【#心得體會(huì)# #師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)格式模板范文怎么寫[甄選五篇]#】良好的師德具體體現(xiàn)是保持師生之間的一種人格平等,相互學(xué)習(xí)和尊重。師風(fēng)即教師的行為風(fēng)格。愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生等都是教師的風(fēng)格。今天®無憂考網(wǎng)為大家分享了師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)格式模板范文怎么寫[甄選五篇],歡迎大家的參考。
1.師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)格式模板范文怎么寫 篇一
作為一名教師,我有幸參加了“師德師風(fēng)引領(lǐng)培訓(xùn)”課程,受益頗豐。通過學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、教書育人楷模、優(yōu)秀特崗教師等先進(jìn)事跡,我更加堅(jiān)定了自己的理想信念,同時(shí)也深化了對師德的內(nèi)涵理解。我深深地體會(huì)到,師德不僅是一種職業(yè)素養(yǎng),更是一種精神風(fēng)貌,關(guān)乎一名教師的教育質(zhì)量與人格魅力。
在這次培訓(xùn)中,我見證了眾多師德榜樣的風(fēng)范,他們以身作則,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的使命與擔(dān)當(dāng)。他們時(shí)刻保持著對教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力,關(guān)注學(xué)生的需求和成長,用愛心和智慧引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們成為有用之才。他們不僅以敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)贏得了我們的尊敬,更以其教育智慧和人格魅力給予我們啟示。
在以后的教育教學(xué)中,我會(huì)以楷模為榜樣,從以下幾個(gè)方面來堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德:
1.堅(jiān)定理想信念,注重教育引導(dǎo)。我會(huì)以康紹忠、李粉霞等為楷模,以育人為己任,始終堅(jiān)定對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我會(huì)注重對學(xué)生的教育引導(dǎo),幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,讓他們在學(xué)習(xí)中不斷探索和成長。在課堂教學(xué)中,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,通過設(shè)置問題情境、開展探究式學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)等式,激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,讓他們在學(xué)習(xí)中不斷探索和成長。
2.厚植愛國情懷,注重愛國主義教育。我會(huì)以楊士莪、周美琴等先進(jìn)為榜樣,更加注重愛國主義教育,讓學(xué)生們了解祖國的歷史和文化,增強(qiáng)他們的民族自豪感和愛國情懷。
我會(huì)通過參加教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),了解教育發(fā)展的趨勢和方向,學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。不斷更新自己的教育觀念和方法。同時(shí)我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的需求和興趣愛,注重教學(xué)方法和手段,如利用多媒體找“、開展合作學(xué)習(xí)等,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
總之,我會(huì)以楷模為榜樣,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,用愛心和智慧為學(xué)生指引未來的道路。
2.師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)格式模板范文怎么寫 篇二
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上,我與來自全國各地的教師們共同參與了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每天早晚,我都會(huì)打開電腦,專心致志地投入學(xué)習(xí)中去。通過觀看視頻、閱讀課件、參與討論等方式,我更進(jìn)一步理解到一位合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。對教育工作者的強(qiáng)烈責(zé)任感,是一種高尚的職業(yè)道德情感,也是愛崗敬業(yè)、熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。這次學(xué)習(xí)中讓我印象深刻的是一位教師的分享。她是一個(gè)初入職場不久的年輕人,她用自己親身經(jīng)歷講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。從大學(xué)走進(jìn)課堂的那一刻起,她就更加堅(jiān)信教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的力量。她教書育人之余,還關(guān)心學(xué)生的家庭生活,積極幫助貧困學(xué)生。她的故事讓我深受觸動(dòng),也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己作為一名教育者的責(zé)任和使命。通過真實(shí)案例的講解和分析,理論結(jié)合實(shí)際。我發(fā)現(xiàn)到了很多教育教學(xué)中的常見問題,也學(xué)會(huì)了解決方法。例如,有一個(gè)案例是關(guān)于如何與家長合作解決學(xué)生問題。通過分析案例,我們懂得了要堅(jiān)持以人為本的原則,在與家長溝通時(shí)要耐心傾聽,理解并尊重對方的意見。這些實(shí)用的方法和技巧給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),并在實(shí)踐中發(fā)揮了積極的作用。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。一個(gè)熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師,必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的人,如果沒有良好的師德師風(fēng),怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托、怎么能做好對學(xué)生的身心施加特定影響的人、怎么為國家培養(yǎng)有用人才。通過這次集中學(xué)習(xí)教育,我不僅增長了知識(shí),更重要的是塑造了正確的師德觀念。作為一名教育工作者,我們要以身作則、嚴(yán)于律己;要尊重學(xué)生、關(guān)愛他們;要追求卓越、不斷提高自己的教學(xué)能力。師德是一面鏡子,照出我們作為教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)。只有從自己做起,才能真正影響和引領(lǐng)學(xué)生們在學(xué)習(xí)中生活中樹立正確的人生觀,世界觀。
