【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #常用的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)法#】現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)更注重實(shí)用性，所以口語(yǔ)就引起了大家的重視，我們?cè)谄綍r(shí)生活、工作中也要重視口語(yǔ)交際對(duì)話。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的常用的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)法，歡迎閱讀！

1.常用的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)法 篇一

　　1、跟讀

　　這種方法遵循模仿的原則，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中有效的方法之一。有兩種方法跟隨閱讀，一個(gè)接一個(gè)，直到整篇文章閱讀;另一種是跟著原音讀整段或整篇文章。

　　后一種方法，對(duì)文章的整體把握有很好的效果。早期應(yīng)反復(fù)使用隨讀法。有些發(fā)音好的文章值得重復(fù)很多次，直到可以背誦為止。

　　2、朗讀

　　大聲朗讀是后續(xù)方法的延續(xù)。當(dāng)你覺(jué)得讀起來(lái)更像閱讀時(shí)，比較好大聲朗讀。當(dāng)然，大聲朗讀會(huì)對(duì)耳朵和大腦產(chǎn)生刺激，刺激會(huì)引起生理變化，閱讀一定時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬。

　　這為以后的口語(yǔ)表達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。有幾個(gè)因素可以用來(lái)提高朗讀的效率。

　　激情閱讀法：當(dāng)然，這個(gè)意思是很明顯的。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、充滿情感，不僅讀起來(lái)感覺(jué)很好，而且效果很明顯。

　　捂住耳朵大聲朗讀：這不是為了消除外界噪音，而是通過(guò)蓋住耳朵來(lái)閱讀，增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激，獲得更好的記憶效果。朗讀的間接結(jié)果是背誦，背誦也是一種很好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。

　　3、聽(tīng)寫(xiě)

　　這種方法是從孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。學(xué)生們經(jīng)�；丶易屗麄兊母改缚谑鲂聠卧~，甚至是句子。通過(guò)這種手(寫(xiě))、耳(聽(tīng))的方法，來(lái)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，非常有效。

　　4、使用詞典

　　在聽(tīng)生詞的過(guò)程中，比較好使用詞典進(jìn)行查詢。越早使用詞典越好。這不僅是因?yàn)樵~典給你清晰的定義(翻譯條目,還因?yàn)橥ㄟ^(guò)詞典,能夠使你對(duì)英語(yǔ)的把握和感覺(jué)更加直接，不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。

　　5、專題學(xué)習(xí)

　　這種方法在聽(tīng)力過(guò)程中非常有效。由于聽(tīng)力材料種類繁多，語(yǔ)音質(zhì)量和詞匯量差異較大，學(xué)習(xí)材料的選擇比較困難。

　　在分級(jí)原則的指導(dǎo)下，我們可以采用以主題為中心的學(xué)習(xí)方法，以我們感興趣并與主題相關(guān)的一批視聽(tīng)資料作為聽(tīng)力的對(duì)象，提高效果非常明顯。

2.常用的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)法 篇二

　　1、積累詞匯，復(fù)述內(nèi)容

　　準(zhǔn)備階段，主要是進(jìn)行單詞量的積累模仿。大量的朗讀背誦復(fù)述英文材料。選擇難度稍微比自己能力高一點(diǎn)的英文材料，通過(guò)各種方式，如閱讀。做練習(xí)題，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量。掌握常用的詞組、短語(yǔ)等，“熟練”是與人會(huì)話的前提，只有熟練，在會(huì)話時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不加思索地脫口而出。

　　建議從日常生活、學(xué)習(xí)、工作、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等等與我們接近的場(chǎng)景開(kāi)始練習(xí)，注重場(chǎng)景對(duì)話的句型和對(duì)應(yīng)的回答模式。這樣背誦復(fù)述起來(lái)容易把零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，行程體系結(jié)構(gòu)。

　　2、注重發(fā)音聲調(diào)模仿

　　英語(yǔ)口語(yǔ)模仿練習(xí)，需要大聲朗讀，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)，脫口而出。大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來(lái)，改變多年來(lái)形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式，使嘴與建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式，英語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式。

