【#日記# #五年級(jí)讀書日記（精選10篇）#】一天終于結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是©無憂考網(wǎng)精心整理的五年級(jí)讀書日記（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
1.五年級(jí)讀書日記 篇一
讀了這本書，給我印象深的是一只叫“麻花兒”的鴨子，這是一只有幸福感的鴨子，她的幸福感只要來自于她的內(nèi)心世界，她雖然并不漂亮，但她心地善良、待人真誠(chéng)，因此她可愛而美麗。她的'嗓子也并不好，但她天生愛歌唱，有一種歌唱生活的激情，她的歌聲中洋溢著對(duì)生活的熱愛，充滿著樂觀豁達(dá)的精神，所以她的歌聲富有感染力，雖然我沒聽過，但我想應(yīng)該很好聽，她從不對(duì)生活有太高的要求，不管生活有多么艱辛，也總能從中找到樂趣，并把幸福感傳染給每一人。
“麻花兒”的故事里包含了深刻的人生哲理，我們可以從中學(xué)到很多東西。我今后要像麻花兒一樣，無論遇到什么困難，都不要灰心，要勇敢地面對(duì)，做一個(gè)有幸福感的人!
2.五年級(jí)讀書日記 篇二
《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國(guó)會(huì)下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是他的`聰明才智不如前一個(gè)人嗎？應(yīng)該說：不是的。
今天讀了這篇文章，我明白了：做一件事不能三心二意，要認(rèn)認(rèn)真真，要小心謹(jǐn)慎，不能粗心大意。做事情的時(shí)候要專心，不能做著這件事情，心里還想著那件事情，要是這樣的話，那么什么也做不成。一個(gè)人的學(xué)習(xí)專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻不一樣，有的人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。
不專心一無所得，反過來說，專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。
3.五年級(jí)讀書日記 篇三
我很喜歡看《笑貓日記》，買了一本叫《笑貓日記：塔頂上的貓》的書。
這本書的內(nèi)容主要寫了笑貓和地包天在翠湖公園的草坪上躺著，意外地看到塔頂上有一只貓，笑貓很喜歡這只貓。但是，有一群的“資格貓”，他們都爬不上塔頂，就不允許別的貓爬上去！他們開會(huì)咒罵，并且很生氣地攻擊那只塔頂上的貓，他們非常想讓那只貓下來。就在這時(shí)，公園里老的一只老鼠—“老老鼠”，逗了那一群傻貓，讓公園里的`老鼠們都樂翻了天。
后，那些“資格貓”把那只母貓從塔頂上用箭打了下來，笑貓把她送去了寵物醫(yī)院。后來，那只貓突然不見了，笑貓一直在想念著她。
這本書告訴我們，你如果有一件事不如別人，你不應(yīng)該打他，欺負(fù)他，讓他比你差，這是不對(duì)的！你應(yīng)該努力讓自己變得更好！
4.五年級(jí)讀書日記 篇四
剛放暑假，媽媽帶我去新華書店買書，我挑了一本笑貓日記系列的《櫻花巷的秘密》。
這本書是我認(rèn)為笑貓日記系列里好看的一本。這本書是講在一個(gè)落葉飄飛的深秋，櫻花巷里干枯的櫻花樹竟然在一夜之間花開滿樹，有一個(gè)賣棉花糖的小販在櫻花巷里開了一家“起跑線加油站”，騙家長(zhǎng)給孩子們喝“智慧湯”、扎“聰明針”，笑貓用蜜兒的眼鏡看清了真相。原來，“智慧湯”是用可口可樂和姜熬成的，笑貓?jiān)谌f年龜?shù)膸椭拢尨蠹抑懒耸虑榈?真相，明白自己受騙了�？砂茬鲀旱膵寢屵�不死心，又給她報(bào)了“小天才培訓(xùn)基地”，這是一個(gè)賣假耗子藥的人開的，后，他也被揭穿了，把家長(zhǎng)所有的錢都還回去了，他自己也受到了懲罰，一夜之間白了頭發(fā)。安琪兒的媽媽后往人多的一個(gè)小書店走去，買了20本狀元作文本，結(jié)果，還是上當(dāng)了。
讀完這本書，我想做什么事情都不能急于求成，學(xué)習(xí)也一樣，要腳踏實(shí)地認(rèn)真對(duì)待才能成長(zhǎng)，否則，終也會(huì)受到教訓(xùn)。
