【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文#】你有沒有特別要好的朋友呢?跟大家說說他的樣貌與性格特點(diǎn)吧,讓我們猜猜他是誰。接下來©無憂考網(wǎng)為你帶來小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文,希望對(duì)你有幫助。
1.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇一
看他那方圓臉,平坦的前額,像雜草一樣的頭發(fā),是天然的卷毛發(fā),呵呵。兩只炯炯有神的眼睛,能說會(huì)道的嘴巴,筆挺的鼻梁,暗紅的嘴唇,甚至有些俊氣,總是帶著調(diào)皮的微笑,你和他說話,他可有說不完的話。
他高興的時(shí)候猶如花朵怒放,會(huì)一跳三尺高;生氣的時(shí)候樣子可難看了,真像個(gè)可怕的魔鬼,拳頭緊攥著,氣得咬牙切齒,如果有些不慎的話,嘿嘿……
他很喜歡看書,家里放了各式各樣的圖書,尤其是歷史、軍事方面,那可是他心目中的寶貝。
上課時(shí)他會(huì)很認(rèn)真的聽課,寫作文算是他的特長,畫畫是他力所能及的事,還有練書法等興趣愛好,對(duì)新生事物,都比較好奇,對(duì)新的書也是愛不釋手,就像老鼠愛大米。
如若犯了什么錯(cuò)誤死也不承認(rèn),這也是他的缺點(diǎn)之一,還有一些,比如對(duì)自己的長處有些驕傲,有些邋遢,等等一些小毛病……
猜猜他是誰,呵呵,對(duì)了,他就是我。媽媽心目中的小博士。
2.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇二
“!崃帷币粋(gè)身穿藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)T恤的帥氣的男生挺直著背,氣宇軒昂地走到我們隊(duì)伍前,宣布“稍息,立正”。新的一堂課又開始了。
他是一個(gè)開朗、陽光的男生。古桐色的皮膚,結(jié)實(shí)的肌肉,特別是他那短短的頭發(fā),像波浪一樣前后起伏,在陽光下閃著金色的光芒。
他是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人。每次課上他都會(huì)陪我們做體育運(yùn)動(dòng)。有,我們叫他來打籃球。他馬上加入了我們的隊(duì)伍。他在我們面前上演了一個(gè)個(gè)精湛的過人和投籃技術(shù)。只見他一拍二轉(zhuǎn)三運(yùn),球和人就一起過去了。他又迅速跑到籃下一拿二跳三扣球就進(jìn)了。女生齊聲叫好,男生佩服得五體投地。
他是一個(gè)細(xì)心的人。三年級(jí)下半學(xué)期,我不小心腳受傷了。上課跑步時(shí),他說:“史雨祺,你不用跑了!蔽揖褪且埽芡瓴,他又問我腳疼不疼。在方塊跨欄時(shí)我差點(diǎn)摔了。我看到他緊緊地皺了一下眉。在課快結(jié)束時(shí),大家坐在草坪上休息,他匆匆跑過來蹲下對(duì)我說:“讓我看看你的腳。”說著幫餓哦脫掉鞋襪查看,幫我在又青又紫的腳上輕柔地按摩,我又舒服又感動(dòng)。
我喜歡他的細(xì)心和體育才能。我想你已經(jīng)猜出來了。
3.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇三
剛才,老師帶著微笑走進(jìn)教室,手里拿著一個(gè)盒子。我奇怪極了,老師要干什么呀?
老師輕輕地放下盒子,環(huán)顧了四周,神秘地對(duì)大家說:“我今天要給你們看一張照片,她在我心中是優(yōu)秀的孩子。因?yàn)樗惶焯於荚谶M(jìn)步。你們猜猜他(她)是誰?”
這時(shí)教室里頓時(shí)炸開了鍋,大家議論紛紛。有人說:“錢如燕學(xué)習(xí)成績好,是錢如燕。”有人說:“徐叢藝期末考試總分高,是徐叢藝!边有人說:“陳俊博一天天在進(jìn)步,應(yīng)該是陳俊博!蓖瑢W(xué)們情緒高漲,說得沒完沒了。
老師總是笑著搖搖頭,看我們是猜不出來了,便說道:“現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來看看,但是,看過的小朋友不準(zhǔn)泄密!
