1.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇一
時間如白駒過隙,不知不覺間已度過了在榮程中學(xué)兩周的“新教師”生活,回想、總結(jié)起來這段時間的種種,我突然意識到她對我來說意義深刻。榮中是我教師身份的見證者,是我教書育人的初舞臺,是我教師生涯的啟蒙人。在這一段時間中,我在榮中深深的感受到了各位教師的愛崗敬業(yè)精神,同時也感受到了榮中學(xué)生奮發(fā)向上、求知若渴的求學(xué)精神。跟崗的這兩周期間,我得到了榮中領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,主動為我們提供了設(shè)施完善的宿舍、實惠美味的食堂等。我的指導(dǎo)老師段雯艷老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。這期間,我共參與了以下活動:聽課13節(jié),上匯報課2節(jié),參加班會1節(jié),開學(xué)典禮和初三年級的誓師大會,F(xiàn)在我將對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié):
一、提升專業(yè)能力
在段老師的安排下,我聽了幾個老師的課,不僅有英語課,還有語文課,歷史課等。這些老師的課各有特色,專業(yè)理論水平都很高,聽完之后收獲頗豐,不僅在專業(yè)知識上有所積累,還從這些老師身上學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方面的技巧。比如:課堂上以學(xué)生為主,通過不同方式來引導(dǎo)學(xué)生思考等,值得我學(xué)習(xí)。此外,我們還有另外4位培訓(xùn)的學(xué)員,我們私底下也會就各種教法和學(xué)法進(jìn)行探討,這其中也擦出不少火花,從他們身上真的也學(xué)到不少東西。
二、開拓眼界認(rèn)知
來到榮程中學(xué),這里的辦學(xué)理念,領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,教師的精神面貌,學(xué)生的各方面素質(zhì),都讓我大開眼界。榮程中學(xué)環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的智慧黑板。學(xué)校給學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)時光,給學(xué)生堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,合作精神,激發(fā)創(chuàng)造潛能,讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活,為學(xué)生全面而有個性打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名新教師,從各個方面來說,來到這里真的是開闊了我的視野。
三、提高思想認(rèn)識
榮程中學(xué)屬于城郊學(xué)校,它集中了城市和農(nóng)村學(xué)校的特點。既有住校生,也有走讀生,有留守兒童,也有單親家庭,學(xué)生情況復(fù)雜,且水平一定程度分化。但這里的教師一視同仁,認(rèn)真對待每一位學(xué)生。從早到晚一整天都在學(xué)校,除了上課就是備課、改作業(yè),老師們不僅工作壓力大,工作量也很大,但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。老師們對工作的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé),那種敬業(yè)的精神深深地感動著我,鼓舞著我,成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
跟崗學(xué)習(xí)依然在繼續(xù),而值得我學(xué)習(xí)借鑒也還是有很多很多,包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神。我要將這些精神的火種深深的種植在自己心中,在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進(jìn)取,不斷努力超越自己,將這些精神在自己身上不斷積累發(fā)展和燃燒,終使自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!
2.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇二
在成都外國語學(xué)校附屬小學(xué)跟崗實習(xí)培訓(xùn)期間,學(xué)校里每一位老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格、組織方法,這讓我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,令我受益匪淺,并對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索。
在對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在教學(xué)內(nèi)容方面,每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。
3.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇三
陽春四月花如潮,風(fēng)月無邊贊春秋,美的時節(jié),恰是好的學(xué)習(xí)時光。向著光亮的地方,追尋教育的詩和遠(yuǎn)方,踔厲奮發(fā),篤行不怠。20xx年4月1日,會寧縣派28名教師代表赴天津市和平區(qū)開展為期一月的跟崗培訓(xùn)活動。
我有幸被分配到手拉手對接學(xué)校天津二十中學(xué)進(jìn)行為期一個月的跟崗培訓(xùn),懷著激動的心情,我早早到達(dá)這所示范性高級中學(xué)、首批市級重點中學(xué)、首批特色高中實驗學(xué)校。
培訓(xùn)第一天,二十中學(xué)校長邵鳳鳴、副校長以及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長熱情地迎接我們,并就學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校課程體系等方面進(jìn)行了介紹。
培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聆聽記錄,觀摩二十中教師們在新課改背景下如何落實學(xué)科核心素養(yǎng),如何設(shè)計課堂教學(xué)活動并調(diào)動課堂氣氛,領(lǐng)略不同教師的不同教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,并切實感受到這所語商特色學(xué)校輕松融洽的課堂氣氛。
課后,參與組內(nèi)教研活動,傾心地交流各種心得體會,全方位深入了解二十中在班級管理、備課制度、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、課后輔導(dǎo)等方面的獨到做法,老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念以及具體的教學(xué)策略,讓我領(lǐng)略到了二十中教師對新課標(biāo)、新教材和新課程的精準(zhǔn)解讀,使我受益良多。
感謝二十中學(xué)提供給我這次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,本次跟崗學(xué)習(xí)活動搭建了校際間學(xué)習(xí)、交流的平臺,明晰了教學(xué)思路,共享了教學(xué)智慧,豐富了教學(xué)策略。采他山之石以攻玉,納百家之長以厚己,我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),不忘矢志初心,穩(wěn)扛育人使命,把學(xué)習(xí)到的新穎的教學(xué)思想,先進(jìn)的教學(xué)理念以及高效的教學(xué)策略帶到會寧的熱土上,不懈怠,不退縮!
