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五年級(jí)讀書日記(精選10篇)

時(shí)間:2024-03-13 15:11:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#日記# #五年級(jí)讀書日記(精選10篇)#】一天終于結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,下面是©憂考網(wǎng)精心整理的五年級(jí)讀書日記(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

1.五年級(jí)讀書日記 篇一


  讀了這本書,給我印象深的是一只叫“麻花兒”的鴨子,這是一只有幸福感的鴨子,她的幸福感只要來自于她的內(nèi)心世界,她雖然并不漂亮,但她心地善良、待人真誠(chéng),因此她可愛而美麗。她的'嗓子也并不好,但她天生愛歌唱,有一種歌唱生活的激情,她的歌聲中洋溢著對(duì)生活的熱愛,充滿著樂觀豁達(dá)的精神,所以她的歌聲富有感染力,雖然我沒聽過,但我想應(yīng)該很好聽,她從不對(duì)生活有太高的要求,不管生活有多么艱辛,也總能從中找到樂趣,并把幸福感傳染給每一人。

  “麻花兒”的故事里包含了深刻的人生哲理,我們可以從中學(xué)到很多東西。我今后要像麻花兒一樣,無論遇到什么困難,都不要灰心,要勇敢地面對(duì),做一個(gè)有幸福感的人!


2.五年級(jí)讀書日記 篇二


  《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國(guó)會(huì)下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射天鵝。這樣,雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是他的`聰明才智不如前一個(gè)人嗎?應(yīng)該說:不是的。

  今天讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認(rèn)認(rèn)真真,要小心謹(jǐn)慎,不能粗心大意。做事情的時(shí)候要專心,不能做著這件事情,心里還想著那件事情,要是這樣的話,那么什么也做不成。一個(gè)人的學(xué)習(xí)專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識(shí),時(shí)間一樣,方法也一樣,可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻不一樣,有的人專心聽講,積極發(fā)言,而有的人卻如坐禪和尚,“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。

  不專心一無所得,反過來說,專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器。


3.五年級(jí)讀書日記 篇三


  我很喜歡看《笑貓日記》,買了一本叫《笑貓日記:塔頂上的貓》的書。

  這本書的內(nèi)容主要寫了笑貓和地包天在翠湖公園的草坪上躺著,意外地看到塔頂上有一只貓,笑貓很喜歡這只貓。但是,有一群的“資格貓”,他們都爬不上塔頂,就不允許別的貓爬上去!他們開會(huì)咒罵,并且很生氣地攻擊那只塔頂上的貓,他們非常想讓那只貓下來。就在這時(shí),公園里老的一只老鼠—“老老鼠”,逗了那一群傻貓,讓公園里的`老鼠們都樂翻了天。

  后,那些“資格貓”把那只母貓從塔頂上用箭打了下來,笑貓把她送去了寵物醫(yī)院。后來,那只貓突然不見了,笑貓一直在想念著她。

  這本書告訴我們,你如果有一件事不如別人,你不應(yīng)該打他,欺負(fù)他,讓他比你差,這是不對(duì)的!你應(yīng)該努力讓自己變得更好!


4.五年級(jí)讀書日記 篇四


  剛放暑假,媽媽帶我去新華書店買書,我挑了一本笑貓日記系列的《櫻花巷的秘密》。

  這本書是我認(rèn)為笑貓日記系列里好看的一本。這本書是講在一個(gè)落葉飄飛的深秋,櫻花巷里干枯的櫻花樹竟然在一夜之間花開滿樹,有一個(gè)賣棉花糖的小販在櫻花巷里開了一家“起跑線加油站”,騙家長(zhǎng)給孩子們喝“智慧湯”、扎“聰明針”,笑貓用蜜兒的眼鏡看清了真相。原來,“智慧湯”是用可口可樂和姜熬成的,笑貓?jiān)谌f年龜?shù)膸椭拢尨蠹抑懒耸虑榈?真相,明白自己受騙了?砂茬鲀旱膵寢屵不死心,又給她報(bào)了“小天才培訓(xùn)基地”,這是一個(gè)賣假耗子藥的人開的,后,他也被揭穿了,把家長(zhǎng)所有的錢都還回去了,他自己也受到了懲罰,一夜之間白了頭發(fā)。安琪兒的媽媽后往人多的一個(gè)小書店走去,買了20本狀元作文本,結(jié)果,還是上當(dāng)了。

