1.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇一
月考是對(duì)一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié),目地并不在于比較、排名,更重要在于總結(jié)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況。這一個(gè)多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌,每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習(xí),進(jìn)程與速度都比八年級(jí)時(shí)快了一倍,作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了許多。回家的時(shí)候,把作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě),簡(jiǎn)單溫習(xí)功課,一天的'旅程就這樣結(jié)束了?墒怯心繕(biāo)就要有改變,這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。
這次的月考雖然名次并不差,但是成績(jī)也并不理想。均分連85分都沒(méi)有上,既沒(méi)有比較明顯突出的科目,又有一些拖后腿的科目。分析了一遍試卷下來(lái),發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在:基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、題目分析有錯(cuò)誤、讀題粗心、七八年級(jí)的個(gè)別舊知識(shí)點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面。重要的原因是平時(shí)老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化,而要放到考試后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到很晚,很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。
經(jīng)過(guò)總結(jié),在以后的學(xué)習(xí)中,要做到以下的學(xué)習(xí)方法:
1、鞏固基礎(chǔ):上課的筆記要認(rèn)真,下課后才能便于復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化,每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容,對(duì)書(shū)上的每一個(gè)概念細(xì)細(xì)理解分析。
2、抓緊時(shí)間:抓緊細(xì)小的時(shí)間寫(xiě)作業(yè),提高效率,夯實(shí)基礎(chǔ),才有時(shí)間來(lái)做有難度的訓(xùn)練。
3、調(diào)整狀態(tài),戒驕戒躁:在平常的學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持著放松的警惕狀態(tài)。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫(huà),對(duì)每一道題都要認(rèn)真審題、細(xì)致分析,盡量避免粗心。
4、多做一些課外提升題,每天有計(jì)劃有目標(biāo)。
2.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇二
第二次月考就我的個(gè)人感受來(lái)說(shuō),總體上是達(dá)到了目標(biāo),是成功的。如果保持這種態(tài)勢(shì),我想,我們的重點(diǎn)本科不會(huì)是我設(shè)想的15個(gè),可能會(huì)超過(guò)20個(gè),二本就不是突破四十的問(wèn)題,就是上45或者50,也不是沒(méi)有可能,差距就是潛力啊,在第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前,什么奇跡都是可以創(chuàng)造的。就上學(xué)校光榮榜的人數(shù)而言,我們班有43人,在11個(gè)平行班中是多的。盡管我們班在11個(gè)兄弟班中人數(shù)多,但是我們的平均總分406分,以較大幅度,比后一個(gè)班的平均總分高出了近60分,如果上次是微弱優(yōu)勢(shì)的,這次可以說(shuō)是以較大優(yōu)勢(shì)兄弟班的。有15個(gè)同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)第一方隊(duì),可以說(shuō)就是擠進(jìn)奧賽班的行列也毫無(wú)愧色。語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)還是位居第一,數(shù)學(xué)、生物居第二、物理位居第八。
進(jìn)步的同學(xué)有周、歐、謝、陳等等同學(xué)。周默默努力,腳踏實(shí)地,我說(shuō)過(guò)天道酬勤,在她身上就得到充分體現(xiàn)。歐、謝、陳這幾個(gè)同學(xué)我多講幾句也沒(méi)有關(guān)系,像歐同學(xué),高三有了巨大的變化,我們每一個(gè)老師都感覺(jué)到了,說(shuō)家庭條件,可以說(shuō)在零陵、永州也是第一流的,但他們決心通過(guò)自己的努力來(lái)塑造自己的更好命運(yùn),這就是他們了不起的地方。差距就是潛力,只要我們奮發(fā)。我們不是在一中800多理科學(xué)生中尋找自己的發(fā)展空間,也不是在零陵區(qū),也不是在永州市,而是在湖南40多萬(wàn)考生中尋找自己的進(jìn)步和發(fā)展空間。下月考也就是期中考試,成績(jī)要向家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào),也是家長(zhǎng)理性評(píng)估和考量我們同學(xué)們未來(lái)如何發(fā)展的重要依據(jù)之一,我們只有在這次月考再接再厲的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。
