【#初中三年級(jí)# #初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施#】學(xué)得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會(huì)被太陽(yáng)蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會(huì)變成一個(gè)水溝，越來(lái)越多，越來(lái)越多……本篇文章是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施》，供大家借鑒。
1.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇一
1.建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
首先，了解語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和重要概念非常重要。確保你掌握了拼音、詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解等基本技能，這將為更高級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.閱讀廣泛
初三語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？多讀書(shū)是提高語(yǔ)文能力的有效途徑。閱讀各種文學(xué)作品、報(bào)紙、雜志和非虛構(gòu)類書(shū)籍可以幫助擴(kuò)展詞匯、了解不同的寫(xiě)作風(fēng)格，并提高閱讀理解能力。
對(duì)于成績(jī)下降的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法為重要，我家孩子就是在途途課堂做的學(xué)習(xí)規(guī)劃，成績(jī)提升了不少，各科目都是有竅門的，專業(yè)人士點(diǎn)撥一下，思路都清晰很多!孩子成績(jī)提升了很多，做家長(zhǎng)的終于松一口氣!
3.多做練習(xí)
語(yǔ)文是一門需要練習(xí)的學(xué)科。每天花時(shí)間做語(yǔ)文練習(xí)題、作文和閱讀理解練習(xí)可以提高語(yǔ)言技能和寫(xiě)作能力。
4.注重寫(xiě)作
初三語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？寫(xiě)作是語(yǔ)文的一個(gè)關(guān)鍵組成部分。多寫(xiě)作文，包括記敘文、議論文和應(yīng)用文，鍛煉寫(xiě)作技能，提高表達(dá)能力。
5.借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)
請(qǐng)向成功的同學(xué)、老師或?qū)I(yè)輔導(dǎo)老師請(qǐng)教。他們的經(jīng)驗(yàn)和建議可以為你提供寶貴的幫助和指導(dǎo)。
6.管理時(shí)間
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。
7.鍥而不舍
提高語(yǔ)文成績(jī)需要時(shí)間和耐心。不要?dú)怵H，堅(jiān)持努力，相信自己的潛力。
2.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇二
一、分析原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)
首先，我們要明確自己的問(wèn)題出在哪里。初三語(yǔ)文成績(jī)差的原因有很多，可能是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，也可能是閱讀理解能力較弱，還可能是作文水平不高。因此，我們要認(rèn)真分析自己的問(wèn)題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固：如果是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固導(dǎo)致的語(yǔ)文成績(jī)差，那么我們就要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起�？梢酝ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)課本、做課后習(xí)題、參加補(bǔ)習(xí)班等方式，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。
2.閱讀理解能力較弱：如果是閱讀理解能力較弱導(dǎo)致的語(yǔ)文成績(jī)差，那么我們就要多讀書(shū)，提高自己的閱讀量和閱讀速度。同時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些閱讀技巧，如快速瀏覽、抓住關(guān)鍵詞、理解文章大意等，提高自己的閱讀理解能力。
孩子語(yǔ)文成績(jī)差，想提高成績(jī)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，之前因?yàn)樽约旱姆椒ň筒铧c(diǎn)耽誤了孩子，后來(lái)通過(guò)朋友接觸到途途課堂，針對(duì)孩子的狀況作了一系列的措施，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，效率都有課很大的改善，省心不少!
