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小學(xué)生必讀名著推薦(精選10篇)

時(shí)間:2024-01-19 15:39:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #小學(xué)生必讀名著推薦(精選10篇)#】名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度,且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象,能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰,被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。能給人們以警示和深遠(yuǎn)影響的著作,以及對(duì)世人生存環(huán)境的感悟。以下是®無憂考網(wǎng)為大家精心整理的小學(xué)生必讀名著推薦(精選10篇),歡迎大家閱讀。

1.小學(xué)生必讀名著推薦 篇一

  《魯濱遜漂流記》

  1、作者:笛福,英國小說家。

  2、主要內(nèi)容:小說采用第一人稱的寫法,描寫了出身于商人之家的魯濱遜,不甘過平庸的生活,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是私自離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。小說第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷,在巴西買了種植園;第二部分是小說的主要部分,寫魯濱遜在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光的經(jīng)歷。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來后的事情,主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷。

  3、閱讀感受:①故事精彩離奇;②小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格;③小說對(duì)魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然,表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力;④小說通篇采用第一人稱的敘述方式,情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來;⑤小說語言明白曉暢,樸素生動(dòng)。

  4、人物相關(guān)故事:魯濱遜自己搭建房屋,嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干,自己摸索著做桌椅、做陶器,用圍巾篩面做面包,還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”,使他成為自己的忠實(shí)奴仆。就這樣,他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。

  5、性格特征:敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無拘無束的生活,面對(duì)人生困境,魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神!棒敒I遜”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞。

2.小學(xué)生必讀名著推薦 篇二

  《格列佛游記》

  1、名著背景

  作者喬納森·斯威夫特,英國18世紀(jì)前期秀的諷刺作家和政論家。

  2、主要內(nèi)容

  本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。

  3、主要情節(jié)及對(duì)應(yīng)寓意

  A、描寫小人國利里浦特的黨派之爭,以鞋跟高低劃分陣營,“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐,爭權(quán)奪利,實(shí)際上是挖苦英國兩個(gè)爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見,是影射當(dāng)時(shí)英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。

  B、在大人國,格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問,大人國制度古樸、民風(fēng)淳樸。他們認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、*欲、陰險(xiǎn)和野心”及其產(chǎn)生的惡果。

  C、小說第三卷,通過對(duì)飛島國等五國的描述,表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑,并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。

  D、第四卷更是以恣肆的筆調(diào),展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個(gè)烏托邦國度里,馬是理性的載體,而人形動(dòng)物“耶胡”則是骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對(duì)話成了對(duì)“人類”社會(huì)的無情鞭笞。

  4、寫作特點(diǎn)

  ①小說充滿了奇異的想像和童話色彩。

  ②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在。

 、坌≌f的諷刺飲包含某些對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見解,但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后,卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。

 、苄≌f作者借游記、借外人之眼來評(píng)議自己國家的現(xiàn)狀。

3.小學(xué)生必讀名著推薦 篇三

  《繁星●秋水》

  1、名著背景

  作者冰心,原名謝婉瑩,福建長樂人,主要作品有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》。

  《繁星》由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”,她認(rèn)為“有了愛,便有了一切”。在《繁星》里,她不斷唱出了愛的贊歌。《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小詩組成。這些小詩以深邃的哲理,勉勵(lì)青年艱苦奮斗,珍惜青春,以優(yōu)美的藝術(shù)想象表現(xiàn)出作者的情思,歌頌大海、自然的美和母愛,引起讀者的共鳴和聯(lián)想。

  2、主要內(nèi)容

  《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,大致包括三方面的內(nèi)容:一是對(duì)母愛與童真的歌頌,二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌,三是對(duì)人生的思考和感悟。

  3、藝術(shù)特色

 、俣绦【罚鎸(shí)自然,在看似隨意的描寫中蘊(yùn)藏著人生的哲理,達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。

 、谡媲閷(shí)感的流露,不在人工的斧鑿,而取之于天然,天使也獲得了真實(shí)的自然美。

 、壅Z言直白自然,不加雕飾,在三言兩語間包含著耐人尋味的感情體驗(yàn)。

 、芨挥性娗楫嬕猓裾{(diào)自然柔和。

  ⑤想象的豐富和聯(lián)想的開闊,詞句的清麗和筆力的準(zhǔn)確。

4.小學(xué)生必讀名著推薦 篇四

  《駱駝祥子》

  1、作者:老舍現(xiàn)代作家,原名舒慶春,字舍予,滿族人。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》

