1.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇一
對(duì)于孩子的教育我們一直是在摸索中前進(jìn)，從初為人父人母，到現(xiàn)在的超級(jí)奶爸奶媽，相信和在座的每位家長(zhǎng)一樣，孩子不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，也是身為父母的我們不斷蛻變的過(guò)程。孩子上幼兒園以后，在學(xué)校和老師的精心呵護(hù)下，每天的點(diǎn)滴進(jìn)步我也看在眼里，特別感謝學(xué)校和老師給孩子們提供了這樣一個(gè)溫暖的生活環(huán)境。今天我也很榮幸在這里和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)。主要有以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
對(duì)于孩子，身為父母的我們，為他們操心多的其實(shí)就是日常生活，每天有沒有吃好，肚子舒服不舒服……這樣細(xì)小瑣碎的事情在我們有了孩子之后全部都變成了大事�，F(xiàn)在每個(gè)家庭大部分都是只有一個(gè)小孩，像人們說(shuō)的寵都來(lái)不及，說(shuō)實(shí)話，可可作為我們的第一個(gè)孩子，我們真的也寵的特別厲害，但是寵歸寵，不能溺愛，從小開始就要形成良好的生活習(xí)慣，可可小時(shí)候玩了玩具之后，因?yàn)樘�，我也不�?huì)要求她把玩具收拾好，但是懂事了之后，絮絮叨叨的和孩子說(shuō)了幾次之后，現(xiàn)在她每次玩了玩具都會(huì)自己收拾好，放回到原來(lái)的位置。良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的影響，而且良好的生活習(xí)慣是需要慢慢培養(yǎng)的，所以我們也需要放緩腳步，陪著孩子一起慢慢成長(zhǎng)。
二、營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境
家庭和諧是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)懂得察言觀色，哪怕是一個(gè)微小的動(dòng)作，她都可以看出父母是否高興。如果孩子長(zhǎng)期處在爭(zhēng)吵的環(huán)境中，很容易產(chǎn)生恐懼，導(dǎo)致孩子的心理疾病。所以即使有再大的問(wèn)題，當(dāng)著孩子的面也千萬(wàn)不要爆發(fā)，私下去解決。夫妻之間，各種各樣的摩擦其實(shí)在所難免，但是這些不一定非要當(dāng)著孩子的面解決，選擇合適時(shí)機(jī)，對(duì)問(wèn)題的解決也許更有利。讓孩子生活在一個(gè)祥和、快樂充滿愛的環(huán)境中，讓她有一個(gè)健康的成長(zhǎng)歷程！
三、保護(hù)孩子的自尊心，尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子，容易傷害到孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力特別強(qiáng)，如果你不想讓她做某件事，只要輕輕地?fù)u搖頭，或者一個(gè)眼神，她就會(huì)立刻明白，完全沒有必要大聲說(shuō)出來(lái)。隨著時(shí)間流逝，孩子慢慢長(zhǎng)大，她的自主意識(shí)也會(huì)隨之增強(qiáng)。當(dāng)你喂她吃飯時(shí)，她會(huì)說(shuō)“媽媽，我可以自己吃飯”，當(dāng)你幫她穿衣服時(shí)，她會(huì)說(shuō)“媽媽，我可以自己穿衣服”，可能她會(huì)弄得滿身是飯，可能她會(huì)把衣服穿的一團(tuán)糟，但是我們千萬(wàn)不要打擊孩子的積極性，而要相信她，鼓勵(lì)她，給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”，因?yàn)槲覀円彩沁@樣不斷嘗試中慢慢長(zhǎng)大的。
四、鼓勵(lì)式互動(dòng)，啟發(fā)式教育
每一個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，他們的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力都特別強(qiáng)，我真的相信這樣一句話“給他們一個(gè)支點(diǎn)，他們會(huì)撬動(dòng)地球”，他們的小世界里，真的充滿了無(wú)限的可能，所以我們也不要拘泥于自己的傳統(tǒng)思想，而應(yīng)該打開思路，不斷地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。從小可可在聽了故事之后，就會(huì)有各種各樣千奇百怪的問(wèn)題向我拋過(guò)來(lái)，這些問(wèn)題在大人看來(lái)特別的費(fèi)解，甚至可笑，但是不要用我們固有的思維去折斷孩子想象的翅膀，去陪她一起想象，一起在童話的世界里遨游。其實(shí)，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的相處方式讓我們也變得更加年輕充滿樂趣了，所以，用心和孩子交流，鼓勵(lì)、啟發(fā)她們，她們會(huì)獲得更好的成長(zhǎng)。
2.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇二
大教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“如果你想讓你的孩子成為什么樣的人，那么你首先得成為那樣的人。”
洋洋今年4周歲了，他是個(gè)活潑、可愛、好動(dòng)的小男孩。自從進(jìn)了幼兒園后，他漸漸變得獨(dú)立、自信、陽(yáng)光，我見證了他從牙牙學(xué)語(yǔ)的娃娃變成“小小男子漢”。我時(shí)常會(huì)感嘆：時(shí)間跑得真快。幾年前還在蹣跚學(xué)步的小寶寶，現(xiàn)在自己每天早上都能開心地大步走進(jìn)幼兒園了。學(xué)前階段是孩子人生中幸�？鞓返臅r(shí)光，希望孩子能在中心幼兒園快樂、陽(yáng)光地完成這段童年旅程。看著洋洋無(wú)比快樂地融入班集體，勇敢迎接每挑戰(zhàn)，我內(nèi)心很是欣喜，同時(shí)總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、高質(zhì)量的陪伴，做孩子的良師益友
育兒是相互的行為，重要的是高質(zhì)量的陪伴。我認(rèn)為陪伴孩子應(yīng)當(dāng)專心、投入，放下手機(jī)、游戲機(jī)，一心一意關(guān)注孩子的一言一行。平時(shí)，我會(huì)像朋友一般傾聽孩子各種稀奇古怪的想法。當(dāng)與孩子建立良好的關(guān)系后，他會(huì)很樂意與我分享幼兒園、生活中各種各樣有趣的事情，不僅鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，也讓我在傾聽、交流中發(fā)現(xiàn)高質(zhì)量陪伴對(duì)孩子的重要價(jià)值。
二、注重親子閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣
順其自然，靜待花開。在閱讀習(xí)慣這一塊，我們努力過(guò)，也停滯過(guò)，與其說(shuō)是我們激發(fā)了孩子的閱讀興趣，倒不如說(shuō)是孩子突然的開竅幫助我們進(jìn)入到了親子閱讀的家庭模式。在洋洋不足一周歲的時(shí)候，常有朋友建議我要多讀繪本。身為教師，我也明白閱讀的重要性，但是無(wú)奈洋洋基本是聽不進(jìn)去的。
