教師的使命感,和榮譽(yù)感。但是,到現(xiàn)在看來,這段時(shí)期,我都一直是在一陣忙碌中度過了。也不是說沒有體會(huì)到這種教師的使命感和榮譽(yù)感,只是因?yàn)槊β刀鴽]有去好好的體會(huì)。這確實(shí)是我的一個(gè)遺憾。但是一想到今后,我還有這么長的時(shí)間,可以用來體會(huì),我就繼續(xù)投入到了我的工作中。
其實(shí)一開始的時(shí)候,我從來沒有想過要去成為一名教師,因?yàn)樾r(shí)候,經(jīng)常受到老師的批評教育,我就對老師產(chǎn)生了一種排斥的感情,不過那個(gè)時(shí)候,也的確是我的心胸狹隘。因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u就對老師產(chǎn)生了這樣抵觸的情緒。所以,后來,我也就對當(dāng)老師沒有了多大的興趣。為什么后來又改變了自己的這一想法是,因?yàn)殡S著年齡的增長,經(jīng)歷的事情也多了起來,我的心智逐漸成熟了起來,看到過很多人世間的疾苦,看到過很多家庭的無奈,也看到過很多孩子們辛酸的眼淚。所以,我想要給更多的人帶去溫暖,特別是一些小孩們。我覺得不管是聽話和不聽話的小孩子,他們都是上天派下來的小天使。都需要我們?nèi)ビ眯牡暮亲o(hù)和陪伴他們長大。所以抱著這樣的想法,我就為了成為一名人民教師而努力到了現(xiàn)在。
在我實(shí)習(xí)的班級里,我了解到有很多學(xué)生都是離異家庭的孩子,對于這些孩子,我寄予到他們更多的愛,因?yàn)槲抑浪麄兌际且蝗喝鄙賽鄣男√焓。所以,在這個(gè)實(shí)習(xí)期里,我不僅要做好我語文教學(xué)的本職工作,我還把更多的心思放在了與孩子們用心的交流和溝通上。
自從我當(dāng)了老師之后,我也才能明白當(dāng)老師的不容易。學(xué)生錯(cuò)了,作為一名老師,我們理應(yīng)指出,但是指出后,有很多學(xué)生不但不知錯(cuò),反而還帶著一些逆反心理,要繼續(xù)錯(cuò)下去。當(dāng)然我們也要理解他們正處于一種青春叛逆的時(shí)期。所以對于這類學(xué)生,我們要采取恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞剑拍軌蜃屗麄兗炔徽`入歧途,也要讓他們知道自己錯(cuò)了。但是這十分考驗(yàn)我們教師的能力,我們既不能對他們采取體罰和強(qiáng)制的錯(cuò)誤,也不能夠?qū)λ麄兲^放縱和溫柔。所以這個(gè)尺度我們要好好的掌握好。當(dāng)然,這些也都是需要我去在后面的工作中多多加強(qiáng)和多多完善的一方面。
面對接下來的工作,我也一定會(huì)保持好我熱情的態(tài)度,保持好我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。