1.教師長期職業(yè)規(guī)劃 篇一
我有一個這樣的習(xí)慣,無論做什么事情,都要制定計劃,有了計劃,就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,才能增強主動性,從而減少盲目性,從而使工作順利進行下去。作為一個缺乏經(jīng)驗的新教師,我根據(jù)自身的情況作如下具體規(guī)劃,以期在今后的職業(yè)生涯中,能夠充分發(fā)揮個人的潛能,實現(xiàn)自我價值,從而能夠在事業(yè)上取得更大的成就。我的具體措施如下:
第一:端正態(tài)度
教師有著光榮稱號,其實我們應(yīng)該真正認(rèn)識到這個職業(yè)的光榮性和責(zé)任性。但我要始終明確自身所肩負的使命,提高認(rèn)識,明確責(zé)任,奮力前行。更應(yīng)該時常勉勵自己,以身作則,端正態(tài)度,完善自身。
第二:加強學(xué)習(xí)
在工作之余,應(yīng)該經(jīng)常閱讀書籍、報刊,上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解新的資訊,提高自己的各方面的綜合水平,真正做到與時俱進。平時不斷“充電”,多參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不斷地虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師虛心求教,經(jīng)常討論交流,取其精華去其糟粕,把他人的經(jīng)驗,作為自己前進的標(biāo)桿或者是教訓(xùn),不斷提高自身的素質(zhì),提高教學(xué)能力,提升個人魅力。
第三:教科研水平的提升
通過不斷地理論學(xué)習(xí)和日復(fù)一日地教學(xué)經(jīng)驗的積累,我將把這些收獲作為論文寫作的素材,把自己的反思和收獲寫出來,從而可以得到更好的提升。平時在閑下來的時候,也經(jīng)常寫教學(xué)日記和反思,記錄自己在教育教學(xué)中的成長印記。為以后的道路積累經(jīng)驗。從而不斷地蛻化成成熟的教師。
第四:提高教育教學(xué)水平
通過聽課及公開課等的學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗及教學(xué)方法。例如主動邀請有經(jīng)驗的教師走進自己的課堂,為我的課堂教學(xué)提供寶貴的意見,并且指出不足,以待改進。也盡量爭取機會,走進別人的課堂,深入領(lǐng)會其他教師駕馭課堂的技巧及突破重難點的寶貴經(jīng)驗,以便自己在今后的教學(xué)活動中取得顯著的進步。
“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。”因此,在以后的教學(xué)工作中,我認(rèn)為我應(yīng)該積累經(jīng)驗,不管是自身的還是別人的,用經(jīng)驗先鋪路,根據(jù)班級的特點,結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生的實際基礎(chǔ),采取有效的方法進行教學(xué),從而形成自己特有教學(xué)風(fēng)格和班級管理風(fēng)格,使學(xué)生有效學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。
職業(yè)生涯要規(guī)劃,也要經(jīng)營,靠的都是自己,沒有誰能可以為你代勞。加油吧!
2.教師長期職業(yè)規(guī)劃 篇二
作為一名工作時間不長的新教師,我認(rèn)為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能到達一些必要的工作要求,但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格教師的要求很遠,在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯,不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自我制定的總目標(biāo)是:
一、勤于學(xué)習(xí),自我成長
教師們都有同感:“教師每一天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的!碑(dāng)今知識“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,進取進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生本事的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,不斷自我反思。
3、平時教學(xué)中注重自我文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,以到達從全方位的提高。
二、勤于學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養(yǎng)成禮貌的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在本事方面要求自我學(xué)習(xí)做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的本事。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,并能運用適合的方式進行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學(xué)的本事。在又的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
1、進取努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自我的教學(xué)中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自我。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自我,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、進取主動進行教學(xué)研究。
四、具體規(guī)劃
第一年
經(jīng)過自我的努力學(xué)習(xí),使自我在教學(xué)上教得趣味、靈活,能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自我良好的形象。
第二年
經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實、教得靈活,使自我能靈活駕馭教材。
第三年
1、到達學(xué)校所提出自我所教學(xué)科的各項要求。
2、在教學(xué)中構(gòu)成師生關(guān)系民主、和諧。構(gòu)成“向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同提高”的德育互動的模式。
3.教師長期職業(yè)規(guī)劃 篇三
教師作為教書育人的職業(yè),是人類靈魂的工程師,對自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對較高。因此,需要教師不斷設(shè)計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我按照學(xué)院的要求和自己的實際情況制訂出未來幾年的發(fā)展規(guī)劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!”自畢業(yè)至今,工作已5年多。在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富教師之長處,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現(xiàn),雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,但對突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師,在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實際,如何提高學(xué)生的認(rèn)知能力,如何將學(xué)習(xí)知識與社會工作需求緊密銜接等都是值得進一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且如何能夠在教學(xué)過程發(fā)揚自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,更好地促進自身的發(fā)展。
