1.教育自查自糾報(bào)告 篇一
十月，縣教體局組織開展正風(fēng)肅紀(jì)，學(xué)校組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)此次活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，對(duì)自身存在的主要問題和不足多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：
一、存在的主要問題及原因
1、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和自身實(shí)際，自己在此次活動(dòng)中能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心理會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育整頓是師德建設(shè)的重要組成部分，開展教育整頓年活動(dòng)，是樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求;是提高教師素質(zhì)的需要;是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在此次活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且自己認(rèn)真自學(xué)，提高了自己對(duì)開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、業(yè)務(wù)水平不高，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高必須要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
二、今后的整改措施
1、結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真反思，尋找差距。
通過對(duì)自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己對(duì)自己的要求偏低，滿足于達(dá)到、完成、做好這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。
參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規(guī)范，做到為人師表。沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達(dá)到了一個(gè)合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。
教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、興趣愛好，就談不上教育。教師大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生。有愛心有知識(shí)的教師才是好教師。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。
要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。
提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請(qǐng)教。
總而言之，通過此次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師職業(yè)道德的再認(rèn)識(shí)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
2.教育自查自糾報(bào)告 篇二
我校正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)工作在縣教委、教育紀(jì)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)了中共榮昌縣委教育工作委員會(huì)、榮昌縣教育委員會(huì)印發(fā)的榮教工委[20xx]21號(hào)文件，結(jié)合國(guó)“八項(xiàng)規(guī)定”、市“八嚴(yán)禁”、“十二不準(zhǔn)”政治紀(jì)律、縣“十條”鐵規(guī)、教委“六條規(guī)定”等相關(guān)肅風(fēng)正紀(jì)系列“禁令”精神，深入貫徹落實(shí)活動(dòng)要求，突出了“快、細(xì)、實(shí)”，確保了活動(dòng)的迅速布置、全面鋪開和扎實(shí)推進(jìn)，現(xiàn)將前期活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一是行動(dòng)快、積極部署。
根據(jù)正風(fēng)肅紀(jì)工作要求，一是專門召開了黨員會(huì)和全校教師動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)榮教工委[20xx]21號(hào)文件，國(guó)“八項(xiàng)規(guī)定”、市“八嚴(yán)禁”、“十二不準(zhǔn)”政治紀(jì)律、縣“十條”鐵規(guī)、教委“六條規(guī)定”等。二是對(duì)開展正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，要求全體干部職工要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)，嚴(yán)格按照活動(dòng)要求組織好、安排好、落實(shí)好，切實(shí)把我校工作與正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)緊密結(jié)合，深入查擺，扎實(shí)整改，進(jìn)一步查找各種不良現(xiàn)象和工作作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化改進(jìn)、提升認(rèn)識(shí)。
