1.2023年國(guó)培心得體會(huì)和感想 篇一
金秋送爽，碩果飄香。微風(fēng)徐徐的汨羅江畔來自醴陵、沅江、岳陽三地的老師們繼續(xù)踏上了項(xiàng)目縣國(guó)培征程！
上午分學(xué)科團(tuán)隊(duì)及管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了培訓(xùn)，我被分在了管理團(tuán)隊(duì)組，其實(shí)本人還是渴望參加“實(shí)質(zhì)性”的初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，在于我畢竟從事了十幾年的數(shù)學(xué)教育教學(xué)，管理方面是第接觸，有點(diǎn)“虛”，感覺很空乏，也有可能自己能力未達(dá)到這個(gè)層次吧？真有點(diǎn)懷疑自己，懷疑我的人生……
李主任上午以分組合作探討的形式繼續(xù)了他昨天對(duì)于《國(guó)培項(xiàng)目縣的改革實(shí)踐與思考》。從回顧昨天講的內(nèi)容開始，各組派代表講述自己昨天學(xué)習(xí)印象深刻的一兩點(diǎn)，當(dāng)我補(bǔ)充“建模型、推模式、成常態(tài)”時(shí)，李主任接著這個(gè)話題，繼續(xù)課題闡述。并把它拔高了層次“造模子―育種子―量尺子”的實(shí)踐與思考。
談到方案時(shí)，李主任拿出了《第五批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)跟崗培訓(xùn)（A161―A175）》項(xiàng)目申報(bào)書分組分版塊進(jìn)行了研讀及評(píng)價(jià)，來了真正意義上的實(shí)踐操作，并設(shè)計(jì)了各板塊的思維導(dǎo)圖。我這組承擔(dān)了培訓(xùn)目標(biāo)，經(jīng)過充分討論，終提煉為“經(jīng)驗(yàn)分享、觀摩體驗(yàn)、實(shí)際操作、指導(dǎo)設(shè)計(jì)、打磨方案”五個(gè)方面，終要使目標(biāo)表達(dá)清晰、具體、可測(cè)。
從無到有：別人心中無，我的筆下有；從有找無：人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無！下午熊擎宇主任生動(dòng)、活潑、風(fēng)趣、交流互動(dòng)地以課題《項(xiàng)目總結(jié)提升成果匯報(bào)策略》進(jìn)行了講座。
主持人這樣介紹熊老師：25年農(nóng)村工作經(jīng)歷；頭銜多，跨界廣；獲獎(jiǎng)專業(yè)戶；勤奮筆耕者。從中可看出，熊老師是一位勤奮、好學(xué)、謙虛的老師、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)，這么忙，能來講學(xué)實(shí)屬不易，我們能接受他的教導(dǎo)，深感幸運(yùn)。
熊老師對(duì)學(xué)員們深切希望能抽點(diǎn)時(shí)間出來寫一寫自己的平常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能提高自己的寫作水平，在進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)、成果匯報(bào)時(shí)才有材料，才有底氣。
確實(shí)，此次平江之旅，每一個(gè)專家的培訓(xùn)都是從無到有，都是平常的案例積累，不是平常的鍛煉、積累，哪有這么多的“高大尚”��？
回顧自己這幾年從事學(xué)校的管理工作，無論是數(shù)學(xué)學(xué)科組的六年，還是德育工作管理的四年、教育教學(xué)工作管理的兩年多，寫了多少經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、形成了多少好的資料，從事這么多年、這么多的管理工作，有多少“干貨”能拿得出手？
聽完熊老師的講座，有點(diǎn)后脊發(fā)涼、汗顏的感覺。在今后的工作時(shí)不要再做“數(shù)學(xué)公式題”了，不要再“口高手低”了，一定把自己所思、所想、所悟、所講，用心記下來，堅(jiān)持寫下來吧！
2.2023年國(guó)培心得體會(huì)和感想 篇二
作為國(guó)培項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的一員，非常榮幸能夠參加這次的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修跟崗實(shí)踐培訓(xùn)，讓我感受到了一番全新的國(guó)培模式。
今天是參訓(xùn)的第二天，和參加培訓(xùn)的同行們一起聆聽了吳局長(zhǎng)的講座——《做力所能及的改變》，分享了李股長(zhǎng)國(guó)培項(xiàng)目縣建設(shè)和管理的經(jīng)驗(yàn)之談，也感受了鄧主任教師工作坊組織實(shí)施的精彩。
課程安排正契合了工作之需求，從思想理念的更新到實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)之談，收獲頗多。
一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容已結(jié)束，自己也陷入深深的思考中:我該如何呢？
今天吳局長(zhǎng)的一句“做好自己，做好當(dāng)下，做好力所能及的事”給我留下了很深的印象。
工作崗位的變動(dòng)，更要清晰自己的責(zé)任與使命。在學(xué)校自己也算是教學(xué)骨干，對(duì)自己的專業(yè)修養(yǎng)還算滿意。
崗位的變動(dòng)即角色的轉(zhuǎn)變，工作服務(wù)對(duì)象變了，工作方式要改變，思維方式要改變。不單要不斷更新提升自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)歷練個(gè)人的綜合素養(yǎng)。作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員，還有責(zé)任做好自己該做的服務(wù)管理工作，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)好培訓(xùn)者的責(zé)任，讓自己和團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員都成長(zhǎng)起來。
做好自己，思考當(dāng)下。
人的成長(zhǎng)有一個(gè)過程，對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)過程。學(xué)習(xí)就是認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的有效途徑之一。
走過了二十余年的工作之路，總感覺越走越迷茫一般，為什么迷茫？職業(yè)的倦怠，找不到前進(jìn)的方向，感覺不到自己的成長(zhǎng)，聽不到生命拔節(jié)的聲音。
這樣的培訓(xùn)，增長(zhǎng)了知識(shí)，點(diǎn)化了思想，明晰了方向，增強(qiáng)了前行的動(dòng)力。但要想真正地做好自己，并不容易，需要克服已有的固化了的思維方式，更需要克服思想上、行為上的些許惰性。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
借用今天講座中一句話“但愿能為這個(gè)美好的時(shí)代更加美好力所能及地添上自己的那份精彩”來表達(dá)我此刻的內(nèi)心吧。
3.2023年國(guó)培心得體會(huì)和感想 篇三
通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。
平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的.嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味。
作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“語文大餐”！
后，我還認(rèn)識(shí)到：
一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重語文思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)語文。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂，使課語文上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
4.2023年國(guó)培心得體會(huì)和感想 篇四