  2、主要內(nèi)容:小說講述的是一個(gè)普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實(shí),健壯,堅(jiān)忍,如同駱駝一般。三起三落,祥子失去了生活信心。到小說結(jié)尾,祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。小說批判了那個(gè)不讓好人有出路的社會(huì)!恶橊勏樽印芬韵樽淤I車的三起三落為線索,概括了祥子從充滿希望到掙扎奮斗直到精神崩潰,走向墮落的悲慘一生。

  3、主題思想:表現(xiàn)了舊社會(huì)人力車夫的苦難生活,揭露和聲討了把祥子逼進(jìn)深淵的黑暗社會(huì),說明了舊社會(huì)憑個(gè)人奮斗發(fā)家只不過是一種幻想。

  4、藝術(shù)特色:作品的悲劇性色彩,平民化語言,合理的心理描寫以及環(huán)境描寫。

5.小學(xué)生必讀名著推薦 篇五

  《朝花夕拾》

  1、名著背景

  作者魯迅,浙江紹興人,原名周樹人,字豫才,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。主要作品有《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》!冻ㄏκ啊窞轸斞敢痪哦晁骰貞浬⑽牡慕Y(jié)集,共十篇。前五篇寫于北京,后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。

  2、主要內(nèi)容

  《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),具體生動(dòng)地顯示了當(dāng)時(shí)中國的風(fēng)習(xí)和社會(huì)情狀!豆坟埵蟆、《阿長與山海經(jīng)》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無!贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書屋》、《父親的病》七篇作品,記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌,是了解少年魯迅的可貴篇章!冬嵱洝、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品,記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷,留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印

  3、寫作特點(diǎn)

  ①首先部分散文中顯示出來的鮮明的夾敘夾議的特點(diǎn)。這類散文包括《狗.貓.鼠》、《二十四孝圖》、《無!、《父親的病》、《瑣記》等篇。由于使用夾敘夾議的手法,這部分文章大都顯示出比較明顯的社會(huì)批判和文化反思的特點(diǎn)。

  ②善于抓住事件、人物的有典型意義的特點(diǎn)特征,以小見大,以偏概全,去展示事件的內(nèi)涵,去表現(xiàn)人物的個(gè)性特征,去勾描人物、事件的基本面貌形態(tài),能給讀者留下十分深刻的印象。

  4、精彩句子:

  ①我總要上下四方尋求,得到一種最黑最黑,最黑的咒文,先來詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者。即使人死了真有靈魂,因這最惡的心,應(yīng)該墮入地獄,也將決不悔改,總要先來詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者!抖男D》

 、谟袝r(shí)我常常想:他的對(duì)于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去——《藤野先生》

6.小學(xué)生必讀名著推薦 篇六

  《水滸傳》

  1、名著背景

  作者施耐庵,元末明初小說家。本書寫于明朝。

  2、主要內(nèi)容

  《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說,它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程,特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

  3、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征

  魯智深(花和尚):拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理。

  武松(行者):血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)、(不足:濫殺無辜),是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

  吳用(智多星):智取生辰綱足智多謀、神機(jī)妙算。

  林沖(豹子頭):闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山武藝高強(qiáng)、勇而有謀,但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。

  李逵(黑旋風(fēng)):真假李逵、中州劫法場、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

  宋江(及時(shí)雨):私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、善于用人、但總想招安。

  楊志(青面獸):楊志賣刀、智取生辰綱精明能干、粗暴蠻橫。

  4、閱讀感受

  ①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖;②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;③語言上,小說采用古白話,所以語言描寫生動(dòng)形象,活靈活現(xiàn)。

7.小學(xué)生必讀名著推薦 篇七

  《西游記》

  1、名著背景

  作者吳承恩,字汝忠,號(hào)射陽居士,明朝小說家!段饔斡洝穼懹诿鞒,現(xiàn)在仍然是我國四部古典名著之一。

  2、中心思想

  本書主要描述了孫悟空大鬧天宮,唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事,贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

  3、寫作特點(diǎn)

 、龠@部小說善于說故事,可讀性強(qiáng)。

 、谏朴谒茉烊蝿(wù)形象,它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘。

  ③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

  4、人物性格

  唐僧:崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧;但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。

  孫悟空:桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明、疾惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、敢于反抗壓迫。