二是落實(shí)細(xì)、健全機(jī)構(gòu)。
(一)成立了“榮昌縣昌元新峰中心小學(xué)‘正風(fēng)肅紀(jì)’領(lǐng)導(dǎo)小組”
實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管干部具體抓，各部門配合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，層層落實(shí)。
(二)分層次、有秩序地展開以下活動(dòng)：
1、組織學(xué)習(xí)。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)《重慶市黨員干部政治紀(jì)律“八嚴(yán)禁”》、《重慶市黨員干部生活作風(fēng)“十二不準(zhǔn)”》、《學(xué)校干部勤政務(wù)實(shí)、廉潔從政基本要求》《教職工遵紀(jì)守法、廉潔從教基本要求》《學(xué)校干部廉潔履職若干規(guī)定》《教職工廉潔從教“十不準(zhǔn)”》《十項(xiàng)禁令》《十項(xiàng)制度》《十條公約》等規(guī)章制度以及榮昌縣正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)各種文件、會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，將《榮昌縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)基本要求》《學(xué)校干部勤政務(wù)實(shí)、廉潔從政基本要求》《教職工遵紀(jì)守法、廉潔從教基本要求》《學(xué)校干部廉潔履職若干規(guī)定》《教職工廉潔從教“十不準(zhǔn)”》《十項(xiàng)禁令》《十項(xiàng)制度》《十條公約》等規(guī)章制度。
2、警示教育。
通過學(xué)習(xí)這些年來查處的有償輔導(dǎo)和亂收費(fèi)等不正之風(fēng)的典型案例，從中汲取教訓(xùn)，從而確保法紀(jì)意識(shí)入腦入心。
3、交流研討。
開展了“兩個(gè)一”活動(dòng)。每一名教職工要撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得，圍繞堅(jiān)守“正四風(fēng)”主題開展了討論活動(dòng)。
三是推進(jìn)實(shí)、不走過場(chǎng)。
全校教職工結(jié)合自身工作實(shí)際進(jìn)行了深入的自查自糾、相互檢查;支部組織開展了批評(píng)與自我批評(píng)專場(chǎng)，把好的意見建議提出了，切實(shí)將影響和制約工作開展的問題毛病找了出來，將創(chuàng)新、科學(xué)的工作方法想了出來。發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，實(shí)現(xiàn)了黨員干部“六帶頭”;
一是帶頭備好課，不折不扣的落實(shí)備課的基本要求;
二是帶頭上好課，落實(shí)我校課堂教學(xué)改革精神;
三是帶頭聽好課，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)情;
四是帶頭評(píng)好課，做到有聽必評(píng)，有評(píng)必改;
五是帶頭做好教研，突出“務(wù)實(shí)學(xué)教研，追求真實(shí)準(zhǔn)”。
六是帶頭辦好講座，保證有講必有提升。
“六帶頭“活動(dòng)確保了正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
四是措施詳、注重實(shí)效
為確實(shí)在下階段工作中，我們將按照縣教委相關(guān)要求，認(rèn)真、扎實(shí)的開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，我校立足做到以下幾點(diǎn)。
1、四個(gè)“堅(jiān)決”。
無論任何事務(wù)，我校全體教職員工都必須堅(jiān)決以“教育教學(xué)工作”為中心點(diǎn)，堅(jiān)決以“教育民生”為關(guān)注點(diǎn)，堅(jiān)決以“干部作風(fēng)引領(lǐng)”為提高點(diǎn)，堅(jiān)決以“群眾滿意”為動(dòng)力點(diǎn)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位。
2、四個(gè)“堅(jiān)持”。
在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持以正確的思想教育觀念武裝自己，不斷學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針，學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想;堅(jiān)持以先進(jìn)的文化及管理經(jīng)驗(yàn)完善自己，通過與同伴的交流來提升自己的業(yè)務(wù)水平;堅(jiān)持以學(xué)生自身素質(zhì)的提高來督促自己;堅(jiān)持以學(xué)校的榮譽(yù)來鞭策自己，“校榮我榮，校恥我恥”。
3、四個(gè)“堅(jiān)守”。
學(xué)校工作大于一切，我們?cè)谧约旱膷徫簧喜粌H要做到高效而且要做到堅(jiān)守。即：堅(jiān)守自己的教育工作不動(dòng)搖，堅(jiān)守學(xué)校的安全工作不動(dòng)搖，堅(jiān)守良好的校風(fēng)校貌不動(dòng)搖，堅(jiān)守暢通的家校聯(lián)系不動(dòng)搖。
五是問題準(zhǔn)、絕不含糊
我校通過召開座談會(huì)、詢問等形式，對(duì)照紀(jì)律要求、群眾的期盼以及正風(fēng)肅紀(jì)重點(diǎn)治理的九個(gè)方面，深入查找存在突出問題。通過自查，我們認(rèn)為，盡管我校大多數(shù)教師能認(rèn)真遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，但仍有個(gè)別教師以下方面存在問題：
1、在課堂教學(xué)深入推進(jìn)年活動(dòng)中，有部分教師對(duì)課改認(rèn)識(shí)不清、重視不夠，參與不積極，有敷衍情緒，課改效果不好。