三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件。事業(yè)心來源于職業(yè)感。責(zé)任感是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待、追求。不論遇到什么困難,都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè),就是要對自己,對學(xué)生,對家長,對社會(huì)負(fù)責(zé)。
我會(huì)不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì),首先從實(shí)踐中學(xué)向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想。其次我會(huì)勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。更重要的是我會(huì)向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以完善自我,豐富教育職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
師德集中學(xué)習(xí)教育在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行,為廣大教師提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑。我深感這是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物,它既迎合了現(xiàn)代人對于靈活學(xué)習(xí)方式的需求,也體現(xiàn)了科技與教育的結(jié)合。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),不受時(shí)間和空間限制,大大提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
這次師德集中學(xué)習(xí)教育給我?guī)砹撕芏鄦⑹,也讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任和使命。只有不斷提升自己的師德素養(yǎng),才能更好地履行我們的教育使命,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代人才。
總體而言,在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩漾了我的心靈,激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,即工作即是快樂,奉獻(xiàn)即是幸福。
3.師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)格式模板范文怎么寫 篇三
通過參加這場師德師風(fēng)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對于教師的重要性和意義。作為一名高等職業(yè)教育教師,我要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和成長,不斷提高自身的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力,積極參與教育教學(xué)改革和創(chuàng)新,為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我要以道德經(jīng)中的道德觀念為指引,以學(xué)為先,以仁愛之心對待學(xué)生,不斷追求卓越,為學(xué)生樹立榜樣。只有這樣,我們才能為高等職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),為社會(huì)培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。
4.師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)格式模板范文怎么寫 篇四
通過這幾天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),真的是受益匪淺,感受頗多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)做如下共享:
一、老師必需具備職業(yè)道德
作為老師,我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,還必需具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先,作為老師我們要愛崗敬業(yè),只有真心的喜愛這份工作我們才會(huì)專心的去做,才能做好。我們常常
說的一句話“愛好是好的老師”只有對這份工作有愛好,才會(huì)有熱忱,才會(huì)努力。所以要想干好這份工作,就先讓自己真心的喜愛它。
其次,作為老師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自己的同學(xué),現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為力量教育。作為老師我們要慈祥。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好,我會(huì)對同學(xué)大發(fā)脾氣,會(huì)對他們大吼大叫,總是用一種權(quán)力去約束同學(xué)。同學(xué)犯了錯(cuò)誤我就會(huì)很生氣,嚴(yán)峻的批判他們。事后認(rèn)真想一想又覺得很懊悔。古人說:“人非圣賢,孰能無過?”允許我們大人犯錯(cuò)誤,也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對待同學(xué)的錯(cuò)誤,在處理同學(xué)問題時(shí),要學(xué)會(huì)敬重同學(xué),留意維護(hù)同學(xué)的自尊心。要學(xué)會(huì)站在同學(xué)的角度看問題。對同學(xué)要寬容,要給同學(xué)解釋的機(jī)會(huì),真正俘獲同學(xué)的心。新的學(xué)期我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變自己的管理策略,做到三不“不生氣,不大聲說話,不盲目批判”,真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛教學(xué),不依靠壓力和權(quán)力來逼迫同學(xué)學(xué)習(xí),要用關(guān)愛去打動(dòng)同學(xué),讓他們從心里佩服老師,真正做到“親其師,信其道”。信任我的努力會(huì)有所收獲,我很期盼,也很有信念。信任我的關(guān)愛教學(xué)肯定能勝利。
