【#中考# #2023年河南鄭州中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)#】®無憂考網(wǎng)從鄭州市中等學(xué)校招生辦公室了解到，2023年河南鄭州中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)已公布，詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：選擇題

　　政治的多項(xiàng)選擇題想必是同學(xué)們苦惱的，總是選不全，對自己選的答案沒有信心，每次政治考試總是被多選題的恐懼支配著。

　　其實(shí)，做多項(xiàng)選擇，對于那些不確定的選項(xiàng)要慎選甚至不選！

　　選擇題考的大多是課本細(xì)節(jié)、小的知識(shí)點(diǎn)，如果只背大的知識(shí)點(diǎn)對全書沒有一個(gè)整體的把握，很容易做錯(cuò)！建議你在早讀的時(shí)候把書拿出來從前到后整體讀讀！

　　今天小編為大家準(zhǔn)備了政治八大題型的答題技巧，非常的詳細(xì)全面，希望給同學(xué)們帶來幫助。

　　選擇題

　　1. 審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。

　　2. 一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外）

　　3. 題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。

　　4. 相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。

　　附：十種情況不選：

　　(1)表述有錯(cuò)者不選。

　　(2)肢干不符者不選。

　　(3)肢干雙重者不選。

　　(4)因果相悖者不選。

　　(5)正誤相混者不選。

　　(6)肢干矛盾者不選。

　　(7)間接聯(lián)系者不選。

　　(8)范圍不符者不選。

　　(9)要求單一者不選。

　　(10)反向選擇者不正選。

　　簡答題

　　1. 弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？

　　2. 把握題目的限制性。

　　3. 從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼。

　　4. 分層。

　　5. 注意答題的全面性。

　　6. 行文過程可簡潔明了。

　　辨析題

　　辨析題要求考生對試題報(bào)提供的觀點(diǎn)和材料，運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。

　　這種題型不僅可以考查考生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對試題有辨有析，辨析結(jié)合。

　　常見的辨析題類型有以下幾種：

　　1. 材料辨析題：它不同于簡單的是非辨析題，要求作答時(shí)既要辨別，又要分析，還要評判。

　　解答此類題時(shí)應(yīng)先分析道理，再評判是非，其中析是“關(guān)健”，是主體，如何把握分析要領(lǐng)：

　　(1)要順著試題所指示的問題，找出分析的目標(biāo)，試題所揭示的問題，可能是一個(gè)，也可能是多個(gè)。即采用“順藤摸瓜”的方法。

　　(2)尋找課本中對試題所提問的論述。

　　(3)透過分析，對相應(yīng)觀點(diǎn)作出評判。

　　材料辨析題示例

　　電視臺(tái)去一家對環(huán)境造成嚴(yán)重污染的修企業(yè)進(jìn)行采訪，下面是與該企業(yè)經(jīng)理的一段對話。

　　請簡要談?wù)勀銓Πl(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間關(guān)系的看法。經(jīng)理：發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然帶來環(huán)境污染。面對日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，你覺得應(yīng)該如何處理？經(jīng)理：治理環(huán)境污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請結(jié)合思想政治課中的有關(guān)知識(shí)，對該企業(yè)經(jīng)理的上述綱點(diǎn)作簡要評析。

　　題中所提示的問題有兩個(gè)，一是“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系”，二是“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”。

　　順著第一個(gè)問題我們應(yīng)找到課本中相關(guān)的論述：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，又是其制約因素。如果只講發(fā)燕尾服經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境承受能力，必然造成環(huán)境污染，但這會(huì)嚴(yán)重影響今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能保證經(jīng)濟(jì)健康持久地發(fā)展。

　　順著第二個(gè)問題找到教材中的論述：我國是發(fā)展中國家，正面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的雙重任務(wù)。形勢要求我們必須加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是毫無疑問的，但同時(shí)又必須保護(hù)環(huán)境。

　　因此，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)要同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。既要反對“先污染后治理”的觀點(diǎn)，也要反對不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長”的觀點(diǎn)。

