【#校園生活# #2024安徽淮南中小學(xué)寒假放假時間及開學(xué)時間#】2024安徽淮南中小學(xué)寒假放假時間及開學(xué)時間已公布，®無憂考網(wǎng)為您整理的《2024安徽淮南中小學(xué)寒假放假時間及開學(xué)時間》，供師生，家長們查看。
1.2024安徽淮南中小學(xué)寒假放假時間及開學(xué)時間 篇一
1.義務(wù)教育階段學(xué)校。寒假時間為2024年1月27日（臘月十七）-2月23日（正月十四）；下學(xué)期2月24日-25日學(xué)生報(bào)到，2月26日（正月十七、周一）正式上課。
2.普通高中。普通高中非畢業(yè)年級2024年2月1日開始放假；下學(xué)期2月24日-25日報(bào)到，2月26日（正月十七、周一）正式上課。高三年級2024年2月4日開始放假，下學(xué)期2月18日（正月初九）上課。
3.幼兒園、特殊教育學(xué)校參照義務(wù)教育階段學(xué)校寒假時間，中職學(xué)校參照普通高中非畢業(yè)年級寒假時間。
2.中小學(xué)寒假學(xué)習(xí)方法 篇二
一、正確認(rèn)識自己，明確下一步目標(biāo)
想要實(shí)現(xiàn)“彎道超車”快速提升成績，得把目標(biāo)細(xì)化得更具體明確定，比如想要開學(xué)第月考成績比剛結(jié)束的期末成績高出30分，那么就得仔細(xì)分析各門學(xué)科優(yōu)勢劣勢以及薄弱環(huán)節(jié)，如何學(xué)習(xí)才能具體到哪門學(xué)科可以提高多少分，在有限的寒假時間里如何做到高效學(xué)習(xí)等，待這些問題梳理越詳細(xì)越清晰了，目標(biāo)就能越明確。在落實(shí)的過程中要把握輕重緩急原則：緊急重要的事情優(yōu)先，聚焦點(diǎn)。
二、將構(gòu)思的計(jì)劃轉(zhuǎn)化為文字，可以繪制思維導(dǎo)圖，或列時間安排表
如何列舉時間安排表，可以參考我的上一篇文章。今天來講繪制思維導(dǎo)圖。確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就需要把如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程具體化，越詳細(xì)越有利于付出行動去落實(shí)。寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃與平時學(xué)習(xí)不太相同，因?yàn)楫吘故羌倨诶�，除了學(xué)習(xí)還要把日常生活也安排好，保證假期里做到松弛有度。
這里列舉的只是一個大致的框架，同學(xué)們可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，將這個大框架進(jìn)一步細(xì)化，可以具體到哪個時間點(diǎn)完成哪件事情，這便到了今天要講的第三個步驟了。
三、計(jì)劃三要素
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表離不開三要素：目標(biāo)(做什么)、措施(怎么做)、步驟(何時完成)，以下這張計(jì)劃表是我們常見的，也是大多數(shù)家長為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)時習(xí)慣性用到的。
其優(yōu)點(diǎn)是有利于培養(yǎng)很強(qiáng)的時間觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其不利的一面就是控制性太強(qiáng)，對中學(xué)生大學(xué)生確實(shí)很管用，時間就是考試分?jǐn)?shù)的升學(xué)階段，贏得了學(xué)習(xí)時間就是搶占了升學(xué)機(jī)會;可對低年級或小學(xué)生來說，過于刻板的安排，完全失去了自由，也沒有靈活性，久而久之，很容易因?yàn)榭菰锒鷧挕?/p>
四、運(yùn)用一些方法增強(qiáng)抗干擾能力
家里的學(xué)習(xí)氣氛肯定不如學(xué)校教室里，有誘惑的東西太多，比如電視、葛優(yōu)癱的感覺、好吃好喝，還有游戲、網(wǎng)絡(luò)等。可以采用后果演繹法督促自己認(rèn)真按計(jì)劃執(zhí)行，比如如果沉迷游戲或每天花兩個小時追劇會導(dǎo)致什么樣的后果，問問自己有沒有能力去承擔(dān)。如果沒有，那就放下手機(jī)或電視，根據(jù)計(jì)劃表中的內(nèi)容一件件去執(zhí)行。
還可以采用一些警示標(biāo)語法，在寫字臺面或醒目的地方，寫句激勵自己積極向上的標(biāo)語，比如：今天吃了讀書的苦，以后不用吃生活的苦!
經(jīng)過這樣的后果演繹法或自我對話法，就會更加清楚事情發(fā)展的后果，并評估是否能承擔(dān)得起，及時止損才能不浪費(fèi)大好時光。
五、堅(jiān)持每天總結(jié)，完善計(jì)劃
目標(biāo)是終點(diǎn)，落實(shí)是腳步，要想到達(dá)終點(diǎn)，必須一步一步用腳步去丈量。堅(jiān)持每天抽些時間總結(jié)前一天或當(dāng)天完成的事項(xiàng)，這就是一個自我認(rèn)識和評價的過程，做得好的地方、不足的地方、如何保持優(yōu)勢、怎樣調(diào)整策略等。這樣才能更加主動地找出問題，不斷提升學(xué)習(xí)效率。
