【#少兒升學(xué)# #學(xué)前班數(shù)學(xué)教案(精選5篇)#】編寫(xiě)教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，而新教師寫(xiě)得詳細(xì)些。今天®無(wú)憂考網(wǎng)為您分享了學(xué)前班數(shù)學(xué)教案(精選5篇)，歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。

1.學(xué)前班數(shù)學(xué)教案 篇一

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。

　　2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

　　3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。

　　2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。

　　3、操作冊(cè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、常規(guī)活動(dòng)：指五官

　　幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。

　　二、幼兒園師生共同探索。

　　1、教師出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

　　2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請(qǐng)幼兒說(shuō)出帽子和襪子的上下關(guān)系。

　　三、游戲“捉迷藏”。

　　1、教師蒙上眼睛，幼兒分別在床下、桌下躲藏，教師找到誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)他的上面有什么，下面有什么。再請(qǐng)幼兒互相找，互相說(shuō)。

　　2、小動(dòng)物捉迷藏。

　　教師搖鈴鼓，幼兒將動(dòng)物卡片藏起來(lái)，然后說(shuō)一說(shuō)把小動(dòng)物藏在什么地方了，（育兒天堂）要求幼兒用方位詞表達(dá)，比如：枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

　　四、分組活動(dòng)。

　　1、做《操作冊(cè)》第59—60頁(yè)的活動(dòng)。

　　2、戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)上、樹(shù)下、天空、大地等自然界景物，再說(shuō)出其上下關(guān)系。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)做得又快又正確的幼兒。

2.學(xué)前班數(shù)學(xué)教案 篇二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，會(huì)比較多少

　　2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一列火車、小動(dòng)物圖片、小貓3、小狗3、小雞4、小兔子4，蘿卜5、毛毛蟲(chóng)5、骨頭5、小魚(yú)4.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示火車坐的小動(dòng)物，引出課題。

　　有許多小動(dòng)物乘坐火車到玩，看有哪些小動(dòng)物呢?邊看邊說(shuō)邊貼出小動(dòng)物。小兔、小狗、小貓、小雞。

　　出示動(dòng)物，感知數(shù)量的多少。

　　今天它們玩得可高興了，它們玩累了，想吃東西了。

　　二、出示圖片

　　1、小兔有幾只?喜歡吃什么呢?蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?(比出多少)

　　2、小狗有幾只?喜歡吃什么呢?(集體)有幾根骨頭?

　　請(qǐng)幼兒操作，比較小動(dòng)物多還是對(duì)應(yīng)的食物多?

　　3、同樣的方法比出小貓小雞對(duì)應(yīng)食物的多少。

　　教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的?(一個(gè)對(duì)一個(gè))

　　4、小動(dòng)物玩好了吃飽了，要乘火車回家了，一種動(dòng)物一節(jié)車廂比出車廂多一節(jié)。

　　三、游戲：

　　小兔跳跳找食物，幼兒分兩組，一組兔子一組蘿卜，蘿卜比兔子多，一一對(duì)應(yīng)比出多少自然結(jié)束。

3.學(xué)前班數(shù)學(xué)教案 篇三

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范例一幅(相框)

　　2、白紙每人一份；皺紋紙、棉花若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹照片

　　1、教師：今天小朋友從家里帶來(lái)了漂亮的照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你自己的照片，好不好�。�

　　2、幼兒介紹照片，教師適時(shí)引導(dǎo)。

　　二、制作相框

　　1、出示范例幼兒欣賞

　　教師：老師也帶來(lái)了一張漂亮的照片，我呢又給照片做了一個(gè)漂亮的相框，你們看相框漂亮嗎？

　　相框是什么樣子的啊？你們想不想也做一個(gè)相框啊？

　　2、教師示范

　　要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，教師著重講解操作中的要領(lǐng)：

　　雙手用力前后的搓，將紙搓成長(zhǎng)條狀，搓至4－5條。

　　然后將紙上的雙面膠撕開(kāi)，把紙條粘上。

　　也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。

　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教師幫助幼兒撕去雙面膠。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

　　2、幼兒互相欣賞作品。向小朋友介紹自己的作品。

4.學(xué)前班數(shù)學(xué)教案 篇四

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

　　2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片。

　　2、操作紙、墊板、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。

　　經(jīng)常聽(tīng)小朋友們數(shù)數(shù)，你多能數(shù)到幾？

　　過(guò)渡：你們能數(shù)到很大的數(shù)字，數(shù)數(shù)的正確性怎樣。

　　二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法。

　　1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西。

　　2、交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。

　　3、圖上的蔬菜各有多少？

　　小結(jié)：數(shù)正確應(yīng)該按順序。

　　4、過(guò)渡，出示圖片。

　　提問(wèn)：這里一共有幾樣?xùn)|西？認(rèn)識(shí)這些東西嗎？

　　5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴解決問(wèn)題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。

　　6、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”像什么？表示幾樣?xùn)|西？出示5只小象有幾只？

　　它們非常注意營(yíng)養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。

　　今天早上小象要吃土豆，（出示圖片）小朋友來(lái)數(shù)數(shù)土豆有幾個(gè)？

　　土豆有4個(gè)。

　　小象有5只怎么辦？咱們來(lái)用0增畫(huà)蔬菜。

　　以此來(lái)添畫(huà)其他的蔬菜。

　　三、發(fā)操作紙，幼兒來(lái)增畫(huà)。

　　1、4添1就是5

　　2、找找5的東西，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。

5.學(xué)前班數(shù)學(xué)教案 篇五

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在模擬的情景中，初步培養(yǎng)幼兒正確使用貨幣的能力。

　　2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)商品進(jìn)行分類。

　　3.通過(guò)購(gòu)物游戲，增進(jìn)幼兒對(duì)加減法概念的理解，縮減幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的心理距離。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　將環(huán)境布置成大賣場(chǎng)的情景、幼兒人手一個(gè)塑料袋和紙幣（樣張）

　　重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：購(gòu)物游戲是本次活動(dòng)的重點(diǎn)

　　難點(diǎn)；在購(gòu)物游戲中能初步地正確使用貨幣是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、整理商品（分類）

　　1、進(jìn)入場(chǎng)地，觀察大賣場(chǎng)，里有些什么商品。

　　2、請(qǐng)幼兒講講，可以怎樣整理商品。

　　3、將商品分類擺放（水果類、蔬菜類、飲料類、食品類、服裝類等）

　　二、比較商品的數(shù)量

　　1、數(shù)出不同類別的商品的數(shù)量，并找出相應(yīng)的數(shù)字貼上去。

　　2、比較哪種商品多？哪種商品少？哪兩種商品一樣多？

　　3、多的商品比少的商品多了幾個(gè)？

　　三、購(gòu)物游戲

　　1、教師說(shuō)明購(gòu)物游戲的要求

　　（1）每人用紙幣購(gòu)兩樣不同類別的物品。

　　（2）購(gòu)物要有秩序、要有禮貌

　�。�3）仔細(xì)計(jì)算物品買賣價(jià)格，計(jì)算錯(cuò)誤不能購(gòu)物，再次排隊(duì)直到計(jì)算正確才能購(gòu)物。

　　2、集體購(gòu)物（一個(gè)教師和兩個(gè)幼兒當(dāng)售貨員，其他幼兒當(dāng)顧客進(jìn)行游戲）

　　3、教師小結(jié)并講評(píng)

　　對(duì)能購(gòu)到兩樣不同類別物品的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、延伸活動(dòng)

　　已購(gòu)買到兩樣物品的幼兒幫助那些未購(gòu)買到的幼兒一起購(gòu)物。