1.書法培訓心得體會500字左右 篇一
我此次參加湖南省小學書法骨干教師培訓，自始自終嚴格遵守培訓紀律和規(guī)章，認真聽了每位專家學者的講課，做了大量的學習筆記，同時也認真仔細地觀摩了金海實驗小學教師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，達到了我的預期目的。我深感收獲的是：
首先，對書法課堂有了新的認識。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠，原來表現對文化認識也離得遠，認為進不進課堂無所謂。培訓后，認識上有改變，認為很有必要，書法學習是在拯救我們的民族文化，應該從小孩子抓起，直至中學大學。
其次，豐富了書法理論知識。我雖然懂點書法，但長期忙生計和工作，對理論上的東西只知道點皮毛。通過培訓，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李xx、夏x、熊x、謝xx這些專家學者和老師們是怎樣刻苦學理論的，怎樣理論聯系實際踐行書法藝術活動的。自己將來也要在一邊實踐書法，一邊下苦功夫學習書法，做到理論引路，不迷失方向，做一個合格的書法愛好者和地方小書家。
再者，此次培訓讓我更加學會了施教的方法。原想自己學書覺得枯燥，還去教小孩子學枯燥，豈不枉哉?由于思想認識的錯誤，導致教法陳舊過時還不當成一回事。以致教學質量沒有大幅度的提高。其實現在看來，我教書法是可以的，但在調動學生積極性，激發(fā)學生學習書法興趣方面還需下功夫�；厝ズ�，我將重新調整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的.學習書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。
另外，通過培訓讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學方面總結的教法經驗貢獻出來，供大家討論，讓大家在教學中少走彎路。首先是教學理念上，我認為剛讀一、二、三年級的學生認知能力低，不必教名家的教材，只要用1—3年級語文課本便可。讓學生取得成就感有了自信心，認知能力提高后再學習名家法帖，效果會更好，否則，我們學生的寫作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的，培養(yǎng)書法家是偶然的。
再就是怎樣用簡方法，容易讓學生接受的方法教學生?我認為應多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，互相提高。
丹桂飄香寧鄉(xiāng)逢，師訓班里把學同。
十日情懷百般愛，百年修來萬年紅。
2.書法培訓心得體會500字左右 篇二
近期，市訓練局組織了老師書法培訓，在這緊急的五天學習中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓談一下感受：
一、通過聽童老師的講座，我深深熟悉到作為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學學問才能更好的引導同學學習書法，學習書法不但可以培育同學的生活常規(guī)，而且可以使同學了解我國的經典文學，讓同學從學校會做人，學會做事，同時童老師，他所編寫的《誦經典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經典文化與書法相結合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了同學的審美力量，增進他們對祖國語言文字的喜愛，加深了對傳統文化的理解，增進了同學的學識修養(yǎng)。
二、通過聽童老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培育提高孩子的學習品質，同時又是了解我國的經典文學的過程，而做好一件事情是不簡單的'，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨任憑便就勝利的。其次，培育孩子的耐性和留意力，從開頭時的非常鐘、二非常鐘到現在的三非常鐘甚至四非常鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀看力量。由于他必需認真觀看，才能發(fā)覺這個字的結構特點，才能發(fā)覺自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗勝利，在學習中形成良性循環(huán)。我信任，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成果也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習！我信任練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。
三、在聽余x和劉xx的講座，讓我熟悉了書法的進展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中老師必需從同學的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的支配，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，把握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數量，注意質量。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿足的字來�？傊腋械酵ㄟ^這次學習，作為一名書法老師必需對同學嚴格要求，提高老師的課堂教學組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種熟悉，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結果大大增加了藝術感染力，使書法老師把中國的傳統文化更好的傳播給同學。