二、終身學(xué)習(xí)
俗話說“活到老,學(xué)到老”我們老師更應(yīng)當(dāng)如此,我們要給同學(xué)新奇的水,所以我們必需使自己成為源源不斷的活水,我們就必需時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)勝利的教學(xué)者,我們就必需樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出高校校門時(shí),我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,走上工作崗位之后,我才發(fā)覺自己的想法是錯(cuò)誤的,工作也是一種學(xué)習(xí),工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年,我學(xué)到了不少學(xué)問,這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年,五班級(jí)的語文教學(xué)對老師的要求更高,要求老師有較高的語文素養(yǎng)。要求同學(xué)要廣泛閱讀課外書,同時(shí)也要求老師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,我還要大量閱讀課外書,仔細(xì)學(xué)習(xí),隨時(shí)給自己充充電。讓自己不至于學(xué)問枯竭,不要讓自己成為一潭死水。
三、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的老師
可能說出來大多數(shù)不會(huì)信任,他們會(huì)說,你就是老師,怎么還要學(xué)做老師呢?以前我始終認(rèn)為自己就是老師,只要上好課,批改好作業(yè),輔導(dǎo)好同學(xué)就可以了。但是我這樣仔細(xì)做了這些以后,我發(fā)覺只能給自己打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后,我才知道自己始終不會(huì)做老師,假如我想成為一名優(yōu)秀的人民老師,要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成果的話,我必需先學(xué)會(huì)做一名幸福的老師,老師除了上課,批作業(yè),輔導(dǎo)同學(xué)以外,還有很多工作,還有許多學(xué)問。首先我們對待同學(xué)要一視同仁,堅(jiān)信自己的同學(xué)就是好的孩子,正確看待孩子智商的差異,對不同的孩子實(shí)行不同的教育方法。這樣我們就不會(huì)為有的同學(xué)成果差而大發(fā)脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。其次,我要仔細(xì)分析自己的教學(xué)策略,要精講精煉,上課的時(shí)候老師不要講得太多,不要讓同學(xué)對老師產(chǎn)生依靠性,要教會(huì)同學(xué)思索,讓同學(xué)的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有許多略讀課文,我準(zhǔn)備把這些課文放手讓同學(xué)去講。熬煉同學(xué)的表達(dá)力量,也熬煉同學(xué)的士氣。還要讓同學(xué)適時(shí)的批改作業(yè),讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。此外,我還要時(shí)刻給同學(xué)增加自信,讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中,信任自信會(huì)制造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì)因努力而精彩”。
5.師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)格式模板范文怎么寫 篇五
重陽九月,本校組織了全體教職工開展了許多師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)以及會(huì)議,讓人受益匪淺。
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑”,也就是說作為一名人民教師,我們的天職是教書,是授業(yè),但更重要的是我們還擔(dān)負(fù)著“育人”和傳道的工作。顯然,“育人”的工作首先向我們提出的要求便是——良好的師德師風(fēng)。通過本校九月師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,以及教師對工作、同事、生活的態(tài)度,甚至是其一言一行的外在表現(xiàn)。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,也需要我提高自律和反思意識(shí),在我的教學(xué)生涯中,經(jīng)過我的反思,我覺得可從下幾個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己:
第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì)。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。
在這點(diǎn)上,由于平時(shí)生活瑣事過多以及工作繁雜,自身的學(xué)習(xí)雖然有,但仍然是不夠的,沒有及時(shí)進(jìn)行全方位的教學(xué)充電。為了提升自身素質(zhì),這要求我作為年輕教師應(yīng)多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身積極主動(dòng)學(xué)習(xí),多看書,不斷開辟新教法。
第二,更加注重師德修養(yǎng)。以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
在這一點(diǎn)上,作為新老師我確實(shí)沒有做出任何有損教師光榮形象的行為。當(dāng)然,在今后的教學(xué)工作中,我也不會(huì)放松警惕,而是繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)。
第三,更加關(guān)愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
在這一點(diǎn)上,課前我認(rèn)真清查班級(jí)人數(shù),課中關(guān)注學(xué)生狀況,及時(shí)詢問學(xué)生問題,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。但作為新老師,我對學(xué)生的了解是不夠的,特別是心理層面,僅能從教學(xué)過程中觀察學(xué)生行為舉止,未能與學(xué)生進(jìn)行更深層次的交流。這就要求我在之后的工作中,以和藹的人格親近學(xué)生,走進(jìn)他們的心里,傾聽他們內(nèi)心真實(shí)的想法,及時(shí)避免任何不利于學(xué)生身心發(fā)展的因素出現(xiàn)。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為學(xué)生服務(wù),深深扎根于以角小學(xué)這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,同時(shí)將師德師風(fēng)的工作內(nèi)化于心,外化于行,做一名合格的中小學(xué)教師。