1.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇一
一、活動背景
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史底蘊。為了讓學(xué)生更好地了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，本次班會以“端午文化探秘”為主題，旨在通過活動讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感和文化自信心。
二、活動目標
讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗。
培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團隊協(xié)作精神。
加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識和了解，增強文化自信心。
三、活動時間
端午節(jié)前一周的班會時間。
四、活動內(nèi)容
端午知識競賽：通過問答形式，檢驗學(xué)生對端午節(jié)基礎(chǔ)知識的掌握情況，如端午節(jié)的日期、起源、主要習(xí)俗等。
制作五彩線：指導(dǎo)學(xué)生利用彩線、珠子等材料制作五彩線，象征驅(qū)邪避疫，寄托對美好生活的向往。
端午故事分享：邀請學(xué)生提前準備與端午節(jié)相關(guān)的故事，如屈原投江、賽龍舟的起源等，并在班會上分享。
小組合作包粽子：將學(xué)生分成小組，由老師指導(dǎo)如何包粽子，并讓學(xué)生動手實踐，體驗傳統(tǒng)手藝的樂趣。
五、活動總結(jié)
老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)端午節(jié)的文化內(nèi)涵和意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
2.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇二
一、活動背景
賽龍舟是端午節(jié)的重要習(xí)俗之一，不僅具有娛樂性，還蘊含著團結(jié)協(xié)作、勇往直前的精神。本次班會以“賽龍舟精神傳承”為主題，旨在通過活動讓學(xué)生體會賽龍舟的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。
二、活動目標
讓學(xué)生了解賽龍舟的起源和習(xí)俗。
培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和競爭意識。
激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。
三、活動時間
端午節(jié)前一周的班會時間。
四、活動內(nèi)容
賽龍舟知識講解：通過圖片、視頻等形式向?qū)W生介紹賽龍舟的起源、發(fā)展和主要習(xí)俗。
賽龍舟精神討論：引導(dǎo)學(xué)生討論賽龍舟所蘊含的團結(jié)協(xié)作、勇往直前的精神，并分享自己在學(xué)習(xí)和生活中的類似經(jīng)歷。
模擬賽龍舟游戲：將學(xué)生分成小組，進行模擬賽龍舟比賽，體驗團隊合作和競爭的過程。
分享感悟：讓學(xué)生分享參與活動的感悟和體會，加深對賽龍舟精神的理解和認識。
五、活動總結(jié)
老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)賽龍舟精神的重要性，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中踐行這種精神。
3.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇三
一、活動目標
讓幼兒了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
通過故事分享，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。
二、活動內(nèi)容
開場舞蹈：以歡快的舞蹈拉開班會的序幕，營造節(jié)日氛圍。
端午節(jié)起源故事：老師講述端午節(jié)的起源故事，如屈原投江等。
傳統(tǒng)習(xí)俗介紹：通過圖片或?qū)嵨镎故�，介紹端午節(jié)吃粽子、賽龍舟、掛艾草等傳統(tǒng)習(xí)俗。
手工制作：幼兒動手制作五彩繩、艾草包等端午節(jié)相關(guān)物品，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
分享環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒分享自己在家里過端午節(jié)的經(jīng)歷和感受。
三、活動準備
端午節(jié)相關(guān)圖片、實物。
五彩繩、艾草等材料。
音響設(shè)備、舞蹈視頻。
4.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇四
一、活動目標
讓幼兒了解端午節(jié)的飲食文化。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。
二、活動內(nèi)容
端午節(jié)美食介紹：老師向幼兒介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)美食，如粽子、雄黃酒等。
粽子制作：老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法，分組進行包粽子比賽。
美食品嘗：幼兒品嘗自己制作的粽子和其他美食，感受節(jié)日的氛圍。
分享感受：鼓勵幼兒分享制作粽子的心得和品嘗美食的感受。
三、活動準備
粽子制作材料（粽葉、糯米、餡料等）。
烹飪工具（蒸鍋、電磁爐等）。
餐具和食品包裝袋。
5.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇五
一、活動目標
增進家長與幼兒之間的親子關(guān)系。
讓家長和幼兒共同體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
二、活動內(nèi)容
親子游園：家長和幼兒一起參觀幼兒園的端午節(jié)文化展，了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
親子游戲：設(shè)置與端午節(jié)相關(guān)的親子游戲，如賽龍舟接力、粽子接力等，增進親子間的互動和合作。
親子DIY：家長和幼兒一起動手制作粽子、艾草包等端午節(jié)相關(guān)物品，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
合影留念：活動結(jié)束后，組織家長和幼兒合影留念，留下美好的回憶。
三、活動準備
端午節(jié)文化展板、圖片等。
游戲道具和獎品。
手工制作材料。
6.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇六
一、活動目標
展示幼兒的才藝和特長。
增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
二、活動內(nèi)容
開場表演：由幼兒表演與端午節(jié)相關(guān)的舞蹈、朗誦等節(jié)目。
才藝展示：幼兒輪流上臺展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、繪畫等。
互動環(huán)節(jié)：設(shè)置與端午節(jié)相關(guān)的互動游戲或問答環(huán)節(jié)，增強活動的趣味性。
頒獎環(huán)節(jié)：對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表彰和獎勵。
三、活動準備
音響設(shè)備、舞臺道具等。
獎品和證書。
節(jié)目單和流程安排。
7.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇七
一、活動目標
培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和興趣。
通過繪本閱讀，讓幼兒更深入地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
二、活動內(nèi)容
繪本推薦：老師向幼兒推薦與端午節(jié)相關(guān)的繪本，如《小粽子，小粽子》、《端午節(jié)的故事》等。
