【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生三年級抒情作文400字#】同學(xué)們對有些人或者事都有很多感悟吧!下面是©無憂考網(wǎng)為大家?guī)淼男W(xué)生三年級抒情作文400字,希望大家喜歡。
1.小學(xué)生三年級抒情作文400字 篇一
我喜歡菊花,因?yàn)樗粌H色彩艷麗,而且有傲骨,有頑強(qiáng)的生命力。蘇軾有一首詩寫道:“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝!彼晕蚁矚g菊花。
有一年秋天,我去菊花園玩,園里開滿了菊花,有的像一團(tuán)正在燃燒的火焰,有的像晶瑩的白雪,有的像燦爛的陽光。這一朵染著夢幻般的紫色,那一朵抹著罕見的碧綠色……不光顏色美,菊花的形態(tài)更是妖嬈:有的像蜂房簇成的大絨球,有的像飛流直下的瀑布,有的像絢麗的煙花在空中綻放,還有的一大片一大片的,像黃色的星星在閃爍……這些菊花,有的含苞待放,有的亭亭玉立,有的欣然怒放……一陣微風(fēng)吹來,所有的花兒都在舞動(dòng),有的仿佛在向游客點(diǎn)頭問好,有的兩枝挨在一起,正在竊竊私語,像親姐妹一樣……
我輕輕地走上前,用鼻子嗅了嗅,感覺有一種淡淡的幽香,不仔細(xì)聞,是聞不到的。難怪在重陽節(jié)時(shí),老人愛出去賞菊,品菊花茶了。
菊花真美啊!菊花園里,人們絡(luò)繹不絕,流連忘返。
2.小學(xué)生三年級抒情作文400字 篇二
外婆家的院子里有一株太陽花。太陽花的莖是棕紅色的,而且又細(xì)又長,像一根管子,摸上去軟軟的。它的葉子嫩綠色的,密集在一起,細(xì)細(xì)長長的,遠(yuǎn)看像一個(gè)小綠人伸展著手臂。它的花朵非常漂亮,有紅的、粉的、白的、黃的,五顏六色,姹紫嫣紅。它的花朵看上去也非常嬌嫩。我再仔細(xì)觀察花朵,還發(fā)現(xiàn)它有五朵心型花瓣。花朵里有一顆淡花色的花蕊,淡淡清香讓人心曠神怡。
早晨,太陽升起,太陽花興沖沖地爭相開放,好像在跟太陽說:“太陽公公,你好你好!”太陽花近看生機(jī)勃勃,個(gè)個(gè)昂頭頭,仰著臉,綻放燦爛的笑容。太陽花遠(yuǎn)看像繽紛的焰火,像星星在閃爍。風(fēng)一吹,太陽花彎著腰,點(diǎn)著頭,伸展手臂,精神抖擻,像在做早操,還像在念古詩,搖頭晃腦。傍晚的時(shí)候,像在睡覺,進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
太陽花不僅有美麗的外形,還有旺盛的生命力。只要一杯土、一滴水,就能頑強(qiáng)生長。太陽花又叫光明之花,還叫朝陽花,給人能量。太陽花是我喜歡的花!
3.小學(xué)生三年級抒情作文400字 篇三
粉筆,它有著一種和老師一樣的精神:一種默默奉獻(xiàn)自己的精神,它不像別的東西一樣張揚(yáng)自己,而是默默地奉獻(xiàn)!
粉筆有什么用處?有人會(huì)說,粉筆么,一文不值,就是一只普普通通的筆;有人說,粉筆就是為學(xué)生在黑板上寫寫字的,沒有什么大用處;也有人說,奮臂能畫出五顏六色的畫和漂亮的字……
其實(shí),粉筆和老師一樣,有著默默奉獻(xiàn)自己的精神。當(dāng)老師在黑板上寫字時(shí),粉筆漸漸地把自己奉獻(xiàn)給了我們,它把自己磨成粉末,無怨無悔地將自己的一生獻(xiàn)上了。粉筆,它短暫的一生從沒有為自己而創(chuàng)造出來,在它的生命里,只有奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、再奉獻(xiàn);努力寫、寫、再寫;在它的腦海里,只有為大家做出一點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)!
粉筆,它沒有蠟筆那五彩的顏色,粉筆,它沒有鋼筆那華麗的外表,但是,粉筆他像老師一樣高尚,它有著那為大家默默奉獻(xiàn)的精神。粉筆,它從不張揚(yáng)自己的功勞有多大,它從不計(jì)較別人對它的看法,不管別人把它遺忘了還是怎么了,它還是默默地為大家奉獻(xiàn)自己,盡自己的一點(diǎn)力量。
這就是粉筆,它是如此得渺小,又是如此得偉大!我們要向粉筆感恩!