  讀完這本書,我想做什么事情都不能急于求成,學(xué)習(xí)也一樣,要腳踏實(shí)地認(rèn)真對(duì)待才能成長(zhǎng),否則,終也會(huì)受到教訓(xùn)。


5.五年級(jí)讀書日記 篇五


  書是大海,它能使你感到波濤涌動(dòng);書是春風(fēng),它能使感到你溫柔般的輕拂;書是陽(yáng)光,它能讓你感到它溫暖人心的接觸。

  從小時(shí)候第接觸文字開始,書籍便與我們?nèi)缬半S形:讀書陶冶了我們的情操。讀書,讓我們快樂;讀書,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)!讀書,讓我的知識(shí)面廣了,久而久之,我喜歡上了讀書,不知不覺,書已經(jīng)陪伴我近十年了,因?yàn)閶寢屨f我還沒有出生時(shí),她已經(jīng)天天給我讀故事了。我和書的.關(guān)系越來越親,現(xiàn)在我的愛好就是讀書。

  就讓我們大家一起都做一個(gè)愛讀書的人吧!


6.五年級(jí)讀書日記 篇六


  今天,我們看了《地震中的父與子》后,他們的父子情深使我非常驕傲。

  剛開始讀的時(shí)候,我一看題目就有許多問題閃現(xiàn)出來,例如:課文為什么要寫地震?為什么寫”父與子“而不寫群眾?這些疑問都在我把課文讀完時(shí)揭開了,課文寫地震是因?yàn)樵诘卣鹬杏幸粋(gè)感動(dòng)人心的一件真事:一位父親安頓好妻子后,就沖向他七歲兒子的學(xué)校,當(dāng)他到達(dá)目的地時(shí),學(xué)校已經(jīng)成了一片廢墟,他瞬間想起了他對(duì)兒子說的話:”無論發(fā)生什么事,我總會(huì)和你在一起!“,這位父親沒有氣餒,他知道兒子所在的位置,便迅速?zèng)_到那里,在瓦礫堆里挖掘著,有許多人都來勸阻這位父親,可是都沒有效果……當(dāng)我看到他挖了38小時(shí)的時(shí)候,我傻傻的呆住了,一個(gè)普通人在38小時(shí)不吃東西不睡覺都可以,可是要不停的挖掘消耗體力是有危險(xiǎn)的,手也會(huì)被劃破,雙眼布滿血絲,可是這位父親不顧這些,繼續(xù)挖掘著,當(dāng)他聽到細(xì)微的`聲音從瓦礫下傳來時(shí),他便喊來附近的人員來救自己的兒子及其同學(xué)。

  這位次父親冒著生命危險(xiǎn)救自己的兒子,可以說這種愛是可貴的!


7.五年級(jí)讀書日記 篇七


  今天,我看了許多本課外書,但把我多次感動(dòng)得熱淚盈眶的是曹文軒的《草房子》。

  這是一部?jī)赫麻L(zhǎng)篇小說,寫了主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活,他親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋堂但又催人淚下、震撼人心的故事:少男少女之間純潔無瑕的情意,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴和優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,垂暮老人在人生的后瞬間閃耀出的人格光輝,大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛。這一切,清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

  這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說,描寫風(fēng)格淺易而又深刻。小說從頭至尾洋溢著一種淳樸的美感,蕩漾著一種悲憫的情懷。這種情懷在人與人的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中,顯得格外珍貴和感人。

  這本書把許多人間美好的品質(zhì)融合在一起,扣人心弦,感人至深。我覺得這是一篇非常出色的長(zhǎng)篇小說,無論是我的同齡同學(xué),還是大人們,都應(yīng)該來讀一讀。


8.五年級(jí)讀書日記 篇八


  我特別喜歡看書,在小時(shí)候,發(fā)生過很多跟讀書有關(guān)的趣事。

  四歲的時(shí)候,那時(shí)我不太識(shí)字,也不懂得收是什么,看書也是不懂裝懂。,我拿起一本厚厚的〈三國(guó)演義〉,不懂裝懂地開始看。稀里糊涂地亂翻了一陣后,爸爸媽媽下班回家了,發(fā)現(xiàn)我在看書,看著近一看,突然笑了起來:原來是我把書拿倒了!