繪本閱讀：老師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，通過生動的插圖和故事情節(jié)，讓幼兒感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
角色扮演：鼓勵幼兒根據(jù)繪本內(nèi)容進行角色扮演，如扮演屈原、粽子等角色，加深對故事內(nèi)容的理解。
繪畫創(chuàng)作：幼兒根據(jù)繪本內(nèi)容或自己的想象，創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的繪畫作品。
三、活動準備
與端午節(jié)相關(guān)的繪本。
繪畫工具和材料。
角色扮演的道具和服裝。
8.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇八
一、活動背景
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史底蘊。為了讓學(xué)生更深入地了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗以及文化內(nèi)涵，本次班會策劃了“端午文化盛典”主題活動。
二、活動目標
加深學(xué)生對端午節(jié)歷史和文化內(nèi)涵的了解。
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。
激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。
三、活動時間
端午節(jié)前一周的班會時間。
四、活動內(nèi)容
端午知識講座：邀請語文老師或歷史老師為學(xué)生講解端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等，讓學(xué)生全面了解端午節(jié)的文化背景。
端午詩詞朗誦：挑選與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩詞，讓學(xué)生分組進行朗誦比賽，感受古詩詞的魅力。
端午傳統(tǒng)手工藝制作：指導(dǎo)學(xué)生制作端午節(jié)的傳統(tǒng)手工藝品，如制作粽子、編織五彩線等，讓學(xué)生在動手實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
端午主題互動游戲：設(shè)計一些與端午節(jié)相關(guān)的互動游戲，如“賽龍舟接力賽”、“找粽子”等，讓學(xué)生在游戲中體驗端午節(jié)的樂趣。
分享感悟：讓學(xué)生分享參與活動的感悟和體會，表達對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承的決心。
五、活動總結(jié)
老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)端午節(jié)的文化內(nèi)涵和意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
9.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇九
一、活動背景
端午節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種情懷和傳承。為了讓學(xué)生更好地感受端午節(jié)的情懷和傳承經(jīng)典，本次班會策劃了“端午情懷，傳承經(jīng)典”主題活動。
二、活動目標
培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族精神。
讓學(xué)生了解并傳承端午節(jié)的經(jīng)典習(xí)俗和文化。
增強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。
三、活動時間
端午節(jié)前一周的班會時間。
四、活動內(nèi)容
端午情懷演講：邀請學(xué)生代表上臺演講，分享對端午節(jié)的理解和感受，表達愛國情懷和民族精神。
端午習(xí)俗展示：學(xué)生分組展示端午節(jié)的經(jīng)典習(xí)俗，如包粽子、賽龍舟、掛艾草等，通過展示讓學(xué)生更直觀地了解端午節(jié)的習(xí)俗。
經(jīng)典詩詞誦讀：挑選與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩詞，由學(xué)生進行誦讀，讓學(xué)生在誦讀中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
端午主題討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“如何傳承和弘揚端午文化”這一主題展開討論，提出自己的見解和建議。
端午主題手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作與端午節(jié)相關(guān)的手工藝品，如龍舟模型、艾草香包等，讓學(xué)生在制作中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
五、活動總結(jié)
老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行和傳承傳統(tǒng)文化。
10.端午節(jié)主題班會策劃方案 篇十
一、活動目標
讓孩子們了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。
培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。
通過活動，增強孩子們的團隊協(xié)作能力和動手能力。
二、活動準備
端午節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料。
粽子制作材料（粽葉、糯米、紅棗、豆沙等）。
繪畫工具、彩紙等美術(shù)材料。
端午節(jié)知識問答題目。
三、活動流程
1.開場白與導(dǎo)入（5分鐘）
老師向孩子們介紹端午節(jié)的由來和重要性，并播放一段關(guān)于端午節(jié)的視頻資料，讓孩子們對端午節(jié)有初步的了解。
2.端午節(jié)知識問答（10分鐘）
老師準備一些與端午節(jié)相關(guān)的問題，進行知識問答。孩子們可以分組或單獨回答，答對者可以獲得小獎品。
3.粽子制作（20分鐘）
老師向孩子們展示如何制作粽子，并讓孩子們親自動手嘗試�？梢苑纸M進行，每組選出一名組長負責(zé)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。制作過程中，老師要注意孩子們的安全和衛(wèi)生。
4.端午習(xí)俗介紹（10分鐘）
老師向孩子們介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾草、佩香囊等，并解釋這些習(xí)俗的意義和由來。同時，可以展示一些與習(xí)俗相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩?/p>
5.端午繪畫創(chuàng)作（20分鐘）
讓孩子們根據(jù)自己對端午節(jié)的理解和想象，創(chuàng)作一幅與端午節(jié)相關(guān)的繪畫作品。老師可以提供一些繪畫素材和參考圖片，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
6.作品展示與分享（10分鐘）
將孩子們創(chuàng)作的繪畫作品進行展示，并邀請孩子們分享自己的創(chuàng)作思路和感受。老師可以對作品進行點評和表揚，增強孩子們的自信心和成就感。
7.結(jié)束語與總結(jié)（5分鐘）
老師對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)端午節(jié)的重要性和傳統(tǒng)文化的價值。同時，鼓勵孩子們在日常生活中多了解和傳承傳統(tǒng)文化。
四、活動注意事項
活動過程中要確保孩子們的安全和衛(wèi)生，特別是粽子制作環(huán)節(jié)要注意食品安全。
老師要提前準備好活動所需的材料和設(shè)備，確�；顒拥捻樌M行。
在活動中要注重培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和動手能力，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。
活動結(jié)束后要及時清理現(xiàn)場，保持教室的整潔和衛(wèi)生。
