問:六年級演講稿怎么寫?
解答:演講稿的結(jié)構(gòu)由開場白、正文和結(jié)尾三部分構(gòu)成。寫作格式如下:
1、稱謂:頂格寫。對象不同,敬語不同。(如:尊敬的老師/領(lǐng)導、親愛的同學們)
2、問候語:空兩格(如:大家上午好。
3、開場白:(介紹自己或者直接進入主題,如:我是XXX,我今天演講的題目是《XXX》)
4、接下來是正文,正文條理清晰,語言具有吸引力等等。
5、結(jié)束語:空兩格(如,我的演講完畢,感謝大家的聆聽。
【知識拓展】
一、演講稿的定義
演講稿是演講者在某個特定場合中,面對某些特定的場合群體,針對某個特定的主題,公開發(fā)表自己的觀點和看法,并抒發(fā)自己的某些特定情感時使用的文稿。一篇出色的演講稿可以鼓舞人心,振奮精神,感染,打動讀者或者聽眾。
二、演講稿的特點
1、針對性。演講要考慮特定的聽眾,演講的環(huán)境、場合。聽眾不同,環(huán)境場合不同,演講就有不同的內(nèi)容和方法。
2、鮮明性。演講要把演講者的觀點、主張、見解及思想感情傳達給聽眾,就要立場鮮明、態(tài)度明確。
3、通俗性。演講是講給人聽的,稍縱即逝,聽眾對演講中每一句話的含義幾乎沒有思考的余地,要使聽眾聽懂,就要條理清楚、層次分明,用簡短的句子、口語化的語言,明白流暢地表達。
4、鼓動性。要達到宣傳教育作用,演講就要動之以情,曉之以理,富有鼓動性。
三、演講稿寫作的基本要求
1、觀點要正確鮮明。
2、材料要豐富、具體、典型、生動,適合特定的演講氛圍。
3、結(jié)構(gòu)完整,思路清晰。
a、開頭要抓住人心。b、主體部分要層次分明,具有邏輯性。c、結(jié)尾部分創(chuàng)旨深遠,留下余味。
4、語言要上口入耳,生動感人。
1.六年級演講稿 篇一
親愛的同學,敬愛的老師們:大家好!
六年的小學生活不知不覺就要結(jié)束了,在這離別之際,請允許我代表全體六年級同學向尊敬的老師,親愛的母校真誠地道聲謝謝,感謝你們六年來對我們的辛勤培育!向小弟弟小妹妹們喊一聲加油,祝福你們成長每一天,幸福每一天!回憶六年的小學路上,處處皆是我們成長的足跡。蔭涼的走廊下,有我們的歡聲笑語;寬闊的操場上,有我們矯健的身姿;安靜的圖書館里,有我們學習的身影;明亮的教室中,有我們求知的目光早讀時我們專心致志讀書的場景;運動場上奪冠時我們臉上洋溢的笑容;考場上我們皺眉凝思的表情歷歷在目,難舍難分!
六年前,我們懵懂無知,懷著美好的憧憬走進校園;六年后,我們蛻變成一個個充滿自信意氣風發(fā)的少年。我們學會了思考,學會了合作,學會了互相信任,也學會了超越自我。我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里,慢慢變成美好的回憶。七月的風兒把我們召喚,中學的大門為我們敞開,新的學習生活讓我們向往。一只只待發(fā)的雛鷹,今天在這里展翅。一張張揚帆的小船,今天在這里競發(fā)。一匹匹奔騰的小馬,今天在這里奮蹄。今天,既代表著我們六年小學生活的結(jié)束,又標志著每位同學一段新的人生經(jīng)歷的開始。明天在朝我們招手,前方有奮斗的闊野,前方有理想的圣殿,前方有無限的輝煌。讓我們努力學習,使自己的笑容充滿著青春的驕傲和向往,在未來的藍天下,開創(chuàng)自己的芳草地!
后,祝愿所有與我一樣即將告別母校的同學們能在中學的學習生活中,百尺竿頭,更進一步。讓我們以優(yōu)異的成績,為母校增添光彩!
