1.后一個(gè)六一兒童節(jié)日記600字左右 篇一
世界上的每一位學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè)的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待著六一的到來(lái)，也許她們每一天都在為六一而準(zhǔn)備。今天是“六一”兒童節(jié)，我來(lái)到了親愛(ài)的母校，看到大家的臉上都洋溢著笑容，略瞇的眼睛閃爍著喜悅，可是我卻很傷心，因?yàn)檫@是我們后的一個(gè)六一了，我多么希望這一切都不要來(lái)到，多么希望時(shí)間停留在我們快樂(lè)的時(shí)候。
我們六一班的學(xué)生坐在教室里，看著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，后快要下課的時(shí)候老師對(duì)我們說(shuō)了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師說(shuō)“同學(xué)們，我沒(méi)接你們這個(gè)班的時(shí)候，心里就在想，如果哪個(gè)老師接你們這個(gè)班，哪個(gè)老師一定倒霉，誰(shuí)知道居然是我接了你們這個(gè)班，說(shuō)實(shí)話開(kāi)始我剛來(lái)的時(shí)候，看到你們這個(gè)班這么亂，實(shí)在是不想教你們，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你們也有善良可愛(ài)的一面，久而久之，我對(duì)你們也有了更深的了解，甚至把你們當(dāng)成了我的孩子，今天是我們后在這座屋檐下談心了，以后我再也不會(huì)給你們講那么多的大道理了，你們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，每個(gè)人都有一個(gè)向往的地方，等你們分開(kāi)后再見(jiàn)，那就是陌生人了，所以，在這后的一段時(shí)間里珍惜你們這份友誼。”老師說(shuō)完后，大家都哭了，好多人都抱著老師，不停的說(shuō)老師我不想很您分開(kāi)……下課后，老師跟我們的眼睛都紅了，老師傷心說(shuō)“好了同學(xué)們，忘掉剛才的痛苦，開(kāi)心的過(guò)完你們這個(gè)后的六一吧！”后來(lái)我們表演了一個(gè)個(gè)有趣的節(jié)目，還有的同學(xué)故意把老師逗笑，就這樣我們跟老師度過(guò)了一個(gè)讓人永生難忘的“六一”兒童節(jié)。
童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一個(gè)節(jié)日，發(fā)現(xiàn)，一個(gè)玩具，一只昆蟲(chóng)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)那么微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)，夢(mèng)想跟追求。
2.后一個(gè)六一兒童節(jié)日記600字左右 篇二
今天是六一兒童節(jié)，每年都有兒童節(jié)，每次都是我開(kāi)心的日子，可今天的兒童節(jié)卻是我后了，而這次的兒童節(jié)也真是特別，一下子真覺(jué)得自已長(zhǎng)大了，又真的有些惋惜。我暗自想：童年真的都已經(jīng)過(guò)去了！今后要更加珍惜時(shí)光了！剛開(kāi)始，一個(gè)同學(xué)作為主持說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白，其中讓我深有感觸的是：“今天我以南小為榮，明天南小以我為榮！”是啊，現(xiàn)在的我的確是一棵小幼苗，有了南小校園的保護(hù)，我茁壯成長(zhǎng)，待到將來(lái)，成了參天大樹(shù)的那天，成了樹(shù)木中的佼佼者，那時(shí)，南小以我驕傲，我更為南小校園作以自豪。
