1.小學二年級體育教案 篇一
課題:小球類游戲:小籃球各種運球練習
教學目標:在球類活動中,培養(yǎng)集體主義的精神和自我管理的能力;積極參與球類活動,從活動中得到快感。
教學重點:知道動作的方法和名稱
教學難點:做到堅持不懈,嚴格要求自己,并能從練習中體驗樂趣
教學準備:籃球場一片,籃球18個
教學過程:
設計意圖教學流程解析與拓展
一、情景導入
1、老師講述一個優(yōu)秀的班級,它的學生應該有一種,精神飽滿,紀律嚴明,團結(jié)一致的作風,那么我們要不要做一個優(yōu)秀的班級,下面組織男同學去拿球,女同學游戲等候。
2、借助球的吸引力,進行隊列評比練習,表現(xiàn)出色的組先進行球類活動。
二、合作探究、掌握技能
1、分別講解示原地左、右手高運球和低運球的動作方法和要求,并組織學生分別觀察模仿練習,以及比比看,誰排得又多又好。
2、講解示范原地左右手交換運球練習,組織學生分組觀察模仿練習。
3、講解示范行進間運球急停急起的方法和要求,在老師的統(tǒng)一指揮下,積極練習,并提示看看誰在整個練習中沒有掉球。
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
通過這次模仿練習,對學生進行集體精的思想教育。
2.小學二年級體育教案 篇二
一、課堂常規(guī)整隊,師生問好,宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動
1、隊列隊形
2、模仿動物的走跑:
小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑
三、自然站立式起跑
1、教師示范。
2、教師講解動作要領(lǐng):兩腳并立,身體前傾,后腿快速前抬,前腳用力后登,兩腳 交互登地兩臂用力擺動。
3、分小組比賽:分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。
四、各種姿勢起動的跑:
采用正對、背對、側(cè)對跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動,向指定目標方向快速跑出。
1、教師示范、講解各種姿勢。
2、組織學生練習:正對的站立跑、坐著后起立跑等
3、對學生的起跑進行簡要評價。
4、組織學生用的起跑姿勢。
五、小結(jié)講評,鼓勵表揚,下課,師生告別
3.小學二年級音樂教案 篇三
教學目標:1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。
2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏
教學重點:
完整準確有感情地演唱歌曲。
教學難點:能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。
教學準備:錄音機、電子琴
教學內(nèi)容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂起立、問好、入座!
2、復習上節(jié)課學習過的歌曲。
3、復習柯爾文手勢。
二、基本部分:
1、導入。
2、《國旗國旗真美麗》
。1)完整地聽歌曲范唱,第二遍提示學生拍擊節(jié)拍,隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。
。2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內(nèi)容。
。3)聽范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。
(4)隨錄音填唱歌詞。
。5)分小組演唱,比一比哪一組歌兒學的`快。
。6)學生之間展開評價,找出不足。
(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。
3、表演《國旗國旗真美麗》
。1)完整地聆聽歌曲的錄音,用聽唱的方法學會歌曲。
。2)分小組邊唱邊表演,自編動作。
三、結(jié)束部分:
教師小結(jié),學生討論。
4.小學二年級音樂教案 篇四
教學內(nèi)容:歌曲:秋
教學目標:
指導學生以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》,教育學生熱愛生活、熱愛勞動。
教學重難點:
以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》
教學手段:
錄音機、磁帶
教學過程:
一、發(fā)聲練習:綜合訓練一
二、檢查復習:
教師在黑板上出示幾條反復記號樂句,請學生說說怎樣運用。
三、學唱歌曲。
1、導入:同學們,一年有幾個季節(jié)?你喜歡哪個季節(jié)?誰能說說秋天是什么樣的嗎?(用自己找到的材料說明)
同學們說的都美極了,今天我們就來學習《秋》這首歌。
2、聽錄音范唱,請同學們說說有什么感受?
3、聽唱法學歌曲。
4、處理:
。1)都描繪了哪的景色?(東西南北四個山坡的景色)都描繪了什么?
以小組為單位,分別將四個山坡的美景畫出(教師指導)
。2)將同學們畫的圖畫展出,啟發(fā)同學們背唱歌曲。
(3)歌曲中還描繪了哪些動物,它們在干什么?
請同學們將這幾個動物的動作做一做。
。4)表演歌曲
5、同學們,大自然是美麗的我們要熱愛大自然。
5.小學二年級音樂教案 篇五
教學內(nèi)容:人教版二年級下冊第六單元《童年的游戲》中的活動課《童謠說唱會》。
教學目標:
1、學唱《小老鼠上燈臺》,進一步熟悉童謠歌曲,了解什么是童謠。
2、通過唱、讀童謠,感受童謠的趣味性。
3、以童謠說唱會的交流學習,引導學生積極參與音樂活動,體驗音樂與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生關(guān)注本土(多元)童謠文化。
教學重、難點:
通過學唱《小老鼠上燈臺》感受童謠歌曲的韻律美(節(jié)奏、音調(diào)、標準的語言)。
教學過程:
一、談話導入
1、了解童謠。
2、請學生說一說自己會說、會唱的歌謠。
二、學習童謠。
1、學習《小老鼠上燈臺》
。1)按節(jié)奏讀歌詞。
。2)教師用聽唱法教唱歌曲。
。3)學生隨伴奏錄音,完整演唱歌曲。
2、學習《跳皮筋》。
(1)學生自己嘗試讀《跳皮筋》。教師總結(jié)(關(guān)注節(jié)奏、音調(diào)、標準的語言)。
。2)教師范讀后,學生再讀。
。3)跳一跳:模仿跳皮筋的動作,邊跳邊讀童謠。
。4)師生總結(jié):童謠的節(jié)奏與跳皮筋的節(jié)奏、音調(diào)、語言的關(guān)系。
3、拓展學習海南童謠《數(shù)字歌》
學習關(guān)注點:童謠的的韻律感和地域方言,體現(xiàn)童謠的趣味。
4、小結(jié):
收集學習更多的童謠,下節(jié)課舉行班級童謠大賽。