于是,老師就先讓錢如燕上講臺(tái)看了一看。只見錢如燕看完后開心地笑了。我想:這照片上的人肯定不是我,一定是錢如燕,不然她怎么會(huì)笑得那么開心?想到這兒,我心灰意冷,一點(diǎn)好奇心也沒有了。
接著,老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)去看。奇怪的是他們看了,全都露出了一臉的笑容。我暗暗問自己:咦,他們?cè)趺慈α,難道這是一張集體照?我的心中掛著一個(gè)大大的問號(hào),疑惑不解。
等啊等,終于輪到我看了。我迫不及待地走上前去,趴下身子往盒子里仔細(xì)一看,我也笑了。啊,盒子中的照片竟然是一面鏡子,鏡子中的人當(dāng)然是我自己。
這時(shí),我恍然大悟,原來全班同學(xué)在老師心目中都是優(yōu)秀的孩子啊!
4.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇四
他是個(gè)男孩,長得又高又瘦,有一張瓜子臉,大大的眼睛,高高的鼻梁,嘴巴不大,嘴唇薄薄的,一看就是一個(gè)皮猴子。
不知道是不是因?yàn)樗彀托〉脑,他說話有點(diǎn)結(jié)巴。上課時(shí)老師讓他回答問題,他總是結(jié)結(jié)巴巴的。他說話發(fā)音有時(shí)都不準(zhǔn)確,總是把翹舌音發(fā)成平舌音,把舌邊音發(fā)成舌面音。我們很多時(shí)候都聽不明白他到底在說啥。但這些他都不管,他只負(fù)責(zé)津津有味地說,像竹筒倒豆子似的,把想要說的話一股腦兒說出來,剎都剎不住。其實(shí)我們很佩服他,因?yàn)樗臇|西確實(shí)很多。
他很邋遢,只要他待過的地方,都會(huì)留下一些垃圾。老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)批評(píng)他,同學(xué)們都在笑他,他依然沒有感到難為情,他就是這么一個(gè)“邋遢鬼”。
他上課時(shí)就沒有正兒八經(jīng)地在凳子上坐過,總是把腳放在凳子上,往凳子上一“猴”。老師會(huì)勒令他把腳放下來,可他總是擺出一副滿不在乎的樣子。因此,老師經(jīng)常會(huì)無奈地說一句“你就是孫悟空轉(zhuǎn)世!”每每說完這句話,教室里就會(huì)笑聲一片。聽了老師的話,他可能會(huì)把腳放在地上。可過了一會(huì)兒你再去看他,早又“猴”在了凳子上。
同學(xué)們,聽了我的介紹,你能猜到他是誰了嗎?
5.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇五
他有一雙大大的眼睛,個(gè)子高高的,身子總是挺得直直的,走起路來風(fēng)度翩翩,儼然一位紳士的樣子。一張帥氣無比的臉上,掛著銀色的眼鏡,經(jīng)?煽匆娝男θ輳哪晴R片底下透出來,臉頰上的兩個(gè)小酒窩惹人喜愛。
他有一個(gè)愛好,就是非常喜歡看書,是我們班出了名的“小書蟲”。你看,下課時(shí)間同學(xué)們都出去玩了,就他還在座位上專心看著書,就是放學(xué)了他也會(huì)留下來看一會(huì)兒書,再收拾書包回家,好像他的生活離不開書一樣。
記得有,我在書店里看見了他。我輕輕走過去,他居然沒有發(fā)現(xiàn),只顧自己埋頭翻著書。我連叫了他三聲,他都沒有應(yīng)我,還是若無旁人地在看著書,他是對(duì)書中的內(nèi)容入迷了。于是,我過去拍了他肩頭一下,他嚇了一跳,站起來叫道:“誰?”唉,也只有這樣才能讓他從書海中回過神來了,我笑著沖他說:“是我呀,小書蟲。”他有些不好意思,笑著臉應(yīng)道:“對(duì)不起,我沒注意到你來了。”他就是這樣喜歡書,而且開朗隨和,從不生氣。我喜歡與他交朋友。
你們猜猜,這個(gè)男孩子是誰呢?