再過(guò)不到二十天，我們就要各奔東西了，就像歌詞里說(shuō)的：說(shuō)完這一聲再會(huì)，以后誰(shuí)記得誰(shuí)。我們?cè)缤矶家旄饕环�，面�?duì)著不同的理想，不同的信仰，長(zhǎng)大后我們?cè)俅我?jiàn)面，可能不管用了什么辦法，都無(wú)法再回到小時(shí)候相對(duì)的那種坦誠(chéng)與自然。
可是當(dāng)我們真正到了六年級(jí)，真的要分別，才知道，原來(lái)舍不得的東西有那么多，忘不了的事情也有那么多。舍不得共同奮斗了六年的同學(xué)，舍不得細(xì)心呵護(hù)了我們六年的老師；舍不得校園里那陪伴了我們六年的槐樹(shù)；舍不得心語(yǔ)廣場(chǎng)上那響徹了六年的噴泉。忘不了和同學(xué)一起去春游挖紅薯，忘不了和老師運(yùn)動(dòng)打籃球。四五年級(jí)時(shí)，總覺(jué)得比賽唱兩首歌很多，唱一首歌不就行了嗎，只有真正到了六年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)兩首歌根本不能表達(dá)我們的感恩，就算用千首萬(wàn)首歌曲感謝母校都不足為過(guò)。我們只有更加努力練習(xí)，才能將所有的感恩都要融化在這兩首歌中。也許那站酸了的雙腿，唱啞了的喉嚨，才是對(duì)母校真誠(chéng)的感謝吧。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)光中的后一個(gè)兒童節(jié)，不能再像一二年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們那樣無(wú)憂無(wú)慮地開(kāi)心，那即將分別的淡淡憂傷和對(duì)母校的濃濃深情，將陪伴我們走過(guò)這個(gè)兒童節(jié)。也許多年后，流年已過(guò)，斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些共同生活的其他記憶都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，留在我們記憶中的，還將是這個(gè)難忘的兒童節(jié)。
3.后一個(gè)六一兒童節(jié)日記600字左右 篇三
今天是“六一”兒童節(jié)，是全世界小孩子的“解放日”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是后一個(gè)“六一”了，真的好希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天，讓我永遠(yuǎn)像以前一樣，是個(gè)小孩子。早上，金色的陽(yáng)光灑滿大地，校園里的杜鵑顯得格外美麗，一棵棵小樹(shù)顯得英姿颯爽。同學(xué)們懷著愉快的好心情來(lái)到學(xué)校參加游園活動(dòng)。
在歡聲笑語(yǔ)中，游園活動(dòng)結(jié)束了。大家一窩蜂地沖回教室，安靜地等待著老師來(lái)派禮物。這時(shí)，老師手捧一個(gè)大箱子，走進(jìn)教室，同學(xué)們用驚喜的目光望著這個(gè)大箱子，只見(jiàn)上面寫(xiě)著�！傲豢鞓�(lè)”出乎意料的是：往年的禮物不都是一些甜甜的糖果嗎？今年的禮物怎么會(huì)是一個(gè)個(gè)精致的信封呢。老師用流利的聲音宣讀著每一個(gè)同學(xué)的名字。同學(xué)們接過(guò)信封，心想：信封里面到底裝了什么呢？當(dāng)他們打開(kāi)信封時(shí)，表情有喜有憂。我更加不解了。老師宣讀我的名字，我接過(guò)信封迫不及待的打開(kāi)一看：“失之毫厘，差之千里”我終于明白老師的用心良苦，也揭開(kāi)了種種謎團(tuán)。接著，老師親切地說(shuō)：“我希望你們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，和這位名叫“缺點(diǎn)”的好朋友絕交。因?yàn)槿秉c(diǎn)是人類心靈的蛀蟲(chóng)，會(huì)把人類的心靈蛀得面目全非，那現(xiàn)在就讓我們除掉那條“蛀蟲(chóng)”。只要你肯努力老師愿意成為助你成功的橋梁！”老師的話剛說(shuō)完，教室里響起了一片洪亮的掌聲。