　　2. 錯(cuò)誤推理型辨析題：一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個(gè)客觀存在的事實(shí)，后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結(jié)論，從而使結(jié)論具有一定的迷惑性�？忌�判斷時(shí)往往容易出錯(cuò)，說明理由時(shí)不得要領(lǐng)。

　　這類題型，可分三步作答：

　　(1)透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。

　　(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，辨別題目觀點(diǎn)的正誤。

　　(3)結(jié)合課本原理，有針對性地進(jìn)行說理論述。

　　3. 復(fù)合型辨析題：這種題型一般是以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目包含兩層以上的含義，前一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜；

　　前一個(gè)又是后一個(gè)觀點(diǎn)的一部分，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。

　　解答此類題，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應(yīng)該按照“肯定什么，否定什么，補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行析，后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，后補(bǔ)充題目中的模糊之處。

　　復(fù)合型辨析題示例

　　一切擾亂公共秩序地違法行為都要依據(jù)刑法予以懲處。

　�。�1）(肯定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否應(yīng)當(dāng)予以懲處？如果公共秩序遭到破壞，社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活將受到極大的影響，同時(shí)敗壞社會(huì)風(fēng)氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處。

　�。�2）(否定)一切擾亂公共秩序的違法行為是環(huán)都要依據(jù)刑法予以懲處？違法行為有一般違法行為與嚴(yán)重違法之分，對那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為，示能依據(jù)刑法予以懲處，而只能依據(jù)治安管理處罰條例等法律予以制裁。

　　（3）(補(bǔ)充)哪些擾亂公共秩序的違法行為要依據(jù)刑法予以懲處？對那些嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為）

　　4. 正誤觀點(diǎn)辨析題：這類題相對來說比較簡單，答題時(shí)只需要對題目作簡單的辨加別分析即可。

　　當(dāng)然，這類題對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)來說相當(dāng)嚴(yán)格，它既包含對知識(shí)的遷移能力或解答、推理能力，又包含了對知識(shí)分析和解決問題的能力。

　　5. 附加條件型：即題目中觀點(diǎn)或材料是孤立和抽象的，它在一定條件下是正確的，在一定的條件下又是錯(cuò)誤的。

　　解答此類題時(shí)不能籠統(tǒng)地表態(tài)，要根據(jù)不同條件作具體分析，考慮要全面，要角度分析。

　　6. 理由不全型：題目中所講的理由是正確的，但不全面，尚需補(bǔ)充其它理由。

　　解答時(shí)應(yīng)先點(diǎn)明題目的正確之外，并說明理由，然后補(bǔ)充所缺理由并闡明根據(jù)。

　　辨析題的解答要領(lǐng)總的如下：

　　(1)如果題目用古漢語、格言、俗語等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。

　　(2)審清題目到底有幾層意思，以防漏答。

　　(3)對每層意思的觀點(diǎn)先辨后析或先析后辨。辨即說明該層意思的觀點(diǎn)是正確或錯(cuò)誤，或什么條件下正確或錯(cuò)誤。即運(yùn)用教材中正確的原理說明正確或錯(cuò)誤的原因，也就是指出理論依據(jù)。

　　(4)指明堅(jiān)持正確觀點(diǎn)的意義，揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害。

2.2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：材料分析題

　　材料分析題

　　材料分析題也是中考試卷中的常見題型，其比分約占全卷的20%左右，它通常稱為中考的“爬坡題”。

　　這種題型從宏觀上要求學(xué)生全面掌握書中相關(guān)基本理論知識(shí)，其目的在于考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際分析問題、認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力，同時(shí)也考查考生的思想覺悟。

　　解答此類題要點(diǎn)：

　　1. 認(rèn)真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話，或具有典型意義的新聞報(bào)道。

　　2. 考生一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理是準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行整體把握作答（即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語）。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚；同時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，語言準(zhǔn)確，言簡意賅。

　　3. 是答后要反復(fù)檢查，以免錯(cuò)漏。

　　4. 是開放性試題（一般為后一題）要注意在言之有理的基礎(chǔ)上，要特別強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確。

　　5. 是不斷積累答題技巧，提高答題能力。

　　理解說明題

　　這類題對考查學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的深度和廣度的一種中難度題。它通常與重要觀點(diǎn)、重大時(shí)事和偉人名人語錄緊密結(jié)合的形式出現(xiàn)。

