通知要求，各地各校要增強德育工作實效，落實全國中小學(xué)黨建德育工作會議精神，構(gòu)建“大思政課”體系，努力打造生活中的思政課、行走的思政課，推動思政課改革創(chuàng)新。持續(xù)開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”“開學(xué)第一課”等主題活動，常態(tài)化開展綜合實踐活動，推動實踐育人。健全協(xié)同育人機制。家庭、學(xué)校、社會共同擔(dān)負教育學(xué)生健康成長的責(zé)任。各地要搭建各種平臺、建設(shè)實踐基地，提供優(yōu)質(zhì)資源，推動公益性社會教育資源場所免費或優(yōu)惠開放，為學(xué)校開展活動提供便利。守護學(xué)生心理健康。緊緊圍繞培育學(xué)生健全人格，創(chuàng)新育人途徑，加強育人手段，著力解決思想認識不到位、發(fā)展不平衡、效果不理想等問題。健全健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”心理健康工作體系，不斷提高工作的科學(xué)性、針對性和實效性，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。補齊勞動教育短板。各地要落實勞動教育要求，指導(dǎo)學(xué)校常態(tài)化開展家務(wù)勞動、校園勞動和社會勞動，積極參與全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)建設(shè)，總結(jié)推廣典型案例和創(chuàng)新做法。
通知明確，2024年我省將遴選立項一批中小學(xué)思政德育研究課題和遴選第五批“一校一案”落實《中小學(xué)德育工作指南》典型案例，組織遴選第四批家庭教育典型案例和家庭教育特色學(xué)校，組織遴選一批“美家庭”和“美學(xué)生家長”，組織遴選一批中小學(xué)心理健康教育精品課，組織遴選建設(shè)一批“兩岸青少年研學(xué)基地”，組織遴選第五批省級中小學(xué)勞動教育實踐基地和第六批中小學(xué)勞動教育實踐特色項目，組織遴選培育認定一批中職“三全育人”典型學(xué)校（中職專項），組織遴選一批“區(qū)域讀書優(yōu)秀案例”和“書香校園”。