  還有,也是發(fā)生在四歲。那時(shí)是星期六,我坐在椅子上看書。突然,我想上廁所,可是又覺得手上的書很有趣,就把書帶進(jìn)了廁所。上廁所時(shí),拿著書的那只手突然一松,書就掉進(jìn)了廁所。我趕快叫來爸爸,爸爸好不容易才把書撈了上來。

  還有,是六歲時(shí)的事。那時(shí),我在陽(yáng)臺(tái)上看書,一只蚊子突然多我面前飛過,我被聽壞了,把手中的'書丟進(jìn)了身邊的魚缸里。我趕忙將書撈起,發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)濕透了,而且皺得不成形,還很臭。我用了各種方法來挽救這本書,職往書上噴香水,用烘干機(jī)吹書等。但這本書還是“報(bào)廢”了。而且媽媽還訓(xùn)了我一頓,因?yàn)槲矣昧怂嗟南阆闼?

  還有,是在六歲時(shí)。那時(shí),我正邊看書邊吃飯。書里精彩的故事情節(jié)把我吸引住了,使我忘了吃飯。爸爸便提醒我道:“該吃飯了!”我便舉起勺子,機(jī)械地從碗中久飯吃,眼睛仍盯著書。直到飯碗空了我都不知道。爸爸見了,便拍了我一下。我被拍醒了,便四處張望,還問爸爸:“還沒吃午飯嗎?”


9.五年級(jí)讀書日記 篇九


  在我的童年中,書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識(shí),讓我去考慮,去回味。這不,近我又在和《假設(shè)給我三天光明》“交流知識(shí)”呢!

  《假設(shè)給我三天光明》,這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事,書里講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的殘疾人,她在盲與聾的雙重包圍下,被莎莉文教師給予了新的希望:她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,認(rèn)識(shí)英語單詞……終于,在莎莉文教師的不懈努力之下,海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué),并創(chuàng)立了一百多家殘疾人救助中心。海倫·凱勒,她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞,但是她卻沒有絕望,她仍然努力地學(xué)習(xí)英語單詞,仍然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)生疏的世界,去與莎莉文教師一起脫離黑暗的枷鎖,她承受了生命的挑戰(zhàn)。終于,她以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么,我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫·凱勒曾經(jīng)說過:“好好使用你的眼睛吧,你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就!”,是啊,我們應(yīng)該去利用它們,而不是白白地糟蹋。

  這本書,它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理:“永不放棄!”當(dāng)你感覺到陷于逆境,意志消沉?xí)r,請(qǐng)不要自暴自棄,讀讀這本書吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向,給你以信心的成功!


10.五年級(jí)讀書日記 篇十


  一說到讀書,我的話就多了。

  在四年級(jí)的暑假,史老師要求看原版的《西游記》。雖然我對(duì)《西游記》中的故事情節(jié)也知道不少,但那都是白話文。當(dāng)我抱著不求甚解的心情開始閱讀時(shí),沒想到我居然越看越明白。雖然有些字不認(rèn)識(shí),有一些詩(shī)文覺得太煩了,會(huì)跳過去閱讀,但是某一章講的是八十一難中的'哪一難,我還能清清楚楚地記著。讀了一些章節(jié)后后,覺得雖然是古文,但十分通俗易懂,令人回味無窮。帶著對(duì)下文的無限興趣,我飛速地閱讀,一周多一點(diǎn)就看完了整本書,看完后還沉浸在一個(gè)個(gè)故事中不能自拔。

  因?yàn)榭础段饔斡洝芬鹆宋覍?duì)中國(guó)古典四大名著的興趣,于是我翻開了《三國(guó)演義》。關(guān)羽、趙云武功蓋世;孔明、公瑾神機(jī)妙算,還有一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)遭遇,都深深地吸引著我。在《三國(guó)演義》中,那一個(gè)個(gè)人物角色,各不相同的性格,羅貫中所描繪的那一連串的動(dòng)作畫面,都使我心動(dòng)神移。

  我又翻開了《楊家將》和《岳飛傳》,講的是北宋的楊家將帥和南宋的岳飛保衛(wèi)祖國(guó)的英雄故事。我的心情隨著他們立了戰(zhàn)功而興奮,被敵人包圍而緊張,因?yàn)樵里w的慘死而悲憤。

  之后我還閱讀了許多經(jīng)典作品,如《上下五千年》《說南宋》《曾國(guó)藩》等,這些書讓我如癡如醉,廢寢忘食。高爾基曾說過:“我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得更加光明和有意義!

  讀書是快樂的事。