1.經(jīng)典教育格言勵志語錄 篇一
1、教是為了不需要教。"為了不需要教"，就是說咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
2、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
3、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
5、凡是不善于摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會成為良好的教師。--馬卡連柯
6、未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。
7、愛拼才愛贏。
8、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
9、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
10、擊石緣有火，遇仇莫結(jié)冤。
2.經(jīng)典教育格言勵志語錄 篇二
1、有容德乃大，無欲心自寬。
2、瓜田不納履，李下不整冠。
3、誤處皆緣不學(xué)，強做乃成自然。
4、將相頭頂堪走馬，公侯肚里好撐船。
5、貧不賣書留子讀，老猶栽竹與人看。
6、不作風波于世上，但留清白在人間。
7、勿因群疑而阻獨見，勿任己意而廢人言。
8、路逢險處，為人辟一步周行，便覺天寬地闊;
9、遇到窮時，使我留三分撫恤，自然理順情安。
10、事有急之不白者，寬之或自明，勿操急以速其忿。
3.經(jīng)典教育格言勵志語錄 篇三
1、人有切之不從者，縱之或自化，勿操切以益其頑。
2、只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑著堅強的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功的�！瓷�
3、多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力�！靖魈�
4、正像新生的嬰兒一樣，科學(xué)的真理必將在斗爭中不斷發(fā)展，廣泛傳播，無往而不勝——富蘭克林
5、生命是花，愛是蜜。(法國)
6、寧做誠信的傻子，不做虛偽的智者。
7、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。
8、閑有余日，正可學(xué)問。
9、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。
10、好的書籍是貴重的珍寶。
4.經(jīng)典教育格言勵志語錄 篇四
1、揮汗讀書不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達，日長聊以銷憂。讀書，為明理也;明理，為做人也。
2、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
3、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
4、強者向人們揭示的是確認人生的價值，弱者向人們揭示的卻是對人生的懷疑。
5、千千萬萬匹走馬，換不來真正的友情。
6、真正的友誼，無論從正反看都應(yīng)一樣，不可能從前面看是薔薇，而從反面看是刺。
7、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。
8、日莫空，青春再來�！謱�
9、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
10、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
5.經(jīng)典教育格言勵志語錄 篇五
1、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
2、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
3、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求!
4、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
5、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！~圣陶
6、學(xué)校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的高目標�！獝垡蛩固�
7、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
8、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
9、學(xué)校的目標始終應(yīng)當是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
10、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
