高中演講稿的格式
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下:1.開頭要先聲奪人,富有吸引力
演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種:
①開門見山,亮出主旨。
這種開頭不繞彎子,直奔主題,開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。
、跀⑹鍪聦(shí),交代背景
開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),比較容易引起人們的注意,吸引聽眾傾聽。
、厶岢鰡栴},發(fā)人深思
通過提問,引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題,并由此造成一個(gè)懸念,引起聽眾欲知答案的期待。
、芤镁洌鱿挛
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來。
開頭的方法還有一些,不再一一列舉?傊疅o論采用什么形式的開頭,都要做到先聲奪人,富于吸引力。
2.主體部分要層層展開,步步推向xx
演講稿的主體,要層層展開,步步推向xx。所謂xx,即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向xx。
主體部分展開的方式有以下三種:
①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),證明中心論點(diǎn)。
、谶f進(jìn)式。
即從表面、淺層入手,采取步步深入、層層推進(jìn)的方法,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
、鄄⒘羞f進(jìn)結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu),或是在并列中包含遞進(jìn),或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結(jié)尾要干脆利落,簡(jiǎn)潔有力
演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,干脆利落,簡(jiǎn)潔有力,切忌畫蛇添足,節(jié)外生枝。
1.高中演講稿范文 篇一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
我們的生活就像《xxxx》里的比比多味豆,總是夾雜著不少令人皺眉的滋味。顯然,沒有人會(huì)喜歡失敗的滋味。但仔細(xì)一想,其實(shí)它并沒有那么可怕。
考試失利時(shí),表演失誤時(shí),想法不被他人接納時(shí),可能都會(huì)被我們視作失敗。但是,你要知道:
蘇洵曾兩次科舉考試不順;米老鼠的創(chuàng)造者華特迪士尼曾因缺乏創(chuàng)意而被辭退;馬云曾創(chuàng)立海博翻譯和海博網(wǎng)絡(luò),但都無果;林肯曾在競(jìng)選中落選。
難道因?yàn)檫@些遭遇,他們就算失敗了嗎?
一時(shí)的不順心,并不等于失敗。
我們不喜歡失敗的滋味,但也不應(yīng)該逃避失敗。我們要正視它,從自身尋找根源,這是我們吃一塹長(zhǎng)一智,將失敗化為成功的墊腳石。
換一個(gè)角度看,現(xiàn)在的年紀(jì)經(jīng)歷失敗其實(shí)是有益的,因?yàn)樵皆缃?jīng)歷失敗,我們付出的代價(jià)越小,經(jīng)歷越豐富。
就像美國(guó)法院首席法官約翰羅伯茨在參加兒子的初中畢業(yè)典禮時(shí)說的:
我希望你們?cè)谖磥淼臍q月中,能時(shí)不時(shí)地遭遇不公,唯有如此,你才能懂得公正的價(jià)值。我希望你們嘗到背叛的滋味,這樣你們才能領(lǐng)悟到忠誠(chéng)之重要。我還希望你們時(shí)常感到孤獨(dú),唯有如此你們才不會(huì)視朋友為理所當(dāng)然。
我祝你們偶爾運(yùn)氣不佳,這樣你們才會(huì)意識(shí)到機(jī)遇在人生中扮演的角色,從而明白你們的成功并非天經(jīng)地義,而他人的失敗也并非命中注定。
當(dāng)你們偶爾失敗時(shí),我愿你們的對(duì)手時(shí)不時(shí)地幸災(zāi)樂禍,這樣你們才會(huì)懂得互相尊重的競(jìng)技精神的重要性。我希望你們常被人無視,唯有如此你們才能懂得傾聽他人有多重要。同時(shí)也祝你們感受切膚之痛,從而學(xué)會(huì)同情。
只有經(jīng)歷挫折與苦難,才會(huì)有所收獲,有所成長(zhǎng)。
有一點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn),與父輩、祖輩相比,我們享受著更好的生活條件。但生活過于滋潤(rùn)的代價(jià)是我們的意志與斗志比他們?nèi)醯枚,我們?duì)挫敗感的抵御能力也可能不如他們。