通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目我認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)課程的一些全新理念，學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。
本次培訓(xùn)課程有：教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行，課堂教學(xué)觀察診斷與評(píng)價(jià)，學(xué)生的原有知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)，初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，初中數(shù)學(xué)中概率與統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略，初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略，教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。
一、教師在新課改中的作用
教師是新課程的實(shí)施主體。新課程終要落實(shí)到教學(xué)中來，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體。
教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程；一是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。
二、新課改對(duì)教師素質(zhì)的要求
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出自主探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識(shí)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去探索。
3、教學(xué)手段的革新
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)數(shù)學(xué)質(zhì)量的`重要突破口。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是只有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。教師應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。
4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
教師必須具有系統(tǒng)的完整的專業(yè)知識(shí),這是從事教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與數(shù)學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)等，還需了解數(shù)學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。
總之，課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我覺得這次培訓(xùn)是有效的，是對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，將國(guó)培計(jì)劃中學(xué)到的新理念落實(shí)于課堂教學(xué)，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
5.2023年國(guó)培心得體會(huì)和感想 篇五
通過參加國(guó)培計(jì)劃（20xx）甘肅省民辦幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我看到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的重視。作為幼兒教育的新生力量，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責(zé)任。通過這次幼教國(guó)培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，提供了廣闊的平臺(tái)，使我受益匪淺。
一、提高了思想覺悟。
剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了，太瑣碎了，太累了，太煩了，成天感覺壓力挺大的。國(guó)培中的教育專家使我改變了這種看法和思想，他們大多都能從教育實(shí)際出發(fā)，而且用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的案例告訴我們?cè)倨椒驳墓ぷ鳎倨椒驳膷徫�，只要保持一顆快樂的心，一顆積極上進(jìn)的心，一顆永不言棄的愛心，都能干出不平凡的業(yè)績(jī)。
二、加強(qiáng)了理論素養(yǎng)。
通過專家對(duì)我國(guó)學(xué)前教育相關(guān)政策、法律法規(guī)的解讀，我更清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的發(fā)展方向；更明確了作為一名合格的'幼兒教師應(yīng)具備的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；更明確了幼兒園五大領(lǐng)域的任務(wù)目標(biāo)以及如何組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，尤其是懂得了幼兒教育小學(xué)化的危害。作為一名民辦園的園長(zhǎng)我覺得自己肩負(fù)的重任，我們?cè)陂_展活動(dòng)時(shí)，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，選擇游戲的形式開展多種活動(dòng)，讓幼兒開心快樂成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。
三、夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)。
這次專業(yè)知識(shí)的講座比較多，我印象深刻的幾點(diǎn)有：
1、幼兒教育必須與家庭、社會(huì)、精密相連，要努力校正家長(zhǎng)的教育觀念和教育誤區(qū)。
2、幼兒園環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性和互動(dòng)性。
3、多利用自然資源開展活動(dòng)，如光、沙、水、石頭、樹、葉、果等，還要充分利用社會(huì)文化資源，如：傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食等。
4、對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)制定要符合大綱的要求切合幼兒實(shí)際，具有挑戰(zhàn)性，要具體明確，能直接用來指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和檢查該課的教學(xué)工作，重點(diǎn)突出。
5、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)一定要為幼兒提供相應(yīng)的操作材料，讓幼兒主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)。
6、在日常生活、活動(dòng)中要特別注重幼兒自理、自力、合作、分享、遵守規(guī)則、有責(zé)任感等良好社會(huì)品質(zhì)的培養(yǎng)。
總之，通過這次培訓(xùn)，并且結(jié)合我自身的工作特點(diǎn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了工作思路。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但在我的記憶中確實(shí)留下了永恒的回憶，它使我們找到了差距和不足。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，勇于實(shí)踐，促使自己很快成長(zhǎng)起來，盡我所能，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。
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