我的演講完畢,謝謝大家的聆聽。
2.六年級演講稿 篇二
親愛的老師、同學們:名人講了許多名言,名言讓我們受到啟發(fā),我喜歡的名言是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边@句名言讓我受到很多啟示。
記得有,我那時剛上一年級,我就整天顧著玩,上課跟同學們說話,沒有認真聽老師講課,作業(yè)一點兒也沒有做。下課了,和同學們追跑。到了學期末,考試才考七十多分,我同桌看我這么不認真學習,她對我親切地說:“同學,你學習太不認真了,整天都顧著玩,所以你的成績才這么差!蹦銢]聽過:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”嗎?我聽了同學說的這句話,回家查了資料,原來這句名言是說,時間比黃金還寶貴,有再多的錢也買不到時間,勸勉我們要珍惜時間。于是,我把這句名言抄寫下來,貼在房間里,時刻來提醒和約束自己。我每天都非常努力地去學習,上課時,我全神貫注地學習,認真聽講。下課了,我不跟同學們追跑,自己利用課外時間,多看一些書,我還給自己定了一個時間表,每天按時間表完成那些事情。盡量不要浪費時間,因為我的努力,我的成績很快趕上來。
有人說:“時間像塊海棉,擠一擠,肯定會有的!崩速M時間就等于浪費自己的生命,如果不珍惜時間,不認真學習,長大了就虛度一生。俗話說:“少壯不努力,老大徒傷悲”。這句名言將永遠激勵我前進。珍惜時間就等于珍惜金錢,這就是我的一句名言的啟示。
謝謝大家的聆聽,我的演講結(jié)束了。
3.六年級演講稿 篇三
各位老師、親愛的同學們:大家好!
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……”人生如蠟,理想如芯,沒有了理想,人生還有何意義?有理想縈繞的日子是寶貴的,有理想相伴的感覺是充實的。理想,驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!
歷,無數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想,才使得人生更加有意義,作出更多非凡成就。
理想是沙漠中的綠洲,給予你生存的期望。司馬遷年輕時遵從父親遺愿,立志寫一部能夠“藏之名山,傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間,受李陵案牽連被捕入獄,卻因撰寫史書心愿未了而頑強地活下來,歷時18載,終完成《史記》這部著作,史料豐富翔實,備受后人推崇,開創(chuàng)了我國紀傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔,給予你前進的方向。王羲之酷愛書法,自小立志成為大書法家,每一天勤學苦練,教師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振,之后受父母勸導,迷惘間入山拜師學藝,日復一日、年復一年地練習,直到他寫完第十八缸水后,師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候,字體端秀清新,“飄若浮云,矯若驚龍”,被后人傳贊為“書圣”。
沒有理想,人生就如荒漠般沒有生機;沒有理想,人生就如黑夜般沒有光明;沒有理想,人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧,照亮人生的路途,讓我們在崇高理想的指引下,一路披荊斬棘,努力實現(xiàn)自我的人生價值!
我的演講完畢,謝謝大家的聆聽。
4.六年級演講稿 篇四
敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!
今天我非常高興能夠參加班上的班干部競選活動,我這次競選的是語文課代表。我知道,語文課代表這個職位人人都向往,而且這個職位的要求也很高,我不能保證我是好的,但假如我當上了語文課代表,我會盡我的全力去做好這個職位的任務,向班上的同學證明我是一位能干的語文課代表。假入我當上了語文課代表,我會嚴格的要求自己,要求自己做好這個職務,成為同學們心中的好榜樣,成為老師身邊得力的助手。當有同學在語文方面有困難的時候,我也會主動的幫助你,讓你成為語文方面的尖子生。
也許有人更我還不熟悉,又點懷疑我的實力。在這里,我鄭重的告訴你,你們不用懷疑我的實力,因為無論如何,不管我實力差還是實力強,我都會盡我的全力去做這份工作。我相信只要通過我的努力,我就一定會做的好。請你們相信我。如果我這次落選了,我也不會氣餒,我會再接再勵,努力學習爭取在下次的班干部競選的時候,成為語文課代表。到時候,你們也應該知道我的實力了!
今天我站在這里,這是因為我做好了充分的心理準備,我相信只要我又自信,相信自己能勝任這個人人爭取的職務,我就一定會成功!希望大家可以多多支持我,給我投上你們手中那寶貴的一票吧!我今天的演講完了,謝謝大家!
5.六年級演講稿 篇五
大家好,我是XX班的XX。珍惜親情,它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問候和父親沉默的眼神。但只因熟悉,卻忘記了在母親為自己盛飯時說一聲謝謝,忘記在父親撫摸自己的頭時有一絲感動,甚至愚蠢地認為這是他們應該做的。直到那天,母親在夕陽余暉中散開頭發(fā),我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風中飛揚,不禁淚流滿面。在我看來爺爺奶奶的老是可以接受的,而父母的老卻是難以接受的,因為他們曾經(jīng)如此年輕和美麗。翻著老照片,看著那些風華正茂的笑容,我告訴自己,要珍惜這份親情,這樣才不至于在失去時太難過。
珍惜一切美好的事物,它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽臺上,看著夕陽中美麗的云霞,那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚揚的大雪從遙遠的天國飄落人間,我也會在晴朗的夏日坐在河邊,靜聽河水趟過鵝卵石的歡暢,那種輕快讓我想到小時候的快樂時光,禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點點滴滴,這個世界真的很美麗。
珍惜親情,珍惜一切的美好的事物,生命的步伐在歡快地舞蹈,舞過鮮艷的百花,舞過蕩漾的荷塘,舞過飄落的楓葉,舞過純潔的飛雪,舞向美麗的天堂。
我的演講完畢,謝謝大家!