現(xiàn)在,根據(jù)我們上的安排,進(jìn)入年級(jí)前一百名的譚XXXX、唐XXXX同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)20元,這兩位同學(xué)在同學(xué)們有疑難的時(shí)候,不厭其煩地替大家解答,這就是高風(fēng)格和高境界。進(jìn)步前十名的十個(gè)同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)10元。下次我們還是以這樣的方式獎(jiǎng)勵(lì)下去。這里我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):天氣會(huì)越來(lái)越冷了,晨讀要在6點(diǎn)30前趕到教室,要有精氣神。敢于發(fā)問(wèn),追著老師問(wèn),在課堂上抓住機(jī)會(huì)敢于出丑,也可以寫(xiě)紙條子向老師發(fā)問(wèn)。錯(cuò)題備忘錄特別要精心輯錄好,每次做錯(cuò)了題目要梳理好。明確自己相對(duì)薄弱的科目以及努力方向,我們班目前的軟肋還是數(shù)理化,當(dāng)然這次長(zhǎng)郡出的題目難了些,進(jìn)度也比我們快一些,我們考試的經(jīng)驗(yàn)和技巧也在磨合,但是我要看到,我們班數(shù)學(xué)及格的才25個(gè),物理及格的才11個(gè),所有的同學(xué)據(jù)此找到努力的方向自不待言。注意心理調(diào)節(jié),千萬(wàn)不要因?yàn)槌煽?jī)的進(jìn)退就折磨自己的情緒。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。不要以幾次考試的進(jìn)退來(lái)左右自己的情緒。就是高考再不濟(jì),也沒(méi)有關(guān)系,但只要一個(gè)人有了自我超越和奮進(jìn)不息的精神,終也還是生活的強(qiáng)者。堅(jiān)強(qiáng)地承受每考試的結(jié)果,以自己的韌性來(lái)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。請(qǐng)班干部做好明天月考分析會(huì)的準(zhǔn)備,重點(diǎn)談努力的方向和奮斗的目標(biāo)。
3.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇三
時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě),如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。
還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的'錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方式,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有,不能放過(guò)任何考試!
4.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇四
月考了,這是第三次考試,這也是高三上學(xué)期的后月考,這次考得非常差,當(dāng)考完前xx門(mén)的時(shí)候,我打算去辦公室看一看我前幾門(mén)的成績(jī),我偷偷的溜進(jìn)了辦公室,來(lái)到班主任的辦公桌前,翻了翻前xx門(mén)的成績(jī)單,我先是拿著一張紙,找了一遍沒(méi)有看見(jiàn)我的名字,我又找了一遍,還是沒(méi)有看見(jiàn)我的名字。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,我開(kāi)始慌了,我已經(jīng)知道前xx門(mén)考得非常差了,接下來(lái),我只拿著另一張紙找,一看,我徹底被嚇住了,那張紙上面只有我一個(gè)人的名字,難道這代表著我是倒數(shù)第一嗎,我放下成績(jī)單走出辦公室,來(lái)到教室扒在桌子上,原本打算中午好好復(fù)習(xí),僅剩下的后一門(mén),我在班里排倒數(shù)第六,我想了很多,現(xiàn)在我們班也成為了名正言順的實(shí)驗(yàn)班,我高一所在的xx班也是實(shí)驗(yàn)班,我在xx班的時(shí)候每次考試都是xx名左右的樣子,為什么現(xiàn)在一分實(shí)驗(yàn)班,我就成了倒數(shù)幾名了,想想只有一個(gè)原因,我退步了。
我記得班主任曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò),以前沒(méi)有分實(shí)驗(yàn)班,班里有很多壞同學(xué),我在里面也不怎么明顯,現(xiàn)在分班了,壞同學(xué)分走了,而我在這個(gè)班就算得上是壞同學(xué)了,這就是逆水乘舟,不進(jìn)則退,我不敢什么,因?yàn)槲遗挛易约鹤霾坏,我也不傷心,因(yàn)槲易约簺](méi)有去努力,只有一點(diǎn)遺憾,遺憾我沒(méi)有珍惜時(shí)光,每次看到別的同學(xué)上黑板做題目時(shí),我就想,如果有一天,我有能力站在那上面就好了,而我不是沒(méi)能力,只是沒(méi)努力,每次老師跟我們講高考沒(méi)多久時(shí),要幫我們算時(shí)間帳的時(shí)候,我就會(huì)很著急,就想著怎么辦?而我卻知道怎么辦?就是努力,努力。而我卻總是做不到,現(xiàn)在是新的一年了,20xx年我的愿望是,我可以長(zhǎng)大,可以像別人一樣努力,可以在高考中取得一個(gè)絕不讓自己后悔的成績(jī)。
5.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇五