我們害怕失敗,可能更多的是害怕就此被失敗所定義。如果我們有足夠的自信,那么就無懼失敗。榮譽(yù)是暫時(shí)的,失敗也是暫時(shí)的。
我們要學(xué)會(huì)無懼失敗,我們要用發(fā)展的眼光看待自己,不可沉浸在過去榮譽(yù)的喜悅之中,更不可把自己限定在一時(shí)的失敗之中。
失敗是成功之母的道理相信大家都懂,面對(duì)失敗,我們?nèi)鄙俚模嗍侵泵嫠、認(rèn)識(shí)它并從中吸取教訓(xùn)的勇氣與斗志。
十幾歲的年紀(jì),是的年紀(jì)。在這樣的年紀(jì),我們可以心無旁騖地追求理想,我們有年輕這樣一個(gè)旁人羨慕不來的資本。我們有充足的時(shí)間和精力去發(fā)現(xiàn)自己,改變自己,從而成為的自己。
從生活這把多味豆中嘗到失敗的滋味,是再正常不過的事,你若能將它咽下,汲取其中營(yíng)養(yǎng),會(huì)發(fā)現(xiàn),它于你并無大害。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
2.高中演講稿范文 篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好,我今天演講的題目是:“讀書好,好讀書,讀好書”。
書,是人類文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。
書,是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門。
書,是一葉扁舟,承載著我在浩瀚的知識(shí)海洋中翱翔,讓我領(lǐng)略知識(shí)的樂趣。
書,是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖铱鄲琅腔驳臅r(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……
隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,一本本書更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而快樂,時(shí)而憂傷。
在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!
我的演講完畢,謝謝大家!
3.高中演講稿范文 篇三
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!
傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富,深邃的人文內(nèi)涵,是它,讓我們感受到書法那無與倫比的藝術(shù)美;是它,讓我們體會(huì)到詩(shī)詞的格律美;是它,讓我們悟到傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)涵美。這些傳統(tǒng)文化,仍流傳在我心中。王羲之的行書堪稱“天下第一行書”,他行筆瀟灑飄逸,筆勢(shì)委婉含蓄,如行云流水。故有唐太宗贊之曰:“飄若浮云,矯若驚龍。”明代趙涵的《石墨鐫華》,用筆方正,且能于方正中見險(xiǎn)絕,字畫的安排緊湊、勻稱,間架開闊穩(wěn)健,堪稱“正書第一!睎|漢書法家張芝,用筆放縱,筆勢(shì)連綿環(huán)繞,字形奇變百出,不計(jì)一筆一字的工拙,力求氣勢(shì)暢達(dá)豪放,大起大落,放任不羈,有“草圣”之稱。這就是書法那與眾不同的美。
傳統(tǒng)文化把我卷進(jìn)書中,讓我去領(lǐng)悟詩(shī)詞的奧秘,文言的精華。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”!杜甫不愧為詩(shī)圣,即使面對(duì)自己如此凄慘的處境仍期盼天下寒士成得到廣廈的庇護(hù),仍期盼著統(tǒng)治者能任用賢能之才,仍期盼著祖國(guó)能繁榮昌盛!
傳統(tǒng)習(xí)俗至今仍有保留。有這樣一個(gè)傳說:在農(nóng)歷五月初五那天,屈原含冤投江而逝,有人怕江里的魚去吃屈原的身體,就用粽葉裹著米飯纏成一個(gè)一個(gè)的,然后用龍舟去喂食。所以每年端午要吃粽子,劃龍舟。有一個(gè)傳說:春節(jié)那天,年獸要來吃人,因?yàn)楹芘录t色和火光,所以每年春節(jié),家家戶戶都貼春聯(lián)放鞭炮。有一個(gè)傳說:嫦娥奔月,人們?yōu)榱思o(jì)念她又制作了月餅,中秋節(jié)時(shí),望著明月,便會(huì)想起遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家人。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)習(xí)俗,讓傳統(tǒng)文化充滿古風(fēng),古氣。傳統(tǒng)文化,五千年來的歷史文明,仍在流傳、流傳著……
謝謝。
4.高中演講稿范文 篇四
各位老師,各位同學(xué):大家好!