2、個(gè)別教師在教師間拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)伙，影響教師間的團(tuán)結(jié)。
3、有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心，偶爾有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3.教育自查自糾報(bào)告 篇三
根據(jù)忠教監(jiān)審〔xx〕5號(hào)文件精神，我校高度重視教育“三亂”問題的自查自糾工作。采取宣傳教育在先，自查自糾深入，查處不留情面的措施，杜絕了“三亂”問題的發(fā)生�，F(xiàn)將治理教育“三亂”自查自糾情況報(bào)告于后。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重在教育，措施得力
一是學(xué)校成立了正風(fēng)肅紀(jì)治理教育“三亂”自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由周康武校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李勇、秦建平、趙志洋和毛永權(quán)為副組長(zhǎng)，其余行政和年級(jí)組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。在治理教育“三亂”問題上實(shí)行首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，落實(shí)一崗雙責(zé)。二是加強(qiáng)宣傳教育。在開學(xué)集中會(huì)上學(xué)校校長(zhǎng)在傳達(dá)縣行政會(huì)精神的同時(shí)，組織全校教師學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，提出了嚴(yán)格的要求。三是制定強(qiáng)有力的措施。其中一條為嚴(yán)厲：凡是受到上級(jí)通報(bào)或者被媒體曝光的責(zé)任人員，取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)資格并扣發(fā)全年30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
二、全面排查，重在源頭，治理有方
一是開學(xué)第一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就組織人員深入各班明察暗訪。二是公開治理教育“三亂”舉報(bào)電話。三是召開班主任會(huì)議，由班主任首先進(jìn)行自查。四是進(jìn)一步完善規(guī)范教育收費(fèi)、資料購買、補(bǔ)課、資助等制度。五是“一刀切”規(guī)定教師不得要求學(xué)生購買上級(jí)規(guī)定以外的教輔資料;不得參與校內(nèi)外補(bǔ)課活動(dòng)。
三、落實(shí)責(zé)任，管理到位，效果顯著
一是實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，分管年級(jí)的行政領(lǐng)導(dǎo)為本年級(jí)治理三亂第一責(zé)任人，違規(guī)處罰實(shí)行“連坐”，這樣加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二是落實(shí)日常檢查，要求每月自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。開學(xué)至今我校通過自查，尚未發(fā)現(xiàn)“三亂”現(xiàn)象的存在�？傊�，治理教育“三亂”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我校將一如既往的加強(qiáng)治理教育“三亂”，落實(shí)治理教育“三亂”的各項(xiàng)措施，徹底杜絕教育“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為群眾謀利。
4.教育自查自糾報(bào)告 篇四
根據(jù)上級(jí)文件要求和校園正風(fēng)肅紀(jì)工作實(shí)施方案的評(píng)議資料，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的八項(xiàng)規(guī)定，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的“四風(fēng)”和曹主任·正“三風(fēng)”肅“六紀(jì)”治“三亂”，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)辦好人民滿意教育的工作講話。并結(jié)合自身工作實(shí)際，在思想、學(xué)習(xí)、德育安全管理、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，進(jìn)行了深入的自查自糾，現(xiàn)將個(gè)人“正風(fēng)肅紀(jì)”自查整改狀況報(bào)告如下：
一、正風(fēng)肅紀(jì)總體要求
教育系統(tǒng)正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)，是以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和市委、縣委實(shí)施意見為著力點(diǎn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風(fēng)”問題，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)定，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，在全縣教職工中牢固樹立“政令暢通，守住底線，紀(jì)律嚴(yán)明，行風(fēng)純正，組織放心，群眾滿意”的良好形象，以作風(fēng)建設(shè)的新成效為辦好人民滿意教育帶給堅(jiān)強(qiáng)保障。