3.作文水平不高：如果是作文水平不高導(dǎo)致的語(yǔ)文成績(jī)差，那么我們就要多寫(xiě)作文，提高自己的寫(xiě)作能力�？梢詤⒓右恍⿲�(xiě)作培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧和方法。同時(shí)，要多讀一些優(yōu)秀的作文范文，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
二、制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間
在明確了自己的問(wèn)題之后，我們要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間。學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、可行，既要保證學(xué)習(xí)的效果，又要避免過(guò)度勞累。
1.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度、提高閱讀理解能力、提高作文水平等。
2.合理安排時(shí)間：在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要合理安排自己的時(shí)間。要保證每天有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也要保證休息和娛樂(lè)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重效率，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、主動(dòng)思考、積極參與課堂討論等。
1.定時(shí)復(fù)習(xí)：每天都要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)做題、背誦、總結(jié)等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.主動(dòng)思考：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要主動(dòng)思考，積極解決問(wèn)題。遇到不懂的問(wèn)題，要主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不要抱著僥幸心理。
3.積極參與課堂討論：課堂討論是提高自己學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要途徑。我們要積極參與課堂討論，與老師和同學(xué)互動(dòng)交流，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。
3.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇三
一、成績(jī)不好怎么辦
1、多閱讀有益的書(shū)籍。博覽群書(shū)，多閱讀有益的好書(shū)，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新。
2、基礎(chǔ)知識(shí)方面：拼音、語(yǔ)音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。課堂專心聽(tīng)課，課后溫故知新，要極大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。
二、背誦技巧
背誦的時(shí)候也是需要基礎(chǔ)的梳理框架的，譬如說(shuō)語(yǔ)文的字詞，漢語(yǔ)博大精深，很多相似的字可能會(huì)有著完全相反的詞性，而一些不同的用法也會(huì)有不同的意思，所以對(duì)學(xué)生而言，如果梳理成一個(gè)知識(shí)框架來(lái)學(xué)習(xí)，那么會(huì)大大減少錯(cuò)誤率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的朗誦習(xí)慣
很多學(xué)生，特別是男同學(xué)很討厭學(xué)語(yǔ)文，家長(zhǎng)頭疼語(yǔ)文成績(jī)差，買了很多名著課外書(shū)給學(xué)生看，各種想辦法讓學(xué)生看，堅(jiān)持了近一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間語(yǔ)文成績(jī)還是沒(méi)改變，甚至加劇學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的厭惡。是啊，老去做一件自己不喜歡的事只會(huì)越做越討厭。這樣的學(xué)生要培養(yǎng)他朗誦，給他配樂(lè)。堅(jiān)持一段時(shí)間學(xué)生語(yǔ)感就會(huì)改善，就會(huì)越讀越順。睡前多聽(tīng)一些朗誦，把他沉睡的語(yǔ)感基因喚醒，會(huì)讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。興趣非常重要，如果他不喜歡學(xué)，不論怎樣都是事倍功半。
4.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇四
1、加大學(xué)生的閱讀量
很多孩子從小學(xué)到初中的語(yǔ)文閱讀量一直以來(lái)都是不錯(cuò)的，但是閱讀理解能力依舊沒(méi)有提高，那是因?yàn)閷W(xué)生看的不扎實(shí)，沒(méi)能記住主要內(nèi)容，不能歸納概括中心和段意，沒(méi)記住好詞好句，這樣看是不行的，一定要告訴學(xué)生認(rèn)真看好每一本書(shū)，能概括中心和主要內(nèi)容，記住精彩情節(jié)和好詞好句，在初三寫(xiě)作文時(shí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材課本
初三語(yǔ)文教材都是經(jīng)過(guò)進(jìn)行挑選的，是非常具有權(quán)威性的，課本教材對(duì)各個(gè)學(xué)科的難重點(diǎn)說(shuō)的非常清楚，包括教材編寫(xiě)考試命題的原則也說(shuō)的非常清晰，引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)好課本教材，掌握正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧通過(guò)循序漸進(jìn)的積累，會(huì)轉(zhuǎn)化到閱讀理解題中去，這樣閱讀理解題失分率高的現(xiàn)象會(huì)得到極大遏制。
5.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇五
1、重視積累，靈活運(yùn)用。知識(shí)積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的積累等。對(duì)初三語(yǔ)文所積累的知識(shí)要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運(yùn)用；古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫(xiě)便能應(yīng)付自如。
2、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。課堂是獲取知識(shí)，提高初三語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。
3、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化。重視初三語(yǔ)文與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)觀察生活，感悟生活。通過(guò)書(shū)報(bào)、電視等媒體，把握社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)代脈搏。關(guān)注本地區(qū)文化中與教材相關(guān)的內(nèi)容材料。
6.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇六
1、把作文訓(xùn)練滲透在每一天
作文的提高不是一朝一夕的事，而是每天有意識(shí)地寫(xiě)一點(diǎn)，看一點(diǎn)。如果時(shí)間緊不能保證每天做，一周也要保證寫(xiě)一點(diǎn)，寫(xiě)完后可以找老師點(diǎn)評(píng)，也可以每天睡覺(jué)前看一篇好的考場(chǎng)作文。初三的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，早動(dòng)手早得益，只有自己有意識(shí)地訓(xùn)練，才能提高語(yǔ)文能力。
