【#少兒升學(xué)# #請(qǐng)周知!2023年廣東汕頭市中小學(xué)(幼兒園)秋季開學(xué)時(shí)間調(diào)整為9月4日#】2023年廣東汕頭市中小學(xué)(幼兒園)秋季開學(xué)時(shí)間調(diào)整為9月4日，下面®無(wú)憂考網(wǎng)為您詳細(xì)介紹一下本次中小學(xué)(幼兒園)秋季開學(xué)工作的具體事宜，歡迎家長(zhǎng)及時(shí)查看，®無(wú)憂考網(wǎng)還將持續(xù)更新相關(guān)信息，敬請(qǐng)期待。

　　8月30日下午，汕頭市教育局發(fā)出通知，將秋季開學(xué)時(shí)間調(diào)整為9月4日。

　　小編從市教育局獲悉，我市印發(fā)《關(guān)于調(diào)整2023年秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)間的通知》（以下簡(jiǎn)稱“通知”），《通知》指出，今年第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“蘇拉”逼近廣東沿海，有可能對(duì)我市造成較大影響，經(jīng)研究決定，全市中小學(xué)校（幼兒園）2023年秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)間調(diào)整為9月4日，8月31日起有序停止暑期托管、高三上課、軍訓(xùn)等一切校內(nèi)活動(dòng)。各高校、高職、中職（技工）學(xué)校根據(jù)本校師生返校安排參照?qǐng)?zhí)行。各地各校要妥善安排，確保各項(xiàng)工作到位，全力做好臺(tái)風(fēng)、強(qiáng)降雨及可能引發(fā)的次生災(zāi)害防御工作和開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，全力以赴保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

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　　1、調(diào)整作息時(shí)間

　　開學(xué)收心第一步，讓孩子和晚上不睡、早上不起說拜拜。

　　從現(xiàn)在開始，家長(zhǎng)可以開始慢慢地調(diào)整孩子的作息時(shí)間，做好開學(xué)前的緩沖。

　　2、及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)

　　良好的心態(tài)是一切的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)從放假到開學(xué)的順利過渡，幫助孩子調(diào)整心態(tài)是開學(xué)收心的重中之重。

　　3、回歸正常飲食

　　假期的放縱不只是玩耍，還有飲食。放假期間，有些孩子吃零食的機(jī)會(huì)變多，三餐時(shí)間被打亂變得不規(guī)律，很容易導(dǎo)致開學(xué)以后，孩子的身體出現(xiàn)不適應(yīng)，吃不下飯的情況。

　　4、增加學(xué)習(xí)時(shí)間

　　對(duì)自由玩耍的戀戀不舍，是孩子不愿面對(duì)開學(xué)的關(guān)鍵原因。臨近新學(xué)期到來，家長(zhǎng)可以重新規(guī)劃孩子每天的生活，適當(dāng)縮短看電視、玩手機(jī)的娛樂時(shí)間，延長(zhǎng)每天學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　5、堅(jiān)持每天閱讀

　　閱讀，也是讓孩子收心的一劑“良藥”。

　　堅(jiān)持每天進(jìn)行1小時(shí)左右的課外閱讀，可以讓孩子積累知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、提升閱讀能力的同時(shí)，沉下心來，減少浮躁的情緒，盡快擺脫假期綜合癥，在開學(xué)后順利進(jìn)入良好狀態(tài)。

　　6、鼓勵(lì)孩子做家務(wù)

　　暑假放松的氛圍，很容易讓孩子變得懶惰、磨蹭，并把這種壞習(xí)慣帶到開學(xué)以后，導(dǎo)致做事、學(xué)習(xí)的效率都變低。

　　7、做好假期總結(jié)

　　雖然暑假計(jì)劃不一定100%執(zhí)行完畢，但依舊可以帶著孩子為即將結(jié)束的長(zhǎng)假做一個(gè)總結(jié)。

　　8、制定新學(xué)期計(jì)劃

　　有對(duì)過去的總結(jié)，也要有對(duì)未來的規(guī)劃。

　　即將邁入新年級(jí)，想要重點(diǎn)提高哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，達(dá)成什么目標(biāo)，取得多大的進(jìn)步，要讀多少課外書等等，家長(zhǎng)都可以引導(dǎo)孩子按這些方向，列出明確、清晰又詳細(xì)的新學(xué)期計(jì)劃。

　　9、多陪伴、多溝通

　　對(duì)未知的不確定性與安全感的缺失，也是導(dǎo)致孩子不愿從假期狀態(tài)脫離的關(guān)鍵原因。

　　從現(xiàn)在開始到開學(xué)前，家長(zhǎng)每天下班后，可以抽一段時(shí)間關(guān)注孩子的情緒、狀態(tài)，多與孩子溝通，幫助他們排解焦慮、緊張的情緒，認(rèn)可孩子的表現(xiàn)，幫助他們回歸到學(xué)習(xí)狀態(tài)上。