5.五年級(jí)讀書日記 篇五
書是大海，它能使你感到波濤涌動(dòng)；書是春風(fēng)，它能使感到你溫柔般的輕拂；書是陽(yáng)光，它能讓你感到它溫暖人心的接觸。
從小時(shí)候第接觸文字開始，書籍便與我們?nèi)缬半S形：讀書陶冶了我們的情操。讀書，讓我們快樂；讀書，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)！讀書，讓我的知識(shí)面廣了，久而久之，我喜歡上了讀書，不知不覺，書已經(jīng)陪伴我近十年了，因?yàn)閶寢屨f我還沒有出生時(shí)，她已經(jīng)天天給我讀故事了。我和書的.關(guān)系越來越親，現(xiàn)在我的愛好就是讀書。
就讓我們大家一起都做一個(gè)愛讀書的人吧！
6.五年級(jí)讀書日記 篇六
今天，我們看了《地震中的父與子》后，他們的父子情深使我非常驕傲。
剛開始讀的時(shí)候，我一看題目就有許多問題閃現(xiàn)出來，例如：課文為什么要寫地震？為什么寫”父與子“而不寫群眾？這些疑問都在我把課文讀完時(shí)揭開了，課文寫地震是因?yàn)樵诘卣鹬杏幸粋�(gè)感動(dòng)人心的一件真事：一位父親安頓好妻子后，就沖向他七歲兒子的學(xué)校，當(dāng)他到達(dá)目的地時(shí)，學(xué)校已經(jīng)成了一片廢墟，他瞬間想起了他對(duì)兒子說的話：”無論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起！“，這位父親沒有氣餒，他知道兒子所在的位置，便迅速?zèng)_到那里，在瓦礫堆里挖掘著，有許多人都來勸阻這位父親，可是都沒有效果……當(dāng)我看到他挖了38小時(shí)的時(shí)候，我傻傻的呆住了，一個(gè)普通人在38小時(shí)不吃東西不睡覺都可以，可是要不停的挖掘消耗體力是有危險(xiǎn)的，手也會(huì)被劃破，雙眼布滿血絲，可是這位父親不顧這些，繼續(xù)挖掘著，當(dāng)他聽到細(xì)微的`聲音從瓦礫下傳來時(shí)，他便喊來附近的人員來救自己的兒子及其同學(xué)。
這位次父親冒著生命危險(xiǎn)救自己的兒子，可以說這種愛是可貴的！
7.五年級(jí)讀書日記 篇七
今天，我看了許多本課外書，但把我多次感動(dòng)得熱淚盈眶的是曹文軒的《草房子》。
這是一部?jī)赫麻L(zhǎng)篇小說，寫了主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，他親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋堂但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無瑕的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，垂暮老人在人生的后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛。這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說，描寫風(fēng)格淺易而又深刻。小說從頭至尾洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷。這種情懷在人與人的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，顯得格外珍貴和感人。
這本書把許多人間美好的品質(zhì)融合在一起，扣人心弦，感人至深。我覺得這是一篇非常出色的長(zhǎng)篇小說，無論是我的同齡同學(xué)，還是大人們，都應(yīng)該來讀一讀。
8.五年級(jí)讀書日記 篇八
我特別喜歡看書,在小時(shí)候，發(fā)生過很多跟讀書有關(guān)的趣事。
四歲的時(shí)候，那時(shí)我不太識(shí)字，也不懂得收是什么，看書也是不懂裝懂。，我拿起一本厚厚的〈三國(guó)演義〉，不懂裝懂地開始看。稀里糊涂地亂翻了一陣后，爸爸媽媽下班回家了，發(fā)現(xiàn)我在看書，看著近一看，突然笑了起來：原來是我把書拿倒了!