6.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇六
他有一張胖嘟嘟的臉蛋兒,挺逗人喜愛的。他有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一張小小的嘴巴,兩顆門牙都露出來了。你可別看他嘴巴小,說起話來就震耳欲聾,像鞭炮一樣響。
下課時(shí),他第一個(gè)跑出教室,在操場(chǎng)上玩耍、奔跑。上課時(shí),他又是后一個(gè)跑回教室,玩的大汗津津,有時(shí)還乘老師不注意,悄悄告訴同學(xué),我們下節(jié)課接著玩。
他的膽子特別大。有時(shí),高年級(jí)的大哥哥向他挑戰(zhàn),他一點(diǎn)兒也不害怕,他就會(huì)瞪大那炯炯有神的眼睛,顯得自己特別厲害,嚇退對(duì)方。,五年級(jí)的大哥哥向他挑戰(zhàn)掰手勁,他沒有退縮,把衣袖一挽,把手伸出來,兩人說:“來吧,我不怕你!彼Ьo牙關(guān),臉漲得通紅,大家齊聲說:“加油!加油!”他聽了,用出了全身的力氣,心里數(shù)著“1、2、3”,把大哥哥的手壓了下去。大家高興的說:“我們贏了!我們贏了!”
你們知道他是誰嗎?這我可不告訴你,你們自己去猜猜吧!
7.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇七
孫猴子的臉——說變就變。這句歇后語聽過沒?而我們班,可還真有這樣一個(gè)“孫猴子”。變臉可比翻書還快。
“嘿,我打!”這位“孫猴子”正興致勃勃地跟人打架哩。左勾拳,右勾拳,臉上一股跳皮勁,絲毫不把別人放在眼里,嘿嘿,這時(shí),別人竟來了個(gè)掃堂腿。這招算輕了,卻躺在地上哇哇直叫,臉上一股好痛好痛的表情,皺著眉頭,嘟著大嘴,那雙眼睛緊閉著,嘴里還不時(shí)發(fā)出嗚咽的聲音,怪可憐的樣子。這下對(duì)方心軟了走過來看了看,誰知,他把眼一睜一拳打中對(duì)方鼻梁,敵方連連后退了幾步,躺在了地上。他卻一副*計(jì)得逞的樣子,在那哈哈大笑。剛剛一副可憐樣的臉,瞬間變?yōu)榭裥δ,眼睛彎成月牙形,嘴張得開開的,露出他獨(dú)一無二的交叉形門牙。怎么樣?認(rèn)輸了吧?一臉輕視樣,怎么又變了,你怎么變臉大師一樣,分分鐘變臉,分分種秒殺全場(chǎng)呀!對(duì)方無奈地說。
這時(shí),不知怎么的,他又不管他了,竟走開了。這時(shí)傳來一陣令人作嘔的聲音―――“哎呀——給我嘛――給我一點(diǎn)餅干嘛?”他臉上一股撒嬌的神情。還時(shí)不時(shí)搖著陳詩音的手。好吧!陳詩音可受不了這么惡心的話語,便給他了。誰知,他立馬變了一副臉,“哈哈哈!得到啦!”笑聲回蕩在教室里。
這位仁兄算得上是孫猴子吧!變臉不就是說變就變?猜一猜他是誰?
8.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇八
他頭發(fā)長長的,臉蛋圓圓的,大大的眼睛,濃濃的眉毛,尖尖的鼻子,笑起來時(shí)還有一個(gè)小酒窩。嘿,你猜到他是誰了嗎?不知道的話請(qǐng)繼續(xù)聽我講吧。
有,我從圖書館借書回來。走在路上,突然有一個(gè)正在慌忙跑步的小男孩我撞一下,書摔在了地上。他看見了,馬上向我飛奔而來,慢慢得把我扶了起來,然后彎下腰,蹲在地上,幫我把書撿了起來,并用嘴輕輕地把書上的灰吹了一下,然后把書遞給了我。我感激地說:“謝謝你”,他笑了笑說:“沒關(guān)系!