  豬八戒:一方面好吃懶做、見識(shí)短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說話、愛占小便宜;另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、知錯(cuò)能改、淳樸憨厚。

  沙僧:一心跟著唐僧,正直無私,任勞任怨,謹(jǐn)守佛門戒律,踏踏實(shí)實(shí),謹(jǐn)守本分。

  5、閱讀感受

  辦成任何一件大事,都絕非易事。想要成功就必須付出努力和心血。人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功。

8.小學(xué)生必讀名著推薦 篇八

  《安徒生童話》

  1、名著背景

  安徒生是丹麥19世紀(jì)童話作家,世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《豌豆上的公主》等。

  2、安徒生童話創(chuàng)作的三個(gè)時(shí)期

 、僭缙谕挾喑錆M綺麗的幻想、樂觀的精神,體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的特點(diǎn)。代表作有《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》、《豌豆上的公主》等。

 、谥衅谕,幻想成分減弱,現(xiàn)實(shí)成分相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中,表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求,也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。

  ③晚期童話比中期更加面對(duì)現(xiàn)實(shí),著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn),揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。代表作有《柳樹下的夢(mèng)》、《她是一個(gè)廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運(yùn)的貝兒》等。

9.小學(xué)生必讀名著推薦 篇九

  《昆蟲記》

  作者概況:是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家,他窮畢生之力深入昆蟲世界,在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性,寫成《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

  主要內(nèi)容:法布爾以畢生的時(shí)間與精力,詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和它們?yōu)榱松钜约胺毖芊N族所進(jìn)行的斗爭,然后以其觀察所得寫成詳細(xì)確切的筆記。《昆蟲記》共十冊(cè),每冊(cè)包含若干章,每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等!独ハx記》不僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。

  人物分析:法布爾的心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美之情,他以人性觀察昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡,并以蟲性反觀社會(huì)人生,睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下,一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文,人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想,閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過程。

10.小學(xué)生必讀名著推薦 篇十

  《伊索寓言》

  作者概況:伊索,相傳是公元前6世紀(jì)古希臘人,善于講故事。

  主要內(nèi)容:寓言故事源于生活又高于生活,既帶有濃郁的生活氣息,又閃爍著智慧的光芒。

  主題思想:書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧。

  藝術(shù)特色:①廣泛采用擬人化手法,表現(xiàn)動(dòng)物各自的習(xí)性,刻畫得栩栩如生,給人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻,語言不多卻值得回味。

  精彩情節(jié):《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們對(duì)惡人千萬不能心慈手軟!独呛托⊙颉、《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法,揭露了統(tǒng)治者的蠻橫。

  人物性格:豺狼的兇殘。狐貍的狡猾。獅子的威猛。山羊的怯懦。

11.小學(xué)生必讀名著推薦 篇十一

  《傅雷家書》

  文體:家信匯編而成的家書。

  作者概況:翻譯家、文藝評(píng)論家。從20世紀(jì)30年代起,就致力于法國文學(xué)的譯介工作,并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品,一生譯作豐富。

  主要內(nèi)容:充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。

  主題思想:用現(xiàn)身說法,教兒女如何做人、如何對(duì)待生活中的問題,做一個(gè)德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。

  人物性格:傅雷:長者的形象,人生閱歷豐厚,善于說教,慈祥仁愛,愛子深切,有很深的藝術(shù)造詣和文化底蘊(yùn)。傅聰:熱愛音樂、執(zhí)著追求理想,熱愛祖國,不斷努力奮斗的年輕藝術(shù)家的形象。

  藝術(shù)特色:家書中涉及的藝術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛,談到了美術(shù)、音樂作品,及談到一些表現(xiàn)技巧,藝術(shù)修養(yǎng),整個(gè)的家書真情流露,表現(xiàn)了傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng),文字生動(dòng)優(yōu)美、感人至深。

12.小學(xué)生必讀名著推薦 篇十二

  《海底兩萬里》

  科學(xué)與幻想之旅

  作者:凡爾納

  (1)主要內(nèi)容

  主要講述法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。

  (2)主要人物形象

  尼摩船長:反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者,是一位反抗壓迫的戰(zhàn)士形象。

  (3)典型事例

  五彩繽紛的海底美景。

  (4)藝術(shù)特色

 、贅(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn),

 、诳茖W(xué)與幻想、巧妙結(jié)合。

  (5)啟示或感受

  看了《海底兩萬里》它激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣,把我們帶入了上天入地,自由翱翔的夢(mèng)境。