本次月考試題內(nèi)容主要考查這一個(gè)月來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。總分為100+20分,其中有機(jī)化學(xué)約為44分,占37%,平均得分29.6分;綜合實(shí)驗(yàn)約為56+20分,占63%,平均得分48.5分。從得分情況來(lái)看,有機(jī)化學(xué)普遍得分較高,但綜合實(shí)驗(yàn)得分較低。具體問(wèn)題和解決措施分析如下:一、 就近幾年的高考來(lái)看,有機(jī)化學(xué)在高考試題的比重越來(lái)越大,我們備課組也在有機(jī)化學(xué)的教學(xué)上花了功夫和時(shí)間。因此,學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)知識(shí)的掌握較好。但化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分是我們進(jìn)入總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的第一章,其特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)、形式多樣、知識(shí)點(diǎn)零散、對(duì)元素化合物基礎(chǔ)知識(shí)要求高等。因大多數(shù)學(xué)生知識(shí)體系零散,基礎(chǔ)薄弱,綜合能力還沒(méi)有系統(tǒng)提高,對(duì)元素化合物知識(shí)生疏等,做題比較困難。
解決措施:提醒學(xué)生自己應(yīng)該先分析自己,督促學(xué)生投入到總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中,抓基礎(chǔ)。讓學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱需要幫助,只要把這個(gè)環(huán)節(jié)打通了剩下的工作就可事半功倍了。學(xué)會(huì)和老師共同探討問(wèn)題,心里不能老裝問(wèn)題,有問(wèn)題就得忙解決。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,樹(shù)立目標(biāo)。提醒學(xué)生一步一個(gè)腳印,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)投入總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)中。
二、 學(xué)生普遍存在審題不清和不會(huì)審題的現(xiàn)象。不管是選擇題還是綜合實(shí)驗(yàn)題,都因?qū)忣}問(wèn)題而失分,等試卷發(fā)下來(lái)才知道丟了不該丟的。
解決措施:老師在講題時(shí)每分析審題和解題方法,提醒學(xué)生如何提高做題效率,學(xué)會(huì)做題,學(xué)會(huì)在考場(chǎng)上得分。粗心大意,眼高手低,不能舉一反三,不重視基礎(chǔ)題。
三、 對(duì)簡(jiǎn)單題掉以輕心,漏題丟分;對(duì)中檔題不析不清楚,模棱兩可,似懂非懂,似會(huì)非會(huì);對(duì)復(fù)雜題,自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能不到位,缺乏分析能力。
解決措施:對(duì)于平常的作業(yè)、練習(xí)的目的是用來(lái)鞏固、加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶、理解和運(yùn)用,并檢測(cè)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,一般多為專用知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題目,綜合性不是很強(qiáng)。但考試是階段檢測(cè)性考試,是綜合考察學(xué)生們對(duì)本階段知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,題目中往往會(huì)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合,以考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。學(xué)生應(yīng)該分析、審清題目的設(shè)計(jì)思想,養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,在今后遇到相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì)比較熟練。
四、 考試時(shí)時(shí)間把握不好,題做不完,在較難的,自己拿不準(zhǔn)的題目上花費(fèi)時(shí)間太多,導(dǎo)致會(huì)做的題做不上。
解決措施:提醒學(xué)生在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候,一定要注意時(shí)間的控制。不要有拖拉的毛病。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候是在有限的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成,氣氛、心態(tài)都和平時(shí)有所不同。大家在平時(shí)如果對(duì)待作業(yè)和練習(xí)以考試的狀態(tài)處理,那么在考試的時(shí)候就會(huì)比較從容自如,更好的把握每一道考試題。
五、 學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足,進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段總覺(jué)得自己有很多知識(shí)不知不懂,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績(jī)不上反下。