4.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇四
10天的教師跟崗培訓(xùn)很快就過去了,這次跟崗培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。4月22日,我來到了昌黎縣第一完全小學(xué),開始了為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)。第一小學(xué)制定了詳細(xì)的帶崗培訓(xùn)計劃,考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點點滴滴,并按照計劃有條不紊地進(jìn)行各項培訓(xùn)活動,如主題班會、研討活動以及各種展示課等。各項培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)行,得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
在這里,我享受了一小的教育資源,與帶崗的教師接觸交流,聽了邵校長安排的張玉潔等老師的課,還觀摩了語文復(fù)習(xí)課的教學(xué)。我感受到他們“階梯性閱讀”對學(xué)生一生的重要影響,讓我大開眼界,收益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)中,我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,骨干教師的成功經(jīng)驗,提升了自身的教育教學(xué)水平。我們的跟崗學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解,教學(xué)能力得到了新的提升。且在老師的指導(dǎo)下,我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,聽課參加教學(xué)研討,上匯報課,每天堅持寫日志,寫聽課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐,感觸良多。
在帶崗老師的課上,讓我知道五年級的學(xué)生依然要注重識字教學(xué)。要充分相信學(xué)生,放手讓孩子自己識字,互幫互學(xué)。在生生互動,師生互動中,學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。在賈海華老師的課上,讓我領(lǐng)略到學(xué)生讀書匯報的美,我深深地體會到了老師的教學(xué)是一門藝術(shù)。
還有,聽了張老師的導(dǎo)學(xué)案的課,我又學(xué)到了一種新的教學(xué)模式。這種導(dǎo)學(xué)案,更能讓學(xué)生課下自主的學(xué)習(xí),我心里有底了,我要把這種導(dǎo)學(xué)案模式帶回去,也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓導(dǎo)學(xué)風(fēng)。
本次培訓(xùn),我看到了眾多教師身上的閃光點,同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn),卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),學(xué)以致用,我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,運用到教育教學(xué)的過程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)助能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
在這里,真誠地感謝昌黎縣教育局為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺,為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!