等到他牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們又開始了嘗試，即使用心去準(zhǔn)備，但仍舊收效甚微。突然的睡前故事讓洋洋喜歡上了聽故事，并開始自己從書柜里主動(dòng)翻看繪本，遇到看不懂的內(nèi)容還會(huì)要求我們講給他聽。后來(lái)，每天的睡前閱讀成了他一天之中期待的事情，只要表現(xiàn)得好，我有時(shí)還會(huì)將親子閱讀作為獎(jiǎng)勵(lì)，他時(shí)常會(huì)主動(dòng)要求一起讀哪一個(gè)故事�；仡櫸覀冎暗哪切┙箲]，總擔(dān)心他會(huì)不喜歡閱讀這件事，我覺得真的很多余。每一個(gè)孩子都很特別，就像不同的植物一樣有不同的花期，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)過(guò)于心急，要懂得放平心態(tài)，多給他們一些時(shí)間。
三、積極開展戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)孩子體能
玩是孩子的天性，孩子在快樂的玩耍中能鍛煉身體，提高各方面的能力。每逢周末，天氣晴朗，我們會(huì)帶孩子去公園玩、騎自行車，發(fā)現(xiàn)大自然的美。洋洋對(duì)車很熱衷，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，洋洋摔跤過(guò)、氣餒過(guò)，但是我始終鼓勵(lì)他“不要灰心，你再嘗試下，一定可以的�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，洋洋掌握了騎平衡車的技巧，感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。次的騎行，不僅增強(qiáng)了孩子的自信心，鍛煉了他的體能，也讓洋洋變成了一個(gè)小小男子漢。
感謝老師們無(wú)微不至的呵護(hù)與辛勤付出，使孩子能健康快樂地茁壯成長(zhǎng)，學(xué)到了很多本領(lǐng)，懂得了很多道理。
育兒的一路，收獲滿滿，我們?cè)谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的同時(shí)，也從小小的他們身上感受到了真摯的情感和美妙的成長(zhǎng)。我們都希望帶給孩子幸�？鞓�，殊不知，這么多的幸�？鞓�，反而是他們給我們更多……
3.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇三
對(duì)于幼小銜接這個(gè)教育性問(wèn)題，我之前一直處于焦慮狀態(tài)，也詢問(wèn)了好多上小學(xué)的家長(zhǎng)，得到的回答也眾說(shuō)紛紜。有的家長(zhǎng)講上了幼小銜接他們的孩子可能上課不會(huì)太認(rèn)真聽講，因?yàn)楹⒆佑X得自己會(huì)了，還有的家長(zhǎng)講上了幼小銜接他們可以少操太多心了。但是沒有上幼小銜接的家長(zhǎng)也不用擔(dān)心，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
一、合理規(guī)劃遵規(guī)守時(shí)
幼兒園到小學(xué)，雖然是時(shí)間上的一小段，但卻是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)段。處理不當(dāng)，有可能會(huì)影響孩子未來(lái)的人生走向。在幼小銜接階段，首先要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念主要從這幾方面：一是規(guī)定起床時(shí)間，規(guī)定作息時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣；二是嚴(yán)格遵守時(shí)間，遵時(shí)上課，千萬(wàn)別養(yǎng)成遲到的習(xí)慣；三是養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的習(xí)慣；四是養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，根據(jù)自己的時(shí)間制定各種計(jì)劃。
在這個(gè)方面我是這么培養(yǎng)葉梓煜的，首先和他溝通告訴他，他馬上就是一名小學(xué)生了，他需要每天早上早早的到學(xué)校，晚上也要按時(shí)9點(diǎn)前睡覺，第二天才能有一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)。我們應(yīng)該怎么去制定我們的計(jì)劃呢？我們共同商討決定買了一個(gè)鬧鐘，同時(shí)也買了一些獎(jiǎng)勵(lì)幣，如果早上鬧鐘響了，按時(shí)起床便可以獲得10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)幣；如果每天回來(lái)完成制定的任務(wù)就可以獲得50個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)幣。匯集足夠多的獎(jiǎng)勵(lì)幣就可以兌換想要的玩具、想做的事情……葉梓煜非常認(rèn)同我們一起制定的這個(gè)游戲規(guī)則，他為自己制定了計(jì)劃，如果一個(gè)星期我們都做到了，我們會(huì)滿足他一個(gè)要求，帶他去想去的地方，這樣的循循善誘地引導(dǎo)他，能發(fā)現(xiàn)他能慢慢守時(shí)，任務(wù)意識(shí)也明顯提高。
二、學(xué)會(huì)堅(jiān)持方有收獲
興趣是好的老師，首先幼兒不管做什么事情，他只會(huì)對(duì)他感興趣的事情付出很多精力，以及你想象不到的努力，他自己也會(huì)樂在其中�，F(xiàn)在主張德智體美勞全面發(fā)展，我們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要關(guān)注一下孩子的健康。運(yùn)動(dòng)不僅可以讓他鍛煉身體，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)溝通，以及理解輸贏的概念，也學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。或者是你的孩子喜歡畫畫，跳舞或者樂高編程之類的，都是完全可以的。如果他很喜歡，你可以繼續(xù)培養(yǎng)他，給他適當(dāng)?shù)娜⒓右恍┍荣�。這些比賽不是一定要讓我們拿多少獎(jiǎng)項(xiàng)，但是至少可以鍛煉孩子的眼界以及孩子在現(xiàn)場(chǎng)遇到問(wèn)題處理問(wèn)題、獨(dú)立性、思考能力等等，這些能力可以伴隨他的一生。在他小學(xué)、初中、高中、大學(xué)以至于工作，他都會(huì)有一定的幫助。
比如說(shuō)葉梓煜喜歡樂高，雖然學(xué)的時(shí)間也不長(zhǎng)，但是我盡量的讓他去參加各種比賽，讓他去感受賽場(chǎng)的氛圍。他可以自己和老師去溝通他想去換提升班，他能夠自己一個(gè)人坐在那里拼二三個(gè)小時(shí)，這都是出乎我的意料。上了很多興趣課，他對(duì)樂高課真的從來(lái)不遲到，沒到時(shí)間都會(huì)催著你，生怕自己遲到。有不舒服，我跟他說(shuō)咱不去了，他卻說(shuō)：“媽媽，我可以堅(jiān)持的，我喜歡�！彼晕疫�是讓他去了，雖然滿眼心疼，但是我也要適當(dāng)放手，尊重他的想法。學(xué)樂高無(wú)形中他的思維能力也得到了鍛煉，邏輯性也會(huì)有所提高，對(duì)于他未來(lái)雖然不能說(shuō)幫助太大，但是也是有一定的影響吧。所以我們家長(zhǎng)要做的就是堅(jiān)持以及見證他的成長(zhǎng)。
三、同伴交往自主成長(zhǎng)