后的兒童節(jié)雖然沒(méi)有吃到香脆的餅干與甜美的糖果。但是，我卻收到了獨(dú)一無(wú)二的禮物，這份禮物給了我莫大的鼓勵(lì)與信心，令我受益匪淺。
4.后一個(gè)六一兒童節(jié)日記600字左右 篇四
“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”——冰心一直覺(jué)得，六一兒童節(jié)不止是孩子們的節(jié)日，也是父母的節(jié)日，更是所有人的節(jié)日。
每個(gè)人不都曾有過(guò)自己的童年嗎？爸爸的童年伴隨著聲聲玩具槍響；媽媽的童年滿是花花綠綠的皮筋。可是當(dāng)玩具槍的子彈用盡了，童年的時(shí)光也到了盡頭，花皮筋一斷，童年記憶也就斷了。
而我們的童年，笑著笑著也就結(jié)束了。
所有人不都如此嗎？盡管你的童年有哭聲或充滿笑聲，不也曾有過(guò)一顆天真純潔的童心嗎？不經(jīng)意間想起童年往事，可能是放牛時(shí)哼的小曲兒；可能是一根橡皮筋；可能是一郵票；也可能是打彈珠時(shí)樂(lè)開(kāi)了花的小臉……
小時(shí)候真傻，居然盼望著長(zhǎng)大。是啊，現(xiàn)在的大人都盼著能回到童年，今天，何曾沒(méi)有人在心底偷偷回想童年呢？這顆埋在心底的童心，在六一兒童節(jié)，好似一只白鴿帶著滿滿的回念，飛向記憶的深處，尋找那段難忘的快樂(lè)時(shí)光。
而我們卻盼著長(zhǎng)大，這顆好奇的心總向往著未來(lái)。只有真正長(zhǎng)大了才會(huì)后悔沒(méi)有好好珍惜童年，仿佛與他相隔一面鏡子，反射的是長(zhǎng)大后的樣子，里面是永遠(yuǎn)回不到的快樂(lè)童年。
童年是孩子一生的底氣！是一生難忘的回憶。在此，我希望和小朋友們一起過(guò)好當(dāng)下的金色童年，也祝孩子們、父母?jìng)�、所有人兒童�?jié)快樂(lè)！
5.后一個(gè)六一兒童節(jié)日記600字左右 篇五
哦，六一。又到了六一，又到了那個(gè)屬于我們的六一兒童節(jié)。今年，將是我們的后一個(gè)六一兒童節(jié)，步入初中大門，兒童節(jié)就要離開(kāi)我們，就要成為一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。過(guò)了這個(gè)六一，我們即將迎來(lái)考試，考試過(guò)后，是和好友離別，還是繼續(xù)留在這里；是悲是歡，是離是合，一切都不知道。六一就像一條線，這邊是懷念，卻不能留下；那邊是未知，不可以不去。哦，六一，這真是一個(gè)糟糕的六一。
既已發(fā)生，則不可改變。驀然回首，美好記憶浮現(xiàn)在眼前。記得三年前的六一聯(lián)歡晚會(huì)，我們班表演的是舞臺(tái)劇“紅星閃閃”。我可是主角，大反派胡漢三。這胡漢三又高又胖，扎個(gè)小辮，身后跟著四個(gè)狗腿子，走在街上可拉風(fēng)了。站在舞臺(tái)上，面對(duì)那上百觀眾，心里確實(shí)緊張�！班l(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們！我胡漢三又回來(lái)了！”我登場(chǎng)了。雖然表面風(fēng)平浪靜，心里的小鼓卻一直沒(méi)停。臺(tái)下不管是誰(shuí)，都好像死死地盯著我，像火燒身一樣。不要慌慌，就當(dāng)是自己的獨(dú)角戲。我轉(zhuǎn)過(guò)身子繼續(xù)表演，不管是那早已背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞，還是那精雕細(xì)琢的動(dòng)作，都令我產(chǎn)生一種快感。下臺(tái)了，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了表演。也許就是那次六一表演，在我心里種下了一顆美好的種子。哦，六一，這真是一個(gè)美好的六一。
哦，六一，這個(gè)六一現(xiàn)在我該如何評(píng)判你呢？你是糟糕的，也是美好的，是傷心的，也是高興的。但不管你是什么樣的，都是我生命中不可或缺的一部分。
哦，六一，又到了六一。讓我們一起快樂(lè)地度過(guò)這后一個(gè)屬于我們的六一吧。