融入學(xué)院發(fā)展體系是剖析自我的目的,是熟悉自己、了解自己。因為只有熟悉了自己,才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線。所以剖析自我,從自己的喜好、特長、性格、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)等方面剖析:本人出生于1982年7月,現(xiàn)年30周歲,雙子座,性格類型屬于多血質(zhì),性格較為溫和;易于產(chǎn)生情感,但體驗不深,善于結(jié)交朋友,容易適應(yīng)新的環(huán)境;語言具有表達力和感染力,姿態(tài)活潑,表情生動,有明顯的外向性特點;注意與興趣易于轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定;在意志力方面缺乏忍耐性,毅力相對不強。愛好音樂以及體育運動,思維方式機智靈敏,靈活,因為來自農(nóng)村家庭,獨立較早,本質(zhì)淳樸善良,做事有時不夠果斷,但嫉惡如仇,樂于奉獻。
在教學(xué)過程中,我深感自己的臨床經(jīng)驗不夠豐厚,專業(yè)知識仍然不夠扎實,教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究,在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性,尤其在工作中,對于接受新知識略顯懈怠。
這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨斷規(guī)劃,不斷提高。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動措施
(一)明確自我發(fā)展目標(biāo),實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作五年的青年教師,首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.以“師徒工程”為依托,在學(xué)校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實踐中獲得成長。
2.繼續(xù)加強學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各類教學(xué)教育實踐活動,積極地主動到臨床第一線去,向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)能力,樹立扎實的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進步。
(二)加強教育技能培養(yǎng),強化自我修養(yǎng)
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
2.加強臨床實踐,關(guān)注行業(yè)發(fā)展,要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于以臨床實踐作為第一要務(wù)的獸醫(yī)類專業(yè)來講,始終需要教師保持對專業(yè)發(fā)展的新動向。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,不斷加強學(xué)習(xí)、進修,始終將專業(yè)化水平與實際接軌是十分迫切和必要的。
3.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力,每周、每月關(guān)注量化考核情況,學(xué)會管理,優(yōu)化管理,提升效率。
(三)教學(xué)相長,教研并進,形成教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式,用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),通過課堂教學(xué)實踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。
2.通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學(xué)習(xí),為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
三、具體措施
(一)牢記教師使命,樹立奉獻意識
時刻牢記教師的神圣使命,始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師本源重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻意識和責(zé)任意識,啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。
(二)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,積極向前輩學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),吸取他人的長處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
(三)認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在實踐中反思與總結(jié)
重視對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時的記錄,整理和歸納。重要的是能夠隨時記錄,要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣,把課堂中精彩及難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
(四)認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教育科研服務(wù)社會水平
課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié),提高課堂教學(xué)設(shè)計能力。并及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
教學(xué)生涯的前五年已經(jīng)過去,在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜師,與同行交流,以學(xué)者為友,以一線為師,使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探索,提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力,提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,新的目標(biāo),在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印,踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想——對學(xué)生負責(zé),對社會負責(zé)。
4.教師長期職業(yè)規(guī)劃 篇四
作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了,3年又是一個新的臺階,我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個更加明確的方向來前進和發(fā)展。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!睘檫M一步開掘自身潛能,實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。
一、個人現(xiàn)狀分析