　　模仿一定要“像”，指模仿者的語(yǔ)音，接近所模仿的語(yǔ)言，所模仿的聲音非常逼真。純正優(yōu)美的語(yǔ)音是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)更是如此。過(guò)度需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取于自學(xué)者的專心程度。

　　3、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)固定句式累積

　　尋找一篇文章，在不斷聽(tīng)讀的操作中，模仿整句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)比模仿單個(gè)單詞重要的多。需要注意的是自己說(shuō)出的句式和短語(yǔ)是需要語(yǔ)法正確的，否則對(duì)方是無(wú)法理解自己表達(dá)的意思，而語(yǔ)法也是組成句式的重要的框架要求。外在灌輸、講解句型和單詞的時(shí)候，頻頻效率很低。一是因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙，在面對(duì)基礎(chǔ)本來(lái)就不太好的學(xué)生時(shí)，講解一個(gè)單詞損失了大量的時(shí)間。

　　并且英語(yǔ)語(yǔ)法不夠好在后期語(yǔ)言基礎(chǔ)上會(huì)是非常嚴(yán)重的障礙，導(dǎo)致自己的語(yǔ)句混亂，雜亂無(wú)章。在一定的單詞儲(chǔ)備和語(yǔ)法基礎(chǔ)上，已經(jīng)到達(dá)肯定程度，就能夠比較容易地探討許多話題的內(nèi)容。

　　4、文化邏輯意識(shí)的養(yǎng)成

　　語(yǔ)境意識(shí)的養(yǎng)成對(duì)語(yǔ)言本領(lǐng)的培養(yǎng)是具備主導(dǎo)性作用的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較好的辦法就是把一私人直接扔到英國(guó)或者美國(guó)去。一個(gè)雅思英語(yǔ)口語(yǔ)準(zhǔn)備已經(jīng)完成前面兩個(gè)階段的學(xué)生，頻頻會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己發(fā)音和語(yǔ)調(diào)已經(jīng)過(guò)關(guān)，逐漸開(kāi)始靠近英語(yǔ)母語(yǔ)人士的發(fā)音，而各個(gè)但這完全都還處在紙上談兵的階段。將之前所學(xué)完全轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也需要逐漸注意提升文化交際意識(shí)。當(dāng)我們懂得西方人的交際習(xí)慣時(shí)，其實(shí)就能夠掌握與之交談的辦法。

3.常用的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)法 篇三

　　1.認(rèn)知音標(biāo)和練習(xí)發(fā)音

　　想要提高英語(yǔ)口語(yǔ)，雖然擁有強(qiáng)大的詞庫(kù)，但是也要知道單詞的音標(biāo)以及發(fā)音，這也是開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，因此系統(tǒng)的學(xué)習(xí)發(fā)音和音標(biāo)是非常關(guān)鍵的，大家平時(shí)可以找一些發(fā)音APP或者一些視頻，練習(xí)發(fā)音，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是模仿純正英文的音標(biāo)和發(fā)音。

　　2.多與真人互動(dòng)交談

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)終的目的就是交流，因此對(duì)話練習(xí)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)直接的方法，因?yàn)樵趯?duì)話的同時(shí)可以從對(duì)方的言語(yǔ)當(dāng)中揣摩詞句大意以及每一個(gè)詞語(yǔ)的在發(fā)音時(shí)出現(xiàn)的各種場(chǎng)景，同時(shí)提高自己?jiǎn)卧~的應(yīng)用頻率。

　　3.大聲朗讀

　　英語(yǔ)口語(yǔ)想要提高，靠默讀的方式是不可能達(dá)到的。只有大聲的朗讀，不斷的和別人說(shuō)，和自己說(shuō)，看見(jiàn)感興趣的事物用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，在真正交流的時(shí)候才能不怯場(chǎng)地將自己的意思流利地用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

　　4.錄音糾錯(cuò)

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果沒(méi)有其他人的指導(dǎo)，自然自己的很多錯(cuò)誤是無(wú)法發(fā)掘的，因此自己在對(duì)話練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中可以做好筆錄，方便自己不斷的對(duì)比自己學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)的糾正。