3.書法培訓心得體會500字左右 篇三
我有幸參加了襄陽市開展的書法教材培訓班，在培訓中，我們聆聽了書法家成老師和書法陳老師的精彩講座，使我對書法有了更深入的了解。此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
成老師根據參訓學員大多來自中小學一線教師的現實，強調從基礎入手，幾乎是手把手地教老師們毛筆書寫的“獨門秘笈”，從實用出發(fā)概括了毛筆書寫的基本執(zhí)筆姿勢、基本運筆方式、重點筆畫的書寫等，還給大家推薦了《顏勤禮碑帖》臨習的經典書目；講授高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書法中去偽存真，讓人眼界大開，在許多專業(yè)性的`問題上提出了自己獨到的見解，從國民素質教育講到中國書法的審美體驗，將教育學、心理學與中國書法融會貫通，聽來猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。
陳老師的講座從實際教學入手，結合自己的教學經驗，為我們今秋怎樣開展書法教學指明了道路和方向，讓我們明白了練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。懂得了練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美的過程。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。聽著陳丫歡老師的講座學員們學習的熱情高漲，大家看的津津有味，聽的如癡如醉，個個表示要把中國的傳統文化傳承下來，讓我們的學生都能寫出一手漂亮的中國字，讓我們的學生像陳老師說的那樣規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。
聽完了兩位老師的講座，我想到了作為一名老師應具備豐富的知識，更應具有高尚的道德、情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理。成才先成人，“書品如人品”，書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，我會在接下來的書法學習中先從臨帖入手，多練字、多讀書、多研究，終身學習，不斷提升自己，爭做一名全面的優(yōu)秀的書法教師。這次培訓，收獲很大，不僅提高了我的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質，有了新的認識。對今后在學校進一步開展書法教育活動中，我要努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻。
4.書法培訓心得體會500字左右 篇四
學習書法是長期持續(xù)努力才能達到一個高的水平。學習書法是極其考驗一個人持久性和耐心的一門學問，以下是我學習書法的一些心得體會。
開始臨帖時，頭幾天當然會不像或不太像，到后來一天比一天好，越寫越像，自己看到不斷進步，心里當然高興，因此越臨勁頭越足。過了一個時期，漸漸地覺得越寫越不像;這是學習書法的常見現象，許多人由于這種現象而悲觀失望，先是自怨自艾，到后來干脆換一本帖，也有的甚至從此停下來，以至于前功盡棄。
還有就是不能三天兩頭頻繁的換帖，往往有些人學歐字，學了些時，覺得不大對勁，就改學顏字，顏字過了幾時又不對勁，就改學柳字，這樣改來改去，自己沒有一定主見，其結果必然一事無成。也有些人歐字剛學了不久，看見顏柳字帖，認為顏柳都比歐字好看，就丟開歐字，改從顏柳，這樣練字也是永遠練不好的。臨帖必須專心致志，不可三心二意，選定了某一本帖，就要一口氣練下去，不到成功不止，這也是學習書法重中之重。
還有就是“流水式”的練字，今天臨第一頁，明天臨第二頁，后天臨第三頁，十天就臨完了，再從頭里臨起。這樣臨帖，也是要不得的。因為每天換臨一頁，等于每天換寫若干生字，要十天方一轉回，帖里所有的字就不容易全部記住。所以必須每天臨同一頁字，臨他十天八天，臨熟了，方換一頁，如有某一字或某幾字老寫不好，還得重復練習。
再有一種情況是不能“一曝十寒”。有些人練字像犯冷熱病，高興時一天寫上幾百字，不高興時一歇就是半個月，這樣“三天打魚，兩天曬網”式的練字，肯定是不會有好結果。
還有不能一味追求獨特與怪異，有一種人明明自己對寫字從未下過苦功，而目空一切，專批評別人寫的字這個不好，那個不好，就是在選擇字帖時，也嫌這嫌那的，不是說這本帖不好，就是說那本帖俗氣，凡是整齊規(guī)矩的字帖都瞧不上眼，專挑冷僻的、殘損的以及字形奇里古怪的碑帖，作為學習范本，想從這里面練成一手不同凡俗的字來。這種人，不肯打正規(guī)基礎入手，而只是從秒奇立異的動機出發(fā)練字，不用說，是決不會有良好結果的。
古代那么多精品碑帖，要取法乎上，終成正果!還有就是不能眼高手低，臨帖的越臨越像，說明手與眼逐漸跟帖里的字接近;后來的越臨越不像，則是眼已能進一步看出帖字里的某些特征，和自己字課里的.某些缺點，而手還不夠熟練，掌握不住帖字的特征，克服不了自己的缺點，盡管誠心誠意地照帖臨寫，而寫出來的字總與帖里的字不一樣。這是生理現象的自然規(guī)律，不能勉強，也不能灰心喪氣。一定要闖過這一關，堅持苦練，會有所收獲的!