　　答此題要點(diǎn)：

　　1. 仔細(xì)審題。要認(rèn)真分析題目要求，理解題目原文特別是重點(diǎn)詞語的意思，并弄清楚要求理解的內(nèi)容與所學(xué)的相關(guān)知識(shí)及重點(diǎn)應(yīng)答些什么。

　　2. 弄清答的常規(guī)步驟。些類題一般要答“是什么”、“為什么”和“怎么做”。有時(shí)題目只要求答其中一個(gè)或幾個(gè)方面，這要因情況而異。

　　3. 答題要緊扣教材和材料實(shí)際，不能將書本知識(shí)和材料內(nèi)容割裂開來，切忌答題內(nèi)容（原理）與材料搞成“兩張皮”。

　　4. 答案要層次化、要點(diǎn)化、語言要概括、準(zhǔn)確和明了。

3.2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：論述題

　　論述題

　　審題：

　　1. 逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。

　　2. 抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。

　　3. 一大段材料的要分層并弄清每層意思。

　　4. 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。

　　答題時(shí)要注意：

　　(1)凡問現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開。

　　(2)凡是“分析”、“評述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的，還要在原理后加方法 論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問題。

　　(3)要分層回答，注意行文規(guī)范，答案準(zhǔn)確。

4.2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：法律伴我們成長

　　【法律伴我們成長】

　　核心知識(shí)速記

　　1、 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。

　　2、 我國給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)的專門法律有未成年人保護(hù) 法、預(yù)防未成年人犯罪法。

　　3、 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。

　　4、 我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

　　5、 我們要與法律同行，樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。

　　6、 樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長的基本要求。

　　7、 依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)；就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。

　　【一】法律為我們護(hù)航

　　1、 為什么未成年人需要特殊保護(hù)？

　　(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。(原因)

　　(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(意義)

　　2、 怎樣才能使未成年人免受傷害？

　　未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力；提高辨別能力和自控能力；增強(qiáng)法律意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)；

　　家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。

　　國家：制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，健全未成年人權(quán)利保護(hù)制度；有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，打擊侵害未成年人合法權(quán)利的行為

　　社會(huì)：為未成年人健康成長提供良好的社會(huì)環(huán)境

　　學(xué)校：貫徹國家教育方針；尊重未成年人的合法權(quán)益

　　家庭：履行教育、撫養(yǎng)未成年人的義務(wù)；對未成年人進(jìn)行積極的教育和引導(dǎo)

　　【二】我們與法律同行

　　1、 怎樣做到依法辦事？

　　(1)依法辦事，要樹立法律意識(shí)。

　　(2)依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。

　�、偻ㄟ^法治方式方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望；

　　②在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益；

　　(3)依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法遵法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

　　2、 我們應(yīng)該怎樣樹立法律信仰？

　　樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

　　3、 法治中國建設(shè)對青少年的要求

　　(1)增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。

　　(2)青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。

　　4、 作為當(dāng)代青少年，我們要如何為建設(shè)法治中國貢獻(xiàn)自己的力量？

　　①增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事；

　�、跇淞⒎�律信仰，維護(hù) 法律權(quán)威；

　　③提高道德水平，成為法治中國建設(shè)的參與者和推動(dòng)者；

　�、芤婪ㄐ惺箼�(quán)利，自覺履行義務(wù)；

　�、葑鹬厮�人權(quán)利，依法維權(quán)

5.信息來源

　　原文標(biāo)題：2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：選擇題

　　文章鏈接：http://ztc.zzedu.net.cn/bkzn/06/22513731.shtml

　　原文標(biāo)題：2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：材料分析題

　　文章鏈接：http://ztc.zzedu.net.cn/bkzn/06/22513729.shtml

　　原文標(biāo)題：2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：論述題

　　文章鏈接：http://ztc.zzedu.net.cn/bkzn/06/22513730.shtml

　　原文標(biāo)題：2023年中考政治沖刺復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：法律伴我們成長

　　文章鏈接：http://ztc.zzedu.net.cn/bkzn/06/22513728.shtml