1.高考勵志對聯(lián) 篇一
1、勵志篤學，求古今智慧——厚德敦行，做中華棟梁
2、梅花香自苦寒來——熬頭喜在汗水中
3、為自我，為未來，誰言辛勞——比學業(yè)，比播種，莫做逃兵
4、花開花落臘梅傲雪盼新春——春去春來長風破浪迎高考
5、六十同窗同甘共苦拼搏從此時——十二春秋風雨兼程成敗在今年
6、發(fā)憤圖強，風華歲月添壯筆——乘風破浪，艱難過程著華章
7、自強不息懷壯志以長行——厚德載物攜夢想而撫凌
8、世紀風時代潮敢擔重任——師生情父母意學會感恩
9、意志為犁，耕耘常識膏壤——美德似水，滋潤你我心坎
10、懷揣大學美夢迎接新年號角——彰顯青春活力揮灑苦澀汗水
2.高考勵志對聯(lián) 篇二
1、感親恩實高三年滴水穿石永不言棄——報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得
2、求學不懼風霜雨雪——報國還須誠信忠良
3、送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績——迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌
4、激流勇進，乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流——傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒
5、一卷詩書滿腹才干，試問天下誰為王者——萬丈激情千秋偉業(yè)，敢對天穹我是好漢
6、登極峰，做強者，揮灑青春熱血——藐桑田，磨利劍，再創(chuàng)頤和光輝
7、春秋冬夏勤學苦練看誰人蟾宮折桂——德智體美博學多才有我輩九天摘星
8、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露——披星戴月時書香盈耳含英咀華學業(yè)必成
9、意氣風發(fā)，寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)——志存高遠，春意盎然更看男兒發(fā)憤
10、青春多壯志鵬程萬里登絕頂——人生需奮斗翱翔九霄擊云端
3.高考勵志對聯(lián) 篇三
1、十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄——一朝金榜題名成八斗奇才傲天下
2、淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年——莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來
3、群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒——萬木爭春春在何處但將今夕放眼量
4、金榜題名，辭舊迎新寒風陣陣催人逝——師生同心，苦盡甘來捷報片片暖人心
5、礪志報親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難——笑書人生，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁
6、難也易也苦也樂也人人奮勇精神健——強者弱者進者退者日日攻堅斗志高
7、十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開——數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程
8、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應無悔——乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時
9、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦——念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心
10、力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃——壯志凌云，你追我趕誓奪第一
4.高考勵志對聯(lián) 篇四
1、苦讀三年磨礪以須胸中常懷大世界，鏖戰(zhàn)即日沉著而對筆下自有好文章。
2、十年木百年人樂育棟梁拔地起，千里浪萬里波喜看鯤鵬展翅飛。
3、良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉，書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高。
4、感親恩實高三年滴水穿石永不言棄，報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。
5、學習如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學似磨刀之石,不見其減,時有所虧。
6、各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學本領。
7、三年寒窗僅在此一搏，九經沙場望凱旋而歸。
8、韶年逢國考，學尚實真心須靜;盛世選英才，品兼誠毅氣自華。
9、考場競風流，筆落千鈞成大器;書山攀絕頂，胸藏萬卷步青云。
10、霸氣盈胸，高山尖尖我為峰;豪情壯志，乾坤朗朗吾稱雄。
11、時光如梭看我少年學子六月追風去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。
12、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心。
13、膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾，風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。
5.高考勵志對聯(lián) 篇五
1、舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。
2、天下斷無易處之境遇，人間哪有空閑的光陰。
3、若有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒。
4、承巴蜀傳統(tǒng)陶養(yǎng)人文情韻育滿園桃李成大器，倚王者寶地鑄就鯤鵬氣概看萬千學子步青云。
5、承歷史底蘊，究天人際理，欲上蒼穹攬星去;懷瑾瑜憧憬，展卷帙才華，即從蟾宮摘桂回。
6、點點心血勤育英才厚澤九州，滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。
7、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風。
8、家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金榜題名。
9、再接再厲營造新境個個爭取金榜題名，愈戰(zhàn)愈勇刷新高度人人定會大鵬展翅。
10、千帆競發(fā)幾經風雨乘風破浪輝煌終點已不遠，萬馬奔騰一路凱歌披荊斬棘巔峰時刻在眼前。
11、九萬里云程登梯得路茲門入;十二年夙夢彰榜題名此地圓。
12、昨日辛苦誰能識，父識、母識、老師識;今朝甘甜我自知，筆知、卷知、分數(shù)知。
13、胸懷萬卷登峰須有凌云志;落筆千鈞折桂終是面壁人。
14、筆桿當槍桿敢云世間俊杰我是精英;考場作戰(zhàn)場試問天下學子誰為好漢。
