【#校園生活# #四川樂山2024-2025學年度中小學校歷安排來了！#】四川樂山2024-2025學年度中小學校歷安排已公布，©無憂考網(wǎng)現(xiàn)將原公告公布如下：
根據(jù)教育部及省教育廳的有關規(guī)定，結合本市實際，現(xiàn)就2024—2025學年度全市中小學寒暑假及開學時間安排如下，請遵照執(zhí)行。
一、寒暑假及開學時間安排
義務教育階段學校
2024-2025學年度上學期（秋季）于2024年9月1日報到，9月2日正式行課，2025年1月17日放寒假。
2024-2025學年度下學期（春季）于2025年2月13日報到，2月14日正式行課，2025年7月4日放暑假。
各級各類幼兒園寒暑假及開學時間參照執(zhí)行。
高中階段學校
2024-2025學年度上學期（秋季）于2024年9月1日報到，9月2日正式行課，2025年1月24日放寒假。
2024-2025學年度下學期（春季) 于2025年2月13日報到，2月14日正式行課，2025年7月9日放暑假。
二、工作要求
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行教學計劃
要嚴格按照相關規(guī)定執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時，合理安排教學進度，不得隨意增加或壓縮各年級所學科目和課時。學校不得以任何名目、任何形式組織學生在法定假日、寒暑假和雙休日集體補課或上新課。除國家規(guī)定和當?shù)卣ㄖ墓?jié)假日外，學生在校期間不得隨意停課或放假。在堅持自愿原則下，對高三畢業(yè)班學生，學校可根據(jù)教學需要，報教育行政部門批準后，在寒暑假安排適當時間進行補習。各普通高中學校須在放假前將相關寒暑假教學安排報各縣（市、 區(qū)）教育行政部門備案，市直屬（管）普通高中高三暑假教學時間安排報市教育局基教科。
�。ǘ┛茖W指導學生假期生活
各校要積極引導學生弘揚中華傳統(tǒng)美德，過好中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。教育和引導中小學生在假期文明上網(wǎng)，鼓勵學生多讀書、讀好書，豐富假期精神生活。各縣（市、區(qū)）教育行政部門，各學校要嚴格落實教育部和省、市教育行政部門關于“雙減”的有關要求和中小學“五項管理”的規(guī)定，加強作業(yè)總量的合理控制，減輕學生假期作業(yè)負擔。要強化對校外培訓機構的監(jiān)管，對假期期間違規(guī)開展學科類培訓、 “地下”隱形變異培訓等違法違規(guī)行為進行重點整治，做好風險管控。密切家校聯(lián)系，通過發(fā)放致學生家長的一封信、家訪等方式，保持學校、教師與家長的常態(tài)化聯(lián)系，督促家長切實履行學生離校后的監(jiān)護責任，引導家長正確看待和參與校外培訓，有效減輕學生校外培訓負擔，形成家校共育合力，確保學生度過安全、健康、充實、快樂的假期。
（三）嚴格規(guī)范辦學行為
假期間學校和教師均不得介紹、組織、誘導 、暗示學生到社會辦學機構參加各種補習培訓，教師不得到社會辦學機構非全職從事面向中小學生的學科輔導。嚴禁中小學在職教師有償家教，堅決杜絕違規(guī)辦學行為。新學期，各校要嚴格執(zhí)行省、市相關部門文件規(guī)定，切實規(guī)范教育收費行為，禁止強制使用或誘導使用收費類通信服務產品，維護好學生、家長的切身利益及教育良好形象。
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要強化安全教育，放假前務必向學生及家長開展以預防學生溺水、欺凌、交通事故、高溫中暑、食物中毒、疾病傳染、水電氣安全事故、房屋建筑安全、電信網(wǎng)絡詐騙、自然災害等為重點的生命安全教育，增強自我保護意識。放假中，學校要通過家校微信群、QQ群等不同方式不少于3次的提醒家長切實履行安全監(jiān)護責任和義務，要報請屬地政府、會同有關部門和單位加強對危險區(qū)域、危險水域的巡邏巡查，加強假期安全防護。各地各校要及時通過假期的 “黃金期” ，加強對校園和食堂安全隱患、校園警務室規(guī)范整治，切實校園安全防線。
�。ㄎ澹┏浞肿龊瞄_學工作
各地、各校要科學制定開學方案，認真制定新學年各項工作計劃，做到早布置、早落實。對開學各項保障措施進行全面檢查，確保教育教學、生活設施設備和飲食、住宿、水電等保障條件以及教材教輔征訂準備工作落實到位。各高中階段學校要提前做好高一新生軍訓準備工作,確保開學前后高一新生軍事訓練順利開展，教學時間總計不得少于7天56課時。縣（市、區(qū)）教育行政部門要及時對轄區(qū)內學校落實開學準備工作開展專項檢查，確保新學期正常開學。
�。┳龊每剌z保學及特殊群體關愛工作
各地各校要進一步加大《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)宣傳力度，認真落實國家、省、市關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的有關政策要求，關注學生動向，落實書面報告制度，全力做好勸返工作。要利用假期重點對留守兒童、進城務工人員隨遷子女、貧困家庭學生等相關情況進行了解，引導家長關注孩子心理健康，幫助孩子養(yǎng)成良好行為習慣，切實履行監(jiān)護職責。