解決措施:要讓學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題是自己的,家長(zhǎng)和老師是來(lái)幫助自己的,所以無(wú)論在何種情況下,自己一定要保持良好的心態(tài),不要跟家長(zhǎng)和老師產(chǎn)生抵觸情緒,這樣才能讓自己克服困難,解決問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生要從思想上下定決心,抓緊時(shí)間,努力實(shí)施。解決自己沉積的問(wèn)題,不是一朝一夕的事情,需要有恒心、耐心,切忌耍小聰明,敷衍了事。無(wú)論采取什么方案,都要扎扎實(shí)實(shí)的去做。
6.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇六
一、學(xué)生近期情況分析高三(10)班學(xué)生近期以來(lái)課堂紀(jì)律一直較好好,但是后面有少部分學(xué)生坐起不動(dòng)手,不動(dòng)腦,就是坐著發(fā)呆,了解原因是基本是零聽(tīng)不懂。高三(11)班學(xué)生課堂紀(jì)律不如10班,上課很多學(xué)生精力不集中,愛(ài)講小話,不聽(tīng)招呼。作業(yè)完成情況敷衍了事。
二、考試試題及學(xué)生答題分析
本次考試試題選擇題都較簡(jiǎn)單,大題題量較大,而且考試內(nèi)容基本都是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,由于本次考的是理科綜合學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象,主要體現(xiàn)在時(shí)間不夠,時(shí)間分配不好。所以大部分學(xué)生考試成績(jī)不理想。
1、選擇題:
在這次月考考試中考的是理綜卷,選擇題有7個(gè)小題,第1題是簡(jiǎn)單的化學(xué)用語(yǔ)考察,學(xué)生整體反應(yīng)是粗心和平時(shí)不注意細(xì)節(jié)造成的,第2題是考離子方程式與化學(xué)用語(yǔ)相結(jié)合的,學(xué)生對(duì)第一選項(xiàng)判斷失誤,因?yàn)楸椒拥男再|(zhì)他們忘記了,第3題考查簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)儀器的使用及性質(zhì),
學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)對(duì)知識(shí)模棱兩可,第4題考察鋼鐵的電化學(xué)腐蝕,多數(shù)學(xué)生平時(shí)沒(méi)有注意去看課本,對(duì)試卷上出現(xiàn)的圖形感覺(jué)很陌生,但實(shí)質(zhì)上這是書(shū)上的原題,考出的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。第5題考察氧化還原反應(yīng)的,試題簡(jiǎn)單但是得分率很低,歸結(jié)下來(lái)還是學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式和物質(zhì)的性質(zhì)掌握不夠。第6題考查氯、溴、碘的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn),受到實(shí)驗(yàn)的干擾學(xué)生判斷出錯(cuò)得分率也是很低。第7題大多數(shù)學(xué)生是不清楚的,好多學(xué)生是憑直覺(jué)選擇的。
2、非選擇題(各題得分如下表,以總分前20名計(jì)算):
非選擇題包含4個(gè)大題,26題是簡(jiǎn)單的一題,但是得分率是低的,本題考察元素周期表及元素周期律題,主要錯(cuò)誤有:學(xué)生沒(méi)有推斷出元素a,原子結(jié)構(gòu)示意圖、半徑大小比較書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,電子式的書(shū)寫(xiě)也忘了。27題考察化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡及簡(jiǎn)單的電化學(xué)與熱化學(xué),
平衡常數(shù)的計(jì)算兩個(gè)班都已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)作對(duì),了解原因?qū)W生說(shuō)難計(jì)算,熱化學(xué)方程式計(jì)算反應(yīng)熱算錯(cuò),物質(zhì)的狀態(tài)未寫(xiě),甲醇燃料電池的電極反應(yīng)式只有2個(gè)同學(xué)寫(xiě)對(duì),而且是近才復(fù)習(xí)的。28題實(shí)驗(yàn)題,有關(guān)氨的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),化學(xué)方程式只有6、7個(gè)學(xué)生寫(xiě)對(duì),有關(guān)能力訓(xùn)練的題目得分的更是很少,后的有機(jī)推斷題前面推斷是比較簡(jiǎn)單的,得分率比前3個(gè)稍微高一些,這道題學(xué)生至少要得8分,但是學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字,多寫(xiě)少寫(xiě)氫原子個(gè)數(shù),對(duì)簡(jiǎn)單的方程式不會(huì)書(shū)寫(xiě)等。
三、下一步教學(xué)措施
針對(duì)這次月考考試做參考,在后面的教學(xué)復(fù)習(xí)中,一定要注重學(xué)生的基礎(chǔ),只有把基礎(chǔ)打牢了,他們才會(huì)做出知識(shí)的遷移及拓展。
1.要經(jīng)常重復(fù)性的讓學(xué)生去做復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,滾動(dòng)式的進(jìn)行訓(xùn)練。
2.要注意系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),讓學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中打牢基礎(chǔ),二輪復(fù)習(xí)中有進(jìn)一步提高。