2、語(yǔ)言的基礎(chǔ)要牢牢掌握
�。�1）語(yǔ)文是一門重要的工具學(xué)科，也是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，語(yǔ)文成績(jī)的好壞也會(huì)影響孩子能否可以進(jìn)人更高的學(xué)校學(xué)習(xí)。
�。�2）對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)好了，不僅有利于人際間的交流，還有利于提高對(duì)其他學(xué)科的理解能力和分析能力，因此學(xué)好語(yǔ)文是非常重要的。
3、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新
課堂是獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)科能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。
4、老師點(diǎn)評(píng)卷子的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，特別是閱讀理解題
好的老師講閱讀理解的時(shí)候一般不會(huì)只講題目，而是會(huì)講解題思路，這個(gè)非常重要。老師是怎么一步一步得出這個(gè)答案的，如何由淺入深的分析。解題思路的養(yǎng)成比你做一百道題重要。一旦養(yǎng)成相對(duì)應(yīng)的解題思路，做起語(yǔ)文題來(lái)易如反掌。不過(guò)比較難，要好好梳理。
5、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
在初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要堅(jiān)持奮斗，要能夠不怕苦、不怕累，想到了就要去做，知道自己存在的問(wèn)題，就要想辦法解決，通過(guò)自己的努力，克服前進(jìn)中的困難。需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極向上，要堅(jiān)持奮斗，不斷克服前進(jìn)中的種種困難，實(shí)現(xiàn)不斷超越。
6、用好工具書(shū)，提升能力
培養(yǎng)學(xué)生良好的檢索習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生檢索技巧十分必要，利用工具書(shū)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，才能提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，提升自主學(xué)習(xí)能力。工具書(shū)是積累語(yǔ)文知識(shí)的重要途徑。初三學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書(shū)的習(xí)慣。常用的工具書(shū)為字典、詞典、辭典。
7.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇七
1、一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)
在中考語(yǔ)文試卷中，要想做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟分，一定要將規(guī)定背誦的古詩(shī)詞、文言文、重點(diǎn)課文等背的滾瓜爛熟，而且還要注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如果自己背的很熟練，卻因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而丟分，那就非常可惜了。建議初三學(xué)生隨身攜帶一個(gè)小本，利用零碎的時(shí)間多背誦復(fù)習(xí)語(yǔ)文重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、掌握文言文答題技巧
在語(yǔ)文中考試卷中，老師不會(huì)特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實(shí)詞和文言虛詞一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，考察的意義和用法也一定是常用的。一些選擇題只要把選項(xiàng)一個(gè)個(gè)帶入，再看語(yǔ)句和邏輯的通順性就不難了。
3、重視作文素材積累
作文是試卷上分值比較大的一部分，所以大家日常一定要注意作文素材的積累，學(xué)生的寫(xiě)作能力與日常積累密切相關(guān)，大家應(yīng)該多積累一些名言警句以及好詞好句。建議大家好準(zhǔn)備一個(gè)專門積累素材的本子，在平�？磿�(shū)的過(guò)程中看到優(yōu)美的句子或其他作文素材，及時(shí)摘抄到筆記上，沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常翻看，不斷的積累。
8.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇八
1、語(yǔ)文也要多做題
就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
2、強(qiáng)化閱讀能力
初中生要想提高語(yǔ)文成績(jī)閱讀一定要強(qiáng)化，好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率。
3、注重學(xué)習(xí)課本中的文言文
根據(jù)課本注釋，重點(diǎn)記憶自己不熟悉的實(shí)詞用法。對(duì)詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，熟悉實(shí)詞翻譯特點(diǎn)。學(xué)會(huì)文言句式的分析，對(duì)省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句(賓語(yǔ)前置句、賓語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句、定語(yǔ)后置句、謂語(yǔ)前置句)要理解句式特點(diǎn)，記住固定的文言搭配，記住典型的一兩個(gè)例句，學(xué)會(huì)類比運(yùn)用。另外，對(duì)文言文中出現(xiàn)的特定官職、特定稱謂可以總結(jié)，要知道，會(huì)翻譯。
9.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇九
一、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。
二、注意課外積累
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
三、學(xué)好課本知識(shí)
課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的重要階段是預(yù)習(xí)。
10.初三語(yǔ)文差的補(bǔ)救措施 篇十
1、盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。
2、每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字的豆腐塊，沒(méi)必要要求字字珠璣，主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。
3、多上類似于新東方在線的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。
4、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。
5、即使暫時(shí)不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處。
6、讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。
7、沒(méi)事的時(shí)候多參加一些成語(yǔ)接龍等的游戲。
8、每天早上起來(lái)，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富。
9、偶爾做首詩(shī)，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
