1.小學(xué)二年級(jí)體育教案 篇一
課題:小球類(lèi)游戲:小籃球各種運(yùn)球練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):在球類(lèi)活動(dòng)中,培養(yǎng)集體主義的精神和自我管理的能力;積極參與球類(lèi)活動(dòng),從活動(dòng)中得到快感。
教學(xué)重點(diǎn):知道動(dòng)作的方法和名稱(chēng)
教學(xué)難點(diǎn):做到堅(jiān)持不懈,嚴(yán)格要求自己,并能從練習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣
教學(xué)準(zhǔn)備:籃球場(chǎng)一片,籃球18個(gè)
教學(xué)過(guò)程:
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、情景導(dǎo)入
1、老師講述一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),它的學(xué)生應(yīng)該有一種,精神飽滿,紀(jì)律嚴(yán)明,團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng),那么我們要不要做一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),下面組織男同學(xué)去拿球,女同學(xué)游戲等候。
2、借助球的吸引力,進(jìn)行隊(duì)列評(píng)比練習(xí),表現(xiàn)出色的組先進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)。
二、合作探究、掌握技能
1、分別講解示原地左、右手高運(yùn)球和低運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求,并組織學(xué)生分別觀察模仿練習(xí),以及比比看,誰(shuí)排得又多又好。
2、講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí),組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。
3、講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的方法和要求,在老師的統(tǒng)一指揮下,積極練習(xí),并提示看看誰(shuí)在整個(gè)練習(xí)中沒(méi)有掉球。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
通過(guò)這次模仿練習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。
2.小學(xué)二年級(jí)體育教案 篇二
一、課堂常規(guī)整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)列隊(duì)形
2、模仿動(dòng)物的走跑:
小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑
三、自然站立式起跑
1、教師示范。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并立,身體前傾,后腿快速前抬,前腳用力后登,兩腳 交互登地兩臂用力擺動(dòng)。
3、分小組比賽:分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰(shuí)跑的快。
四、各種姿勢(shì)起動(dòng)的跑:
采用正對(duì)、背對(duì)、側(cè)對(duì)跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢(shì)起動(dòng),向指定目標(biāo)方向快速跑出。
1、教師示范、講解各種姿勢(shì)。
2、組織學(xué)生練習(xí):正對(duì)的站立跑、坐著后起立跑等
3、對(duì)學(xué)生的起跑進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
4、組織學(xué)生用的起跑姿勢(shì)。
五、小結(jié)講評(píng),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),下課,師生告別
3.小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案 篇三
教學(xué)目標(biāo):1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。
2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏
教學(xué)重點(diǎn):
完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座!
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲。
3、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。
二、基本部分:
1、導(dǎo)入。
2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
(1)完整地聽(tīng)歌曲范唱,第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍,隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。
。2)說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽(tīng)到了什么?簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。
。3)聽(tīng)范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。
(4)隨錄音填唱歌詞。
。5)分小組演唱,比一比哪一組歌兒學(xué)的`快。
。6)學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià),找出不足。
。7)完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。
3、表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
。1)完整地聆聽(tīng)歌曲的錄音,用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。
。2)分小組邊唱邊表演,自編動(dòng)作。
三、結(jié)束部分:
教師小結(jié),學(xué)生討論。
4.小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案 篇四
教學(xué)內(nèi)容:歌曲:秋
教學(xué)目標(biāo):
指導(dǎo)學(xué)生以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》,教育學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》
教學(xué)手段:
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程:
一、發(fā)聲練習(xí):綜合訓(xùn)練一
二、檢查復(fù)習(xí):
教師在黑板上出示幾條反復(fù)記號(hào)樂(lè)句,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用。
三、學(xué)唱歌曲。
1、導(dǎo)入:同學(xué)們,一年有幾個(gè)季節(jié)?你喜歡哪個(gè)季節(jié)?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣的嗎?(用自己找到的材料說(shuō)明)
同學(xué)們說(shuō)的都美極了,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《秋》這首歌。
2、聽(tīng)錄音范唱,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有什么感受?
3、聽(tīng)唱法學(xué)歌曲。
4、處理:
(1)都描繪了哪的景色?(東西南北四個(gè)山坡的景色)都描繪了什么?
以小組為單位,分別將四個(gè)山坡的美景畫(huà)出(教師指導(dǎo))
(2)將同學(xué)們畫(huà)的圖畫(huà)展出,啟發(fā)同學(xué)們背唱歌曲。
。3)歌曲中還描繪了哪些動(dòng)物,它們?cè)诟墒裁矗?/p>
請(qǐng)同學(xué)們將這幾個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作做一做。
。4)表演歌曲
5、同學(xué)們,大自然是美麗的我們要熱愛(ài)大自然。
5.小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案 篇五
教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元《童年的游戲》中的活動(dòng)課《童謠說(shuō)唱會(huì)》。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱《小老鼠上燈臺(tái)》,進(jìn)一步熟悉童謠歌曲,了解什么是童謠。
2、通過(guò)唱、讀童謠,感受童謠的趣味性。
3、以童謠說(shuō)唱會(huì)的交流學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生關(guān)注本土(多元)童謠文化。
教學(xué)重、難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)唱《小老鼠上燈臺(tái)》感受童謠歌曲的韻律美(節(jié)奏、音調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1、了解童謠。
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己會(huì)說(shuō)、會(huì)唱的歌謠。
二、學(xué)習(xí)童謠。
1、學(xué)習(xí)《小老鼠上燈臺(tái)》
(1)按節(jié)奏讀歌詞。
。2)教師用聽(tīng)唱法教唱歌曲。
(3)學(xué)生隨伴奏錄音,完整演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)《跳皮筋》。
。1)學(xué)生自己嘗試讀《跳皮筋》。教師總結(jié)(關(guān)注節(jié)奏、音調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言)。
。2)教師范讀后,學(xué)生再讀。
。3)跳一跳:模仿跳皮筋的動(dòng)作,邊跳邊讀童謠。
。4)師生總結(jié):童謠的節(jié)奏與跳皮筋的節(jié)奏、音調(diào)、語(yǔ)言的關(guān)系。
3、拓展學(xué)習(xí)海南童謠《數(shù)字歌》
學(xué)習(xí)關(guān)注點(diǎn):童謠的的韻律感和地域方言,體現(xiàn)童謠的趣味。
4、小結(jié):
收集學(xué)習(xí)更多的童謠,下節(jié)課舉行班級(jí)童謠大賽。
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