還有，也是發(fā)生在四歲。那時(shí)是星期六，我坐在椅子上看書。突然，我想上廁所，可是又覺得手上的書很有趣，就把書帶進(jìn)了廁所。上廁所時(shí)，拿著書的那只手突然一松，書就掉進(jìn)了廁所。我趕快叫來爸爸，爸爸好不容易才把書撈了上來。
還有，是六歲時(shí)的事。那時(shí)，我在陽(yáng)臺(tái)上看書，一只蚊子突然多我面前飛過，我被聽壞了，把手中的'書丟進(jìn)了身邊的魚缸里。我趕忙將書撈起，發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)濕透了，而且皺得不成形，還很臭。我用了各種方法來挽救這本書，職往書上噴香水，用烘干機(jī)吹書等。但這本書還是“報(bào)廢”了。而且媽媽還訓(xùn)了我一頓，因?yàn)槲矣昧怂嗟南阆闼?
還有，是在六歲時(shí)。那時(shí)，我正邊看書邊吃飯。書里精彩的故事情節(jié)把我吸引住了，使我忘了吃飯。爸爸便提醒我道：“該吃飯了!”我便舉起勺子，機(jī)械地從碗中久飯吃，眼睛仍盯著書。直到飯碗空了我都不知道。爸爸見了，便拍了我一下。我被拍醒了，便四處張望，還問爸爸：“還沒吃午飯嗎?”
9.五年級(jí)讀書日記 篇九
在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識(shí)，讓我去考慮，去回味。這不，近我又在和《假設(shè)給我三天光明》“交流知識(shí)”呢！
《假設(shè)給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文教師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語單詞……終于，在莎莉文教師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)立了一百多家殘疾人救助中心。海倫·凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒有絕望，她仍然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，仍然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)生疏的世界，去與莎莉文教師一起脫離黑暗的枷鎖，她承受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力？是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢？海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就！”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄！”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功！
10.五年級(jí)讀書日記 篇十
一說到讀書，我的話就多了。
在四年級(jí)的暑假，史老師要求看原版的《西游記》。雖然我對(duì)《西游記》中的故事情節(jié)也知道不少，但那都是白話文。當(dāng)我抱著不求甚解的心情開始閱讀時(shí)，沒想到我居然越看越明白。雖然有些字不認(rèn)識(shí)，有一些詩(shī)文覺得太煩了，會(huì)跳過去閱讀，但是某一章講的是八十一難中的'哪一難，我還能清清楚楚地記著。讀了一些章節(jié)后后，覺得雖然是古文，但十分通俗易懂，令人回味無窮。帶著對(duì)下文的無限興趣，我飛速地閱讀，一周多一點(diǎn)就看完了整本書，看完后還沉浸在一個(gè)個(gè)故事中不能自拔。
因?yàn)榭础段饔斡洝芬鹆宋覍?duì)中國(guó)古典四大名著的興趣，于是我翻開了《三國(guó)演義》。關(guān)羽、趙云武功蓋世；孔明、公瑾神機(jī)妙算，還有一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)遭遇，都深深地吸引著我。在《三國(guó)演義》中，那一個(gè)個(gè)人物角色，各不相同的性格，羅貫中所描繪的那一連串的動(dòng)作畫面，都使我心動(dòng)神移。
我又翻開了《楊家將》和《岳飛傳》，講的是北宋的楊家將帥和南宋的岳飛保衛(wèi)祖國(guó)的英雄故事。我的心情隨著他們立了戰(zhàn)功而興奮，被敵人包圍而緊張，因?yàn)樵里w的慘死而悲憤。
之后我還閱讀了許多經(jīng)典作品，如《上下五千年》《說南宋》《曾國(guó)藩》等，這些書讓我如癡如醉，廢寢忘食。高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得更加光明和有意義�！�
讀書是快樂的事。