　　5.給自己設(shè)置很多問(wèn)題并解決它

　　不斷給自己設(shè)置英語(yǔ)問(wèn)題，讓自己不斷的去探索，促進(jìn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的流動(dòng)，這樣時(shí)間一長(zhǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收集了很多問(wèn)題，記住不要停留在好奇上面，要實(shí)際行動(dòng)去解決掉他們的，如果你在課堂上面，你可以問(wèn)問(wèn)你的老師，如果實(shí)在找不到答案，可以通過(guò)朋友，網(wǎng)絡(luò)等方式來(lái)尋求答案。

4.常用的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)法 篇四

　　1.不要怕丟臉

　　很多同學(xué)在開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候總是擔(dān)心別人說(shuō)自己講的不好笑話自己的，其實(shí)很多時(shí)候尤其剛開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)有很多的尷尬的地方，因而不敢發(fā)自內(nèi)心的使用英語(yǔ)，在這里我想說(shuō)的是，要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)，一定不要怕丟臉，任何一個(gè)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的同學(xué)都是從零開(kāi)始的，即便我們小時(shí)候?qū)W普通話也是一樣的，也是需要漫長(zhǎng)的消耗過(guò)程的，因此要正待自己的這段歷史。

　　2.給自己樹(shù)立階段目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)忌諱的就是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，然而學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的同學(xué)學(xué)了幾天看不到效果就產(chǎn)生了放棄的念頭，因此大家可以給自己樹(shù)立階段性的目標(biāo)，當(dāng)自己達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候給自己一些經(jīng)獎(jiǎng)勵(lì)，不斷的鼓勵(lì)自己學(xué)下去。

　　3.明確自己的學(xué)習(xí)目的

　　如果你經(jīng)常提醒自己你的動(dòng)機(jī)，你可能學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)更快。你在學(xué)習(xí)交流嗎?然后，關(guān)注與你的學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯。

　　4.創(chuàng)建固定的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

　　很多時(shí)候不是我們不知道如何去學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，也是我們身邊沒(méi)有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境的，試想我們小時(shí)候是如何學(xué)好普通話的，靠的還不是長(zhǎng)期的中文對(duì)話環(huán)境慢慢就學(xué)了，英語(yǔ)口語(yǔ)也是一樣的，因此大家可以自己尋找一些不錯(cuò)的英語(yǔ)角或者一些擁有英語(yǔ)對(duì)話條件的環(huán)境，比方說(shuō)報(bào)個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

5.常用的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)法 篇五

　　1.發(fā)音的練習(xí)

　　英語(yǔ)基礎(chǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)指的是如何正確的發(fā)出詞匯當(dāng)中的每一個(gè)元音以及輔音，相當(dāng)于在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)的“咬字”。英語(yǔ)音標(biāo)一共有20個(gè)元音和28個(gè)輔音，其中輔音又分為清輔音和濁輔音，但是在大家根據(jù)每個(gè)音標(biāo)練習(xí)單詞的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)利用句子去熟悉每個(gè)音節(jié)的發(fā)音。

　　2.語(yǔ)感的培養(yǎng)

　　培養(yǎng)語(yǔ)感直接的方法就是聽(tīng)和讀。聽(tīng)主要從日常生活習(xí)慣中去培養(yǎng)，例如可以多多看一些國(guó)外的電影、綜藝以及影視劇集等;而讀則是跟讀，跟讀的渠道也有很多種，大家可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好挑選，但是一定要確保自己所跟讀的材料發(fā)音一定是標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

　　3.流暢度訓(xùn)練

　　想要提高口語(yǔ)的流暢度，首先要學(xué)會(huì)儲(chǔ)備一定量的英語(yǔ)表達(dá)。因此建議大家在練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)分話題分場(chǎng)合去背誦一些表達(dá)，只有能夠做到信手拈來(lái)，才可以提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢度。

　　4.英語(yǔ)思維培養(yǎng)

　　由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，還是有一些不同的，所以培養(yǎng)英語(yǔ)思維顯得特別重要。在英語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中，能夠在英語(yǔ)和漢語(yǔ)思維當(dāng)中靈活切換，能夠很大程度的提高英語(yǔ)表達(dá)的水平。學(xué)會(huì)為自己創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境將是培養(yǎng)英語(yǔ)思維比較好的方法。