進(jìn)入小學(xué)生活，也是孩子進(jìn)入“社交”的啟蒙。在幼兒園，和小朋友相處，有老師陪伴和引導(dǎo)。踏入小學(xué)的校門，這些都需要孩子獨(dú)自去面對(duì)了，如何學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，如何與班上的同學(xué)相處，如何與學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐打交道，都需要孩子獨(dú)自面對(duì)了。因此在幼小銜接階段，要培養(yǎng)孩子為人處世的能力，要告訴孩子如何去處理同學(xué)之間的矛盾。
對(duì)于處事能力這塊，我主要是利用我休息的時(shí)候帶著孩子去外面到處走走，到處玩玩，多和不同的小朋友去玩，讓他去多接觸，如果中間小朋友們發(fā)生了什么小摩擦，我會(huì)讓他自己去處理。另外就是自己也會(huì)買一些針對(duì)性的書籍，有時(shí)間的時(shí)候也會(huì)給他講講，如果忙起來(lái)他可能就自己看著圖片，自己在那邊一邊學(xué)，一遍咯咯的笑。還有就是我會(huì)讓他去參加團(tuán)體性的小活動(dòng)，比如別人邀請(qǐng)去參加“小小銀行家”，近期剛?cè)⒓拥暮雍４髮W(xué)研學(xué)、橫山徒步大會(huì)……讓他自己去感受團(tuán)體的氛圍，也鍛煉他的獨(dú)立性，和他的社交能力以及處事能力。
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，也是家長(zhǎng)的期望。我們都期望自己的孩子能夠非常優(yōu)秀，但是家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的任務(wù)也是很重的。在幼兒階段家長(zhǎng)們更多的是要把精力傾注在孩子的生理成長(zhǎng)，保證她吃好、睡好、穿暖，健健康康的，很少有針對(duì)性對(duì)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維、禮儀等各方面的培養(yǎng)。而到了小學(xué)階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該是家庭教師的角色更多一些，不僅需要對(duì)孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、抗挫能力、獨(dú)立生活能力、社交能力、自我保護(hù)能力方面進(jìn)行培養(yǎng)，更重要的是要樹立孩子們學(xué)習(xí)的信心，教給他學(xué)習(xí)的方法，讓我們每一個(gè)孩子都能夠度過(guò)一個(gè)有意義的童年，不負(fù)韶華！
4.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇四
陪伴是長(zhǎng)久的告白，任何時(shí)候我們都要全心全意的陪伴他，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，孩子是沒有安全感的，他更需要我們父母的陪伴。當(dāng)我結(jié)束了一天的工作回到家里，他總會(huì)央求我陪他讀故事，做游戲，到樓下去玩滑板車，去打球，他還會(huì)跟我講今天在學(xué)校發(fā)生的有趣的事情，有時(shí)我們還會(huì)一起看動(dòng)畫片，雖然一天已經(jīng)非常的疲憊了，但是看到孩子開心的笑臉，頓時(shí)覺得什么疲憊都沒有了，可能今天工作中遇到了不開心的事情，但是看到孩子，我仍然會(huì)把自己的壞情緒消滅掉，放下手機(jī)，沉浸式的融入到和他的相處中，也會(huì)被這種氛圍感動(dòng)，就會(huì)覺得什么都是值得的。
如果現(xiàn)在不好好陪伴他，以后肯定會(huì)后悔的，所以說(shuō)把握好現(xiàn)在，把握好當(dāng)下的每分每秒。既做小孩的好朋友，又要做小孩的好媽媽。
5.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇五
首先作為家長(zhǎng)，我們一定是一個(gè)非常自律的人，其次，我們要讓孩子也有清晰的規(guī)則意識(shí)，該做的事情必須做，不能做的事情堅(jiān)決不做。父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止對(duì)孩子都有潛移默化的作用，孩子是父母的一面鏡子，父母也是孩子的影子，想要孩子自律，前提是我們父母要非常的自律，自律的第一點(diǎn)就是要會(huì)合理安排自己的時(shí)間和安排自己的事情。在我們家里，我們都會(huì)規(guī)定小孩的時(shí)間，比如說(shuō)幾點(diǎn)起床，刷牙洗臉吃早飯多長(zhǎng)時(shí)間結(jié)束，每天寫作業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間，然后每天可以看多久的電視，久而久之，小孩也養(yǎng)成了一個(gè)良好的作息習(xí)慣，同時(shí)也明白了，不管任何事情首先都要規(guī)劃好，合理計(jì)劃每件事情需要的時(shí)長(zhǎng)，才能夠去認(rèn)真的做好，每個(gè)人每天都是24小時(shí)，自己如果不按時(shí)完成，那么浪費(fèi)的都是自己的時(shí)間。要去培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
自律的第二點(diǎn)就是要知進(jìn)退，明事理，要能分清楚什么事情該做，什么事情不該做，哪些事情能做，哪些事情必須做，哪些事情堅(jiān)決不可以做。比如說(shuō)學(xué)習(xí)是必須做的，而且是每天都要做的事情，要十分認(rèn)真做的事情。比如說(shuō)不能因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)習(xí)。比如說(shuō)到超市千萬(wàn)不能偷東西，只能看看不能亂摸，想要的東西要和爸爸媽媽講，也不是說(shuō)要什么就給他買什么，我們也會(huì)考慮買不買，并非他要什么我們什么都滿足他，這個(gè)需要我們大人來(lái)判斷。
6.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇六
要讓小孩明白身體是革命的本錢，不管做任何事情，前提是要有強(qiáng)健的體魄。我們作為父母，要時(shí)刻注意觀察孩子的身體狀況，悉心照顧，任何時(shí)候都要保證孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡，每天都要給小孩補(bǔ)充肉，蛋白質(zhì)，膳食纖維，維生素等，不可以任由小孩的性子，比如說(shuō)我家小孩特別喜歡吃肉不吃蔬菜，這個(gè)時(shí)候我們千萬(wàn)不能由著他，要用正確的方法引導(dǎo)他，告訴他蔬菜和肉對(duì)身體健康都一樣重要，你吃多少肉就要吃多少蔬菜，不可以只吃肉不吃蔬菜。同時(shí)我們也要多留意他的言行舉止，要多傾聽他所說(shuō)的每一句話，有不對(duì)的及時(shí)指正出來(lái)并告訴他正確的邏輯思維。
我們?cè)诿恐苣┒紩?huì)帶多寶進(jìn)行2到3小時(shí)的戶外活動(dòng)，每個(gè)周六我都會(huì)帶小孩去打籃球，周日可能去爬瑯琊山，有時(shí)我們?nèi)乙矔?huì)去公園里散步，去動(dòng)物園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。接下來(lái)不出意外的話我每天早上會(huì)帶多寶在樓下跑道跑跑步然后在去學(xué)校上學(xué)。
7.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇七