5.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇五
10月28日,我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴深圳市光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人深知這次培訓(xùn)機(jī)會來之不易,我決心抓住這次千載難逢的機(jī)會提升自我。在這里,首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們有這種機(jī)緣向全國名班主任鐘老師學(xué)習(xí),領(lǐng)略她的風(fēng)采。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多,感受多多,下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、光明中學(xué)所見所聞。
深圳光明中學(xué)是全日制完全中學(xué),涵蓋初中、高中共60個教學(xué)班。在校生約3000人。校園干凈、整潔,處處滲透著書香校園和諧氣息。學(xué)校的每一條走廊,每一面墻壁包括名人畫像、主題活動圖片,學(xué)生作品展,特色專欄無不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念,濃郁醇厚的教育氛圍,彰顯特色的校園文化。形式多樣,異彩紛呈的大課間活動給我們留下了深刻的印象。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身文化修養(yǎng)。
幾天的交流學(xué)習(xí),讓我深深感到自己平時工作中的諸多不足。說來慚愧,工作多年,我很少去看書、研修。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實有待提高。
鐘老師是一個從四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長起立的全國知名班主任。她堅持寫教育敘事,攥寫發(fā)表論文100多篇,出版發(fā)行13部教育書刊。常奔走于全國各地講學(xué)。她給我們講述自己由一個廢柴、蠻干、苦干到樂干、巧干、圓夢的成長歷程深深感動了我們所有人。
鐘老師不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育理念。鐘老師的講座風(fēng)格平實、語言風(fēng)趣。班級管理方法獨特、細(xì)微。教育方式接地氣、可操作性強(qiáng)。培訓(xùn)中,我們向鐘老師提了多個工作問題和困惑,她都有別開生面的見解,讓我們大家聽了心中疑惑豁然開朗。大家都覺得,鐘老師是我們在教育前進(jìn)了路上的一盞明燈。
三、做一名有情懷的教育工作者。
鐘老師勉勵我們要不斷學(xué)習(xí),調(diào)整工作心態(tài)。學(xué)生成長存在個性差異。作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足。應(yīng)以平和樂觀的心態(tài)應(yīng)對。同時,常與學(xué)生換位思考,放低姿態(tài),做到以理服人,以情感人。多一份理解,多一份關(guān)愛。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。鐘老師說,出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣,我們總想用自己的想法去改變別人。這本身沒有錯,可老師的力量是有限的,我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德綁定。孩子的成長受學(xué)校、家庭和社會環(huán)境等多因素影響。我們在平凡的崗位上對待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一,安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任。用鐘老師很時髦而有哲理性的一句話說,“改變一切可以改變的,改變不了,則要保護(hù)好它,不要讓其腐化、受傷害!
四、精細(xì)化管理,打造班級文化,創(chuàng)建特色班級。
作為班主任,我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情。如果我們能把班級事務(wù)落實責(zé)任到個人,將會大限度的調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,從而使班主任從繁雜的工作中解放出來。張老師給我們分享的“人人有事做,事事有人做”的班級事務(wù)管理方法,科學(xué)有效,堅持以人為本的核心理念,體現(xiàn)民主化、制度化管理特色。這種班級量化管理體系涉及范圍廣。有思想教育,學(xué)習(xí)檢查,紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞。我認(rèn)為這種精細(xì)化管理,能強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,從而促進(jìn)班級發(fā)展。
張老師構(gòu)建的班級學(xué)習(xí)共同體,打造班級特色文化,讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng)。增強(qiáng)了班級凝聚力。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力。
6.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇六
我非常榮幸有機(jī)會能參加恩施市繼教中心舉辦的高規(guī)格、高質(zhì)量的“跟崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要是針對農(nóng)村音樂、美術(shù)老師而舉辦的。跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),為如我這樣的農(nóng)村非專業(yè)音樂、美術(shù)老師的課堂教學(xué)水平的提高搭建了一個良好交流、學(xué)習(xí)的平臺。我倍感珍惜,盡管這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間很短,很難將指導(dǎo)教師的先進(jìn)的教學(xué)理念、嫻熟的課堂教學(xué)技巧完全吸收,但我的收獲是很大的,體會很深,啟發(fā)也很多,正是“聽君一席話勝讀十年書”,F(xiàn)將此次培訓(xùn)的點點滴滴感受述以文字與諸君共勉。