3.上課過(guò)程中注意課堂效率,隨時(shí)提醒學(xué)生。
4.糾正學(xué)生平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤習(xí)慣,使分?jǐn)?shù)達(dá)到化。
5.考試前強(qiáng)調(diào)時(shí)間的分配與答題技巧,使能得分的得分,不能得分的不浪費(fèi)時(shí)間。
6.注意優(yōu)生的培養(yǎng)和臨界生的培養(yǎng)。
7.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇七
一、考試概況本次考試是高三以來(lái)第和本部的同題考,總體情況依然不容樂(lè)觀。沒(méi)有一人能達(dá)到500分以上,400分以上也僅有7人,分469分,在全級(jí)中排18位,不算拔尖。而390分以上僅1人,出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象,學(xué)生潛力極其有限,情況令人擔(dān)憂。
存在問(wèn)題有如下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題依然十分突出,這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致成績(jī)徘徊不前,甚至不斷下降,于是影響信心,個(gè)別同學(xué)對(duì)此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī),通過(guò)主題班會(huì)狠抓學(xué)習(xí)氛圍,情況有所改善,一些中下層學(xué)生也開(kāi)始有所振作,但由于基礎(chǔ)太差,積重難返,成績(jī)依然不如人意,有些學(xué)生自制能力極差,往往是三分鐘熱度,不能堅(jiān)持下去。
2、尖子不尖,人數(shù)少的問(wèn)題依然存在,即使是分的同學(xué)也與500分有一定的差距。有
些同學(xué)雖然有優(yōu)勢(shì)科目,但總不能全面開(kāi)花,總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁,仍沒(méi)有做到全力以赴,松松垮垮,緊張感不夠,所以始終未能躋身年級(jí)前列,后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、后層面大,因此平均分偏低。通過(guò)督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律,部分同學(xué)有所收斂,但是
他們的影響依然不小,例如趴臺(tái)、晚修講話的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn),這部分同學(xué)的成績(jī)一直徘徊在年級(jí)的底層,對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心。
二、應(yīng)對(duì)策略
1、無(wú)論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習(xí),了解他們的困難并深入分析,找準(zhǔn)“病癥”,使他們的復(fù)習(xí)有的放矢,對(duì)癥下藥,以提高學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng),抓紀(jì)律,抓常規(guī)。要求班干部以身作則,營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重,及時(shí)調(diào)整教法,把更多的時(shí)間還給學(xué)生,課堂上要給予學(xué)生足夠的信心,這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。
4、由于對(duì)學(xué)生管得較多,所以更需要通過(guò)談心、面批等方式,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,增進(jìn)師生感情。
8.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇八
這次緊張的月考過(guò)去了,而我考得不怎樣,雖然心里頭很不是滋味,但是我知道我根本沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū),反思過(guò)后,覺(jué)得自己有著太多太多的不足,定下的計(jì)劃,從未實(shí)現(xiàn)過(guò),定下的目標(biāo),從未達(dá)到過(guò),從來(lái)沒(méi)用過(guò)心,每次都是學(xué)過(guò)之后,就看都不看,總是自以為是,老師說(shuō)我懶,的確,每當(dāng)說(shuō)我,就認(rèn)真,也就是三分鐘熱度。上課總是喜歡講小話,不聽(tīng)老師講的什么,有時(shí)在討論題目,但是,講小話的次數(shù)總是多于討論題目的次數(shù)。原本許多容易做的題目,連基礎(chǔ)的都不會(huì)做,如理綜里面的基礎(chǔ)題,不如文科的東西,就是死記硬背,反正就是不認(rèn)真對(duì)待,種咱不好的習(xí)慣導(dǎo)致了現(xiàn)在的我,導(dǎo)致了這次考試不少理想。經(jīng)過(guò)了這次月考,我想到了很多,又如班主任跟我說(shuō),到達(dá)目標(biāo)差多少分,就補(bǔ)上多少分,把它平均,每門(mén)提高一點(diǎn),從弱的科目開(kāi)始,基礎(chǔ)的開(kāi)始,