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都值得被尊重。任何時(shí)候我們都要尊重我們的小孩，只有我們尊重他，他才會(huì)尊重我們，才會(huì)尊重別人，大人和孩子在交流過(guò)程中要本著互相尊重和平等原則，我們千萬(wàn)不能覺得說(shuō)自己是大人，認(rèn)為他不懂我們就不尊重他，我們就敷衍了事，只有建立在平等的基礎(chǔ)上，孩子才有可能對(duì)你尊重，充滿信任，進(jìn)而便于我們的溝通�！岸紫聛�(lái)看孩子”這句話說(shuō)的很有道理，我們只有蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光去看問(wèn)題，看世界，才能夠真正的做到尊重孩子，理解孩子，進(jìn)而恰如其分的關(guān)愛和教育孩子，為小孩提供適合的教育。
8.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇八
興趣是可以推動(dòng)孩子求知的一種內(nèi)在力量。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者�！�
關(guān)于興趣班的培養(yǎng)，我并不強(qiáng)迫他一定選擇學(xué)習(xí)類的課程，更多的讓他自己選擇。要讓孩子在多方面去嘗試，樂在其中去體驗(yàn)，我們?nèi)チ撕脦讉�(gè)興趣班教育機(jī)構(gòu)，多試課多體驗(yàn)，讓他選擇他感興趣的事物，選擇他喜歡的老師。目前在學(xué)習(xí)籃球、街舞和美術(shù)，都是孩子要求去上課，并且他也喜愛和享受自己選擇的課程，每次要去上課外班他都表現(xiàn)的非常開心。
9.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇九
對(duì)孩子而言，陪伴是父母對(duì)孩子的愛的直接的表達(dá)。家庭教育中父親和母親一樣重要。在我們家庭中，帶娃各有分工，媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，爸爸負(fù)責(zé)“溜娃”。除了特殊情況，爸爸每天都會(huì)陪添添打籃球，刮風(fēng)下雨從未缺席，在陪伴中添添進(jìn)步越來(lái)越大，目前參加過(guò)兩次籃球比賽，看著孩子在籃球場(chǎng)上越來(lái)越勇敢，我也是很欣慰。
10.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十
孩子成長(zhǎng)時(shí)期對(duì)他影響大的就是家庭和父母，所以和諧溫馨的家庭環(huán)境至關(guān)重要！生活中我和孩子爸爸也會(huì)偶爾拌嘴，但是我們也讓孩子清晰地認(rèn)知到我們的家庭是充滿愛意的，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，爸爸媽媽都很愛添添。我始終相信，在愛里長(zhǎng)大的孩子三觀人品都不會(huì)有問(wèn)題。
11.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十一
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子自己有學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而去積累知識(shí)。
12.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十二
健康的親子關(guān)系應(yīng)該是孩子因自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題引發(fā)負(fù)面情緒后，父母能夠平穩(wěn)地接住，從而幫忙化解幫助孩子更好的成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)成長(zhǎng)氛圍充滿自由和輕松，孩子才能專心按著自己的節(jié)奏，充滿底氣，去應(yīng)對(duì)挫折、關(guān)懷自己、善待世界。我們無(wú)法確定能留給孩子們?nèi)魏呜?cái)富，但至少可以確定的是給他們良好的教育，那是任何人都無(wú)法剝奪的財(cái)富。愛孩子的高境界，是在孩子的內(nèi)心留下父母相親相愛的美好畫面，留下父母帶著樂趣一起生活的幸福場(chǎng)景，留下父母一起看書，學(xué)習(xí)的安靜定格。等有一天我們的孩子長(zhǎng)大了，離開家，走自己的人生道路，在他的回憶里全是幸福滿滿。優(yōu)秀的父母總是思考如何做好的自己，讓自己成為孩子的驕傲，焦慮的父母總是琢磨怎樣讓自己的孩子比別人強(qiáng)，總是擔(dān)心孩子落后，所以教育孩子先從夫妻相處自我覺醒開始，只有夫妻關(guān)系和諧了，自我成長(zhǎng)了，家庭才會(huì)開心喜悅。
養(yǎng)魚先養(yǎng)水，養(yǎng)樹先養(yǎng)根，育兒先育己，育己先育心。水滴石穿不是水的力量，是堅(jiān)持的力量。放平心態(tài)，靜待花開，孩子才能平穩(wěn)淡定按著自己的節(jié)奏，慢慢回歸正軌，成為他想成為的人！
13.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十三
當(dāng)我們的女兒玥玥踏入幼兒園的大門，我們心中滿是對(duì)她未來(lái)的期望和擔(dān)憂。她那活潑好動(dòng)的性格一直是我們引以為傲的特質(zhì)，但同時(shí)，我們也深知在幼兒園這個(gè)全新的環(huán)境中，她需要更多的關(guān)愛和指導(dǎo)。在與她一同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們積累了一些育兒心得，幫助她在幼兒園里過(guò)得快樂和充實(shí)。以下是我們的四大育兒要點(diǎn)，希望她保持快樂和積極的性格。
一、鼓勵(lì)自我表達(dá)和獨(dú)立思考
玥玥天生就是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，她總是充滿了好奇心和創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)她的這些特質(zhì)，我們鼓勵(lì)她自由表達(dá)自己的感受和想法。我們提供各種繪畫、手工和游戲材料，鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。無(wú)論是畫畫、剪紙還是動(dòng)手做小玩具，她都充滿了熱情。這不僅有助于她發(fā)展藝術(shù)和創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了她的自信心。此外，我們也鼓勵(lì)她自己解決問(wèn)題。當(dāng)她面臨難題或沖突時(shí)，我們會(huì)耐心引導(dǎo)她思考解決方法，而不是立刻為她解決問(wèn)題。這有助于她培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
二、建立日常規(guī)律和習(xí)慣
玥玥的活潑性格有時(shí)讓她充滿了精力，但在幼兒園階段，穩(wěn)定的日常規(guī)律對(duì)她來(lái)說(shuō)尤為重要。我們制定了明確的作息時(shí)間表，包括規(guī)定的睡覺、吃飯和玩耍時(shí)間。這有助于她感到安全和有秩序，減少焦慮感。此外，我們也幫助她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如自己整理書包、收拾玩具和按時(shí)洗手。這些習(xí)慣不僅在幼兒園生活中有益，還將對(duì)她未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
