【#小學(xué)六年級(jí)# #小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（精選21篇）#】學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能提高自己，快快拿起你漂亮的筆記本和筆開(kāi)始加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中吧！以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家精心整理的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（精選21篇），歡迎大家閱讀。

1.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇一

　　分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算：與整數(shù)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。

　�、龠B除：同級(jí)運(yùn)算，按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算；或者先把所有除法轉(zhuǎn)化成乘法再計(jì)算；或者依據(jù)“除以幾個(gè)數(shù)，等于乘上這幾個(gè)數(shù)的積”的簡(jiǎn)便方法計(jì)算。加、減法為一級(jí)運(yùn)算，乘、除法為二級(jí)運(yùn)算。

　�、诨旌线\(yùn)算：沒(méi)有括號(hào)的先乘、除后加、減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面，再算括號(hào)外面。（a±b）÷c=a÷c±b÷c

2.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇二

　　a、被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)×除數(shù)的倒數(shù)。

　　b、除法轉(zhuǎn)化成乘法時(shí)，被除數(shù)一定不能變，“÷”變成“×”，除數(shù)變成它的倒數(shù)。

　　c、分?jǐn)?shù)除法算式中出現(xiàn)小數(shù)、帶分?jǐn)?shù)時(shí)要先化成分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)再計(jì)算。

　　d、被除數(shù)與商的變化規(guī)律：

　�、俪�以大于1的數(shù)，商小于被除數(shù)：a÷b=c當(dāng)b>1時(shí)，c

　�、诔�以小于1的數(shù)，商大于被除數(shù)：a÷b=c當(dāng)b<1時(shí)，c>a(a≠0b≠0)

　　③除以等于1的數(shù)，商等于被除數(shù)：a÷b=c當(dāng)b=1時(shí)，c=a

3.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇三

　　1.比值：比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)，所得的商就叫比值。

　　注：比值是一個(gè)數(shù)，可以是整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)，不帶單位名稱(chēng)。

　　2.比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），比值不變。

　　3.最簡(jiǎn)整數(shù)比：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù)。也就是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)除了1意外沒(méi)有其它公因數(shù)。

　　4.化簡(jiǎn)：運(yùn)用比的基本性質(zhì)對(duì)比進(jìn)行化簡(jiǎn)，方法：先把比的前、后項(xiàng)變成整數(shù)，再除以它們的公因數(shù)。

　　注：化簡(jiǎn)比和求比值是不同的兩個(gè)概念【意義不同，方法不同，結(jié)果不同】

4.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇四

　　1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果寫(xiě)為分?jǐn)?shù)形式。

　　例如:男生有20人，女生有15人，女生人數(shù)占男生人數(shù)的幾分之幾。

　　列式是：15÷20=15/20=3/4

　　2、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾的方法：

　　用兩個(gè)數(shù)的相差量÷單位“1”的量=分?jǐn)?shù)

　�、偾笠粋�(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾：用（大數(shù)–小數(shù)）÷另一個(gè)數(shù)（比那個(gè)數(shù)就除以那個(gè)數(shù)），結(jié)果寫(xiě)為分?jǐn)?shù)形式。

　　例如：5比3多幾分之幾？（5－3）÷3=2/3

　�、谇笠粋�(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾分之幾：用（大數(shù)–小數(shù)）÷另一個(gè)數(shù)（比那個(gè)數(shù)就除以那個(gè)數(shù)），結(jié)果寫(xiě)為分?jǐn)?shù)形式。

　　例如：3比5少幾分之幾？（5－3）÷5=2/5

　　說(shuō)明：多幾分之幾不等于少幾分之幾，因?yàn)閱挝灰徊煌��?br>

5.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇五

　　已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。

　　方法一：設(shè)單位“1”的量為x，然后列方程解答。

　　例如：公雞有20只，是母雞只數(shù)的1/3，母雞有多少只。（單位一是母雞只數(shù)，單位一未知.）解：設(shè)母雞有X只。列方程為：X×1/3=20

　　方法二：已知量÷已知量占單位“1”的幾分之幾=單位“1”的量（分率對(duì)應(yīng)量÷對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量）

　　例如：公雞有20只，是母雞只數(shù)的1/3，母雞有多少只。（單位一是母雞只數(shù)，單位一未知，）用除法，列式是：20÷1/3

6.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇六

　　工作總量=工作效率×工作時(shí)間

　　工作效率=工作總量÷工作時(shí)間

　　工作時(shí)間=工作總量÷工作效率

　　把工作總量看作單位“1”，合做多長(zhǎng)時(shí)間完成一項(xiàng)工程用1÷效率和，即1÷（1/時(shí)間+1/時(shí)間），（工作效率=1/時(shí)間）