二、個(gè)人存在的問題
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次；
2、在校園安全和學(xué)生德育管理工作中，滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神。由于事務(wù)冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時(shí)，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的"沉"下去，班級(jí)管理中，與家長(zhǎng)溝通不夠，家訪次數(shù)較少。對(duì)份外的事抱有一種“事不關(guān)己高高掛起的思想”；
3、工作激情不夠，思想有點(diǎn)消極，開拓進(jìn)取意識(shí)還不夠強(qiáng)，也會(huì)產(chǎn)生一些打退堂鼓的消極的念頭。當(dāng)全身心投入工作不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，當(dāng)開展工作不被同事理解時(shí)，我就會(huì)想：要是讓我回到以前，當(dāng)一名不參與校園管理的老師多好，只要管好我的班，認(rèn)真教學(xué)，讓家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)放心，我就能夠安然地過日子，不用整天神經(jīng)兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時(shí)做事也比較被動(dòng)；
4、教育教學(xué)中，教學(xué)的方法還是缺乏新意，備課中沒面向全體學(xué)生，對(duì)“133生本課堂”的推進(jìn)不夠大膽，缺乏勇氣，不適應(yīng)當(dāng)前課改的大背景，導(dǎo)致傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂；
5、生活中，身體缺乏鍛煉，喜歡開同事的玩笑，周末生活中偶爾喜歡打點(diǎn)小麻將和喝頓小酒，荒廢了學(xué)習(xí)的時(shí)間；
6、缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，雖然能在大是大非問題上堅(jiān)持原則，但在生活和工作中的小事上卻存在必須程度的“睜一只眼閉一只眼”現(xiàn)象。
三、自身存在問題的原因
我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，
主要有以下幾個(gè)方面：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理；
4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒；
5、自身性格原因，喜歡開玩笑，講笑話，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活；
6、平時(shí)學(xué)習(xí)和思考的不夠多，工作方法比較單一。
四、整改措施
1、積極參與到“正風(fēng)肅紀(jì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央八項(xiàng)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范、曹主任的正“三風(fēng)”肅“六紀(jì)”治“三亂”，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)辦好人民滿意教育的工作講話，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求好，但求更好；
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，從身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)，學(xué)習(xí)他們思想和好的工作方法。即二是從書上和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己所管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，完善豐富人生；
3、要始終持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)；
4、改善課堂教學(xué)，大力大膽推進(jìn)“133生本課堂”模式教學(xué)，班級(jí)管理中加強(qiáng)與家長(zhǎng)多溝通，校園安全和學(xué)生德育管理工作力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)，平穩(wěn)創(chuàng)新，做丁校校園管理的得力助手；
5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)，搞好同事之間的關(guān)系。
總之，通過這次“正風(fēng)肅紀(jì)”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，針對(duì)個(gè)人存在的問題，我將從思想深處查找原因，加上自己找、同事提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫，身體力行，從自身做起，真抓實(shí)干，改善工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求迅速整改，力爭(zhēng)早日見效，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者和管理者。
5.教育自查自糾報(bào)告 篇五
20xx年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入貫徹落實(shí)教育工作例會(huì)精神和教學(xué)教育重點(diǎn)工作目標(biāo)，集中力量進(jìn)行農(nóng)村教育改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德和教育行風(fēng)建設(shè)，經(jīng)過全體教職工的一致努力，取得了一定的成績(jī)，自查總結(jié)如下：