三、積極參與學(xué)校和社交活動(dòng)
玥玥的開朗性格使她容易與其他孩子建立友誼。我們鼓勵(lì)她積極參與學(xué)校和社交活動(dòng)，與同齡朋友互動(dòng)。她常�；丶曳窒硭趯W(xué)校的新朋友和有趣的活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們也積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，與老師和其他家長(zhǎng)建立聯(lián)系。這不僅讓我們了解玥玥在學(xué)校的表現(xiàn)，還能交流經(jīng)驗(yàn)，互相支持。這種積極參與有助于建立家庭、學(xué)校和社交的緊密聯(lián)系。
四、培養(yǎng)情感智力
玥玥的活潑性格需要特別的關(guān)注，以確保她能夠理解和表達(dá)自己的情感。我們鼓勵(lì)她講述自己的感受，無(wú)論是快樂、沮喪還是憤怒。這有助于她建立情感智力，理解自己和他人的情感。同時(shí)，我們也教導(dǎo)她如何與他人建立積極的人際關(guān)系。這包括分享、合作和尊重他人的感受。這些技能對(duì)她在幼兒園和未來(lái)的生活中都非常重要。
總之，育兒是一項(xiàng)重要的工作，尤其是在幼兒園時(shí)光這個(gè)關(guān)鍵階段。通過(guò)鼓勵(lì)自我表達(dá)和獨(dú)立思考、建立日常規(guī)律和習(xí)慣、積極參與學(xué)校和社交活動(dòng)，以及培養(yǎng)情感智力，我們可以幫助孩子充分發(fā)揮她的活潑性格，促進(jìn)她的成長(zhǎng)和發(fā)展。這將為她未來(lái)的學(xué)習(xí)和社交生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓她在幼兒園歲月中過(guò)得開心而充實(shí)。
14.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十四
親愛的家長(zhǎng)朋友們，歡迎再次踏入我們家庭的成長(zhǎng)分享。今天，我想與大家深入探討一下在千和與千乘的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們是如何以鼓勵(lì)式教育、動(dòng)手能力培養(yǎng)和兄弟情感培養(yǎng)為基石，結(jié)合培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及勇于表達(dá)愛的方式，打造了一個(gè)充滿溫馨和成長(zhǎng)樂趣的家庭。
一、鼓勵(lì)式教育：尊重個(gè)性，激發(fā)內(nèi)在潛能
在教育學(xué)理論的引導(dǎo)下，我們深知每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。千和是個(gè)性慢熱，內(nèi)向的孩子。因此在千和的教育中，我們采用了鼓勵(lì)式教育的理念，尊重他的個(gè)性，激發(fā)他內(nèi)在的潛能。
在幼兒園中，我們積極參與各種親子活動(dòng)，通過(guò)陪同他參與集體活動(dòng)，鼓勵(lì)他勇敢表達(dá)自己的意見。我們時(shí)刻給予千和肯定，鼓勵(lì)他勇敢表達(dá)自己的想法。例如，他曾參加班級(jí)晨會(huì)中的播報(bào)，盡管一開始他顯得非常緊張，但我們通過(guò)鼓勵(lì)和贊美，希望讓他感受到自己可以做到。這樣的積極體驗(yàn)不僅增強(qiáng)了他的自信，也培養(yǎng)了他勇敢嘗試的態(tài)度。
二、動(dòng)手能力培養(yǎng)：樂高課程的奇妙冒險(xiǎn)
蒙特梭利的教育理念告訴我們，通過(guò)實(shí)際操作，孩子們能夠更好地理解抽象概念。
了解到千和對(duì)樂高有濃厚興趣后，我們?yōu)樗麍?bào)名了樂高課程。這不僅是為了培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，更是為了給他創(chuàng)造一個(gè)結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。在課程中，他通過(guò)和其他小朋友一起合作搭建樂高模型，既鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也促進(jìn)了與同齡人的互動(dòng)。舉個(gè)例子，有他們團(tuán)隊(duì)合作搭建了一座彩虹橋，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他結(jié)識(shí)了一個(gè)志同道合的小伙伴，兩人成為了要好的朋友。
三、兄弟情感培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)對(duì)方的獨(dú)特之處
為了促進(jìn)千和與千乘之間的感情，我們時(shí)刻提醒兩兄弟要看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。舉例而言，當(dāng)千乘在學(xué)校表現(xiàn)出色時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)千和學(xué)習(xí)他哥哥的毅力和堅(jiān)持。而當(dāng)千和在解決問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)出獨(dú)特的思維方式時(shí)，我們會(huì)引導(dǎo)千乘發(fā)現(xiàn)弟弟的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)這樣的正面引導(dǎo)，兩位兄弟開始逐漸懂得欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，從而在童年時(shí)光中建立起深厚的兄弟情感。
四、生活習(xí)慣的培養(yǎng)：塑造健康、有序的成長(zhǎng)環(huán)境
在教育學(xué)理論的啟發(fā)下，我們意識(shí)到生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子全面素養(yǎng)的不可忽視的一環(huán)。我們鼓勵(lì)千和與千乘養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，例如定時(shí)作息、整理物品、自己動(dòng)手完成簡(jiǎn)單的生活事務(wù)等。通過(guò)生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，我們教導(dǎo)千和與千乘關(guān)于責(zé)任與獨(dú)立的價(jià)值觀。例如，我們鼓勵(lì)千和每天自己疊衣服、收拾玩具、幫助做家務(wù)如剝大蒜、為家人盛飯等，培養(yǎng)了他的獨(dú)立性。而千乘則負(fù)責(zé)每周澆植物，培養(yǎng)了他的責(zé)任心。這樣的習(xí)慣不僅使他們的生活更有秩序，更有助于培養(yǎng)他們的自我管理能力。
同時(shí)，我們每周給予千和與千乘一定的購(gòu)物基金，讓他們自行決定如何使用這筆錢。我們會(huì)提前告知孩子們這個(gè)購(gòu)物基金是用來(lái)購(gòu)買一些小東西的，并且要在預(yù)算之內(nèi)進(jìn)行選擇。這樣的安排不僅讓孩子們有了一份屬于自己的零花錢，更激發(fā)了他們的獨(dú)立思考和決策能力。
有，千和與千乘拿到了他們的購(gòu)物基金。我們帶著他們?nèi)チ顺�，并在超市門口提醒了一下他們的預(yù)算限制。在超市內(nèi)，他們開始認(rèn)真比較不同商品的價(jià)格和價(jià)值。千和在挑選了一些食物后，發(fā)現(xiàn)預(yù)算只剩下5元。在面對(duì)一顆引人注目的大棒棒糖時(shí)，他開始深思熟慮，思考著自己真正的需求。千和做出了理性的決策，放棄了購(gòu)買棒棒糖，決定將這筆錢留作下次購(gòu)物使用。這個(gè)過(guò)程展示了他在面對(duì)誘惑時(shí)的理性與節(jié)制，為他的獨(dú)立決策能力增添了一抹亮色。