收獲一:我對義務(wù)教育小學(xué)階段音樂、美術(shù)學(xué)科有了全新的認(rèn)識。我有幸被分到第二實驗小學(xué)跟崗,走進(jìn)第二實驗小學(xué)這個美麗的校園,讓我感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工對我們學(xué)習(xí)、生活上的極大關(guān)懷與熱情幫助,感受到了該校師生朝氣蓬勃的精神面貌,感受到了老師們的敬業(yè)與無私奉獻(xiàn)的精神。在兩周的培訓(xùn)期間,我們?nèi)w學(xué)員全程參與學(xué)校的一切活動,周一的升旗儀式,以及每天的“兩操”讓我切實感受到了該校把“文明禮儀伴我行”活動落到了實處的扎實精神,親眼目睹了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在這里跟崗培訓(xùn)讓我們感受很多,但更多的還是收獲,特別是有專業(yè)的音樂、美術(shù)老師,是我們農(nóng)村學(xué)校所無法比擬的;她們精湛的教學(xué)技能,扎實的基本功,很是讓我們羨慕。有這些專業(yè)老師指導(dǎo)我們教學(xué)實踐,很是讓我們感動。實在是很難得的機(jī)會,我暗暗告誡自己一定要珍惜、把握這次機(jī)會,多學(xué)點東西帶回去,不辜負(fù)繼教中心領(lǐng)導(dǎo)的期望,也不辜負(fù)我們學(xué)校校長對我的殷切期望。
進(jìn)第二實驗小學(xué)的第二天,朱校長從百忙中擠出時間,花了一節(jié)課的時間就小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)對我們教師的要求講了很多。他談到藝術(shù)教材對老師的要求是很高的,師者必須擁有一桶水方能給學(xué)生一碗水。培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì),音樂、美術(shù)教育是很重要的一環(huán),它是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力啟蒙的重要階段。聽了他的一席話,我感覺到我們村級小學(xué)過去由于音樂、美術(shù)學(xué)科沒有專職的教師,大都由語、數(shù)老師來兼任,老師們在思想上輕視音樂、美術(shù)教學(xué),視其為“玩耍課”,甚至還有把音樂、美術(shù)課挪作他用,這是多么的不利于小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高啊,F(xiàn)在有上級主管部門的高度重視,組織并舉辦了這樣的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),其目的就是逐步緩解村級小學(xué)薄弱學(xué)科的師資問題,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。這次跟崗培訓(xùn)使我們學(xué)員從思想上對音樂、美術(shù)學(xué)科在小學(xué)階段的地位有了新的認(rèn)識,認(rèn)識到了要上好音樂、美術(shù)學(xué)科的重要性。
收獲二:跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我掌握了音樂課堂教學(xué)的一般流程。我是一個音樂教師,對音樂雖有愛好,也能咿咿呀呀地唱幾支歌,但不會吹拉彈唱,簡直是個門外漢,F(xiàn)在我上音樂課,自己不能有效地構(gòu)建課堂,只能是完全依托空中課堂,也不能根據(jù)自己的意愿、學(xué)生的實際情況修改上面的資源,生搬硬套,效果也不好。我很是茫然。
而第二實驗小學(xué)音樂學(xué)科使用的是藝術(shù)教材,我們從未使用過,所以在本次的培訓(xùn)中,給我們音樂組的指導(dǎo)老師也帶來了很多的麻煩。我們的指導(dǎo)老師李瓊老師根據(jù)我們自身的實際情況,為了我們學(xué)有所獲,學(xué)以致用,認(rèn)真研究空中課堂的教法,手把手的教我們怎樣利用空中課堂上好音樂課以及音樂課堂教學(xué)上課的一般流程,她教我們?nèi)绾蝹湔n,整合資源,如何處理歌曲中的難點等等。在培訓(xùn)過程中能得到李瓊老師精心的音樂專業(yè)的指導(dǎo),這是本次培訓(xùn)中大的收獲,同時李瓊老師還讓我知道了音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳幾只舞蹈,更重要的是要教會他們什么是美好的事物,如何正確認(rèn)識美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對音樂學(xué)科有了全新的認(rèn)識。
收獲三:“學(xué)高為師,身正為范”,老師的一言一行、舉手投足在音樂課堂教學(xué)中的作用。我們在第二實驗小學(xué)首先就觀摩了兩節(jié)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)示范課,隨后幾天就是聽了了指導(dǎo)老師上的常規(guī)課。在觀摩課堂上讓我深深的感受到,他們的學(xué)生綜合素質(zhì)比我們農(nóng)村的學(xué)生要高很多,學(xué)生課堂上思維活躍,課前、課間師生配合默契,老師的一個眼神、一個動作就能調(diào)動學(xué)生的高昂情緒。李瓊老師幾節(jié)利用空中課堂資源的常規(guī)課,上得如行云流水,學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,師生配合天衣無縫,就其根本原因:一方面是老師的專業(yè)素質(zhì)高;另一方面就是她能采用多種方式進(jìn)行組織教學(xué)。李xx的一個手勢,一個跳動音符,一段優(yōu)美的旋律,都能緊緊地拽住學(xué)生的好奇的心。李xx不但善于教學(xué),還擅于鼓勵學(xué)生積極地參與到整個教學(xué)活動中來。
她能敏銳地捕捉課堂上的學(xué)生信息,靈活的使用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。在課外活動中我還感受到了融洽的師生關(guān)系,老師與學(xué)生的親切的交談,溫聲細(xì)語,如春風(fēng)拂面,拉近了師生之間的距離,那是一種零距離。
收獲四:掌握了常用的整合課堂資源的操作技術(shù)。這次第二實驗小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我們培訓(xùn)學(xué)員安排在信息中心組的辦公室,機(jī)會就是這樣偶然,讓我們有幸接觸認(rèn)識了該學(xué)校電腦管理員袁老師。他是我們?nèi)w學(xué)員都有收獲的特別的指導(dǎo)老師,他教會了我們視頻剪輯,視頻截圖,下載資源等等許多實用性的東西。袁老師教的很多,然我很愚鈍只學(xué)了一點皮毛。但有了這些簡單的使用技術(shù)我們回去就可以靈活的使用空中課堂資源了,這是我們培訓(xùn)中得到的額外收獲與驚喜。再次感謝袁老師!