5.書法培訓心得體會500字左右 篇五
為期6天的書法培訓學習完畢了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。此次培訓，得到了市教育局領導的高度重視，目標明確。培訓中，在書法教師精心輔導下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個人的意志，又表達民族精神，是中華民族靈魂的詳細表達。練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美的過程。
好的.書法能表現出作者人生，生命的體驗。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們去找規(guī)律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協調，整體協調能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。在學習書法，要學會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法那么，雖然在外在形式上的表現，歷代不同，各人相異，但其內在的規(guī)律法那么卻是一樣的。
學習書法，很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救的本領，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關系，更加注意單個字的整體、角度、長短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細節(jié)上深入。書法的臨帖，需要鉆研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不*名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術的頂峰。
總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的修養(yǎng)素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快到達培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的奉獻。
6.書法培訓心得體會500字左右 篇六
時隔多年，沒有認真研究書法，但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深刻的理解書法，學習書法，應用書法。回憶在學校讀書期間，經常反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。一個人的進步，改變不了什，但一群人的進步將改變一個時代，作為一名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
書法培訓雖然結束了，但是書法經典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽！總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
7.書法培訓心得體會500字左右 篇七
幾天的書法培訓學習使我受益頗深。從我個人身上來說，學到了很多筆墨知識，使我得到了很多啟發(fā)。一是學習了中國書法史，對漢字書體的演變過程有了更清晰的認知。體會到漢字是中華民族智慧的結晶，書法藝術源遠流長，博大精深。二是增強了審美能力，提升人生境界和審美情趣。在書法藝術的熏陶下，使我對書法進一步增強了濃厚的興趣和無比的熱愛，愿以精益求精的人生態(tài)度致力于書法藝術的探究。三是提高了認識，重新審視了書法藝術對人類的重要影響。四是領悟了一些書寫技法。
從今后不斷提高自己的方面來講，我覺得，練習書法，要喜歡和熱愛書法，以高度的學習激情投入到練習中去。練習書法，要懂得創(chuàng)新，不能一味模仿，要有自己的風格和特點。練習書法，還要有一顆堅持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅持到底，才會有收獲。
從開展書法教學上來說，我認識到，要把知識傳授給學生，要有科學的教學方法，要選好教材、書寫工具，要指導好基本筆法，要根據學生的年齡特點和書寫水平進行科學合理的教學。我要把本次學習的經驗和知識毫無保留的傳授給學生，使學生的書寫技能得到提高發(fā)展，培育更多的書法人才。
同時，我也覺得要貫徹落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》精神，我們還有很長的路要走。教師培訓只是為更好地開展書法教學開了個頭，我縣書法師資力量和教學能力離做好書法教學還有一定差距。另外，社會、家長對書法的重視還很不夠，甚至學校對書法教學的認識也不到位，這都制約了書法教學的開展。再者，農村學生家長對學生藝術教育的支持似乎也不夠，培訓班期間就聽到幾位專業(yè)教師說到自己在學校搞藝術教育時家長的各種否定，有思想認識上的，有材料投入上的等等。由此看來，我們要做好書法教育，特別是弘揚金塔漢簡這一文化瑰寶，真的還需努力努力再努力。
五天時間，痛惜學習時間短暫，僅得冰山一角。此次書法培訓學習不僅提高了我本身的書法水平，也對傳承民族文化藝術，提升個人涵養(yǎng)素質，對今后在學校開展書法教育活動及書法專業(yè)研究具有很大幫助。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血�！皶离m深，至誠可達”。在今后的教學工作中，我會盡大努力，為書法教育教學增添一份春色。
8.書法培訓心得體會500字左右 篇八
20xx年暑假，書法培訓在弋陽華師大實驗學校書法教室中培訓。本次書法培訓的授課老師的講課各有千秋。翁老師主要講書法的形式和歷程；嚴老師對書法書寫技巧講解精彩；陳老師對書法教育現狀和發(fā)展進行講述，書法課堂教學關鍵在教師。
翁老師講述書法發(fā)展歷程，從杭州、上海，發(fā)展到河北、山東，以北京為中心。把書法作品形式，落款方式、技巧，結合具體書法作品，直觀，方便記憶和理解。古代書法氣息濃郁，現代人對電子設備的迷戀比較重，呼吁大家不要提筆忘字。
嚴老師的課讓人傾佩，扎實的功底，書法技巧的傳授，手把手的一一指點教學。指正錯誤，講解正確姿勢和技巧，*舊的觀念，給人全新的理解。他的專業(yè)，他的耐心，讓人感覺平易近人。每個愛好書法的人，都有著一顆愛國之心，把對祖國的愛，融入到傳承傳統文化當中，也深深地感受中國傳統文化的魅力，把這種魅力，引到學生身上，一代傳承一代。
他的培訓內容用他的話說：“全是干貨。”確實是實在，有用的知識。從基本筆畫到技法再到運筆，可謂受益終生，讓人感動。
陳老師指出，書法教育現狀不容樂觀，全省書法教育做的好的是南昌西湖區(qū)的書法教學。而我們身邊的學生書寫姿勢不正確，字跡潦草，對此都應給予指導糾正，引導孩子往正確的方向前行，養(yǎng)成良好書寫習慣，立德樹人。他對中小學書法課堂的類型、模式及要求的講解透徹，深感書法教師的責任所在。
三天培訓時間很短，但培訓的意義卻很長。學員們津津有味，樂在其中。書法是中華名族傳統文化的靈魂，我們應該樹立傳承書法文化的信心，對學生傳授與傳承。
9.書法培訓心得體會500字左右 篇九
非常有幸參加了湖北省第十二期中小學書法教師培訓，起初我是懷著一種出來玩玩，順便培養(yǎng)書法興趣的心理來古城襄陽的。通過幾天的學習觀察，發(fā)現大家的身上都一種文化味！原來別人都是為文化而來，為書藝而來，為傳承而來！我不禁為自己起初的想法感到臉紅！
第一場理論學習，主講人竟然是去過我們章華小學演講過了的柳國良教授。柳教授的講座我聽過，印象非常深刻。再聽，依然趣味盎然！柳教授不僅為我們解決了書法教師教什么、怎么教的問題，他還結合生活實際告訴我們“點”畫就是書法中的“賴子”。多么生動形象啊!