今天,我演講的題目是《動(dòng)手動(dòng)腦,迎接科技節(jié)》。
一年一度的科技節(jié)又開始了?萍脊(jié),不僅給了我們一次動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),還培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。今年科技節(jié)的主題是“科學(xué)在心中,創(chuàng)新在手中”。
科技創(chuàng)新,并不神秘,它就在我們的生活中,我們只要善于觀察日常生活中的事物,對(duì)不方便的地方,產(chǎn)生改變它的念頭,然后進(jìn)行大膽的動(dòng)手設(shè)計(jì),就能創(chuàng)造出合理的科技發(fā)明。
比如,從古代用人騎馬傳信,到馬可尼———無線電報(bào)的發(fā)明,到貝爾發(fā)明電話,現(xiàn)代的可視電話。又比如用柴生火,用煤炭、石油做燃料,到無污染的太陽能的發(fā)明。每一項(xiàng)的發(fā)明,都是人類的一次進(jìn)步,都是值得驕傲的。
國(guó)際上,貝爾一生獲得過18種專利。愛迪生擁有白熾燈、留聲機(jī)、電影放映機(jī)等1093種發(fā)明。中國(guó)從古代風(fēng)箏到古代火箭,再到現(xiàn)在神舟七號(hào)升空的過程,這是我們每個(gè)炎黃子孫創(chuàng)新智慧的結(jié)晶。這些人類的發(fā)明,正是來源于生活,改變生活,都是引以自豪的輝煌成就。
愛因斯坦說:“幻想著所有你可以完成的偉大事業(yè),能夠使你的生活充滿積極性。讓你的想象力任意馳騁,盡情創(chuàng)造你想要的一切吧!
同學(xué)們,多多觀察生活,多多開動(dòng)腦筋,創(chuàng)造出環(huán)保的東西,在科技節(jié)活動(dòng)中,為班級(jí)爭(zhēng)光!相信我們的科技節(jié),在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一定會(huì)更加精彩!
謝謝。
5.高中演講稿范文 篇五
親愛的老師,同學(xué)們:大家好,今天我要演講的題目是《珍惜時(shí)間》。
時(shí)間可以使一個(gè)年幼無知的孩童長(zhǎng)大成人,也可以使一個(gè)健壯的年輕人漸漸老去;它可以使一個(gè)乞丐變成百萬富翁,同樣可以使一個(gè)事業(yè)有成的億萬富翁傾家蕩產(chǎn)……
人生其實(shí)很短暫的,從呱呱落地的嬰兒成長(zhǎng)到滿頭白發(fā),飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,只是一眨眼的時(shí)光!一天又一天,一年又一年,歲月的馬車就是這樣,不緊不慢的轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子,上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的,誰能珍惜時(shí)間,誰就是時(shí)間的主人。
時(shí)間,它是人們生命中的匆匆過客,往往在我們不知不覺中,它便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后,才漸漸發(fā)覺,留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間就這樣一步一步,永不返回。而這又正告誡我們莫虛度光陰,要珍惜時(shí)間,利用每分每秒,不要虛耗它。時(shí)間去地匆匆,無時(shí)無刻不在流逝,我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜上天給我們的任何一個(gè)機(jī)會(huì),好好把握,不能虛度此生。“浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命”。千千萬萬的人因虛度年華而最終悔恨,到頭來只能“白了少年頭,空悲切!爆F(xiàn)在的我們卻還未體會(huì)到這些,待到體會(huì)到時(shí),已經(jīng)晚了,逝去的時(shí)光再也不會(huì)回返。為了將來不后悔,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
時(shí)間都去哪了,還沒好好看看你,眼睛就花了。聽著這熟悉而又陌生的歌聲,是啊,珍惜時(shí)間吧!好好學(xué)習(xí),趁現(xiàn)在孝敬父母,不要給今生留下遺憾!不要等失去時(shí),才懂得珍惜!
謝謝。