總之,這次培訓(xùn)收獲是很多的,感受也是很多的!作為一名小學(xué)音樂教師,我深知自己肩上的重任。為了更好地實施素質(zhì)教育,全面提高小學(xué)生的音樂、美術(shù)等綜合素質(zhì),倍感壓力巨大。我要不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),多方面學(xué)習(xí),不單單是在音樂知識方面的提升,而且在其他各個方面都要有所加強(qiáng),要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水,多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。此次的培訓(xùn)讓我切實體會到了這點,我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng),在不斷的學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己。
7.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇七
16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去,可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日,我來到了東莞莞城中心小學(xué),開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點點滴滴,并按照計劃有條不紊地進(jìn)行各項培訓(xùn)活動,如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)行,得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
在這里,我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,與許多專家的接觸交流,聽了梁校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色,聽了蘇主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座,聽了周x、彭xx、黃xx等品牌老師的課,還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實施,而且獲得成功,讓我大開眼界,收益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)中,我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,的成功經(jīng)驗,提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,我們對觀摩課進(jìn)行討論和點評,我們的跟崗學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解,教學(xué)能力得到了新的提升。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,上回報課,聽課評課,上課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐,感觸良多。
在黃老師的課上,讓我知道注重識字教學(xué)。她充分相信學(xué)生,放手讓孩子自己識字,互幫互學(xué)。在生生互動,師生互動中,學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上,讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美,彭老師教學(xué)時的朗讀指導(dǎo)很有技巧,隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術(shù)。而在周奇老師的課身上,讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒有約束,說實在,我喜歡這樣的聊天,親切而又自然,沒有師生之分,沒有優(yōu)差之界,這種聊天形式的課堂,值得我去深入探討。
還有,聽了周老師的作文課以及彭老師的“廣快作文”講座,我心里有底了,我要把他們這種作文模式帶回去,也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。
培訓(xùn)活動中,我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,每研討、交流活動都是那么真誠、樸實,大家在一起討論教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中的體驗,仿佛是彼此心與心的交流,更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),在整個教學(xué)中,自然流暢,音樂、畫面不過分,拓展恰當(dāng)。周老師在點評中,向我提出了一些需要改進(jìn)的地方。經(jīng)他一點撥,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,如正音方面還沒注意,在追求答案的過程還有一個關(guān)鍵有價值的鼓勵,對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力,讓我真切地體會到什么叫做“學(xué)高為師,身正為范”。
本次培訓(xùn),我看到了眾多教師身上的閃光點,同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn),卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),學(xué)以致用,我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,運用到教育教學(xué)的過程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)助能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
在這里,真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!