　　例如：一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做要5天完成，乙單獨(dú)做要10天完成，甲單獨(dú)做要3天完成，三人合做幾天可以完成？列式：1÷（1/5+1/10+1/3）

7.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇七

　　一：分?jǐn)?shù)除加、除減的運(yùn)算順序

　　除加、除減混合運(yùn)算，如果沒(méi)有括號(hào)，先算除法，后算加減。

　　二：連除的計(jì)算方法

　　分?jǐn)?shù)連除，可以分步轉(zhuǎn)化為乘法計(jì)算，也可以一次都轉(zhuǎn)化為乘法再計(jì)算，能約分的要約分。

　　三：不含括號(hào)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

　　在一個(gè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算，按照從左到右的順序計(jì)算；如果含有兩級(jí)運(yùn)算，先算第二級(jí)運(yùn)算，再算第一級(jí)運(yùn)算。

　　四：含有括號(hào)的分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算的運(yùn)算順序

　　在一個(gè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的算式里，如果既有小括號(hào)又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

　　五：整數(shù)的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算中的運(yùn)用

　　分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)求另一個(gè)因數(shù)。被除數(shù)分子乘除數(shù)分母，被除數(shù)分母乘除數(shù)分子。

8.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇八

　　小數(shù)除法的計(jì)算方法：

　　計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按整數(shù)除法的計(jì)算方法去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，繼續(xù)除；如果有余數(shù)，要添0再除。

　　計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，先把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也要向右移動(dòng)幾位，位數(shù)不夠時(shí)，在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足，然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。

9.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇九

　　1立方米=1000立方分米

　　1立方分米=1000立方厘米

　　1m3=1000dm3

　　1dm3=1000cm3

　　1升=1000毫升

　　1立方分米=1升

　　1立方厘米=1毫升

　　1L=1000mL

　　1dm3=1L

　　1cm3=1mL

10.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十

　　倒數(shù)的認(rèn)識(shí)：

　　1.乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

　　2.求一個(gè)數(shù)（不為0）的倒數(shù)，只要將這個(gè)數(shù)的分子與分母交換位置�！菊麛�(shù)是分母為1的分?jǐn)?shù)】

　　3.1的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)。

　　4.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于或等于1（或者說(shuō)不大于1）；真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于1。

11.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十一

　　分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘及連乘：

　　1.分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘：用分子相乘的積作為分子，用分母相乘的積作為分母，最后約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

　　2.分?jǐn)?shù)連乘：通過(guò)幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母直接約分再進(jìn)行計(jì)算

　　3.一個(gè)數(shù)與比1小的數(shù)相乘，積小于原數(shù)；一個(gè)數(shù)與比1大的數(shù)相乘，積大于原數(shù)。

12.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十二

　　用“替換”策略解決實(shí)際問(wèn)題：

　　問(wèn)題：小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M，已知小杯的容量是大杯的1/3，小杯和大杯的容量各是多少毫升？

　　如果把720毫升果汁全部倒入小杯，需要（6+3）個(gè)小杯。

　　如果把720毫升果汁全部倒入大杯，需要（1+2）個(gè)大杯。

13.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十三

　　用“假設(shè)”策略解決實(shí)際問(wèn)題：

　　問(wèn)題：在1個(gè)大盒和5個(gè)同樣的小盒中裝滿(mǎn)球，正好是80個(gè)，每個(gè)大盒比每個(gè)小盒多裝8個(gè)，大盒里裝了多少個(gè)球？小盒呢？

　　分析：假設(shè)6個(gè)全是小盒→球的總數(shù)比80小，把1個(gè)大盒換成小盒球的總數(shù)比80少8個(gè)→小盒：（80-8）÷6=12大盒：12+8=20檢驗(yàn)

　　先假設(shè)→再比較（與條件不符）→進(jìn)行調(diào)整→得出結(jié)果→檢驗(yàn)

14.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十四

　　1.甲占（是）乙的幾分之幾

　　幾分之幾=甲÷乙；

　　甲=乙×幾分之幾；

　　乙=甲÷幾分之幾；

　　2.甲占（是）總量的幾分之幾，求乙？

　　乙=總量-甲×幾分之幾

　　3.甲比乙多（增加、上升、提高）幾分之幾

　　幾分之幾=（甲-乙）÷乙；

　　甲=乙×（1+幾分之幾）；

　　乙=甲÷（1+幾分之幾）

　　4.乙比甲少（減少、下降、降低）幾分之幾

　　幾分之幾=（甲-乙）÷甲；

　　甲=乙÷（1-幾分之幾）；

　　乙=甲×（1-幾分之幾）

15.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十五

　　合格率＝合格產(chǎn)品數(shù)÷產(chǎn)品總數(shù)×100%

　　出勤率＝實(shí)際出勤人數(shù)÷應(yīng)出勤人數(shù)×100%

　　發(fā)芽率＝發(fā)芽種子數(shù)÷試驗(yàn)種子總數(shù)×100%

　　成活率＝成活棵數(shù)÷種植總棵數(shù)×100%

　　出油率＝油的重量÷油料重量×100%

　　命中率＝命中次數(shù)÷總次數(shù)×100%

　　及格率＝及格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100%

16.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十六

　　納稅問(wèn)題：

　　求應(yīng)納稅額實(shí)際上就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，也就是把應(yīng)該納稅部分的總收入乘以稅率百分之幾，就求出了應(yīng)納稅額。