一、憂患反思，明確農(nóng)村教育的重要性，在改革中求發(fā)展
近十年來，由于對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)不足，農(nóng)村教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，優(yōu)質(zhì)生源的轉(zhuǎn)出“兩基”大潮的影響，以及在條件不成熟的情況下進(jìn)行新課改，農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量明顯下滑，面臨農(nóng)村教育現(xiàn)狀，作為教育一線工作者，我們必須醒悟了，必須有憂患意識(shí)，必須徹底反思。在新課程改革的大形勢(shì)，我們?cè)撛趺醋�？如何處理辦學(xué)條件與新課程的反差？如何重新定位農(nóng)村教育？如何發(fā)揮我們農(nóng)村教育的優(yōu)勢(shì)，真正搞好素質(zhì)教育，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)合格的建設(shè)者和xxx人？這許多擺在我們面前的問題亟待解決，我們只有保證現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，在改革中求發(fā)展。
�。ㄒ唬┥钊朕r(nóng)村教育改革與發(fā)展
20xx年以來，我校承擔(dān)了省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”，可以說取得了一定成效。在新課改的大形勢(shì)下，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)生方式有了明顯改變，1~9年級(jí)各學(xué)科基本上形成了“自主、合作、探索”的'學(xué)習(xí)模式，基本實(shí)現(xiàn)了向新課改的轉(zhuǎn)軌。
近兩年來，我校嘗試了九年一貫制學(xué)校部分學(xué)科（語、數(shù)、外）中小學(xué)課程的銜接與過渡，并形成了《實(shí)行九年一貫制“三個(gè)有利于”》的經(jīng)驗(yàn)材料，這一改革實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了我校的中小學(xué)教育教學(xué)管理，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
今年以來，我校重新定位，狠抓教學(xué)質(zhì)量，盡管在市統(tǒng)考中各科成績(jī)不盡人意，但可喜的是全體教師從以往的“兩基”陰影中走了出來，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有了重新認(rèn)識(shí)，老師全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，不用督促，主動(dòng)補(bǔ)差，輔導(dǎo)，相信教學(xué)質(zhì)量全面提高指日可待。另外，市區(qū)學(xué)校下派的七名支教教師也給我校注入了新的活力，教師們深受感染，促動(dòng)了教育教學(xué)的工作向優(yōu)勢(shì)發(fā)展。
�。ǘ┻m時(shí)發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育
我校職業(yè)教育著眼于為發(fā)展農(nóng)村服務(wù)，把知識(shí)，技術(shù)轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)貙?shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，我校結(jié)合校本課自編了《養(yǎng)魚》、《養(yǎng)�！�、《養(yǎng)豬》、《肉食狗》等專門教材。同時(shí)，選用了《農(nóng)村應(yīng)用文寫作》、《庭院經(jīng)濟(jì)》等教材，使學(xué)生獲得了一些農(nóng)村養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)，我校在馬滴達(dá)五隊(duì)有1500平方米水面的魚塘，今年投入鯽魚、泥鰍等野生魚苗100余斤，此魚塘也是我校勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)基地。
�。ㄈ┥钊朕r(nóng)村朝鮮族教育與課程改革
20xx年，我校繼續(xù)加快朝鮮族教育改革步伐，針對(duì)我校朝鮮族學(xué)生少，班額少的具體情況，以“雙語”教學(xué)、“小班化”教學(xué)和單親、無親教育為主體模式，全面提高朝鮮族教育教學(xué)質(zhì)量。
二、與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)清德育工作的要艱巨性，在務(wù)實(shí)中求突破
隨著時(shí)代的發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)問題己是擺在中華民族振興與發(fā)展面前的重大問題，生硬的說教己經(jīng)不能說服生活在信息時(shí)代的孩子們，以往德育工作的“假、大、空”再也不適應(yīng)如今的德育工作需要，我們面臨的困惑與挑戰(zhàn)。德育工作只有在務(wù)求中求突破、求創(chuàng)新才有出路。20xx年我校依照市教育局有關(guān)學(xué)校德育工作的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，緊抓活動(dòng)育人，圍繞民族精神教育和傳統(tǒng)美德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、法制教育等內(nèi)容做好工作。堅(jiān)持體現(xiàn)德育的首要地位，充分發(fā)揮德育工作的方向動(dòng)力，保證作用，努力尋求德育工作新突破，具體工作取得了。