4.小學(xué)生三年級抒情作文400字 篇四
我愛一年的四季。為什么喜歡一年中的每一個(gè)季節(jié)?因?yàn)槊總(gè)季節(jié)都有不同的韻味。
春天的到來,使萬物蘇醒。洞里的熊醒來,開始覓食;樹上的鳥巢,又住進(jìn)鳥兒;水里的魚兒,透過融化的冰面,看到了五彩的世界。春姑娘,飛過小溪,小溪的魚兒變得充滿活力;飛過森林,樹枝抽出新芽;飛過樹梢,帶來一群小鳥;飛過土地,農(nóng)民開始勞作……總之,春天帶來了活力。
夏天不知不覺地替換了夏天。路上的行人盡管拿著扇子,卻還是抵擋不住空氣的灼熱。人們上班、上學(xué)回來后,肯定要沖個(gè)涼、喝杯水或吃根雪糕。人們受不了炎熱,動(dòng)物也受不了。知了在樹上扯著嗓子喊:“熱啊,熱啊!惫芬粍(dòng)不動(dòng)地臥在樹蔭下伸出了舌頭……總之,夏天帶來了狂熱。
秋天終于來臨,它的涼爽趕走了炎熱。農(nóng)民伯伯此時(shí)快樂。自己辛苦勞作終于有了一個(gè)好收成:黃黃的玉米、紅紅的蘋果、紫紫的葡萄……秋天給我不在是炎熱,而是涼爽。
冬天來了,帶來了寒冷,也帶來了銀白的雪。小河里的水結(jié)冰了,小樹換成銀色的裝束,大地?fù)Q成了銀白的棉襖小孩們打雪仗、堆雪人……總之,冬天給我們帶來歡樂。
我愛一年四季,愛春天的活力、夏天的狂熱、秋天的涼爽、冬天的歡樂。
5.小學(xué)生三年級抒情作文400字 篇五
人生之路是坎坎坷坷的,在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到不少的困難,但在老師的幫助下全解決了,這個(gè)老師就是我的作文輔導(dǎo)老師,每個(gè)周末我都要去聽她講課,我們在一起已經(jīng)有三年的時(shí)間了。在這三年里,從她那里我不僅學(xué)到了知識(shí),而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒,我真要說聲:“謝謝您!
記得在作文課上,我拿到上次課寫的作文,“讀《草帽記》有感”,發(fā)現(xiàn)自己得了一個(gè)很差的成績,頓時(shí),我感到非常傷心。等到課間,我心灰意冷地看著窗外。冬日的花園里,樹木已經(jīng)凋零,滿地的枯枝敗葉,小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋,慘淡的太陽光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣凄慘,此時(shí)此刻,我更感到傷心了。
正在這時(shí),耳邊突然聽到了老師親切的聲音:“張展浩,請你拿著作文過來一下!蔽业椭^走了過去,老師輕聲細(xì)語地對我說;“知道這篇作文失敗的原因嗎?主要是因?yàn)閷哟尾磺宄,沒有真情實(shí)感。不過沒關(guān)系,這次沒寫好,還有下次呢。失敗沒關(guān)系,下次爭取寫成功,再說,這次沒寫好,還有下次呢。失敗沒關(guān)系,下次爭取寫成功,要是不會(huì)可以找老師啊!”
聽到老師的話,我心中豁然開朗,又重新恢復(fù)了自信。我認(rèn)真地聽著老師的講解,重新構(gòu)思我的作文,準(zhǔn)備課后把作文好好修改,我懷著愉快的心情下了課,發(fā)現(xiàn)在落日的余暉下,花園里的大樹高大挺拔,金黃色、毛茸茸的小草被落葉點(diǎn)綴著像一張碩大的毛毯,這一切方法都充滿了活了,孕育著生機(jī)。好像在對我暗示:明年的春天它們會(huì)長得更加茂盛,同時(shí)也在鼓勵(lì)著我要有自信,要努力學(xué)習(xí)。
我從心里感謝我的老師,因?yàn)楹湍阍谝黄,才使我鼓起勇氣?zhàn)勝挫折。讓我懂得遇到困難的時(shí)候,只要充滿自信,就一定可以戰(zhàn)勝它!