下午，我們見證了孟教授深厚的理論知識。雖然，我毫無基礎，聽得有些吃力。但是我非常珍惜眼前的機會。因為，在上午的開班儀式上，我就已經被高大上的氛圍所震撼了。
在我們楷書二班，大家與許老師相處幾天后所得的感悟，竟是高度驚人的一致——一個認真負責的老師！一群刻苦努力的學生!
許老師不僅盡職盡責地教我們零基礎學員練基本筆畫，他還盡心盡力指導略有功底的學員臨帖時如何做到精臨與意臨。
許老師發(fā)現有些學員書藝極高，便特意請黃文泉教授來給大家開小灶。這說明許老師特別關愛學員的成長，也體現了他為人十分謙虛。
許老師還是一個仗義疏財的人。他考慮到有學員會忘帶字帖，他竟然自己掏錢買了不少本贈送給了學員。到了交作品時，許老師又預料得非常準確——我們沒有帶書法紙！這時許老師又給大家發(fā)了福利——每人送一張!當我們不好意思交作品時，他又猜到我把紙寫廢了!又給我們幾個人補發(fā)了一張，弄得我們怪不好意思了，可見許老師傳藝之心是多么真誠啊！
通過這幾天的學習，我對書法產生了濃厚的興趣，進入了到一個真正的書法愛好者行列之中�；厝ズ�，我將用心觀看用手機錄下的許老師寫字教學視頻，然后靜心對照字帖臨摹。
在這幾天里，我看到了書發(fā)家的肩上有擔當，書法家的腹中有學識，書法家的手上有功夫!我認識到了，作為一名教師，尤其是一名語文教師，要有詩意有文化味，寫出來的字要有美感有章法！
10.書法培訓心得體會500字左右 篇十
軟筆書法是中國特有的一種傳統藝術。古往今來，中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫形式表示文字，經過幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，古代長期用毛筆寫字，便產生了書法。為了弘揚我國的傳統藝術，豐富教師們的學習生活。弋陽教體局于20xx年8月16日起開設了為期五天的暑期書法培訓班，而我非常有幸地能成為班級中的一員！
在此次班級培訓活動中，擔任班主任是弋陽縣教研室陳主任，指導老師是我們的范xx。在陳主任精心準備的ppt中，從起初的如何選購書法工具，到自身練習書法的心得中，一一介紹書法與藝術的魅力，著實鼓舞了一把所有學員的信心。范老師從練習書法的姿勢開始，到書法的中的筆畫，結構以及他獨特的理解方式，教會了我們如何正確地書寫毛筆字。
在書寫的過程中，收獲與快樂并存。
說來慚愧，幾年之前身為學生的我也曾是一個書法愛好者，但由于自身的難以堅持而漸漸荒廢。然而在這次的活動中，陳主任與范老師的悉心指導和示范讓我對書法有了更深的了解，同時也燃起了我心中那股熱情。
書寫又是快樂的。與其說書寫是快樂的，不如說進步是快樂的來得更貼切。在練習中，每一個字似乎都是自己所創(chuàng)造出的藝術品，你會考慮到它所流露的情感，它的身姿，同樣，你也會為它感到氣惱，高興。并為之不懈努力。也許，這正是書法的魅力吧！
雖然不可能每個人都成為書法家，但每個人都可以成為書法愛好者。為期5天書法培訓過得很快。幾天的學習使我受益頗深，學到了很多筆墨知識，使我得到了很多啟發(fā)。練習書法，要有一顆堅持的心，持之以恒，只有堅持到底，才會有收獲，書法貴在堅持練習，不是一朝一夕練就而成的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，千萬不可想著立竿見影和一步登天。
修身養(yǎng)性是練習書法"藥效"，在這個浮躁的社會之中，又有幾人能久立于案前？書法的練習可以使人真正的靜下來。常言道：寧靜致遠，靜能生智。練字是一種高雅的藝術愛好，它不但可以陶冶人的情操，豐富內涵。更使人在揮毫中自得其樂，從而不思聲色，不思得失，不思榮辱，心無煩惱，形無勞倦。
千里之行始于足下，不如趁陽光正好，我尚年少，執(zhí)起手中筆，書寫無悔人生！