就這樣,我們邊走邊聊,我邀請(qǐng)他去我家做客,他欣然地答應(yīng)了。
到了我家,我們先把作業(yè)寫完了。然后就拿著羽毛球拍去樓底下打羽毛球,你打過來,我拍過去。發(fā)現(xiàn)他的技巧可真好,再偏再難的球他都能接住,真是太厲害了!不知不覺快到晚上了,他就去拿書包回家了。
你們猜到他是誰了嗎?你們想和他做朋友嗎?
9.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇九
一個(gè)橢圓形的大腦袋,一個(gè)平頭,一雙大大的眼睛,一張小嘴巴,中等身材,偏瘦。
但是,別看他瘦,他可是全班跑前三,武功第四名。對(duì)于他的跑步和武功我有一定的了解,比賽跑的時(shí)候,他像一個(gè)火箭跑出去,把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。比武的時(shí)候我們打得筋疲力盡。但就在這時(shí)有一個(gè)人來攪局,那就是周宇飛。周宇飛很壞,被我們稱為“小霸王”,我們見周宇飛來了沒理他,不知怎么回事,周宇飛也和我們兩個(gè)打起來了,我和他第看見這樣的情況,想都沒想就和他打起來,不會(huì)吧?這個(gè)小霸王一打不害怕?沒錯(cuò),他真的不害怕,自從上次比武大賽過后,武功十分了得,所以,他才不害怕。
雖然他的武功十分了得,但我們畢竟是兩個(gè)人,雙拳難攻四手嘛!兩個(gè)人的力量終比一個(gè)人的力量大,也許是我和他想一塊了,那個(gè)所說的八卦戰(zhàn)術(shù),這個(gè)所說的八卦陣,就是圍著一個(gè)人不停地轉(zhuǎn),將對(duì)手弄的暈頭眼花,然后給他來一“致命一擊”,但周宇飛好像也知道這個(gè)戰(zhàn)術(shù),他竟然不繼續(xù)攻打,就在千鈞一發(fā)之時(shí),我和他同時(shí)踢一腳,飛快地跑了。
他還是一個(gè)急性子,動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣。比如:有下課,他在班里大聲說:“我的黑筆芯呢?”,我故意說:“我拿了,怎么了?”,沒想到他一把抓住我大聲說:“把筆芯還給我”,我說:“我沒…沒拿”,他又氣勢(shì)洶洶地說:“那在哪兒?”,我說:“不知道”。他聽了跑了出去,等他再回來,我問他:“你去哪了?”,他說:“出去玩了”。
你們能猜出他是誰嗎?他就是朱俊瑜。
10.小學(xué)生猜猜他是誰400字優(yōu)秀作文 篇十
我們班有一位帥氣又優(yōu)秀的同學(xué),他是我們班的好榜樣。
他個(gè)子矮矮的,有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙淡淡的眉毛像兩個(gè)倒過來的小括號(hào)。眉毛下嵌著一雙黑寶石般的大眼睛,充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,他笑起來的那一對(duì)小酒窩十分迷人。
每當(dāng)下課的時(shí)候,他都會(huì)飛一般的速度沖出教室和其他同學(xué)一起玩。但是有很多作業(yè)的時(shí)候,他就會(huì)發(fā)動(dòng)聰明的大腦把作業(yè)寫好。在上課的時(shí)候他很認(rèn)真,正因?yàn)槿绱,他的?shù)學(xué)和語文成績都和班長差不多一樣好。
他很愛看書,大部分課余時(shí)間都用來看書,看得津津有味,一直看到上課的時(shí)候才反應(yīng)過來。
他不僅學(xué)習(xí)好,而且還經(jīng)常幫助同學(xué)。有數(shù)學(xué)課結(jié)束后,我們上交了很多作業(yè)。有一位同學(xué)的作業(yè)找不到了,他就把自己的作業(yè)找出來,讓這位同學(xué)把答案寫出來。為了防止這位同學(xué)“抄答案”,他就把答案捂住耐心地等待,等他把作業(yè)寫好,還跟老師解釋了一番,這位同學(xué)非常感謝他。
聽了我的介紹,請(qǐng)你猜猜他是誰?