【#小學生作文# #小學生三年級抒情作文400字#】同學們對有些人或者事都有很多感悟吧!下面是©無憂考網為大家?guī)淼男W生三年級抒情作文400字,希望大家喜歡。
1.小學生三年級抒情作文400字 篇一
我喜歡菊花,因為它不僅色彩艷麗,而且有傲骨,有頑強的生命力。蘇軾有一首詩寫道:“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”所以我喜歡菊花。
有一年秋天,我去菊花園玩,園里開滿了菊花,有的像一團正在燃燒的火焰,有的像晶瑩的白雪,有的像燦爛的陽光。這一朵染著夢幻般的紫色,那一朵抹著罕見的碧綠色……不光顏色美,菊花的形態(tài)更是妖嬈:有的像蜂房簇成的大絨球,有的像飛流直下的瀑布,有的像絢麗的煙花在空中綻放,還有的一大片一大片的,像黃色的星星在閃爍……這些菊花,有的含苞待放,有的亭亭玉立,有的欣然怒放……一陣微風吹來,所有的花兒都在舞動,有的仿佛在向游客點頭問好,有的兩枝挨在一起,正在竊竊私語,像親姐妹一樣……
我輕輕地走上前,用鼻子嗅了嗅,感覺有一種淡淡的幽香,不仔細聞,是聞不到的。難怪在重陽節(jié)時,老人愛出去賞菊,品菊花茶了。
菊花真美啊!菊花園里,人們絡繹不絕,流連忘返。
2.小學生三年級抒情作文400字 篇二
外婆家的院子里有一株太陽花。太陽花的莖是棕紅色的,而且又細又長,像一根管子,摸上去軟軟的。它的葉子嫩綠色的,密集在一起,細細長長的,遠看像一個小綠人伸展著手臂。它的花朵非常漂亮,有紅的、粉的、白的、黃的,五顏六色,姹紫嫣紅。它的花朵看上去也非常嬌嫩。我再仔細觀察花朵,還發(fā)現它有五朵心型花瓣。花朵里有一顆淡花色的花蕊,淡淡清香讓人心曠神怡。
早晨,太陽升起,太陽花興沖沖地爭相開放,好像在跟太陽說:“太陽公公,你好你好!”太陽花近看生機勃勃,個個昂頭頭,仰著臉,綻放燦爛的笑容。太陽花遠看像繽紛的焰火,像星星在閃爍。風一吹,太陽花彎著腰,點著頭,伸展手臂,精神抖擻,像在做早操,還像在念古詩,搖頭晃腦。傍晚的時候,像在睡覺,進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
太陽花不僅有美麗的外形,還有旺盛的生命力。只要一杯土、一滴水,就能頑強生長。太陽花又叫光明之花,還叫朝陽花,給人能量。太陽花是我喜歡的花!
3.小學生三年級抒情作文400字 篇三
粉筆,它有著一種和老師一樣的精神:一種默默奉獻自己的精神,它不像別的東西一樣張揚自己,而是默默地奉獻!
粉筆有什么用處?有人會說,粉筆么,一文不值,就是一只普普通通的筆;有人說,粉筆就是為學生在黑板上寫寫字的,沒有什么大用處;也有人說,奮臂能畫出五顏六色的畫和漂亮的字……
其實,粉筆和老師一樣,有著默默奉獻自己的精神。當老師在黑板上寫字時,粉筆漸漸地把自己奉獻給了我們,它把自己磨成粉末,無怨無悔地將自己的一生獻上了。粉筆,它短暫的一生從沒有為自己而創(chuàng)造出來,在它的生命里,只有奉獻、奉獻、再奉獻;努力寫、寫、再寫;在它的腦海里,只有為大家做出一點微不足道的貢獻!
