1.小學(xué)三年級下冊英語課件 篇一
教學(xué)目標(biāo)：It’s in the box
It’s on your desk
It’s under the chair
教學(xué)重點(diǎn)：
描述物品的位置
教學(xué)用具：
a recorder， word cards， pictures
教學(xué)過程：
一、熱身復(fù)習(xí)
老師帶領(lǐng)全班學(xué)生唱一首大家喜歡的歌曲，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。
二、課文導(dǎo)入
老師變魔術(shù)。道具包括：兩塊相同的大手絹，一個乒乓球。課前老師將兩塊大手絹重疊縫合上，看上去像一塊手絹，然后在下面的手絹中間剪出一個方型的洞。變魔術(shù)時，老師先讓學(xué)生看看手絹，再看看乒乓球。老師將乒乓球放在桌子上，用手絹將球蓋上，然后老師用手指彈彈乒乓球，以證明乒乓球還在下面。接著老師故作神秘地抓來一把風(fēng)朝球上一甩，然后雙手拿住手絹的下面兩個角，將手絹向下拽，這時乒乓球已經(jīng)進(jìn)入到手絹的'夾層當(dāng)中，所以學(xué)生看到乒乓球從桌子上消失了。這時老師拿著手絹的一角，甩甩手絹，問學(xué)生：“Where is the ball？”學(xué)生進(jìn)行猜測。老師指著手絹說：“It’s in it、”這時學(xué)生會感到很奇怪。老師將手絹的四個角握在一只手上，只有一定要使有洞的一側(cè)在里面，球會滑到中間的洞口，老師用另一只手將球從手絹中取出。魔術(shù)很受學(xué)生的歡迎，但老師務(wù)必要在課前操作熟練，才能在課堂上熟練演示。
三、課文教學(xué)
1、變完魔術(shù)后，老師出示Daming的頭飾，告訴學(xué)生：“Today is Daming’s birthday、 He’s very happy、 Let’s sing a birthday song to him、”
2、唱完生日歌之后，老師接著問學(xué)生：“On my birthday， I got a present、 It’s a dog、 What present did you get on your birthday？”通過這種方式讓學(xué)生試著理解“present”的意思。如果有學(xué)生會說“present”，請他/她來當(dāng)小老師，教授此單詞。
3、老師把本課的掛圖貼在黑板上，通過播放錄音或教學(xué)VCD呈現(xiàn)SB Unit1活動1的內(nèi)容。通過看掛圖和聽錄音使學(xué)生了解“on，in，under”的意思。
4、再放課文錄音，請學(xué)生跟讀。然后，老師和學(xué)生進(jìn)行課文的表演示范。后，請學(xué)生以小組為單位表演課文，并請幾組學(xué)生上前表演。請全班學(xué)生評選出“表演獎”，老師分發(fā)小貼紙進(jìn)行獎勵。表演請老師準(zhǔn)備好寫有相關(guān)內(nèi)容的紙條和一個生日帽子，作為表演的道具。
四、課后作業(yè)
1、聽課文錄音，并背誦課文。
2、畫一張家里某個房間的圖片，并向家人、朋友和同學(xué)進(jìn)行介紹。
2.小學(xué)三年級下冊英語課件 篇二
【重點(diǎn)】1、句型：Who’s that man（boy）？ He’s my…Who’s that woman（girl）？ She’s my…
2、詞匯：father， mother， mom， woman， man
【難點(diǎn)】
he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。
【教具準(zhǔn)備】
1、教師及學(xué)生的家庭照片
2、教材相配套的教學(xué)課件
3、教材相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過程】
一 、熱身/復(fù)習(xí)（Warm—up/Revision）
1、播放Unit 1 B Let’s talk動畫，讓學(xué)生模仿表演。
2、學(xué)生3人一組做對話表演。
二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1、教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：What’s your name？引導(dǎo)這個女生回答：My name’s （Diana）、 教師對其他學(xué)生說：She’s （Diana）、 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。
2、教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問：Who’s that girl？引導(dǎo)學(xué)生回答：She’s…
3、用同樣的步驟問一個男生，用he 代替she。
4、教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問：Who’s that boy？讓學(xué)生回答：He’s …
5、讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問答：Who’s that girl？ She’s… Who’s that boy？ He’s …
6、教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來。詢問學(xué)生：Who’s that man？ Who’s that woman？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：He’ s Mr… She’s Miss/Mrs、 …
7、教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who’s that man？ Who’s that woman？的問答練習(xí)。
8、教師出示自己的家庭照片說：This is my family、 Do you know who they are？鼓勵學(xué)生對照片中的人物提問，教師用She’s my mother、 He’s my father、來回答，并重復(fù)單詞father， mother。教師再次用mom， dad代替mother， father進(jìn)行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日�？谡Z中。
9、讓學(xué)生觀看教學(xué)課件或VCD展示Let’s talk的內(nèi)容。
10、讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對話。
11、讓學(xué)生分組表演課文并展示。
三、趣味操練 （Practice）
1、Who’s family is this？
教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Who’s family is this ？ 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：This is my family、然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生回答。
2、猜人
請一名學(xué)生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Who’s that boy/girl？猜的人說：He’s… /She’s…猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。）
四、擴(kuò)展性活動（Add—activities）
Draw your best friend.
發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Who’s that boy/girl/man/woman？ He’s… She’s…
3.小學(xué)三年級下冊英語練習(xí)題 篇三
根據(jù)下面情景, 選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)：( )1. 你想知道一個新同學(xué)的名字，你應(yīng)這樣問他(她)
A. How are you? B. What’s your name? C. My name’s Alice Green
( )2. 當(dāng)你把你爸爸介紹給你的老師時，你應(yīng)說：
A This is Miss Wu . B. Miss Wu ,this is my dad. C.He is my dad.
( )3. 當(dāng)朋友過生日時，我們應(yīng)道一聲：
A. How are you. B. Good afternoon. C. Happy birthday to you
( )4. 有一天，你在街上遇見一位很久沒見面的同學(xué)，你應(yīng)該如何問候?
A. Who are you B. How are you. C. Here you are.
( )5. 你第認(rèn)識，感到十分高興，你應(yīng)該這樣說：
A. Me too. B. Nice to meet you. C. Good afternoon.
4.小學(xué)三年級下冊英語練習(xí)題 篇四
根據(jù)問句找出合適的答語并將其序號填在前面的括號內(nèi)( )1. Where are you from? A. The same to you!
( ) 2. Who’s that man? B. She’s my sister.
( )3. How many buses can you see? C. Thank you!
( ) 4. What’s in the box? D. I’m from China.
( ) 5. Do you like juice? E. No, I don’t.
( ) 6. What about the girl? F. He’s my friend.
( ) 7. Can I have a hot dog? G .Sixteen.
( ) 8. How are you? H. A gift for you.
( ) 9. This is for you! I. Fine, thanks.
( )10. Happy Children’s Day! J. Yes,you can
5.小學(xué)三年級下冊英語練習(xí)題 篇五
閱讀短文，判斷對錯。對的寫T ，錯的寫F。Tom and John are good friends. Tom is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat hamburgers. Miss White is their English teacher. She likes them very much.
( ) 1. Tom and John are good friends.
( ) 2. Tom is twelve years old.
( ) 3. John is twelve years old.
( ) 4. Tom likes to eat hamburgers.
( ) 5. Miss White thinks(認(rèn)為)they are good students.
( ) 6. John doesn’t like to eat hamburgers.
參考答案：
T T F T T F
