【#小學(xué)生作文# #五年級下冊第四單元作文他___了#】五年級下冊第四單元作文題目是“他___了”，那么這個“他”指的是誰呢？根據(jù)©無憂考網(wǎng)的調(diào)查，這個“他”可以是你的親人、朋友、老師、偶像等等。這次作文的目的是讓同學(xué)們通過自己的文字表達(dá)對這個“他”的感激、敬意、祝福等等。如果你還不知道如何寫作，以下是為你整理的五年級下冊第四單元作文他___了，來幫助你更好地完成這次作文。希望同學(xué)們能夠用心寫作，展現(xiàn)自己的才華和感性。
1.五年級下冊第四單元作文他___了 篇一
他，一個失去雙臂的人，一個勇敢而堅強(qiáng)的人，他叫劉偉，他感動了我。
劉偉并不是一出生就殘疾。小時候因為貪玩碰到高壓線，只好截取雙臂來保全生命。命運的捉弄并沒有讓他沮喪、苦惱，每天嘗試著用腳來料理日常的生活，幾年過去了，他終于可以靈活自如的使用自己的雙腳了。他下定決心學(xué)游泳，沒有雙臂的人學(xué)游泳簡直是不可能的，但他沒有放棄，每天以多余常人幾十倍的努力一點一滴的練習(xí)，蒼天不負(fù)有心人，他學(xué)會了游泳并在殘疾人的游泳比賽里拿了冠軍。
不幸沒有因為他的努力眷顧他，厄運再降臨。他患上了一種不能做強(qiáng)烈運動的疾病，從此告別了游泳�；野档纳钚液眠�有音樂，他迷上了它，他要學(xué)鋼琴，用腳來彈。母親湊足了錢買了鋼琴，可沒有老師愿意教他，在常人看來這是絕對不可能的事。劉偉只好選擇自學(xué)，憑著頑強(qiáng)的毅力，終于克服了腳趾的僵硬、大腳趾比琴鍵寬不能發(fā)出一種聲音的高難度動作，能有模有樣的彈出一首首曲子了，他用事實征服了別人，鋼琴家親臨教學(xué)，終于有一天在維也納音樂金色大廳也有了他的一席之地。他又成功了。
看完這些畫面我早已熱淚盈眶，他讓我震驚，一個失去雙臂的人竟能有如此成就，這是許多身體健全人也望成莫及的。他讓我好感動。也讓我明白了：生命只有，僅有的生命我們要活得精彩、活得有意義，讓我們有限的生命煥發(fā)出無限的光彩吧!
2.五年級下冊第四單元作文他___了 篇二
感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中柔軟之出的一絲顫動。
那是一個炎熱的下午，我迫不及待地等著公交車。過了一會兒，一老爺爺一拐一拐地向車站走來。我奇怪地打量著他，他留著一頭非常短的短發(fā)，身上穿了一件已經(jīng)洗得有點縮水的白色背心，下身穿著一條褪了色的迷彩褲，看了忍不住讓人有些心酸。那位老爺爺見我奇怪地打量著他，便對我憨憨一笑，我看見了也對他笑了一下，可皮笑肉不笑，我馬上收斂了笑容。
上車的時候很擠可我還是搶到了座位，車上還有許多人站著，那位老爺爺也不例外，我的心里很猶豫是讓座還是不讓座，這時在我的腦海中浮現(xiàn)出了上次有一個年輕人和他的弟弟給老人讓座的畫面，那位年輕人讓他的弟弟給老人讓座，那個弟弟很乖，很快就跟老人讓了座，車上還有一位老爺爺沒座，弟弟的哥哥也給老爺爺讓了座，那時我感到很羞愧，那個男孩比我還小就懂得尊老愛幼，而我。
后來，我才知道那位年輕人是一直要坐到終點站的，而那一站才是第五站，后面還有十幾站呢。我們也坐到終點，我看到年輕人一直站到終點。我想：這樣的青年值得我們?nèi)ゾ磁�，他告訴了我一定要以實際行動去尊敬老人。
3.五年級下冊第四單元作文他___了 篇三
“我才不哭呢！哭的人是小孩！”這是我妹的口斗禪，每當(dāng)我們問她被人欺負(fù)時為什么不哭時，她都會這樣回答我們。
但那，她卻哭了。
那個下午，天氣陰陰地，似乎會發(fā)生不好的事。我在屋內(nèi)追著打弟弟，但是一個不小心，棍被我甩了出去，正好砸在了妹妹的腿上。這可把我嚇壞了，立馬跑到她身旁，把棍子從她腿上拿開然后伸出顫抖的雙手揉了揉，然后問她“沒，沒事吧？”
當(dāng)我以為她會像往常一樣對我說沒事時，她卻用可憐又無辜的眼神望著我，然后又把眉頭一皺，把嘴巴向下一彎，再向后一倒，把雙腿縮成一團(tuán)，在地上打起滾來，用那堪比音箱的嗓音哇哇大哭起來，嘴里還不忘說：“姐姐欺負(fù)我，臭姐姐……”不一會兒，那楚楚可憐的眼睛里流出了幾滴圓圓的水珠，讓人不禁可憐她。