了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,充分認(rèn)識自己發(fā)展?fàn)顩r。
。ㄒ唬﹥(yōu)勢方面
1、愛崗敬業(yè):熱愛教師事業(yè),熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個集體。
2、能尊重學(xué)生、主動與學(xué)生進行溝通。
2、喜歡讀書,能積極學(xué)習(xí)理論知識和先進的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新事物,能吃苦、有上進心。
。ǘ┎蛔阒
1、對學(xué)生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應(yīng)手。
2、在授課的過程中,教學(xué)方法運用還不夠嫻熟,注重知識的教授,對能力的培養(yǎng)有所忽略。
3、經(jīng)驗不足,有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點,攻破力度不夠。
4、教育科研活動還留于表面,沒有能夠深入研究,沒有形成自己獨到的見解。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
總體目標(biāo):
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),加快成長步伐
教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。而且當(dāng)今時代是一個知識“爆炸”的時代,擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師,更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,不斷自我反思。
3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,以達到從全方位的提高。
(二)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,并能運用適合的方式進行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在又的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
。ㄈ┡μ岣呓虒W(xué)研究能力
1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學(xué)研究。
三、具體規(guī)劃
理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段
1——3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實踐型
2——5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實踐型
5——7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實踐型
7——9年目標(biāo)特色教師管理實踐型
9——12年目標(biāo)特長教師學(xué)者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,正準(zhǔn)備為實現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力,對于這三年,我的計劃是這樣的:
第一年
備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,多進行教育教學(xué)理論知識的研讀,并注重實踐的積累,不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
第二年到第三年
研習(xí)、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個人的教學(xué)實際情況,從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系。
5.教師長期職業(yè)規(guī)劃 篇五
在教師之路伊始,為了更好地開展我的教學(xué)事業(yè),我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)進行一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向和目標(biāo),F(xiàn)在的我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學(xué)工作中還是認(rèn)為離一個合格教師的要求很遠,在課堂教學(xué)上還是很生疏,很難做到得心應(yīng)手。對我對學(xué)生都應(yīng)該是一個缺憾。所以我希望有一個職業(yè)規(guī)劃可以指導(dǎo)我,完善我的教學(xué)技能。在未來的三年里我對自己制定的目標(biāo)如下:
一、補充專業(yè)知識及其他知識,勤于學(xué)習(xí)
教師的職業(yè)性質(zhì)要求我們要永遠滿足學(xué)生的需求,學(xué)生對知識的渴求是我們進行教學(xué)的有利助力。同時也對我們教師提出了更高的要求,那就是知識淵博,可以解答學(xué)生的問題并教會學(xué)生知識。學(xué)生有一碗水,老師就得有一缸水,甚至幾缸水。并且保證水的更新?lián)Q代,來應(yīng)求學(xué)生的需求。特別是語文教學(xué),對于語文教學(xué),傳授的不僅僅是知識,還是做人,為學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀以及人生觀,培養(yǎng)學(xué)生理想的健全人格,都需要語文老師循循善誘。語文教學(xué)的內(nèi)容也是包羅萬象的,那么就需要語文老師涉獵更多的知識文化,而且不能出現(xiàn)偏差,對于不是專業(yè)知識的內(nèi)容,理解解答的難度可想而知。所以,又快又好的補充知識是首先要做的事,建立終生學(xué)習(xí)觀念,注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,能讓學(xué)生喜歡我的`課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
希望三年后的我,不再害怕學(xué)生提問的任何問題,還能很好的解答他們的問題。
二、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及教學(xué)方法。
依據(jù)新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。加強對教學(xué)目標(biāo),把握重、難點的重視程度,課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗。勤于實踐,不斷自我反思。通過不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材。積極參加教育培訓(xùn)和教學(xué)比賽。希望三年后的我能達到“隨心所欲,不逾矩”的境界。
三、用心去教學(xué)生,用情感去感動學(xué)生
大教育家陶行知說“捧著一顆心來,不帶半根草去”就揭示了教師的奉獻精神。在當(dāng)教師之前我們就應(yīng)該樹立正確的價值觀念,愛學(xué)生,可以包容學(xué)生的一切,可以為學(xué)生奉獻自己的一切。能因材施教,經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯,教給他們判斷是非的能力,培養(yǎng)獨立自主的能力。
用新的教學(xué)觀念,與學(xué)生做朋友。在生活上密切關(guān)注,拉近師生關(guān)系,促進在教學(xué)課堂上實現(xiàn)師生互動,使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進步”的德育互動的模式。
規(guī)劃雖然很短,但我知道實施起來并沒有那么容易,道路的艱辛我已經(jīng)有所預(yù)期和準(zhǔn)備。無論遇到怎樣的困難,我都會用年輕的微笑來面對。我希望這篇短小的職業(yè)規(guī)劃,可以給我的未來帶來很大的改變。