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移民新西蘭生活是一種怎樣的體驗?

時間:2023-04-26 10:13:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#新西蘭移民# #移民新西蘭生活是一種怎樣的體驗?#】為何近幾年新西蘭移民越來越受歡迎,新西蘭移民生活到底怎么樣呢?新西蘭位于太平洋西南部,環(huán)境優(yōu)美,氣候宜人,夏季平均氣溫25℃,冬季10℃,全年溫差不超過15℃,屬于溫帶海洋性氣候,非常適合人們生活。以下©無憂考網(wǎng)帶來了關于移民新西蘭生活是一種怎樣的體驗的介紹,歡迎閱讀。




1.移民新西蘭生活是一種怎樣的體驗?


  移民新西蘭生活體驗:新西蘭適合華人生活


  傳統(tǒng)移民國家政策穩(wěn)定,對于華人來說生活豐富多彩,各種免費華人社團,各種華人活動,華人超市每個社區(qū),華人美食,KTV,中醫(yī)按摩美容深受洋人喜愛。中國各種演藝活動經(jīng)常組織活動。購物,美食,極限運動,滑雪,高爾夫,釣魚等的天堂。物價普遍低于北上廣地區(qū),生活無壓力輕松自如。


  移民新西蘭生活體驗:同性婚姻事實婚姻的天堂


  新西蘭已經(jīng)立法承認同性婚姻。


  移民新西蘭生活體驗:一舉兩得


  新西蘭公民即享受澳大利亞的居民待遇。


  移民新西蘭生活體驗:教育世界


  無縫對接英美教育,學校資源充足,按校區(qū)入學,對于華人非常友好,從小學開始公立學校擁有中文教育課程。在世界教育評選中綜合排名第一,比瑞士、加拿大排名更前。創(chuàng)業(yè)移民從第一個簽證開始18歲以下子女便可享受免費公立教育。


  移民新西蘭生活體驗:醫(yī)療體系健全


  24個月工作簽證開始就可以享受免費的醫(yī)療福利,家庭醫(yī)生看小病,收費每次20紐幣以下,藥物政府補貼藥店購買。公立醫(yī)院看大病免費治療,手術免費。


2.移民新西蘭的優(yōu)勢


  一:閑適的城市節(jié)奏


  很多學生到了新西蘭,沒看到一幢一幢的摩天大樓,只見到綠油油的草地、樹木和花兒,真可謂“風吹草低見牛羊”。剛來新西蘭的段柳覺得新西蘭沒有高樓,不夠現(xiàn)代化!拔液芟矚g新西蘭的環(huán)境,空氣好,沒有污染。到了新西蘭之后,大的反差就是覺得這兒的房子太矮了!


  “在中國,一些人會持這樣的觀點,認為國外的生活環(huán)境會比國內(nèi)要優(yōu)越。但是,中國現(xiàn)在發(fā)展得比較快,我沒有這種感覺!痹谛挛魈m奧克蘭大學讀碩士的李同學笑著說!坝浀玫诠渖痰,我下午4點進去,商店4點半鐘就關門了!睆纳虾硇挛魈m的陳同學還清晰地記得第逛街的情景,“當時覺得十分驚訝。”我可以為陳崇的驚訝做注解:“新西蘭人閑散、安逸、節(jié)奏慢,整個社會環(huán)境給人以閑適的感覺。”


  二:熱愛戶外運動


  新西蘭的環(huán)境優(yōu)美舉世公認。對中國留學生來說,初到這片干凈祥和、鳥語花香、綠色環(huán)保的國土,會對這景色發(fā)出由衷感嘆。據(jù)了解,新西蘭的森林覆蓋率達到34%(2010年統(tǒng)計)。新西蘭的美麗景色和溫和的氣候條件使其成為戶外活動的理想場所,有近一半的新西蘭人參加至少一種運動或健身俱樂部!叭藗兛擅赓M進入國家公園游覽,但必須保護公園的環(huán)境!痹趭W塔哥大學的黃同學告訴我們,“新西蘭人比較喜歡戶外活動,如果周末是晴天,父母經(jīng)常會和孩子一起騎著自行車在野外兜一圈,或者一起去遠足、爬山。這既不花錢,又親近大自然,有利于健康!


  三:緊張的學習生活


  據(jù)了解,新西蘭大學對想汲取知識的人總是敞開大門。對國際留學生入學有語言、年齡等限制外,當?shù)鼐用竦娜雽W門檻很低!八,同坐一個教室聆聽老師講課的有生龍活虎、滿臉稚氣的年輕人,也有行色匆匆、躊躇滿志的中年人,甚至會有步履蹣跚、兩鬢斑白的老者!背醯叫挛魈m的學生對此感到驚奇不已。


  在學術上,新西蘭的大學鼓勵學生廣開思路,大膽創(chuàng)新,勇于提出新見解、新方法。無論是課堂教學還是考試,對待問題不墨守成規(guī),教師不會人為設定標準答案,而是鼓勵學生采用開放式思維,從不同角度分析,只要分析得有理有據(jù)、以理服人,就算正確。


  不少在新西蘭的留學生表示,在新西蘭的大學里,學習緊張忙碌。挑燈夜戰(zhàn)、通宵熬夜是常有之事!盎靷文憑拿高分在這里可不是輕易的!币粋新西蘭畢業(yè)的留學生強調(diào)。


  新西蘭的大學非常重視學生平時作業(yè)的表現(xiàn),鼓勵學生多做實際調(diào)查研究,撰寫小論文、研究報告,以提高學生的獨立研究能力,幾乎每門課都要求寫一定數(shù)量的論文或報告!罢б豢醋鳂I(yè)量很小,但做起來難度頗大。每一篇都需要閱讀很多書籍,查閱不少資料才能完成。


  四:教學為學生服務


  在坎特伯雷大學學計算機的劉同學與我們分享了自己的難忘經(jīng)歷。有她做作業(yè),一個文件在寄給老師的過程中丟失了。當時,交作業(yè)的時間已過,老師還是發(fā)郵件給她說:“你看你是不是有存檔,要是有的話,你就寄過來!辈磺傻氖牵驗殡娔X壞了,劉婧沒有存檔!敖裉熘形缥覀儠_一個會,我把你的問題提上去!崩蠋熡痔岢隽肆硪惶追桨!昂髞磉@位老師讓我重新再做一遍,真是太不順了,在做第二遍時又出現(xiàn)了問題,老師便又給了我第三次機會。”一波三折的這次作業(yè)事件,讓劉同學對新西蘭的教學印象深刻:“有的同學是態(tài)度的問題,老師可能會拒絕他們;但如果是態(tài)度以外的問題,老師會熱心地幫助你!