我在這一刻整人都蒙了，她這可是第在五歲之后哭，而且還哭很這很厲害！過了一會兒，我腦海里想起了她常說的那句話，一瞬間，我捧腹大笑著說：“哈哈哈！你，你不是說，哭的人，是，是小孩嗎？怎么？承認(rèn)自己是小孩了？”她聽后哭得更大聲了，本來臉部沒有什么變化，可這下她的腮幫子一鼓一鼓地，鼻子時不時嗦幾下，手也時不時打我?guī)紫�。我看了看時間，六點零一分了，完了，爸爸要下班了，要是讓他看見，一定會把我訓(xùn)一頓的！”我想著，感覺情況不妙！只好安慰她說：“妹妹，你別哭了，爸爸要回來了，要讓爸爸看見了，我小命就不保了！你就幫幫姐吧！姐求你了！”可她卻當(dāng)沒聽見一樣，繼續(xù)在地上打滾。這時只聽咔嚓一聲，門開了，爸爸也回來了！果不其然我被訓(xùn)了一頓。
果然是人就會哭，妹妹不是不會哭，而是不想哭。我以后再也不感招惹這位小哭包了！哎，生活不易啊！
4.五年級下冊第四單元作文他___了 篇四
兩年前，一個陰沉的雨夜。
“轟隆隆——”雷聲震耳欲聾，一道閃電劃破天際，今晚必定風(fēng)雨大作。
我抖了抖濕漉漉的雨傘，敲開房門，卻看見媽媽早已等候多時。她雙手交叉放在身前，眉頭擰成了“川”字，眼眶中似乎隨時都可以噴出火焰。
我被她那強(qiáng)大的氣場給震懾住了，顫抖的雙手脫下靴子，雙眼不敢直視她。
還來不及放下書包，我便被她拽住手腕，一把拉進(jìn)了房里。她坐在椅子上，雙手不停地拍著桌子，向我吼道：“說！你這次數(shù)學(xué)考了多少分？”
“七……七十九……”我顫顫巍巍地說道。
她用獅子一般兇狠的眼神死死地瞪著我，罵道：“你怎么只考了這么點兒分？”說完她抬起右手，扇在我的臉上。我捂著臉，身體控制不住地發(fā)抖。她伸出右手，指著我的鼻子，向我吼道：“說！你是不是班上成績差的？你快說！快�。 �
“我……我不知道……”我微微抬起頭，輕輕地倚靠在墻上，生怕發(fā)出一點兒聲響，否則后果如何，誰也無法預(yù)料。
她的眼神中充斥著怒火，瞪大了眼睛：“你還說你不知道，你知道嗎？你把我們家的臉都給丟盡嘍！也不看看你小表姐，只比你大半歲，成績又好，每次考試都是班級前三，琴棋書畫樣樣精通，她的奶奶成天打電話跟我們炫耀，你讓我們怎么跟她奶奶提起你呢？前幾天，她去參加區(qū)里的葫蘆絲比賽，還得了二等獎呢！再看看你，簡直一無是處！要成績沒成績，要才藝沒才藝！”我被罵得接不上話來，只能在一旁默默地站著，如果把她罵人的詞句收集起來，都可以編成一本厚厚的詞典了。
過了半個小時，她總算罵不出話來了，轉(zhuǎn)身拿出卷子，狠狠地拍在桌上，轉(zhuǎn)身狠狠的摔門而去。
我揉著通紅的臉頰，愣在原地，不知所措，內(nèi)心一萬次懷疑：我究竟是不是她親生的？可望著她悻悻離去的背影，我知道，她這次真的發(fā)怒了。
5.五年級下冊第四單元作文他___了 篇五
“丁零零”上課鈴響了，老師抱著一堆試卷走教室，吩咐一些同學(xué)發(fā)試卷。很快，弟弟的試卷被發(fā)了下來，弟弟拿起試卷，看了看自己的成績，愁眉不展的。緊接著就是老師的一頓批評，聽了老師的話，弟弟羞愧的低下了頭。
在回家的路上，弟弟想著老師對自己說的話，很傷心，低著頭，嘆著氣，好像有一塊石頭壓在他身上似的。他看了看周圍，原本歡快唱歌地鳥兒，現(xiàn)在發(fā)出哀鳴，小花和小草也彎下了腰，枯萎了。弟弟微微的抬起頭，看了看天氣，清朗的太陽被烏黑的烏云遮住了。快要下雨了，弟弟帶著悲哀的心情，邁著沉重的步伐，快速地走回家。
到了家門口，弟弟輕輕地敲了敲門，奶奶把門打開了，弟弟走到書桌旁，放下書包，從書包里拿出了自己考砸的試卷，皺起眉頭，一遍又一遍全神貫注地盯著試卷上的錯題。似乎在想自己為什么會考的這么差，真是太粗心了。過了一會兒，媽媽走了過來，拿起他的試卷，看了看他考出的成績后，罵了一頓：‘你怎么考的這么差，平時這些題目都有做過的，你怎么會那么不認(rèn)真的�！�
弟弟慚愧地低下了頭，臉色瞬間變得蒼白，眼神低迷。他無精打采地拿起試卷，不知不覺間眼淚流了出來，一顆顆淚珠像斷了線的珍珠一樣，滾下臉頰。眼淚越來越多。終于，弟弟大哭起來，眼淚像下雨一般落了下來。
我趕緊拿來紙巾，擦掉弟弟的眼淚，又哄他，他停止了哭泣，又重新開心起來了。