粉筆,它沒有蠟筆那五彩的顏色,粉筆,它沒有鋼筆那華麗的外表,但是,粉筆他像老師一樣高尚,它有著那為大家默默奉獻的精神。粉筆,它從不張揚自己的功勞有多大,它從不計較別人對它的看法,不管別人把它遺忘了還是怎么了,它還是默默地為大家奉獻自己,盡自己的一點力量。
這就是粉筆,它是如此得渺小,又是如此得偉大!我們要向粉筆感恩!
4.小學生三年級抒情作文400字 篇四
我愛一年的四季。為什么喜歡一年中的每一個季節(jié)?因為每個季節(jié)都有不同的韻味。
春天的到來,使萬物蘇醒。洞里的熊醒來,開始覓食;樹上的鳥巢,又住進鳥兒;水里的魚兒,透過融化的冰面,看到了五彩的世界。春姑娘,飛過小溪,小溪的魚兒變得充滿活力;飛過森林,樹枝抽出新芽;飛過樹梢,帶來一群小鳥;飛過土地,農民開始勞作……總之,春天帶來了活力。
夏天不知不覺地替換了夏天。路上的行人盡管拿著扇子,卻還是抵擋不住空氣的灼熱。人們上班、上學回來后,肯定要沖個涼、喝杯水或吃根雪糕。人們受不了炎熱,動物也受不了。知了在樹上扯著嗓子喊:“熱啊,熱啊。”狗一動不動地臥在樹蔭下伸出了舌頭……總之,夏天帶來了狂熱。
秋天終于來臨,它的涼爽趕走了炎熱。農民伯伯此時快樂。自己辛苦勞作終于有了一個好收成:黃黃的玉米、紅紅的蘋果、紫紫的葡萄……秋天給我不在是炎熱,而是涼爽。
冬天來了,帶來了寒冷,也帶來了銀白的雪。小河里的水結冰了,小樹換成銀色的裝束,大地換成了銀白的棉襖小孩們打雪仗、堆雪人……總之,冬天給我們帶來歡樂。
我愛一年四季,愛春天的活力、夏天的狂熱、秋天的涼爽、冬天的歡樂。
5.小學生三年級抒情作文400字 篇五
人生之路是坎坎坷坷的,在生活中,我們經常會遇到不少的困難,但在老師的幫助下全解決了,這個老師就是我的作文輔導老師,每個周末我都要去聽她講課,我們在一起已經有三年的時間了。在這三年里,從她那里我不僅學到了知識,而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒,我真要說聲:“謝謝您。”
記得在作文課上,我拿到上次課寫的作文,“讀《草帽記》有感”,發(fā)現自己得了一個很差的成績,頓時,我感到非常傷心。等到課間,我心灰意冷地看著窗外。冬日的花園里,樹木已經凋零,滿地的枯枝敗葉,小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋,慘淡的太陽光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣凄慘,此時此刻,我更感到傷心了。
正在這時,耳邊突然聽到了老師親切的聲音:“張展浩,請你拿著作文過來一下。”我低著頭走了過去,老師輕聲細語地對我說;“知道這篇作文失敗的原因嗎?主要是因為層次不清楚,沒有真情實感。不過沒關系,這次沒寫好,還有下次呢。失敗沒關系,下次爭取寫成功,再說,這次沒寫好,還有下次呢。失敗沒關系,下次爭取寫成功,要是不會可以找老師啊!”
聽到老師的話,我心中豁然開朗,又重新恢復了自信。我認真地聽著老師的講解,重新構思我的作文,準備課后把作文好好修改,我懷著愉快的心情下了課,發(fā)現在落日的余暉下,花園里的大樹高大挺拔,金黃色、毛茸茸的小草被落葉點綴著像一張碩大的毛毯,這一切方法都充滿了活了,孕育著生機。好像在對我暗示:明年的春天它們會長得更加茂盛,同時也在鼓勵著我要有自信,要努力學習。
我從心里感謝我的老師,因為和你在一起,才使我鼓起勇氣戰(zhàn)勝挫折。讓我懂得遇到困難的時候,只要充滿自信,就一定可以戰(zhàn)勝它!