五、勇于表達(dá)愛，建立親子情感的紐帶
教育心理學(xué)告訴我們，家庭是孩子建立安全感的關(guān)鍵。在育兒過(guò)程中，我們注重鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)愛，使之在一個(gè)充滿溫情的家庭氛圍中成長(zhǎng)。
我們鼓勵(lì)千和與千乘通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)家庭成員的關(guān)愛。每天，我們都會(huì)以問(wèn)候、表?yè)P(yáng)的方式開始和結(jié)束一天，讓家庭充滿了積極的能量。有，千和主動(dòng)為千乘準(zhǔn)備了一份小禮物，表達(dá)了他對(duì)哥哥的深深關(guān)愛。這樣的親情表達(dá)，不僅加強(qiáng)了兄弟之間的感情，也讓家庭成為孩子們溫暖的港灣。
我們體會(huì)到育兒不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一場(chǎng)智慧的藝術(shù)。愿我們的分享能夠激發(fā)更多家長(zhǎng)的智慧，讓每個(gè)家庭都充滿著關(guān)愛與成長(zhǎng)的樂章。
15.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十五
“媽媽，我已經(jīng)上小班了，可不是托管班的小寶寶了”，這是你這學(xué)期經(jīng)常會(huì)說(shuō)起來(lái)的一句話，感覺你對(duì)長(zhǎng)大有一種莫名的自豪感。還記得你剛上幼兒園的時(shí)候，總是喜歡找自己的東西，找不到就會(huì)哇哇大哭。媽媽曾經(jīng)也焦慮，后來(lái)經(jīng)過(guò)跟老師的溝通，發(fā)現(xiàn)這可能還是在陌生環(huán)境里缺乏安全感的一種表達(dá)方式。
怎么樣讓你很快的適應(yīng)新的環(huán)境？成了我們?nèi)胰擞懻摰脑掝}，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)你比我們想象的要成長(zhǎng)的更好更快。下面是我培養(yǎng)孩子的一些感悟，分享給大家。
要給孩子一個(gè)有“愛”的環(huán)境。我們?nèi)胰藳Q定，只要有孩子在的地方，大人不能超大聲對(duì)話，更不能吵架。
家長(zhǎng)做一個(gè)合格的傾聽者。孩子給我們說(shuō)話的時(shí)候一定要認(rèn)真傾聽，并且對(duì)她說(shuō)的話要給予反饋，不能敷衍，讓孩子覺得自己是受到尊重的。漸漸的我們發(fā)現(xiàn)孩子愿意分享的話題越來(lái)越多，并且能從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，及時(shí)糾正。
增加親子閱讀的時(shí)間。李思潼是一個(gè)非常愛看書的孩子，我們家一直都有每天晚上一起閱讀的習(xí)慣，書目不限。我認(rèn)為這樣是比較有質(zhì)量的親子陪伴，既可以增加孩子的知識(shí)量，也可以增進(jìn)父母和孩子之間的關(guān)系。
適當(dāng)?shù)那闆r下，讓孩子自己做選擇。孩子有不好習(xí)慣的時(shí)候，我們不要一味地說(shuō)“不行”。比如：“晚上睡覺前她想吃餅干，我們會(huì)給她分析在這個(gè)時(shí)間段吃和不吃會(huì)造成的后果，如果她自己做好了吃完可能會(huì)去醫(yī)院打針的準(zhǔn)備，那就可以吃，如果自己沒有做好準(zhǔn)備，那就不能吃。”她會(huì)自己思考做出選擇。
在樂趣中增加運(yùn)動(dòng)。李思潼是一個(gè)不太愛運(yùn)動(dòng)的孩子，我們和她一起想辦法，運(yùn)用一些親子游戲，增加了她的運(yùn)動(dòng)量。比如傳氣球互動(dòng)，這樣既增加了她的專注力，也提升了她鍛煉的機(jī)會(huì)。
在家庭游戲中增加自信。我們會(huì)在家里舉辦家庭晚會(huì)，每個(gè)人都要表演節(jié)目，然后讓孩子作為主持人，控制活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)在這樣的互動(dòng)游戲中，孩子的膽子慢慢變大了，表達(dá)能力也提升很多。
很幸運(yùn)有這樣的機(jī)會(huì)在這里分享我的育兒心得，雖然不同性格的孩子可能需要探索不同的教育方式，但是家庭的培養(yǎng)和學(xué)校的教育是相輔相成的，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師攜手同行。在此，由衷的感謝城市之光幼兒園的老師們，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你們的辛苦付出。
16.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十六
在科學(xué)育兒上，我堅(jiān)持的就是親子閱讀了，在我看來(lái)，親子閱讀中重要的不是閱讀，而是親。親子閱讀是一種高質(zhì)量的親子陪伴，放下手機(jī)，讓孩子依偎在身旁，孩子在溫柔而堅(jiān)定的朗讀聲中感受愛，父母在孩子全身心的依賴中體會(huì)幸福。所以在雅汐2個(gè)月左右的時(shí)候，就開始用黑白卡持續(xù)跟她互動(dòng)，在她7個(gè)月左右的時(shí)候，就入手了洞洞書、翻翻書、布書等。一歲多的時(shí)候，雅汐就發(fā)現(xiàn)讀書是一件很好玩的事情，經(jīng)常會(huì)拿繪本要求我念給她聽，對(duì)于有興趣的繪本，我們一遍又一遍地重復(fù)閱讀，在每天中午和晚上入睡前，繪本閱讀就是我跟她之間重要的事情。就在這樣持續(xù)不斷的親子閱讀下，我驚喜得發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力以及專注力、邏輯思維能力都得到了很大的提高。
對(duì)于一些生活習(xí)慣的指引，我也用繪本中的人物來(lái)舉例，例如她不想刷牙的時(shí)候，就會(huì)問(wèn)雅汐：“不刷牙的話，細(xì)菌小人就會(huì)把你的牙齒咬出一個(gè)小洞洞哦！”她聽到這個(gè)就會(huì)自己去刷牙了；外出的時(shí)候我會(huì)說(shuō)：“可可獅說(shuō)，過(guò)馬路的時(shí)候要緊緊抓住大人的手哦！下樓梯的時(shí)候不能蹦蹦跳跳，不然就會(huì)跟小精靈一樣摔倒了�！痹谖覀兠β档臅r(shí)候，她可以一個(gè)人玩拼圖、看繪本，不受任何打擾。我們家的繪本大大小小加起來(lái)也有幾百本，對(duì)于她喜歡的書籍，我尊重她的意愿，多讀幾遍，對(duì)于她不太感興趣的繪本，例如科普類的，我就盡量把書中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活和她的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，讀得有趣一點(diǎn)，讓她有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)即可。
每天閱讀的書籍，盡量都讓她自己選擇，尊重她的自主選擇權(quán)。我們作為孩子閱讀啟蒙的陪伴者，就扮演“副駕駛“的角色，孩子才是自己人生的主導(dǎo)者，我們要做好的就是創(chuàng)造讓孩子愛上閱讀的環(huán)境，讓孩子覺得閱讀是件有意思的事情，悄悄得把閱讀的種子種下，用心經(jīng)營(yíng)，靜待花開。