8.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇八
20xx年10月15日,帶著一份希望和責(zé)任,懷著一顆忐忑迷茫的心,冒著霏霏的帶著許寒意的秋雨,我踏上了國培學(xué)習(xí)第二站的征程——來到天門市第一小學(xué)參加為期一個月的跟崗培訓(xùn)。進(jìn)入天門市第一小學(xué)一周來,我無時不被這里濃濃的文化氛圍和強(qiáng)烈的人文精神所感染著,無時不被這里科學(xué)的教育理念、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和鮮活的辦學(xué)特色所熏陶著。
一、濃厚的校園文化
天門一小處處都展示著學(xué)校文化的內(nèi)涵,“和諧、共進(jìn)、篤學(xué)、創(chuàng)新”八個紅色醒目的大字彰顯了學(xué)校的辦學(xué)理念,“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”提出了對師生的具體要求,“笑著做老師,蹲著看學(xué)生,樂著做同事”向我們又詮釋著天門一小教師一種怎樣的胸懷!……更不用說那寬寬的廊道里古色古香的《弟子規(guī)》和那充滿勵志的成長故事,還有那校園文化長廊里蘊(yùn)含人文氣息的各類圖文,這一切都給我留下了深刻的印象。而校園里那一排排青翠欲滴的綠樹,一條條寬闊的林蔭路,一幢幢高達(dá)整齊的教學(xué)樓無不愉悅著我們的身心……
二、務(wù)實的常規(guī)管理
三千多學(xué)生,一百七十多老師,這樣的學(xué)校沒有務(wù)實的管理,就不會有我們看到的優(yōu)良校風(fēng)。值周值日領(lǐng)導(dǎo)全天候巡查指導(dǎo),每間教室、每個辦公室、餐廳操場,你走到哪里都可以看到他們的身影;班主任、副班主任全天候教學(xué)服務(wù)于學(xué)生,晨讀、上課、做操、進(jìn)餐、放學(xué)任何時候都可以看到老師和學(xué)生在一起。在這短短一周里,我已經(jīng)深深體會到了“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,過程決定結(jié)果”的內(nèi)涵。
三、濃濃的研修氛圍
第跟著我的指導(dǎo)老師曾老師走進(jìn)三年級語文辦公室,就被眼前的景象驚住了:語文辦公室10名三年級語文老師正圍在一起大聲討論著什么:仔細(xì)一聽,原來還在為已經(jīng)經(jīng)過幾輪集體備課,準(zhǔn)備今天參加學(xué)校教學(xué)比武的教師出謀劃策,只見老師們暢所欲言,為每個細(xì)節(jié)處理畫上點睛之筆,讓你忍不住有一種參與的感覺。這只是一個小小的平常的生活畫面,其實,這兒的每個年級都有自己的課題,每周都有固定的分科教學(xué)研討時間,有全校的每周教學(xué)論壇時間,每學(xué)期都有大型的教學(xué)比武活動……這不,我們非常幸運地趕上了為期一周的全校教學(xué)比武活動,那一節(jié)節(jié)充滿詩意,飽含情感而又靈動的語文課堂,那一堂堂循循善誘、水到渠成的數(shù)學(xué)課,那妙趣橫生,活潑快樂的音樂課……這一切帶給我的,不僅是教學(xué)技藝的引領(lǐng),更是精神領(lǐng)域的享受。高效的教學(xué)效果、高超的教學(xué)藝術(shù)源于學(xué)校濃濃的研修氛圍和務(wù)實的研修精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參與到每教研活動,分塊全程參與,全程引導(dǎo)。
四、奮進(jìn)的精神面貌
短短幾天,我被這里和諧的人際關(guān)系、奮進(jìn)的精神面貌深深感染著,當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我們來到學(xué)校,周主任從我們手中接過行李,譚老師開著車為我們安排住宿時,我們感到了溫暖;當(dāng)迎著清晨的朝陽走進(jìn)校園,保安工人的問候與笑臉,讓我們感到了親切;辦公室里指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)、同事的相互交流,讓我們豁然開朗;餐廳里領(lǐng)導(dǎo)對我們生活上的噓寒問暖,又讓我們生出許多感動……這里的每一位老師都充滿著自信與活力,他們總能找到自己能做的事,總有做不完的事,他們真誠地為學(xué)生付出一切;這里的每一位學(xué)生充滿陽光與上進(jìn),他們與朝陽一起晨讀,與夕陽一起鍛煉……走在天門一小的校園里,你感受到四處洋溢教育的智慧和魅力,四處溢滿溫馨、和諧和奮進(jìn)的氣息。
短短一周,我不再忐忑,不再迷茫,想得更多的是責(zé)任和希望,我堅信,在接下來的學(xué)習(xí)中,我一定會收獲許多,許多……
9.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇九
時間過得很快,時間一晃而過,作為20xx屆入職教師為期三天的實小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中,我獲益良多,實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗,在這里我在思想上得到了洗滌,通過學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí),我也反思了以往在教學(xué)過程中的不足,在通過三天的學(xué)習(xí)中,老師們呈現(xiàn)生動的案例教學(xué)以及語文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑,三日之行不虛此行,下面我簡單地總結(jié)了三點:
一、教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)氣氛
簡短的開班儀式之后,我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式,個人很受震撼。無論是學(xué)生的主持、校長領(lǐng)導(dǎo)的講話,還是節(jié)目的呈現(xiàn)。都讓我們感受到了一絲不茍、莊重與嚴(yán)肅,套用一句流行語就是很有儀式感。
在周二和周三的下午安排的分別是語文和數(shù)學(xué)的教研,在一堂公開課之后,各年級組之間進(jìn)行評課,讓我感受到了百家爭鳴的氛圍,每個老師都是認(rèn)真聽講,認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見,都不是再說一些套話,極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見,這真的是難能可貴。