打好基礎(chǔ),靠近及格的科目,讓在下次月考中努力讓它及格,理綜只有那么一點(diǎn)分,我覺(jué)得我根本沒(méi)用過(guò)功,沒(méi)讀過(guò)書(shū),讓某一位同學(xué)成為你下次的目標(biāo),努力追趕他,達(dá)到目標(biāo),繼續(xù)前進(jìn),又以下一個(gè)為目標(biāo),有學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)目標(biāo),你的成績(jī)會(huì)提高得越快,也許,經(jīng)歷了挫折,比經(jīng)歷成功更好一些,在挫折中尋找經(jīng)驗(yàn),這樣離成功就不遠(yuǎn)了,經(jīng)歷了挫折,只會(huì)讓我越挫越勇,肯定執(zhí)著,知難而進(jìn),忘記之前的不愉快的,一切從頭開(kāi)始,也為時(shí)不旬,爭(zhēng)取在下次月考中進(jìn)步,一步一個(gè)腳印,腳印踏實(shí)地,必會(huì)取得好的成績(jī),爭(zhēng)取把接近及格的科目讓它及格,也盡量不要讓其它的科目下降,保持原地,穩(wěn)中求進(jìn),適當(dāng)復(fù)習(xí),經(jīng)常想打雪仗。
老師講的重要公式定理多記一下,多做一些基礎(chǔ)題目,這就是我這個(gè)月的目標(biāo),把握這次機(jī)會(huì)。
9.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇九
這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識(shí),學(xué)生成績(jī)與其它班相比,成績(jī)并不太理想。我想,原因大概有以下幾個(gè)方面:
1、由于我剛剛接上這兩個(gè)班,對(duì)學(xué)生不太了解,過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的自覺(jué)性和能力。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),所以在對(duì)新知識(shí)的理解上存在困難。
3、學(xué)生課后不能及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。
4、選修教材中,學(xué)生需要記的內(nèi)容較多,如果記不住,對(duì)好多習(xí)題無(wú)法進(jìn)行正確的解答。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,今后我需要做好以下幾方面工作:
1、盡快熟悉學(xué)生,了解每個(gè)學(xué)生的情況。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
3、做好課后督察工作。
4、針對(duì)個(gè)別差異,做好輔導(dǎo)工作。
5、精講習(xí)題,抓好落實(shí)。
10.精選高三月考總結(jié)700字左右 篇十
第月考結(jié)束了,成績(jī)也發(fā)下來(lái)了,本以為心情會(huì)輕松一些,但是反而更緊張了。因?yàn)槌煽?jī)很不理想,我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里,我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事,都安安生生的,不是別亂。
因此,我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點(diǎn):第一,復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。
這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,有些地方我都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。第二,復(fù)習(xí)方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第重要考試,在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,要月考了,心中當(dāng)然有些緊張,但又不知道怎樣復(fù)習(xí),試卷會(huì)考哪方面的知識(shí),沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),很盲目,所以只有把所有的書(shū)都復(fù)習(xí)了一遍,但所學(xué)的知識(shí)太多了,有些東西就丟掉了,導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。因此,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),多思考,多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次月考中,我學(xué)會(huì)了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jī)不是很理想,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,
這樣才對(duì)得起自己,對(duì)得起支持自己的人。有一句話說(shuō)得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法,并且付諸實(shí)踐,我覺(jué)得這次考試的成績(jī)就不重要了,因?yàn)槲覀儷@得的是比成績(jī)更重要、更有意義的東西。
這次月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說(shuō)這次月考試失敗的,但是的失敗,不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來(lái),反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟,
這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)又的讓失敗低頭,我們不會(huì)在逆境中低頭,我們要在逆境中揚(yáng)起頭,尋找新的方向和希望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”,意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信,我們八班一定是棒的,我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。