17.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十七
手足親情是需要培養(yǎng)的，并不會(huì)因?yàn)樘焐挠H情讓關(guān)系變得親近。在雅汐10個(gè)月的時(shí)候，我就懷上了弟弟，雖然那會(huì)她還小，但是我也會(huì)經(jīng)常讓她摸摸我的肚子，告訴她以前她也是這樣在媽媽的肚子里面長(zhǎng)大的，小寶寶是她的弟弟妹妹，以后可以跟她一起玩，讓她對(duì)這個(gè)小寶寶產(chǎn)生期待。為了不讓她有心理落差，在二寶出生后，我很及時(shí)關(guān)注雅汐的情緒，因?yàn)槟菚?huì)二寶還小，在他兩同時(shí)哭鬧的時(shí)候，我會(huì)選擇先安撫雅汐的情緒，不讓她有一絲因?yàn)榈艿艿某錾瑡寢尵椭活欀艿艿母杏X，也經(jīng)常會(huì)告訴她：媽媽很愛她，也愛弟弟，媽媽是兩個(gè)寶貝的媽媽。也會(huì)讓她幫忙做點(diǎn)小事情，例如幫弟弟拿尿不濕、端奶瓶喂奶，讓她有參與感。
在雅汐和弟弟爭(zhēng)搶的時(shí)候，我不會(huì)偏袒弟弟，要求姐姐要讓著弟弟，因?yàn)榻憬阋彩呛⒆�，她也需要一如既往的愛護(hù)。例如雅汐和弟弟都要抱抱時(shí)，抱得動(dòng)就兩個(gè)一起抱，抱不動(dòng)就都不抱；都要讀繪本時(shí)，就排隊(duì)輪流來(lái)，都要搶某個(gè)玩具時(shí)，就看是誰(shuí)的玩具就給誰(shuí)玩，另一個(gè)人要征求對(duì)方的同意才可以。他們之間普通的吵架打架，我也從不理會(huì)，告狀了就讓他們自己協(xié)商解決。所以現(xiàn)在雅汐和弟弟之間的感情就挺好的，有好的東西都會(huì)分享給對(duì)方，也經(jīng)常會(huì)掛念對(duì)方的去向。
18.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十八
孩子的意愿和想法被尊重是孩子自信的開始，也是培養(yǎng)孩子自信心的開始。例如雅汐3歲以后，就要自己挑選每天穿的衣服，很多款式買了她都不穿，曾經(jīng)我也很急，覺得這么小的孩子不能讓她想怎樣就怎樣。后來(lái)我想通了，審美也是孩子的個(gè)性發(fā)展之一，他們不是父母的附屬物，有著自己的思想，作為父母也不能干涉太多，所以現(xiàn)在買衣服我都會(huì)征求她的意見，充分尊重她的個(gè)人意愿。但尊重她的個(gè)人意愿不意味著事事聽從她的想法，我規(guī)定了每次看動(dòng)畫片的時(shí)間，剛開始執(zhí)行的時(shí)候就會(huì)吵鬧還要接著看，我堅(jiān)決不妥協(xié)，現(xiàn)在到時(shí)間就自己自動(dòng)關(guān)掉了；去逛超市只能買一樣他們喜歡的物品，現(xiàn)在也不會(huì)哭著鬧著耍多買。剛開始上體能興趣班的時(shí)候，因?yàn)椴贿m應(yīng)老師她不太肯去，我靜下心來(lái)跟她溝通，了解她的想法，每節(jié)課都帶她去現(xiàn)場(chǎng)適應(yīng)氛圍，不強(qiáng)迫她上課，現(xiàn)在她已經(jīng)愛上體能訓(xùn)練，一到周末就迫不及待想去上課。
我跟孩子爸爸的教育理念是多陪伴、多嘗試、多體驗(yàn)、不強(qiáng)迫，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)，孩子要自己去創(chuàng)造體驗(yàn)才能感知這個(gè)世界，理解這個(gè)世界，大人按照自己的意愿強(qiáng)加給孩子的只會(huì)剝奪孩子的快樂。所以她想玩水、玩泥巴的時(shí)候我就會(huì)在保證她安全的情況下讓她盡情玩耍，不會(huì)因?yàn)榕吕渑屡K而限制她；她想畫畫的時(shí)候我也會(huì)買上顏料讓她涂抹，不會(huì)因?yàn)榕屡K衣服或把家里弄臟就限制她；她想嘗試洗碗洗襪子我就讓她洗，不會(huì)因?yàn)榕孪床桓蓛舳芙^她。
19.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇十九
當(dāng)一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻開始，他就不是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，他是一個(gè)社會(huì)當(dāng)中的人，他會(huì)對(duì)周圍的世界產(chǎn)生感受和想法，進(jìn)而產(chǎn)生自己的行為。在澄一寶貝學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法后，我和娃爸就達(dá)成一致，我們不再把他當(dāng)作一個(gè)小寶寶了，他需要了解爸爸媽媽的工作，感受家人對(duì)他的付出，他需要有同理心，更要學(xué)會(huì)愛自己和愛他人。
引導(dǎo)孩子在做中學(xué)，在做中成長(zhǎng)是我們家一直堅(jiān)定的育兒思想。身為家長(zhǎng)，我非常感恩，感恩我們的幼兒園就有這樣超前的理念，為孩子們提供的真實(shí)的平臺(tái)，去體驗(yàn)生活，感受生活。每周四的跨班區(qū)域活動(dòng)，是我家澄一期待的活動(dòng)！我們小六班的班級(jí)主題是“幸福面“識(shí)””，孩子們可以選擇去其他班級(jí)活動(dòng)，也可以選擇在小六班做工作人員。在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)習(xí)磨面粉、搟面條、包餃子、端餐點(diǎn)、收拾餐桌，收銀以及接待顧客。每次澄一周四放學(xué)回來(lái)開心的事情就是和我們分享今天通過(guò)自己的勞動(dòng)賺了多少“工資”，也同樣明白，原來(lái)爸爸媽媽口中的“辛苦”是什么意思。于是我們就趁熱打鐵，利用假期爸爸加班的時(shí)候，帶他體驗(yàn)爸爸的工作。和爸爸在相同的時(shí)間一起上班，一起午休，一起加班，我們不再告訴孩子什么叫“辛苦”，只是帶他感受“辛苦”。
澄一也曾經(jīng)一度因?yàn)閶寢尩挠⒄Z(yǔ)很棒而驕傲，想要下定決心像媽媽學(xué)習(xí)，媽媽告訴他想要學(xué)好一門外語(yǔ)一定要堅(jiān)持。于是我和寶貝一起制定了“劉澄一的星星計(jì)劃”，陪他閱讀打卡，根據(jù)他不同時(shí)期的不同表現(xiàn)，我們的“星星計(jì)劃”也經(jīng)歷了幾個(gè)版本的調(diào)整。早期媽媽為了激起孩子的興趣，告訴他讀一本可以積累一顆小星星，集夠了五十顆星星可以換取一份心愛的玩具，久而久之，孩子的閱讀變得功利心極強(qiáng)，進(jìn)而會(huì)影響閱讀的興趣。后來(lái)媽媽和孩子商量，我們的閱讀每天多加五顆小星星，因?yàn)槲覀冞�有很多其他有意義的事情可以做啊，于是我們又增加了“收拾玩具”、“獨(dú)立吃飯”等項(xiàng)目。當(dāng)孩子適應(yīng)了新的項(xiàng)目之后，我們又增加了“按時(shí)起床”、“戶外活動(dòng)”、“按時(shí)睡覺”等項(xiàng)目。我們不用每天都做好所有的項(xiàng)目，我們只用做好一部分就好啦！現(xiàn)在的澄一寶貝已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀打卡的好習(xí)慣，每天期待和書中的朋友見面，也在做中明白，堅(jiān)持是一件很酷的事情！
身為普通的父母，我們都深知在教育孩子的道路上，我們沒辦法做到盡善盡美，所以我們也不要求我們的孩子變成我們期待的那樣！我們深愛自己的孩子，深愛他原本的樣子，尊重他原本的天性，和他平等的對(duì)話。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我們俯下身來(lái)，問(wèn)問(wèn)他怎么了；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，就為他培育成長(zhǎng)的沃土，讓他得到理解和支持。我想，這些應(yīng)該是我們?cè)谧龈改�，以及學(xué)會(huì)做父母的道路上要一直學(xué)習(xí)和鉆研的一門功課。