還有讓我印象深刻的是課外活動,每個年級都搞不同的課外活動。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之類的精彩紛呈,展示了作為新時代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮。
實驗小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和合作精神,權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能,讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活,為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
二、開闊視野,提高能力
來到實驗小學(xué),這里辦學(xué)理念,領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,教師的精神面貌和學(xué)生的各方面素質(zhì),都讓我大開眼界。在三天的'跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我聽了幾個老師的課,不僅有英語課,還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等,不僅有常態(tài)課,還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色,專業(yè)理論水平都很高,聽了之后,讓我得到了很多的收獲,也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,值得我以后去學(xué)習(xí)。
作為縣直小學(xué),在這里老師們不僅工作壓力大,工作量也很大,但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé),那種敬業(yè)的精深深地感動著我,鼓舞著我,成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
三、享受教育,感受快樂
我覺得來到實驗小學(xué),感受深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和熱愛。上課、備課、教研、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌,但是我能由衷地感到快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。之前我們總是說要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,但是隨著時代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。
我們不斷的前行,就是為了追上我們當(dāng)初所夢想的自己。我們在未入職之前也是幻想著一定要做一名好老師、優(yōu)秀的老師,這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實踐路上的一層踏實的臺階,頂峰很遠(yuǎn),我們尚在路上。我相信:我們的不斷前行,未來可期。
10.跟崗培訓(xùn)心得體會范文 篇十
時間過的飛快,一轉(zhuǎn)眼再這里已經(jīng)跟崗學(xué)習(xí)了一個多月的時間了,這么長時間以來,我在思想方面得到了洗滌,自己的教學(xué)理念上也得到了革新,受益匪淺,通過學(xué)習(xí),我更加進(jìn)一步的了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),從立論基礎(chǔ),教學(xué)技能,教學(xué)理念的方面都有著明顯的提高和轉(zhuǎn)變,結(jié)合專家的講座,反思自己以往工作中的不足。知道自己在教學(xué)方面的欠缺,通過和參加面對面的培訓(xùn),以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論,解決了自己在教學(xué)中的諸多困惑,同時經(jīng)過一個多月在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下收獲了很多。聆聽專家講座受益匪淺,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了新鮮的活水,也給我們帶來了新的啟迪,靈感的熏陶和精神的享受。
通過學(xué)習(xí),我走出了總是以為農(nóng)村還是沒有什么可寫的誤區(qū),明白了寫作要貼近孩子們的生活,要將寫作教育融入到孩子們的生活之中。要將他們特有的游戲,生活,身邊的校園,家庭和社會生活變?yōu)閰f(xié)作的豐富源泉,要讓孩子們用自己的感官去觀察生活,去記錄生活。讓他們從中品嘗到生活和作文的樂趣,只有追求兒童的需求,營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,體驗到作文的成功,才能夠鑄就小學(xué)生作文的輝煌。在每交流,研討,終我們都會總結(jié)自己的教學(xué)實際,談自己的體會,每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都會有不小的收獲,在交流之中,大家各抒己見,讓我有了更加寬闊的視野,也掌握了更高的教學(xué)技能,因此研討交流充分了,讓我得到了進(jìn)步,我將自己的所思所想,所感都應(yīng)用到實踐之中。
只有這樣,才能夠讓自己的工作更加得心應(yīng)手。學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累的,但是能夠讓我獲得快樂,我懂得了只有不斷地為自己充電,才能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。大家都知道,要想給學(xué)生一碗水,那么自己必須要有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能夠滿足需求,我們要給孩子們注入新鮮的活水,這也就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié)。