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小學(xué)二年級(jí)體育、音樂教案

時(shí)間:2023-06-07 10:40:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)體育、音樂教案#】小學(xué)二年級(jí)體育、音樂教案是小學(xué)教育中不可或缺的一部分。體育課程可以幫助學(xué)生鍛煉身體,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;音樂課程可以讓學(xué)生感受音樂的美妙,培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和審美能力。以下是®無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)體育、音樂教案》相關(guān)資料,希望幫助到您。

1.小學(xué)二年級(jí)體育教案 篇一

  課題:小球類

  游戲:小籃球各種運(yùn)球練習(xí)

  教學(xué)目標(biāo):在球類活動(dòng)中,培養(yǎng)集體主義的精神和自我管理的能力;積極參與球類活動(dòng),從活動(dòng)中得到快感。

  教學(xué)重點(diǎn):知道動(dòng)作的方法和名稱

  教學(xué)難點(diǎn):做到堅(jiān)持不懈,嚴(yán)格要求自己,并能從練習(xí)中體驗(yàn)樂趣

  教學(xué)準(zhǔn)備:籃球場(chǎng)一片,籃球18個(gè)

  教學(xué)過程:

  設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

  一、情景導(dǎo)入

  1、老師講述一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),它的學(xué)生應(yīng)該有一種,精神飽滿,紀(jì)律嚴(yán)明,團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng),那么我們要不要做一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),下面組織男同學(xué)去拿球,女同學(xué)游戲等候。

  2、借助球的吸引力,進(jìn)行隊(duì)列評(píng)比練習(xí),表現(xiàn)出色的組先進(jìn)行球類活動(dòng)。

  二、合作探究、掌握技能

  1、分別講解示原地左、右手高運(yùn)球和低運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求,并組織學(xué)生分別觀察模仿練習(xí),以及比比看,誰排得又多又好。

  2、講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí),組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。

  3、講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的方法和要求,在老師的統(tǒng)一指揮下,積極練習(xí),并提示看看誰在整個(gè)練習(xí)中沒有掉球。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

  通過這次模仿練習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育!

2.小學(xué)二年級(jí)體育教案 篇二

  一、課堂常規(guī)

  整隊(duì),師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、隊(duì)列隊(duì)形

  2、模仿動(dòng)物的走跑:

  小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

  三、自然站立式起跑

  1、教師示范。

  2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并立,身體前傾,后腿快速前抬,前腳用力后登,兩腳 交互登地兩臂用力擺動(dòng)。

  3、分小組比賽:分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。

  四、各種姿勢(shì)起動(dòng)的跑:

  采用正對(duì)、背對(duì)、側(cè)對(duì)跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢(shì)起動(dòng),向指定目標(biāo)方向快速跑出。

  1、教師示范、講解各種姿勢(shì)。

  2、組織學(xué)生練習(xí):正對(duì)的站立跑、坐著后起立跑等

  3、對(duì)學(xué)生的起跑進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)。

  4、組織學(xué)生用的起跑姿勢(shì)。

  五、小結(jié)講評(píng),鼓勵(lì)表揚(yáng),下課,師生告別

3.小學(xué)二年級(jí)音樂教案 篇三

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。

  2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏

  教學(xué)重點(diǎn):

  完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

  教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  一、開始部分:

  1、聽音樂起立、問好、入座!

  2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。

  3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。

  二、基本部分:

  1、導(dǎo)入。

  2、《國旗國旗真美麗》

 。1)完整地聽歌曲范唱,第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍,隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。

 。2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。

 。3)聽范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。

 。4)隨錄音填唱歌詞。

  (5)分小組演唱,比一比哪一組歌兒學(xué)的`快。

 。6)學(xué)生之間展開評(píng)價(jià),找出不足。

 。7)完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。

  3、表演《國旗國旗真美麗》

  (1)完整地聆聽歌曲的錄音,用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

 。2)分小組邊唱邊表演,自編動(dòng)作。

  三、結(jié)束部分:

  教師小結(jié),學(xué)生討論。

4.小學(xué)二年級(jí)音樂教案 篇四

  教學(xué)內(nèi)容:

  歌曲:秋

  教學(xué)目標(biāo):

  指導(dǎo)學(xué)生以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》,教育學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》

  教學(xué)手段:

  錄音機(jī)、磁帶

  教學(xué)過程:

  一、發(fā)聲練習(xí):綜合訓(xùn)練一

  二、檢查復(fù)習(xí):

  教師在黑板上出示幾條反復(fù)記號(hào)樂句,請(qǐng)學(xué)生說說怎樣運(yùn)用。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們,一年有幾個(gè)季節(jié)?你喜歡哪個(gè)季節(jié)?誰能說說秋天是什么樣的嗎?(用自己找到的材料說明)

  同學(xué)們說的都美極了,今天我們就來學(xué)習(xí)《秋》這首歌。

  2、聽錄音范唱,請(qǐng)同學(xué)們說說有什么感受?

  3、聽唱法學(xué)歌曲。

  4、處理:

 。1)都描繪了哪的景色?(東西南北四個(gè)山坡的景色)都描繪了什么?

  以小組為單位,分別將四個(gè)山坡的美景畫出(教師指導(dǎo))

  (2)將同學(xué)們畫的圖畫展出,啟發(fā)同學(xué)們背唱歌曲。

  (3)歌曲中還描繪了哪些動(dòng)物,它們?cè)诟墒裁矗?/p>

  請(qǐng)同學(xué)們將這幾個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作做一做。

 。4)表演歌曲

  5、同學(xué)們,大自然是美麗的我們要熱愛大自然。

5.小學(xué)二年級(jí)音樂教案 篇五

  教學(xué)內(nèi)容:

  人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元《童年的游戲》中的活動(dòng)課《童謠說唱會(huì)》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱《小老鼠上燈臺(tái)》,進(jìn)一步熟悉童謠歌曲,了解什么是童謠。

  2、通過唱、讀童謠,感受童謠的趣味性。

  3、以童謠說唱會(huì)的交流學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生關(guān)注本土(多元)童謠文化。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  通過學(xué)唱《小老鼠上燈臺(tái)》感受童謠歌曲的韻律美(節(jié)奏、音調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)的語言)。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、了解童謠。

  2、請(qǐng)學(xué)生說一說自己會(huì)說、會(huì)唱的歌謠。

  二、學(xué)習(xí)童謠。

  1、學(xué)習(xí)《小老鼠上燈臺(tái)》

  (1)按節(jié)奏讀歌詞。

 。2)教師用聽唱法教唱歌曲。

 。3)學(xué)生隨伴奏錄音,完整演唱歌曲。

  2、學(xué)習(xí)《跳皮筋》。

  (1)學(xué)生自己嘗試讀《跳皮筋》。教師總結(jié)(關(guān)注節(jié)奏、音調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)的語言)。

 。2)教師范讀后,學(xué)生再讀。

  (3)跳一跳:模仿跳皮筋的動(dòng)作,邊跳邊讀童謠。

 。4)師生總結(jié):童謠的節(jié)奏與跳皮筋的節(jié)奏、音調(diào)、語言的關(guān)系。

  3、拓展學(xué)習(xí)海南童謠《數(shù)字歌》

  學(xué)習(xí)關(guān)注點(diǎn):童謠的的韻律感和地域方言,體現(xiàn)童謠的趣味。

  4、小結(jié):

  收集學(xué)習(xí)更多的童謠,下節(jié)課舉行班級(jí)童謠大賽。