20.2024育兒心得體會(huì)怎么寫 篇二十
浩浩是我們的第一個(gè)孩子，記得他出生時(shí)聽到他發(fā)出第一聲啼哭，我覺得這是世界上動(dòng)聽的聲音了。我默默地對(duì)著懷里的小人兒說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)，讓我晉級(jí)成母親這個(gè)光榮的角色，未來(lái)我們一起努力�！痹谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的時(shí)光里，慢慢摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)，這一路見證了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也讓作為父母的我們有了更多心得感悟。
一、讓興趣成為孩子好的老師
以前我總覺得浩浩是個(gè)沒有什么藝術(shù)細(xì)胞的孩子，所以在藝術(shù)領(lǐng)域方面，我們對(duì)他也沒有過(guò)多的培養(yǎng)與引導(dǎo)。直到有周末我陪伴他做親子手工時(shí)他突然說(shuō)：“媽媽，每次畫畫的時(shí)候我總是亂涂亂畫，不好看。”在和他溝通后我發(fā)現(xiàn)他很羨慕其他小朋友能創(chuàng)作出漂亮的作品。發(fā)現(xiàn)他開始對(duì)美術(shù)活動(dòng)有了興趣后，我們就從他的興趣點(diǎn)出發(fā)，剛好班級(jí)開展“符號(hào)會(huì)說(shuō)話”的主題活動(dòng)，浩浩對(duì)生活中常見的符號(hào)非常感興趣。我們就利用周末時(shí)間帶他外出游玩，在路上看到各種各樣的符號(hào)鼓勵(lì)他多觀察每種符號(hào)的形狀特征，與他一起研究每種符號(hào)的作用。回到家后再鼓勵(lì)他把見到的符號(hào)繪畫出來(lái)制作成播報(bào)稿。當(dāng)時(shí)老師反饋他拿著自己制作的“播報(bào)稿”播報(bào)相當(dāng)?shù)淖孕��；貋?lái)后還開心的告訴我，小朋友都夸他制作的播報(bào)很漂亮。通過(guò)這件事情大大提升他動(dòng)手能力的自信心，讓他對(duì)美術(shù)活動(dòng)越來(lái)越興趣，現(xiàn)在每天放學(xué)回家看到他拿著美工材料坐在那里專注的小身影，我覺得興趣真的才是孩子好的老師。抓住孩子的興趣點(diǎn)，陪伴他一起做感興趣的事情，能更加有益于孩子的身心發(fā)展。
二、父母適當(dāng)示弱,讓“懶羊羊”動(dòng)起來(lái)
從上幼兒園后老師多次給我們反饋浩浩在幼兒園非常依賴?yán)蠋熀屯榈膸兔Γ芏嗍虑椴辉敢庾约簞?dòng)手去做。我們反思浩浩變成“懶羊羊”和我們?nèi)粘５募彝ソ逃蟹浅４蟮挠绊�，在家里我們包辦代替的地方較多、導(dǎo)致他事事依賴別人幫忙，長(zhǎng)期這樣下去對(duì)他的身心發(fā)展是肯定有影響的，所以我們根據(jù)老師家訪時(shí)提出的建議，迅速調(diào)整教育方法。鼓勵(lì)他自己的事情自己做，每天堅(jiān)持收拾整理自己的書包，準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。用餐結(jié)束后自己把碗筷送進(jìn)廚房，整理桌面衛(wèi)生等力所能及的事情。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，他也會(huì)出現(xiàn)依賴大人，不愿意動(dòng)手的情況。遇到這種情況時(shí)我總是耐心引導(dǎo)他，適當(dāng)示弱，“媽媽太忙了，如果你能幫助我一起完成就更好了�！泵看萎�(dāng)他順利完成一項(xiàng)小家務(wù)后及時(shí)給予他肯定與鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)到自我服務(wù)的成就感。例如：有周末，浩浩非常想與我們外出野餐，但是我表示出為難的樣子。我說(shuō)：“野餐要準(zhǔn)備很多東西，爸爸媽媽就算現(xiàn)在開始準(zhǔn)備可能也來(lái)不及了，怎么辦呢？”這時(shí)渴望外出野餐，興致勃勃的浩浩表示要與我們一起準(zhǔn)備材料。在這過(guò)程中，他真的非常積極主動(dòng)地與我們一起動(dòng)手準(zhǔn)備野餐的物品。到中心公園野餐時(shí)與爸爸的一起鋪墊子、支起帳篷、擺放食物......因?yàn)樘崆白隽思s定，在野餐結(jié)束后他主動(dòng)幫忙一起收拾整理。我們也感受到他在整個(gè)野餐活動(dòng)中積極參與，自主準(zhǔn)備，讓浩浩這個(gè)“懶羊羊”突變“喜羊羊”。所以有時(shí)候父母退一步，推孩子向前走一步，適當(dāng)?shù)摹笆救酢睍?huì)得到意想不到的教育效果。
三、積極與老師溝通、家園合作助成長(zhǎng)
除了父母，老師應(yīng)該是了解孩子的。孩子在幼兒園的三年時(shí)光中與老師朝夕相處，見證了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也是了解他們喜怒哀樂的重要領(lǐng)路人。非常幸運(yùn)的是浩浩能在大三班這個(gè)幸福的大集體中度過(guò)他快樂的幼兒園生活。老師們專業(yè)能力非常強(qiáng)，總能用很多智慧的教育方式引導(dǎo)孩子，讓我驚嘆的是她們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)浩浩很多細(xì)微的變化，感知他每個(gè)階段的點(diǎn)滴進(jìn)步。例如：浩浩是個(gè)非常挑食的孩子，他不愛吃青菜、不愛吃肉、不愛吃面條、不愛喝糖水......總之他不喜歡吃的東西太多，喜歡吃的東西太少。每次吃飯都是讓人頭疼，班級(jí)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后找我溝通，向我了解他在家里的進(jìn)餐習(xí)慣。再根據(jù)浩浩在幼兒園的表現(xiàn)，引導(dǎo)我們?cè)诩覒?yīng)該如何幫助他養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。讓我感動(dòng)不已的是有一天晚上巧克力老師發(fā)了一段大概有三百多字的信息給我詳細(xì)反饋浩浩在幼兒園的進(jìn)餐情況，以及下一步需要繼續(xù)提升的地方。在字里行間透露出老師對(duì)孩子濃濃的愛。也讓作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟齼悍矫媪耸斋@到更多專業(yè)的知識(shí)。非常感恩能遇到班級(jí)三位這么專業(yè)又有愛心的老師，陪伴孩子在成長(zhǎng)的路上一路前行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通，激發(fā)孩子的潛能，家園的教育方法與目標(biāo)一致能更好的促進(jìn)孩子身心發(fā)展。支持和配合幼兒園的工作，才能更有利于孩子的健康成長(zhǎng)和家庭教育的有效實(shí)施。
有人說(shuō)：“陪伴孩子成長(zhǎng)，就是重回生命初的快樂時(shí)光，是一件多么幸福的事情�！迸惆槭情L(zhǎng)情的告白，是孩子成長(zhǎng)道路上需要的，如果我們能用心陪伴他們一起成長(zhǎng)，定能看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上開滿五彩斑斕的花，感嘆孩子成長(zhǎng)是如此之快。