　　利息問(wèn)題：

　　利息=本金×利率×存期

　　折扣問(wèn)題：

　　折扣=實(shí)際售價(jià)÷原售價(jià)×100%

17.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十七

　　比和比例的聯(lián)系：

　　比和比例有著密切聯(lián)系。比是研究?jī)蓚�(gè)量之間的關(guān)系，所以它有兩項(xiàng);比例是研究相關(guān)聯(lián)的兩種量中兩組相對(duì)應(yīng)數(shù)的關(guān)系，所以比例是由四項(xiàng)組成。比例是由比組成的，如果沒(méi)有兩種量的比，比例就不會(huì)存在。比例是比的發(fā)展，如果把比例式中右邊的比看成一個(gè)數(shù)，比和比例此時(shí)又可以統(tǒng)一起來(lái)。

　　如果兩個(gè)比相等，那么這兩個(gè)比就可以組成比例。成比例的兩個(gè)比的比值一定相等。

18.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十八

　　1、圓心：圓任意兩條對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)為圓心。

　　注：圓心一般符號(hào)O表示

　　2、直徑：通過(guò)圓心，并且兩端都在圓上的線段叫做圓的直徑。直徑一般用字母d表示。

　　3、半徑：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段，叫做圓的半徑。半徑一般用字母r表示。

　　圓的直徑和半徑都有無(wú)數(shù)條。圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，每條直徑所在的直線是圓的對(duì)稱(chēng)軸。在同圓或等圓中：直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的二分之一。d=2r或r=d/2。

　　圓的半徑或直徑?jīng)Q定圓的大小，圓心決定圓的位置。

19.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇十九

　　圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式

　　(1)已知直徑：C=πd

　　(2)已知半徑：C=2πr

　　(3)已知周長(zhǎng)：D=c/π

　　(4)圓周長(zhǎng)的一半:1/2周長(zhǎng)(曲線)

　　(5)半圓的周長(zhǎng)：1/2周長(zhǎng)+直徑(π÷2+1)

20.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇二十

　　百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別

　　（1）意義不同。百分?jǐn)?shù)是“表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)�！彼�只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，不能表示某一具體數(shù)量。因此，百分?jǐn)?shù)后面不能帶單位名稱(chēng)。分?jǐn)?shù)是“把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)”。分?jǐn)?shù)還可以表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.

　　（2）應(yīng)用范圍不同。百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、工作和生活中，常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析與比較。而分?jǐn)?shù)常常是在測(cè)量、計(jì)算中，得不到整數(shù)結(jié)果時(shí)使用。

　�。�3）書(shū)寫(xiě)形式不同。百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而采用百分號(hào)“%”來(lái)表示。因此，不論百分?jǐn)?shù)的分子、分母之間有多少個(gè)公約數(shù)，都不約分；百分?jǐn)?shù)的分子可以是自然數(shù)，也可以是小數(shù)。而分?jǐn)?shù)的分子只能是自然數(shù)，它的表示形式有：真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)，計(jì)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的一般要通過(guò)約分化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。任何一個(gè)百分?jǐn)?shù)都可以寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，而分母是100的分?jǐn)?shù)并不都具有百分?jǐn)?shù)的意義.

　　(4)百分?jǐn)?shù)不能帶單位名稱(chēng)；當(dāng)分?jǐn)?shù)表示具體數(shù)時(shí)可帶單位名稱(chēng)。

21.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 篇二十一

　　百分?jǐn)?shù)應(yīng)用

　　百分?jǐn)?shù)一般有三種情況：

　�、�100%以上，如：增長(zhǎng)率、增產(chǎn)率等。

　　②100%以下，如：發(fā)芽率、成長(zhǎng)率等。

　�、蹌偤�100%，如：正確率，合格率等。

　　百分?jǐn)?shù)的意義

　　百分?jǐn)?shù)只可以表示分率，而不能表示具體量,所以不能帶單位。百分?jǐn)?shù)概念的形成應(yīng)以學(xué)生實(shí)際生活中的事例或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的事例引入。